2026届新高考语文二轮复习 诗歌鉴赏（四）解答诗评题

诗歌鉴赏专题四：解答诗评题

（解析版）

必备知识：

一、认识“诗评”题

所谓诗评题，指的是题干中给出名家典籍、古诗评论家的观点或后人对诗词

特点的评价，要求考生结合诗歌进行定向分析的试题。

这类题有三个特点：①观点先行，倒推印证。②考点灵活。因为诗评是多方

位、立体化的，或针对炼字、炼句、意象、意境、形象、诗意、章法、技巧、情

感、风格某一方面进行评价，或针对诗歌局部或整体命题。③以生考熟。对于考

生来说，诗评一般都是陌生的，但实际考查的是考生所熟悉的内容。

根据诗评的不同作用，“诗评”题大致有以下三类题型：

①倒推印证型。题干给出观点，要求结合诗歌来印证观点，这是最常见1勺题

型。2023年新高考I、II卷的古诗主观题均属此类。

②开放分析型。题干给出一种或两种诗评观点，要求考生回答是否同意该观

点或同意哪一种观点并说明理由。例如，张炎在《词源》中评价王安石的《桂枝

香・金陵怀古》“清空中有意趣”，即本词避免重蹈前人写景与立意，寻找新的

趣味。你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。

③铺垫引入型。题干给出的诗评只起铺垫或引入作用，回答不必围绕诗评来

进行。例如，温子昇《春日临池》：王晖业尝云：“江左文人，宋有颜延之、谢

灵运，梁有沈约、任昉。我子昇足以陵颜称谢，含任吐沈。”此语极言温子昇的

艺术才华，本诗作为其代表作，写景抒情颇有特色。请结合相关诗句简要分析。

在这一题干中，评语只是充当了铺垫或理解作用，关键词在题干后半部分的“写

景抒情颇有特色”，考生需结合关键词深入理解诗句进行分析。严格地讲，它不

属于诗评题。

二、审题关键：精准解读“诗评”

解答诗评题，审题至为关键，所谓审准题，在这里就是要精准解读诗评的含

意。大多诗评是摘引古人名家诗话，它们大都言简义丰，故对诗评要咬文嚼字,

把握准它们评论的角度、特点与范围。试以题干“后人评价此诗'情文兼至'，

对此你是候样理解的？请简要分析”为例具体说明：

情感情

评论角

表达形式，且“文”内亦有诸多小角度，如表达技巧、文字（语

度文

言）等

评论特

至（极、好），指表达效果极好

点

评论范

此诗（全诗）

围

据此可得出其答题要求：分别从感情与表达两个角度分析其表达效果。尤其

注意不仅要答出“情”“文”的内涵，还要答出其表达效果。

专项训练：

一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

柳州城西北隅种柑树”

柳宗元

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

注①柳宗元当时被贬为柳州刺史。②皇树：橘树。屈原爱橘，曾作《橘颂》。

③木奴：柑橘的果实。三国时荆州人李衡曾种柑橘千株，临死前叮嘱儿子：待柑

树长成，则可赖之维持生计。他把柑树当作奴仆一样，可以谋利，所以称为“木

奴”。诗中反其意而用之。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人起笔如叙家常，笔墨自然朴实，却有清新之气，用笔深得陶诗之高妙。

B.颔联借用典故，表达鲜明立场，暗示诗人希望自己有如柑树般高洁的品格。

C.颈联以“喷雪”状开花之盛，“垂珠”描硕果之丰，抒发诗人的愉悦之情。

D.全诗表面上写柑橘，实则写己，寄情于柑树，在平缓的语调中隐藏着诗人颇

不宁静的心绪。

答案c

解析“抒发诗人的愉悦之情”错。“喷雪”和“垂珠”皆出于想象，反衬出诗

人的孤寂无奈，并非愉悦之情。

2.欧阳修评价此诗“初食如橄榄，真味久愈在”，请结合尾联谈谈你的理解。

答案①尾联意为如果真能让我在此待到柑树成林，能以亲手种的柑橘来养老,

那也真是一种乐趣呢！②表面上语气平缓，言语达观，使人感到自然恬淡，怡然

顺适，然而“坐待”二字却饱含无奈之情，“还堪”二字更显自嘲之意。③诗人

言在此而情在彼，待到树长成林，正是流放时间的无尽无止，不平之情、愤懑之

气却隐伏回荡于平淡的语句中，语越淡而味越长，委婉曲达，耐人寻味.

3.苏轼评价柳宗元的诗歌“寄至味于淡泊”，即表面叙事平淡，实则韵味深长，

暗含不平之气。请结合诗歌最后两联对其进行分析。

答案①颈联用词直白平易，表面上在问柑树多久才能开花，将来由谁来摘取果

实，言外之意是，难道自己真的要在这里待到柑橘开花结果的那一天吗？不平之

气，隐于问中。②尾联表面上是表达对柑树成林滋养受益的期待和喜悦，实际上

是自伤迁谪之久，只能望柑树成林的无奈。貌似宽解语，实则不平气。

4.清代何焯称本诗尾句“正见北归无复望矣”，你是否赞同这种说法？请结合

全诗简要分析。

答案（示例一）不赞同。诗人乐享柑橘美味，表现的是旷达的情怀。①首句强调

“手种”和株数，次句写柑树叶绿枝繁，颈联想象柑树开花结实，都表现了诗人

对柑树的重视和喜爱。②颔联以屈原自勉，写出自己钟情柑树的原因，表明了自

己高洁的志向。③尾句写渴望柑树成林后滋养自己，正是诗人被贬后秉德无私、

坚守节操的体现。

（示例二）赞同。乐见柑树成林后滋养自己只是故作达观。①颔联表面上借屈原典

故点明自己寄情柑树的淡泊，实则以屈原自比，抒发自己秉德无私却远谪蛮荒的

愁苦。②颈联想象柑树开花结实，渲染出一种热闹的气氛，更反衬出诗人现实中

被贬谪的孤寂不平。③尾句虚写自己乐享柑橘美味，实际是感伤自己贬谪时日已

久，暗含回归无望的哀怨。

5.苏轼评价此诗“外枯中膏，似淡而实美"，平缓中隐藏着丰富情感。这首诗

抒发了哪些情感？请简要分析。

答案①诗人抒发了木黄柑树的喜爱之情。从“新”可见柑树青翠，“遍”可见

柑树茂盛、种得多，洋溢出诗人对柑树的喜爱。②抒发了淡泊清高之情。用屈原

的典故，表达与屈原一样秉持高洁品行；用李衡的典故，表达自己不像李衡一样

谋利，而是淡泊宁静。③抒发了被贬的伤感、孤寂之情。颈联与尾联想象几年后

柑树开花，花香四溢，结出硕果，用果林的热闹场面反衬出诗人孤寂、落寞的境

遇。④流露出沧桑的自嘲之情（或者“流露出对前途未卜的担忧之情"）o感伤自

己也许迁谪的日子要很久，要在这里待到黄柑成林，自己还能亲尝果实味道。

二、阅读下面这首宋词，完成后面题目。

水调歌头•过岳阳楼作

张孝祥

湖海倦游客，江汉有归舟。西风阡里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春

到沅湘①草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。

雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，

但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜③，杜若满芳洲。

【注】①沅湘：爱国诗人屈原曾被流放湘江，在江边对渔夫说：“宁赴湘流，葬

于江鱼之腹中。”②沉累：沉江的屈原。③虞舜：舜帝，相传南巡时死于苍梧之

野，葬在九嶷山下（在今湖南宁远县）。

1.（3分）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.词人上阕从自身遭际写起，已厌倦湖海漂泊，乘归舟由江汉返乡，在夜晚登

上岳阳楼。

B.“徙倚栏干久”两句，写词人凭栏远眺，久久徘徊，直至残月升起，表现其

思绪难以平静。

C.下阕首句写岳阳楼的雄伟景色，用一反问句表达赞誉之情，认为世间一切好

处都比不上此处。

D.最后两句写杜若花开满了水中沙洲，以杜若花的灿烂、美好烘托词人遇到舜

帝一样的明君的惊喜之情。

答案D

解析“以杜若花的灿烂、美好烘托词人遇到舜帝一样的明君的惊喜之情”错。

“回首叫虞舜，杜若满芳洲”意思是：回过头去呼唤一代英主舜帝，只见杜若花

开满了水中沙洲。词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦，希

望有贤明的君主可以发现并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。但是除了满山

开得正艳的杜若花外，没有任何人回答他的苦苦呼唤。其中花开烂漫的美景反衬

出词人心境的悲凉。

2.（6分）有人评论本诗“境界阔大中带着沉郁的格调”，请结合诗歌下阕简要分

析。

答案①“雄”“吞”“隘”三字点明岳阳楼景色的雄伟、视野的开阔及地势的

险耍，景物雄壮阔大。②“沉郁的格调”措词作中凝结深重的忧思：欲凭吊屈原

而不得的遗憾、怀才不遇的辛酸困苦。

解析①“境界阔大”：“雄三楚，吞七泽，隘九州”三句描写岳阳楼的雄伟景

色。“雄”直接描绘岳阳楼的雄伟；“吞”意在表现岳阳楼视野的开阔；“隘九

州”，点明岳阳楼地势的险要。景物雄壮阔大。

②“沉郁的格调”：诗人见到如此壮景，不禁反问：“人间好处，何处更似此楼

头？”疑问中不掩赞誉，认为人世间的一切好处，都比不上此处的景色。“欲吊”

句写词人对曾流放此地的诗人、政治家屈原的凭吊。词人欲要凭吊屈原，却“无

所”可吊，词人不知道屈子沉水处，虽然心有遗憾、惭愧，但看到“渔儿樵子”

不免庆幸，屈原死前与渔夫有过对话，便猜想他们可能懂得屈原的“离忧”。词

人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦，希望有贤明的君主可以

发现并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。但是染了满山开得正艳的杜若花外,

没有任何人回答他的苦苦呼唤。其中花开烂漫的美景反衬出词人心境的悲凉。所

以“沉郁的格调”指词作中凝结深重的忧思：欲凭吊屈原而不得的遗憾、怀才不

遇的辛酸困苦。

三、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

落花【叼（其一）

宋祁

生素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。

将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。

泠海客归珠有泪，章台人去骨遗香。

可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。

【注】1021年，宋祁24岁，布衣游学安州，投献文于知州夏竦，以求引荐。席

间赋“落花”诗，夏竦以为宋祁很有才，必中甲科。

1.（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联运用借喻、拟人手法，以“素”“红”写落花，以“伤”写愁绪情状。

B.颈联“沧海客归珠有泪”与李商隐《锦瑟》中的“沧海月明珠有泪”有异曲

同工之妙。

C.尾联写落花“无意传双蝶”，却把“芳心”付“蜜房”，体现了价值追求。

D.整首诗构思精巧，运用典故，以花写人，寓情于景，赋予了落花多重意蕴。

答案A

解析“首联运用借喻……手法”错。应是借代手法，借“素”“红”分别代指

白花、红花。“坠素”指的是坠落的白花，“翻红”指的是凋谢的红花。

2.（6分）沈德潜说：“诗贵寄意，有言在此而意在彼者。”这句话在本诗中是如

何得到印证的？请分析。

答案（1）诗贵寄意：本诗托物言志，诗人把自己丰富而深远的情思寄托于“落

花”这一核心意象，含蓄而深沉。（2）言在此而意在彼：①写落花的飘零自伤却

“更作回风舞”“犹成半面妆”，实际上展现自己美好的才华与追求。②以典故

写落花虽凋零仍留余香，表达了诗人坚守高洁的情操。③落花无意吸引蝴蝶，却

将芳心酿成蜜，赞美落花的奉献精神，蕴含了诗人的抱负和志向。

解析（1）诗贵寄意：在《落花（其一）》中，诗人巧妙地运用托物言志的手法，将

自己内心复杂且深远的情感、想法以及人生追求等寄托于“落花”这一核心意象

之上。“落花”贯穿全诗，表面是在描写落花的种种形态和遭遇，实则背后蕴含

着诗人丰富的情感和深刻的人生感悟，使得诗歌表意含蓄深沉，富有韵味，体现

了“诗贵寄意”的特点。

⑵言在此而意在彼：①“将飞更作回风舞，已落犹成半面妆”两句，从字面意

思上看，描写的是落花在即将飘落的时候，还要在空中像随风回旋的舞蹈一样翻

转飘动；即使已经落在地上，仍然像化着半面妆容的美人一样。这