语文创新与设计配套试卷统编版一年级上册期中

语文创新与设计配套试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquānxīhóngyánglǎoshī

xīguāshízimǎlùnxiǎopéngyǒu

zǎochénshuǐguǒyīnyuèhónghǎo

qīngtānwǎnshàngkāixuéqùxuéxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)在(zàizài)上(shàngshàng)

看(kànkān)是(shìsì)大(dàdài)

小(xiǎoxiāo)出(chūchǔ)在(zàizài)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小天地山水白云树木

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首还剩____画。

（2）“小”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。

（3）“上”是____结构字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天安门在北京城____。

A.东B.西C.南D.北

（2）小鸟在树枝上____。

A.唱B.走C.看D.吃

（3）我的____是红色的。

A.草莓B.苹果C.桃子D.西瓜

（4）____天是晴天。

A.今天B.明天C.后天D.大前天

（5）我喜欢____。

A.桌子B.椅子C.书D.刀

（6）小猫爱吃____。

A.鱼B.蛋C.米D.菜

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有黄色的花和绿色的树。

（2）老师对我们说，要好好学习。

（3）小鸟在天上飞来飞去地唱歌。

（4）我昨天看见小猫吃了鱼。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小兔把青菜吃完了。

（3）用“又……又……”造句。

（4）改为反问句：我们不应该浪费粮食。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____个季节，分别是____、____、____和____。

（2）弯弯的月儿____，小小的船儿____。

（3）____对____，____对____。山对水，____对____。

（4）小水珠____，变成____，飞到天上去，又变成____，降到地面上，变成____。

（5）____是____，____是____。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。今天天气很好，她高高兴兴地去上学。在路上，她看见一只小猫受伤了，就把它带回了家。她给小猫清洗伤口，然后喂它吃了东西。妈妈回来后，夸奖了小红，说她不仅爱学习，还爱帮助小动物。小红听后，心里美滋滋的。

（1）小红看到了什么？

（2）小红是怎么做的？

（3）妈妈为什么夸奖小红？

（4）小红心里感觉怎么样？

（5）从这篇短文可以看出，小红是个什么样的孩子？

十.作文。（30分）

请以《我的____》为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的小动物或你的玩具。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

大火团圆红旗太阳香瓜石子马路小朋友

早晨水果音乐红好清天晚上开学去学校

解析：考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力，所有词语均选自一年级上册教材相关单元。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)在(√)上(√)看(√)是(√)大(√)

小(√)出(√)在(√)

解析：考查学生对常用字不同读音的辨别能力，题目均来自教材中常见的多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小天地山水白云树木

解析：考查学生积累和运用课本中常见四字词语的能力，均为教材重点词汇。

四.查字典填空。（3分）

（1）一

（2）Xxī

（3）上下

解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法及辨别汉字结构的能力，符合教材中汉语工具书使用的教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）D(北)（2）A(唱)（3）B(苹果)（4）A(今天)（5）C(书)（6）A(鱼)

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，词汇均选自教材中的重点词组。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）改为：公园里有黄色的花，也有绿色的树。

（2）改为：老师对我们说，我们要好好学习。

（3）改为：小鸟在天上飞来飞去，唱歌。

（4）改为：我昨天看见小猫吃了鱼。

解析：考查学生识别并修改常见病句类型（搭配不当、成分残缺）的能力，题目与教材中句子练习相关联。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）示例：天上的白云像小羊一样。

（2）改为：青菜被小兔吃完了。

（3）示例：我的小猫又可爱又活泼。

（4）改为：我们怎么能浪费粮食呢？

解析：考查学生句子变换能力，包括扩句、改写“把”字句与“被”字句、运用关联词造句、改写反问句，均与教材句型训练一致。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）四春天夏天秋天冬天

（2）像小船一弯

（3）天地东西

（4）小水珠水蒸气云雨水

（5）草羊花花

解析：考查学生对教材重点课文内容的记忆和理解，题目涵盖季节、古诗词、对偶句、自然现象变化及课文细节。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）一只受伤的小猫。

（2）小红把小猫带回家，清洗它的伤口，然后喂它吃东西。

（3）因为小红不仅爱学习，还爱帮助小动物。

（4）美滋滋的。

（5）爱学习、爱帮助别人的好孩子。

解析：考查学生阅读理解能力，包括找出关键信息、概括内容、体会人物情感及评价人物品质，短文内容与教材中德育主题相关。

十.作文。（30分）

（评分标准参考：内容具体，有真情实感；语句通顺，用词恰当；结构完整，格式正确；书写工整，无错别字。）

示例：

《我的妈妈》

我的妈妈是一名教师。她中等个子，齐耳的短发，总是穿着干净的衣服。妈妈很爱me