知识点 5 泥材料玩教具制作

知识模块准备内容51.章节题目以及章节介绍题目:泥材料玩教具制作介绍:泥塑是我国民间艺术形式之一，也是幼儿园和学校美术教学活动的主要内容。泥的造型形式包括黏土造型和彩塑造型，统称为泥塑。泥塑是以黏土、彩泥为原料，以手工捏制的方法进行造型，其表现内容多以人物、动物为主。本章着重介绍黏土和彩泥的造型方法，从器皿、动物玩偶、交通工具等几个类别进行学习，旨在培养学生泥造型的实践技能，为今后从事幼儿园美术教育教学工作奠定基础。2.详细内容（1）学习目标1.了解黏土、陶土及各类手工泥的特性及保存方法2.基本掌握陶泥的造型方法与制作步骤3.掌握传统泥塑的制作方法4.重点掌握彩色手工泥的制作方法5.了解泥塑玩教具在幼儿园教育活动中的应用（2）学习指南见图片知识点：（1）泥材料玩教具概述

（2）泥条盘筑方法

（3）泥板成型方法

（4）黄泥捏塑方法

（5）传统泥塑制作

（6）食品类泥玩具的制作

（7）交通工具类泥玩具的制作

（8）玩偶类泥玩具的制作

（9）幼儿园泥玩具的应用

重点：（1）陶艺制作的基本方法

（2）搓泥条的方法

（3）黄泥捏塑的基本方法（4）轻粘土捏塑的基本方法难点：泥条盘筑的基本方法传统泥塑制作（3）知识内容泥材料玩教具概述（一）泥玩具的发展历史。泥玩具又称泥塑，是历史悠久的汉族传统手工艺品，在民间颇具盛名。泥塑艺术是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥玩具，盛产于新城县白沟河、玉田县代家屯等地。它是半塑半画、以画为主的小型泥彩塑。造型单纯，以品色敷彩、装饰和绘画结合的技艺而与众不同。邢台、河间等地也广为流传。尚有木、纸、布玩具多种。（二）工具与材料主要工具主要材料（三）泥料的分类陶泥黄泥轻粘土软陶（四）制作泥玩具的意义有利于激发幼儿的创造力；有利于审美感的发展；促进创新思维的发展，张扬了儿童的个性；获得自信心，体验成就感；培养了意志力和独立能力；陶艺活动让孩子越来越细心；亲子玩陶更能促进亲子感情。泥条盘筑方法（一）泥条盘筑法的起源泥条盘筑法是人类最早掌握的陶瓷造型方法之一。此法是制陶的技法中最为古老的方法。泥条盘筑的方法应该说是陶艺成型的技法之中最为方便、造型表现力最强的技法，它几乎可以制作出其他任何成型方法所能做的作品。同时，由于泥条盘筑法不受作品形体的制约，还能够锻炼儿童的精细动作，所以特别适合儿童。（二）盘泥条的注意事项（三）泥条盘筑法的方法作法有两种：一种将泥料制成长条形，以螺旋式的方法由下向上盘筑成器形，同时用陶拍拍打，用手沾水将器内外接缝处抹平；另一种将泥条圈起，一层层向上堆筑作成器形。用这两种方法制成的陶器，内壁往往留有泥条盘筑痕迹。搓条——做底——盘泥条——整理（四）泥条盘筑的分类连续盘筑法单环盘筑法泥板成型方法

（一）泥板成型法的基础知识泥板成型法是利用陶土碾成、拍成或切割成板状制作器物的方法。这种方法在陶艺制作中运用广泛，变化丰富。（二）泥板的制作滚压法摔薄法切片法（三）器皿成型的方法分别制作一块长方形泥板和一块正方形泥板；把长方形泥板围成杯身；把杯身放在正方形泥板上，沿杯身边缘多出0.5cm分离出杯底，用泥浆把杯身固定在杯底上；用泥浆粘上杯把手；对杯身进行装饰。黄泥捏塑方法（一）黄泥捏塑的基础知识黄泥是传统泥塑的主要原料，也是现在雕塑用的黄色雕塑泥。黄泥可塑性强，是训练学生立体造型能力的最佳材料。另外，黄泥易保存，可以反复使用，物美价廉。（二）捏塑前的准备工作选购黏土时最好选择软硬适中的袋装黏土，含水大的黏土既沾手又不易捏塑成型。进行造型训练时可先选择速塑，一块泥可反复多次使用，保存方法是将用后的泥，团成泥团，适当喷些水，用纱布包裹好，装进塑料袋里密封好，以备下次再用。如果想制作成彩塑，做前最好在泥里加一些棉絮，以防干后断裂。加棉絮的方法是将棉絮均匀的分布在泥里，然后进行反复拉搓，捏塑。（三）捏塑基本方法搓——揉——捏——推——拉——按——切——盘条传统泥塑制作（一）传统泥塑认知传统泥塑是中国一种古老常见的汉族民间艺术，在民间颇具盛名。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。中国传统泥塑艺术历史悠久，受地域文化影响，泥胎彩塑风格各异，是大家学习泥塑的重要资料。（二）传统泥塑制作方法捏塑大型局部塑造入细塑造着色食品类泥玩具的制作

（一）食品类泥玩具的基本认知食品造型是幼儿园美术教育不可缺少的内容。通过糕点、蔬菜、水果的捏塑实践，能够培养学生对形象基本特征的概况能力，增强创作经验，进一步提升幼儿美术教学能力。创作时，可选择同类别进行不同形态的表现，从中掌握造型规律和色彩搭配。本节课利用轻粘土这一媒介材料来学习食品类泥玩具的制作方法。（二）轻粘土的特性（三）食品类泥玩具的分类谷类及薯类豆类及其制品蔬菜水果类动物性食物纯热能食物（四）孩子制作食品类玩教具的意义食品类泥玩具的制作是幼儿园美术教育不可缺少的内容，教孩子认识常见食物，是让他们认识生活、认识世界的重要一步。交通工具类泥玩具的制作（一）交通工具的认知空中交通工具陆地交通工具海上交通工具（二）制作交通工具玩教具的意义可为儿童开展游戏提供玩具帮助儿童学习认识交通工具帮助儿童学习交通常识（三）制作轻粘土交通工具的方法熟悉常用捏制手法细心观察在表现方法上多采用夸张变形的艺术手段玩偶类泥玩具的制作

玩偶类玩教具是幼儿园不可缺少的玩教具之一，也是孩子们最喜爱的玩教具类型。孩子们可以通过玩偶进行角色扮演游戏，增进彼此的友谊，也可以借助玩偶的制作过程更加了解小动物，培养保护动物、爱护自然的环保意识。本节课借助软陶这一媒介材料来学习玩偶的制作方法。（一）认识软陶什么是软陶软陶的特性软陶和轻粘土的区别（二）玩偶的分类及创作实践人物创作与实践动物欣赏与创作实践海洋生物欣赏与创作实践幼儿园泥玩具的应用泥艺课程的设置在学前教育中是一门传统的手工技能课程。通过对泥土的塑造，能够锻炼幼儿对形体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力。同时，泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园游戏课程中。培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。（一）制作泥玩具的意义通过对泥土的塑造，能够锻炼幼儿对形体把握的塑造能力。培养幼儿手、眼、脑的协调能力。培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。为幼儿的情感表达和创造提供一个展示的平台。（二）泥玩具在幼儿园的应用生动有趣的教育教学活动。丰富幼儿园的区角活动。在日常教学中增长幼儿的生活常识。（4）练习简答题1.泥料的分类有哪些？【答案】泥玩具的制作可以用多种材料，比较常见的有陶泥、黄泥、轻粘土、软陶。2.儿童制作泥玩具的意义？【答案】（1）有利于激发幼儿的创造力（2）有利于审美感的发展（3）促进创新思维的发展，张扬了儿童的个性（4）获得自信心，体验成就感（5）培养了意志力和独立能力（6）陶艺活动让孩子越来越细心（6）亲子玩陶更能促进亲子感情操作题1.怎样盘泥条？【答案】2.怎样擀泥板？【答案】3.如何手工捏塑？【答案】（5）实践实训2-1实训任务陶泥器物实训目的（1）了解制作陶泥的工具与材料。（2）了解陶艺造型中泥条盘筑法、泥板成型法等表现形式及造型特点。（3）基本掌握泥条盘筑法、泥板成型法的创作方法。（4）熟悉陶艺器物的创作方法与步骤。实训作品实训2-2实训任务传统泥人实训目的（1）了解粘土制作的工具与材料。（2）了解黏土的特性及保存方法。（3）进行黏土造型实践，熟练掌握黏土造型的技能。实训作品实训2-3实训任务彩泥动物组合实训目的（1）了解彩泥的分类，特性及保存方法。（2）熟悉动物玩偶的身体比例和动势。（3）进行彩泥造型实践，熟练掌握彩泥造型的技能。实训作品（6）作业（1）用泥条盘筑法制作花瓶，要求尺寸，高度不小于30cm（2）用泥板成型制作水杯，要求尺寸，高度不小于15cm（3）彩塑泥人，要求尺寸，高度不小于15cm（4）轻粘土制作动物玩偶一个，要求尺寸，高度不小于10cm（5）轻粘土制作食品类玩偶一个，要求尺寸，高度不小于10cm（6）轻粘土制作交通工具类玩偶一个，要求尺寸，高度不小于10cm（7）测验（不需要准备）知识模块测验部分不需要提供试题，每章试题会随机在试题库中抽取。（8）案例陶泥案例（1）泥条盘筑法案例笔筒人形花瓶人物摆件笔筒花盆水杯（2）泥板成型法案例泥板笔筒泥板笔筒泥板花瓶泥板笔筒系列黄泥案例（1）黄泥捏塑案例小狗恐龙鹅小鸭子小鹰乌龟小熊鲸鱼（2）黄泥上色案例河北白沟泥人河北白沟泥人河南淮阳“泥泥狗”河南淮阳“泥泥狗”陕西凤翔泥塑挂片泥娃娃阿福轻粘土案例（1）轻粘土玩偶（2）轻粘土食品（3）轻粘土交通工具（9）常见问题泥塑的门类（一）天津“泥人张”彩塑

天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色敷彩，典雅秀丽。泥人张彩塑适于室内陈设，一般尺寸不大，约40厘米，可放在案头或架上。它所用的材料是含沙量低无杂质的纯净胶泥，经风化、打浆、过滤、脱水，加以棉絮反复砸揉而成的“熟泥”。经艺术家手工捏制成型，自然风干，再施以彩绘。

（二）无锡彩塑

无锡彩塑相传已有400年的历史。无锡彩塑品类丰富，分为粗货、细货两大类。粗货又称耍货，主要以吉祥祈福为题材，采用模具印坯，手工绘彩，其造型夸张，线条简拙，整体丰硕稚胖，彩绘用笔粗放，色彩对比强烈。主要供儿童玩耍。细货是以手捏为主塑造艺术形象。内容大多以戏剧题材为主，故称手捏戏文。也捏佛像和反映现时生活的作品。一件作品从脚捏起，从下到上，由里到外，分段组合，一气呵成。在彩绘上则以细腻的笔触，从头到脚，从人物表情到衣服褶裥作精致的描绘。手捏戏文再现了戏剧演出的典型场景，突出戏剧人物的瞬间神态，造型生动，色彩艳丽悦目，装饰精美，历久不衰。是人们家居的装饰品和送礼的佳品。

（三）潮汕泥塑

潮汕泥塑是一种捏泥艺术，潮州俗称“土安仔”。潮州市潮安县浮洋镇大吴村的泥塑与天津“泥人张”、无锡惠山泥人并称为中国三大泥塑。相传南宋末年，始祖吴静山自福建漳浦携眷到大吴定居后，以塑造泥玩具为生，其技艺世人相传，逐渐发展，蔚为大观，迄今已有700多年的历史。清光绪年间，大吴泥塑进入繁荣发展期，以吴潘强为代表的大吴泥塑艺人相继涌现，捏塑技艺日臻成熟。大吴泥贴塑技术独树一帜，有文身、武景、脸谱等流派手法，人物造型栩栩如生，品种丰富多采，色彩鲜艳自然、清新典雅，艺术造诣之深令人叹为观止。

（四）惠山泥人

惠山泥人产生的时间很早，现在已无从可知其确切时间了。在这里，一到农闲季节，几乎家家都作泥人，自古有"家家善塑，户户会彩"的说法。每逢过年，在庙会和集市上，人们托个盘子，盘子里放着自己作的泥人到处叫卖，这也是农家的一份收入。在清代，惠山有袁、朱、钱等姓的专业作坊。彩塑师王春林制作五盘泥孩儿进献，得到清代乾隆皇帝的赞赏。清同治到光绪年间，出现大量戏剧为题材的戏文泥人，这也是惠山泥人历史上最昌盛的时期。这一时期，惠山有作坊、店铺四十多家，专业匠师三十多人。在慈禧太后六十大寿时，地方官把一套大型手捏戏文泥人《蟠桃会》供奉内廷，从此惠山泥人成为贡品。惠山泥人有粗货、细货之分。粗货为玩具，用模具翻制，大批量生产；细货手捏而成，制作精细。题材多为戏曲人物，或祈福避邪的春牛、老虎、大阿福、寿星等。惠山泥人造型丰满、简练，夸大头部，着重刻画表情。匠人特别重视彩绘，有所谓"三个坯子七分画"