手工制作教程（第2版）教案 第5章泥的造型

沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸学时：课题：泥材料玩教具概述教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：了解和认识泥玩具，掌握泥料的分类，通过对泥料的认识，领会制作泥玩具的意义。教学重点：泥料的分类。教学难点：制作泥玩具的意义。主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备工具：刀具、模具、海棉材料：陶泥、瓷泥、黄泥、超轻粘土教学主要内容及教学过程（一）泥玩具的发展历史泥玩具又称泥塑，是历史悠久的汉族传统手工艺品，在民间颇具盛名。中国民间泥玩具的出现，可以追溯到5000-6000年前的新石器时代，考古学家有多处发现。自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。两汉以后，随着道教的兴起和佛教的传入，以及多神化的奉祀活动，社会上的道观、佛寺、庙堂兴起，直接促进了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。我国出产泥玩具的地方很多，风格差异也很大。泥塑是我国民间艺术形式之一，也是幼儿园和学校美术教学活动的主要内容。泥料的分类泥玩具的制作可以用多种材料，比较常见的有陶泥、黄泥、轻粘土、软陶。（二）制作泥玩具的意义1.有利于激发幼儿的创造力；2.有利于审美感的发展；3.促进创新思维的发展，张扬了儿童的个性；4.获得自信心，体验成就感；5.培养了意志力和独立能力；6.陶艺活动让孩子越来越细心；7.亲子玩陶更能促进亲子感情。三、布置作业课堂作业：完成一个泥玩具制作课外作业：完成课堂作业四、教学总结学时分配1学时附图例：河姆渡时期陶器河姆渡时期陶器汉代陶器汉代陶器唐代陶器唐代陶器课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：泥条盘筑方法教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：通过本课教学，使学生了解盘泥条的来源，基本掌握盘泥条的方法，提高艺术的创作与造型能力。教学重点：掌握盘泥条方法，提高造型能力。教学难点：掌握形象造型的基本规律，提高创作的美感处理能力。主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：主要材料：泥条制作工具：各种塑刀、牙签、小刀、剪刀、小镊子等制作工具。导入课程：泥条盘筑法是人类最早掌握的陶瓷造型方法之一。此法是制陶的技法中最为古老的方法。泥条盘筑的方法应该说是陶艺成型的技法之中最为方便、造型表现力最强的技法之一。二、教学主要内容及教学过程（一）泥条盘筑法的起源泥条盘筑法是人类最早掌握的陶瓷造型方法之一。此法是制陶的技法中最为古老的方法。泥条盘筑的方法应该说是陶艺成型的技法之中最为方便、造型表现力最强的技法之一。它几乎可以制作出其他任何成型方法所能做的作品，圆形、方形、异形乃至雕塑等等。同时，由于泥条盘筑法不受作品形体的制约，还能够锻炼儿童的精细动作，所以特别适合儿童操作。（二）盘泥条的注意事项1.泥条可以是经手搓成，也可以通过压泥条工具挤压成型。2.搓泥条时要把握好泥的可塑性，以免在盘筑形状时产生开裂。3.在盘筑过程中，要把握好泥的干湿度。4.注意掌握好造型的轮廓线。学时分配1学时主要教学内容及实训内容（三）泥条盘筑法的方法作法有两种：一种将泥料制成长条形，以螺旋式的方法由下向上盘筑成器形，同时用陶拍拍打，用手沾水将器内外接缝处抹平；另一种将泥条圈起，一层层向上堆筑作成器形。用这两种方法制成的陶器，内壁往往留有泥条盘筑痕迹。（四）泥条盘筑的分类1.连续盘筑：多根泥条首尾相接，逐层盘筑，称为连续盘筑。2.单环盘制法：把泥条盘沿着泥片旋转一周，独立成行，上一层与下层之独立成行。每做一层随时调整作品造型。做敞口造型需将上层泥条盘与下层偏外一点，依次向上盘起；收口则反之。注意变化不能太突然，以免塌落变形。三、布置作业课堂作业：制作一个盘泥条作品课外作业：完成课堂作业四、教学总结学时分配附图例：盘泥条作品课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：泥板成型方法教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：通过本课教学，使学生了解泥板成型的基本方法，基本掌握泥板的制作，提高艺术的创作与造型能力。教学重点：泥板制作。教学难点：掌握泥板的薄厚均匀。主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：主要材料：泥制作工具：擀面杖、器皿、铁尺。导入课程：传统的紫砂器就是用泥板成型来制作的。泥板成型的器物可随陶土的湿度加以变化。比较湿软泥板可以扭曲、卷和等方法自由变化，随意造型；稍干的泥板可以粘贴制作成比泥板成型，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。最初可以从圆柱体或方盒形开始，熟练以后再作一些复杂的作品。二、教学主要内容及教学过程（一）泥板成型法的基础知识滚泥板时，应把泥块放在一块布上进行，从泥块的中心向四周扩散，注意泥的厚度要适合所做作品的需要。由于泥板面积大，不易直立，在陶艺制作时可以利用一些辅助手法使其成型。泥板法创作的作品特点是间接、明快。制作时利用泥的柔软性，可以像布一样成型，而利用泥板的坚硬特点时又可把它当木板一样来成型。较挺直的器物。泥板的厚度随器物制作大小而定，但应注意泥板的厚度要均匀。（二）、（二）泥板的制作1.滚压法：当作陶者需要较大面积的泥板时，可采用此法。制作时，最好先在工作台面垫上一层帆布，以免滚压后泥板粘住桌面，无法移动。步骤如下：先将泥团用手打平压扁。用手掌侧面（俗称手刀）将压扁的泥土再行打薄。学时分配主要教学内容及实训内容泥团被打薄后，分别在两旁放置同样厚度的木板条（厚度是依作陶者心中所想要的泥板厚度而定）。以擀泥棍在泥土上从中间向两端擀，并使泥土被压擀成与木板条同样厚度的泥板。2.摔薄法这种方法不需要任何工具，纯靠手上的功夫，就可以把泥土摔成薄片。但它的缺点是无法控制泥板的形状。步骤如下：先把泥团压扁。双手提起已压扁的泥板。由前方向自己身体方向摔。重复上述动作，可使泥板一次比一次更薄，直摔到所需的薄度为止。3.切片法若是同时需要好几块同样大小的泥板时，可以采用这种方法。省时又省力。但缺点是所切的泥板致密度差些。步骤如下：先将泥团整理成所需要的形状（如四方体、或长方体等）。视所需要的泥板层数与厚度，在泥块的两侧放置同高度等数量的木板条，如果木板条数量足够，可放到接近泥块高度。将切割线压在木板条上，并用双手拉紧。从外向内，把泥块切成片状。每切割一次，泥块两侧的木板条各减去一条。重复上述动作，直到切完为止。（三）、器皿成型的方法具体步骤：步骤一用滚压的方法制作两块泥板一块长方形一块正方形（从一整块上分别切割也可以）。长方形用来卷成杯身，长方形的长度决定杯口的大小，长方形的宽度决定杯身的高矮。正方形就用来做杯底。步骤二量好杯口半径，用圆规在正方形上画出比半径多出0.5cm的正圆形作为杯底切下备用。步骤一步骤二学时分配主要教学内容及实训内容步骤三把圆底放在桌垫上，再把长方形泥板沿着圆底围成筒状，切除多余的泥后进行粘接。步骤四成型后，粘上手柄，再在表面刻画各种效果的图案，这样一个漂亮的水杯就完成了。步骤三步骤四三、布置作业课堂作业：制作一个泥板成型法作品。课外作业：完成课堂作业四、教学总结学时分配附图例：课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：黄泥捏塑方法教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：通过本课教学，使学生了解黄泥捏塑的基本知识，基本掌握捏塑的基本方法，锻炼学生的塑造能力。教学重点：黄泥捏塑的基本方法教学难点：黄泥捏塑人物主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：主要材料：黄泥导入课程：黄泥又称黏土，是传统泥塑的主要原料，也是现在雕塑用的黄色雕塑泥。黏土这种材料可塑性强，是训练学生立体造型能力的最佳材料。黏土造型能力是彩塑制作的基础，具有黏土造型经验，再进入后续的彩塑造型实践是比较科学的。另外，黏土易保存，可以反复使用，物美价廉。二、教学主要内容及教学过程（一）黄泥捏塑的基础知识黄泥又称黏土，是传统泥塑的主要原料，也是现在雕塑用的黄色雕塑泥。黏土这种材料可塑性强，是训练学生立体造型能力的最佳材料。黏土造型能力是彩塑制作的基础，具有黏土造型经验，再进入后续的彩塑造型实践是比较科学的。另外，黏土易保存，可以反复使用，物美价廉。掌握黏土捏塑的基本方法是进行立体造型的关键环节，初学者多半习惯于平面绘画造型表现，捏塑时易出现扁片造型情况，缺少充实的体积感，通过捏塑基本方法和技巧训练，即可避免此类问题出现，下面介绍一些黏土的捏塑造型方法。（二）捏塑前的准备工作选购黏土时最好选择软硬适中的袋装黏土，含水大的黏土既沾手又不易捏塑成型。（三）捏塑基本方法主要的黏土捏塑方法有搓、揉、捏、推、拉、按、切(借助工具)等。搓：以两手掌夹住泥块用力来回搓，使泥变成泥条。这是一种常规的泥塑训练方法，在学前儿童泥工教学中也会用到。学时分配主要教学内容及实训内容揉：将泥块放在两手掌的掌心，并夹住用力转圈揉，使泥块变成泥球。捏：以大母指、食指和中指将泥块捏变形，捏是塑大型的主要方法。推：以大母指将形象雏形上的多余泥块推到缺泥的部位，推也是塑大型的主要方法。拉：以大母指、食指和中指将泥块捏住，向外拉，使其变形。拉也是塑大型的主要方法。按：以大母指肚将捏塑的黏土作品表面按实、按平，形成细腻的小转折面，使形象的结构特征和细小的凹凸局部更加明确。按是泥塑造型时入细的主要方法。切：切的方法是运用木刀将形象造型过程中多余的泥挖下来，一般应用在大型雕塑的制作上，在小泥塑制作中是刻划局部造型的主要方法。盘条：在搓条的基础上以螺旋盘圆的形式将泥条堆积成实心泥块。这种方法在泥塑教学中应用广泛。三、布置作业课堂作业：完成黄泥捏塑作品一个。课外作业：翻阅传统黄泥捏塑资料。四、教学总结学时分配附图例：课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：传统泥塑制作教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：了解泥塑，掌握泥塑的的制作方法，领会立体泥塑的造型及涂色技巧和精细绘制的方法。教学重点：泥塑的制作方法教学难点：精细绘制泥塑技巧主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：上色材料与工具：丙烯颜料、调色盘、各种类型的毛笔、笔洗导入课程：泥人张上色技巧（课件演示）二、教学主要内容及教学过程中国传统泥塑艺术历史悠久，受地域文化影响，泥胎彩塑风格各异，是大家学习泥塑的重要资料。传统泥塑制作方法是根据收集的素材进行设计创作小稿，将不易造型的细节进行高度概括或省略，可以增加装饰线或面的形式增强形象的美感。主体与底座要巧妙相连，使形象能够摆放平稳，富有生动性盒装饰美感。具体的制作步骤如下：步骤一步骤二步骤三步骤四学时分配主要教学内容及实训内容步骤一取一块粘土；步骤二捏塑出头及躯干的大体造型；步骤三逐步入细；步骤四作品捏型完成后，放在阴暗处阴干；步骤五步骤六步骤七步骤八步骤九步骤十步骤五用沙纸打磨泥塑作品的表面；步骤六用毛笔蘸白广告色平涂底色；步骤七着底色的完成图；步骤八着服装色；步骤九着头发色；步骤十逐步细画。三、布置作业课堂作业：完成泥塑上色课外作业：完成课堂作业四、教学总结学时分配附图例：河北白沟泥人河北白沟泥人陕西凤翔泥塑挂片河南淮阳“泥泥狗”河南淮阳“泥泥狗”课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：食品类泥玩具的制作教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：通过本课教学，使学生了解食品类泥玩具的特点及泥玩具材料的特性，基本掌握制作泥玩具方法，提高创作与造型能力。教学重点：掌握泥玩具的制作方法，提高造型能力。教学难点：掌握形象造型的基本规律，提高精细塑造的能力。主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：美术材料：泥（纸浆泥、面泥、橡皮泥、超轻粘土）美术资料：玩具的平面图制作工具：各种塑刀、牙签、小刀、剪刀、小镊子等制作工具。导入课程：二、教学主要内容及教学过程食品造型是幼儿园美术教育不可缺少的内容。教孩子认识常见食物，是让他们认识生活、认识世界的重要一步。本节课利用轻粘土这一媒介材料来学习食品类泥玩具的制作方法。（一）超轻粘土的特性超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。颜色多种，可以用基本可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。（二）超轻粘土基本制作方法超轻粘土的基本制作方法有揉、搓、捏、按、接、刻、压、粘合等。如果做结构复杂的造型，要将形象分解成几个不同形体，分别捏塑，待每个部位单独捏好后，再做最后组合造型和局部细节的美化处理。学时分配主要教学内容及实训内容（三）制作步骤（教师演示）步骤一步骤二步骤一取适量褐色黏土揉匀，做汉堡的皮和底。步骤二用黄色黏土制作蛋饼，四周自然卷曲。步骤三（1）步骤三（2）步骤三取适量绿色黏土制作菜叶，尽量压薄，用牙签等工具压出菜叶的纹理。步骤四（1）步骤四（2）步骤四继续做出肉饼，番茄等馅料，层层叠加。步骤五（1）步骤五（2）步骤五做出沙拉、芝麻等辅料点缀，作品完成。三、布置作业课堂作业：制作2件食品类泥玩具课外作业：完成作品电子资料整理四、教学总结学时分配附图例课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：交通工具类泥玩具的制作教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：了解交通工具泥玩具的制作方法，掌握泥玩具的搓捏技巧，通过对玩具制作的实践，领会立体造型的技巧及精细绘制的方法。教学重点：泥玩具对接技巧教学难点：精细绘制泥塑技巧主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：材料与工具：彩泥、模具导入课程：泥玩具技巧（课件演示）二、教学主要内容及教学过程（一）交通工具的认知空中交通工具：飞机，热气球、飞艇等。陆地交通工具：汽车、火车、自行车灯。海上交通工具：轮船，气垫船，潜水艇等。（二）制作交通工具玩教具的意义孩子们在制作的过程中，动手能力得到了提高，能够发挥想象力创造力。教师还可以在制作的过程中把交通常识教给孩子，寓教于乐。提供学前儿童开展游戏活动，丰富玩教具的制作内容。（三）制作轻粘土交通工具的方法熟悉常用捏制手法搓、揉、捏、推、拉、按、切等捏制手法。细心观察。交通工具因其结构较为复杂，零件颇多，所以要灵活运用多种捏制方法。要将形象分解成几个不同形体，分别捏塑，待每个部位单独捏好后，再做最后组合造型和局部细节的美化处理。在表现方法上多采用夸张变形的艺术手段。在彩泥的色彩选择上应运用装饰色彩的变化与协调规律。在具体形象的创作过程中，应注意审美效果和结实程度。学时分配主要教学内容及实训内容案例《小汽车》步骤一步骤二步骤一准备适当大小泡沫块，用彩泥包裹，制作车身（可节省材料，并利于风干。）步骤二用同样方法制作车窗。步骤三（1）步骤三（2）步骤三选择与车体颜色对比鲜明的彩泥做车灯等装饰，可适当夸张。步骤四（1）步骤四（2）步骤四待彩泥未干之前加上车轱辘等汽车配件。步骤五整体观察调整，作品完成。三、布置作业课堂作业：制作小汽车玩具。课外作业：完成课堂作业。四、教学总结学时分配附图例：课后回顾：沈阳师范大学学前与初等教育学院教案用纸课题：玩偶类泥玩具的制作教学方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范等实践教学为主。教具：课件范例教具参考资料教学目的：了解玩偶类泥玩具的制作方法，掌握泥玩具的搓捏技巧，通过对玩具制作的实践，领会立体造型的技巧及精细绘制的方法。教学重点：玩偶类泥玩具的比例。教学难点：玩偶类你玩具的动势。主要教学内容及实训内容一、导入与材料准备教学准备：材料与工具。导入课程：以提问的方式导入。二、教学主要内容及教学过程（一）认识软陶。所谓“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”，也称“烧烤粘土”。从外形上看，这种粘土的小包装极其类似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。软陶器形和硬陶较接近。中国江南地区古代文化遗址中，出土这类陶器较多。软陶是古代陶器，按制作方法分泥质和细砂质两种，按烘烤方式火候较低，胎体不如硬陶坚硬。软陶的特性软陶泥是一种绿色环保产品，软陶泥本身的材质，是采用食品级原料，再加入一些无害的染料、软化剂等原料配制成。软陶泥做成的东西在烤箱烘烤成形的过程中同样也不会产生任何与人有害物质，在110°C--150°C正常的烘烤温度下加热,并不会产生任何有害物质，当然也可用家庭蒸锅加热，只是时间略长一此些；烘烤温度要记住不要超过200°C。软陶泥具有较其它黏土更佳的延展性，可塑性及光泽度。软陶泥属于油性陶土、在空气中不会干燥，不用急于完成作品。软陶泥不粘手，不黏桌面，十分干净，可多色自由揉制，效果奇妙，与布类、木头、金属片、亮片、玻璃等材质结合使用，会创作出让人意外的效果。学时分配1学时主要教学内容及实训内容（三）软陶和轻粘土的区别软陶是油性的，手感比较硬，颜色比较鲜艳，比较重，塑形后要进烤箱才能定型。成品微微泛光，不耐摔。粘土有很多种，有纸粘土和超轻土，纸粘土很脆，易坏，不推荐。超轻土分量很轻，水性，手感很软，颜色比较粉，可以直接买各种颜色，也可以买白色的，自己用丙烯调色，塑形后自然风干就行。（四）玩偶的分类及创作实践人物创作与实践动物创作与实践海洋生物创作与实践案例：《越狱兔》步骤一步骤一步骤一用手掌团出头部，注意头部形状特征；步骤二捏出耳朵，并用工具刻画出嘴的形象；步骤三步骤四步骤三借助米粒，火材棒等圆头工具压出眼睛的位置，并按上鼻子；步骤四为防止身体倒塌可以借助铁丝作支撑；步骤五步骤六步骤五在铁丝外面包上身体，同时捏制出手脚的形象；步骤六