部编版六年级语文下册《北京的春节》同步练习（含答案）

部编版六年级下册语文1.《北京的春节》同步练习

一、基础巩固

读语段，完成练习。

北京的春节热闹非凡。除夕夜，家家户户灯火①tCngxiAo,不许回断，全家人坐在一起就着②cO吃

③ji&ozi,④而向ng鞭炮，守岁。或月里走⑤qTnqi,亲朋好友彼此⑥zhd也分外热闹。"—”这热闹的

春节怎能不引发游子们浓浓的思乡情呢?

1.根据语境，按顺序看拼音写字词。

①②③

④⑤⑥

2.典典对语段中加点字的读音不太确定，请你从下面读音中帮他选出正确的一项（）

A.jianzhcngfenB.jianzhcngfen

C.jianzhengfenD.jianzhengfen

3.在横线上填写一句诗，最恰当的一项是（）

A.春风送暖入屠苏B.每逢佳节倍思亲

C.月上柳梢头D.卧看牵牛织女星

4.春节期间，北京街头异常美丽，请按要求完成下面的练习。将下列四字词语补充完整，并选词填空。

灯彩然不独出

万不万新灯庙

临近年关，游子们只要不是，都会回乡过年。家家户户，显出

的气象。

按要求完成句子练习。

5.这的确是美好快乐的日子。（改为反问句）

6.春节是快乐的，请写一写你在过春节时感受到的快乐。

春节的快乐，是新年响起的钟声；春节的快乐，是：

春节的快乐，是O

句中加点的词语都富有“京味儿”，给加点的词语换个说法。

7.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。（）

8.恐怕第三件事才是买加菖儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。（）

9.从一惇黑人，鞭炮就响起来。（）

贴春联，贴年画，守岁是中华民族的传统春节习俗，表达了人们对来年的美好期望，请完成下面练习。

10.过年了，爸爸买的两副春联被典典放乱了顺序，请你帮典典重新排序。（填序号）

①爆竹传吉语②蛇舞升平世③腊梅报新春④莺歌富贵春

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第一副春联:第二用春联:

11.大年二十的晚上，典典和全家人一起守岁，这一习俗的寓意足（）

A.幸福团圆B.万事如意年年高C.辞旧岁迎新年

二、拓展提升

课文解读

12.请根据提示，梳理课文内容，补全下面的思维导图，并填空。

腊月初九到腊月二十二

讦

写写

正月十九

课文是按照顺序写的，内容安排详略得当，这样写的好处是：

13.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

这句话运用了的修辞手法，把粥比作“"，生动形象地写出了腊八粥.

的特点。

14.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

这句话既写了腊八蒜的,又写了腊八醋的,表现了腊八蒜和腊八醋的美味独特。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各

色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声口夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已，必定赶回家

来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

15.用“波浪线”画出选段的中心句。

16.作者是怎样对除夕进行详细描写的？请梳理内容，完成下面的思维导图。

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17.选段中的画线句用、和三种不同的感官感受，细腻地描写了人们欢庆除

夕的情景，充分表现了除夕的o

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一•律•是玻璃的，有的清•一•色•是牛角的，有的都是纱灯；有的通♦通♦彩绘

《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

18.这句话向我们介绍了老北京这一天的景象，作者在详细描写花灯时，主要是从数帚、

和来介绍的。

19.句中加点部分都是的意思，作者这样写的好处

是0

20.请你仿照课文《北京的春节》的第8自然段的写法，围绕下面的句子写一段话。

端午节真热闹。

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答案解析部分

【答案】I.通宵；醋；饺子；燃放；亲戚；祝贺

2.B

3.B

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

1.本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“宵、醋、饺、燃、戚、祝''字容易写错，学生应在理解的

基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：通宵；醋；饺子；燃放；亲戚；祝贺

2.“间断”的“间”读作“ji知“正月”的“正”读作"zheng“分外”的“分”读作“佬n”。

故答案为：B

3.A：春风送暖入屠苏：出自宋代诗人王安石的七言绝句《元日》，该诗收录于人教版语文三年级下册及苏

教版第七册教材。全诗通过描绘爆竹迎新、饮屠苏酒、换桃符等场景展现宋代春节习俗。此项不恰当。

B：每逢佳节倍思亲：出身王维《九月九日忆山东兄弟》，译文一个人独自漂泊在他乡作异客，每逢节日加

倍思念远方的亲人。此项恰当。

C：月上柳梢头：北宋诗人欧阳修的《生查子•元夕》。此项不恰当。

D：卧看牵牛织女星：唐代诗人杜牧的《秋夕》。此项不恰当。

故答案为：B

4.【答案】悬；结；截；同：心；裁；得；己；象；更；残；末；万不得已；悬灯结彩；万象更新

【解析】【分析】悬灯结彩：挂起彩灯，系上彩绸。形容节日或喜庆场合的热闹，喜庆景象，是春节最常用的

成语之一。

截然不同：形容两件事物之间毫无共同之处，差别非常大。

独出心裁：指想出的办法，构思的主意与众不同，有独特的创意。

万不得已：表示实在没有办法，不得不这样做，是无奈之下的选择。

万象更新：指一切事物都改换了样子，出现了一番崭新的气象，常用来形容春节辞旧迎新的氛围。

残灯末庙：指庙会结束，灯盏也快熄了，形容节日快要过完的景象，是春节尾声的写照。

第13空：游子回乡过年是常态，只有”实在没办法”的时候才不回，“万不得已”正好表达这个意思，符合语

境。

第14空：春节时家家户户会挂彩灯，结彩绸，用“悬灯结彩”形容这种喜庆的布置,贴合春节场景八

第15空：春节代表辞旧迎新，家家户户的布置和团圆的氛围，展现出”一切都是新面貌”的气象，“万象更新”

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精准对应这个意境。

故答案为：悬；结；截；同；心；裁；得；已；象；更；残；末；万不得已；悬灯结彩；万象更新

【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国

传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

【答案】5.这难道不是美好快乐的日子吗？

6.示例：摆在桌上的年夜饭；燃放在空中的烟花

【解析】【点评】本题考查句式转换、仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照

题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句

式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

5.找原句的判断词：原句”这的确是美好快乐的日子”里的判断词是“是“；在判断词前加否定词不，变成”不

是”；句首加难道（也可用“怎能"），句末加疑问助词吗（用“怎能“则加"呢"）；把句号改成问号。

故答案为：这难道不是美好快乐的日子吗？

6.原句结构：”春节的快乐，是+名词性短语（偏正结构）”；从年夜饭，烟花，红包，春联，家人团聚等春节

特有的事物/场景入手；前后短语的结构保持一致，比如"新年响远的钟声"是“名词+动词+的+名词”，补写也

遵循这个结构。

故答案为：摆在桌上的年夜饭；燃放在空中的烟花

【答案】7.小零食

8.玩具

9.天色开始黑下来

【解析】【点评】考查了字词解释。完成此类题F1,需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的

意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

7.零七八碎儿：指各种各样的小零食，小零碎，替换成”小零食'最贴合语境。

故答案为：小零食

8.玩意儿：北京口语里泛指玩具，小物件，这里语境是风筝，空竹等，替换成“玩具“最准确。

故答案为：玩具

9.一擦黑儿：是北京口语，指天刚黑，天色开始暗下来，替换成”天色开始黑下来"“天刚黑”都可以。

故答案为：天色开始黑下来

【答案】10.①③；②④

11.C

【解析】【点评】本题考查对联和传统风俗。对联，又称对偶、'】对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在

纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺

术形式。对联是中国传统文化瑰宝。

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10.①爆竹传吉语：尾字“语”是三声（仄声），属于上联，意境是新春传递吉祥话语。

②蛇舞开平•世：尾字“世”足四声（仄声），属于上联，意境足蛇舞开启太平盛世。

③梅梢报新春：尾字“春”是一声（平声），属于下联，意境是梅花报来新春的讯息。

④莺歌富贵春：尾字“春”是一声（平声），属于下联，意境是黄莺歌唱迎来富贵新春。

第一副春联：

上联「爆竹传吉语」讲新春传吉祥，卜.联「梅梢报新春」讲梅花报春讯，二者意境都是“新春送喜”，声调也

符合仄起平收，对仗工整。

第一副春联：

上联「蛇舞开平世」讲蛇舞开太平，下联一莺歌富贵春」讲莺歌迎富贵，二者意境都是“盛世迎春”，声调也

符合仄起平收，对仗工整。

故答案为：①③；②④

11.A（幸福团圆）：是年夜饭，家人团聚的寓意，并非守岁核心。

B（万事如意年年高）：多是年糕，拜年祝福语的寓意。

C（辞旧岁迎新年）：守岁是除夕夜熬夜迎接新年，核心就是告别旧的一年，迎接新的一年，符合习俗本意。

故答案为：C

腊月初九到腊月二十二

J册川二十:

除夕胎“二卜四到肥川消九；时间；重点突出，主次分明，使读者对老北京春

【答案】12.计

写初一正月初六写

元有行正月十九

节的习俗有全面而深刻的印象。

13.比喻；小型的农业产品展览会；食材丰富

14.色；味

【解析】【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就

要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课

文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

12.思维导图补全：课文以时间为线索写老北京的春节，作者老舍把腊八，腊月二十三，除夕，正月初一，

元宵节作为春节的核心节点，用详写突出这些重要日子的习俗；而腊月初九到腊月二十二，腊月二十四到腊

月二十九，正月初六，正月十九这些时间段的内容一笔带过，属于略写。因为课文是按照“腊八腊月二十三

除夕正月初一元宵节正月十九''的时间顺序写的。详略写法的好处是重点突出主次分明，使读者对老北京春

节的习俗有全面而深刻的卬象。

故答案为：腊月二十三；腊月二十四到腊月二十九；初一；正月初六；元宵节；时间；重点突出，主次分

明.使读者对老北京春节的习俗有殳面而深刻的印象

13.原句“这不是粥，而是小型的农业产品展览会“用了比喻（暗喻），没有出现“像，好像''等明喻词，但把粥

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直接比作展览会，同时也暗含夸张的手法，把粥（腊八粥）比作小型的农业产品展览会。“农业产品展览会'’的

特点足展品多，种类全，由此写出了腊八粥食材丰富，种类繁多的特点，生动形象地体现了胭八粥的特色，

也能感受到老北京春节的年味。

故答案为：比喻；小型的农业产品展览会；食材丰富

14.句子中“色如翡翠”直接描写腊八蒜的颜色，翡翠的绿色体现出腊八蒜色泽鲜亮的特点。“错也有了些辣

味，色味双美”里的“辣味”是腊八醋的味道，同时“色味双美”也呼应了前文的颜色描写，突出二者的美味独

特。

故答案为：色；味

【答案】15.除夕真热闹。

做年菜、灯火通宵

吃团圆饭二：班地声不，

16.穿（新衣）除夕真热闹祭祖

贴（对联）八,5

xt,X/

贴（iEiWi）

17.嗅觉；视觉；听觉；有声有色、红火热闹

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，直点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

15.中心句是能够概括段落主要内容的句子。选段开头“除夕真热闹”直接点明了主题，后文均围绕“热闹”展

开具体描写，因此中心句为：除夕真热闹。

故答案为：除夕真热闹。

16.作者从多个角度详细描写除夕的“热闹”，思维导图可梳理为：

1.饮食：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

2.穿着：老少男女都穿起新衣。

3.装饰：门外贴对联，屋里贴年画。

4.灯火与鞭炮：灯火通宵，鞭炮声EI夜不绝。

5.团聚：在外的人回家吃团圆饭、祭祖。

6.守岁：除了小孩，人人不睡觉，都要守岁.

故答案为：团圆饭；新衣；对联；年画；守岁

17.画线句“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”对应嗅觉；“红红的对联”“各色的年画''对应视觉；“鞭炮声日

夜不绝”对应听觉。通过多感官描写，突出除夕的热闹氛围。

故答案为：嗅觉；视觉：听觉：有声有色、红火热闹

【答案】18.元宵节；材质；图案

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19.都，全；增加了语言表达的丰富性，突出了花灯的数量和样式繁多

【解析】【点评】考查句子理解与赏析。理解句子指的足说出句子的表层意思，有时乂要说出句子的深层含

义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句下•所包含的感情，观点，议论或主旨等。一句话的

理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还

要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

18.第一空：课文中元宵节的重要习俗就是挂花灯，赏花灯，这句话描写的正是元宵节的花灯盛景。

第二空：“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯“，玻璃，牛角，纱都是花灯的制作材

质。‘'有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各戊各样“，直接点明了花灯的图案/样式特点；

同时前文的数量“几百盏灯”，材质，图案，构成了作者描写花灯的三个维度。

故答案为：元宵节；材质；图案

19.第一空：句中的“一律，清一色，都是，通通”都是表示“全部，所有''的意思，属于近义词替换。第二

空：用不同的词语表达同一个意思、，既让语言不单调，又能强调花