《电脑幻灯我来秀》教学设计

《电脑幻灯我来秀》教学设计教材分析：本课是华中科技大学出版小学信息技术四年级第二十课，主要学习了两种建立超链接的方法：一种是为演示文稿中的对象（文字、图片、艺术字、文本框）设置超链接；另一种是利用动作按钮设置超链接。通过本课的学习，让学生掌握交互演示文稿的设置方法，让作品能更方便的浏览、操作。学情分析：四年级的学生思维活跃、想象力丰富、好奇心强，有一定的动手能力和自学能力。我校从三年级开设信息技术课，所以大部分学生已经掌握了一定的计算机知识和操作能力，具备了一定的信息素养。通过前几课的学习，部分学生也已经初步学会了制作图文并茂的幻灯片演示文稿。教学目标：知识与技能：了解超链接的作用和方法。掌握超链接的一般设置。学会设置动作按钮。过程与方法：培养学生自主探索的意识和动手实践的能力，体验成功的快乐。情感态度与价值观：体验设置超链接给幻灯片带来的方便快捷。教学重、难点：重点：设置超链接的方法。难点：理解运用超链接的意义。教学方法：教法：情境创设，任务驱动。学法：自主探究，小组合作，交流展示。教学准备：教师准备：Powerpoint软件、教学用课件、学生用课件。学生准备：预习本课时教学内容；利用网络搜索关于超链接和动作按钮的相关资料。教学过程：引入教师出示PPT制作的游戏，指定学生读游戏规则，请学生上台挑战游戏，激发学生学习兴趣。师：同学们，想玩吗？在玩的过程中，请思考这样两个问题：1、这个游戏是什么软件制作的？2、利用了软件的哪些制作技巧？学生体验游戏并思考回答引出课题——设置超链接（板书：游戏设计）设计意图：创设游戏情境，激发学生学习兴趣，引出本课课题，明确学习任务。游戏分析师：设计一个游戏啊！我们要先分析游戏的结构。请同学们观察分析这个游戏由哪几个部分组成？按钮有什么作用？学生观察，小组交流，教师引导分析，引出任务。设计意图：分析游戏结构，帮助学生理清思路，知道每个按钮对应链接的是哪张幻灯片，为任务操作打下基础。任务驱动任务一、给按钮设置超链接（要求：单击鼠标实现链接）。教师演示设置超链接的方法。生自主操作，自学微课视频，优先完成的同学下位帮助。展示学生作品，发现问题，解决问题。教师小结操作方法：1、选择对象鼠标右键超链接；2、选择对象鼠标右键动作设置。思考：当单击按钮就可以实现幻灯片跳转，但是在障碍物上却不一样，这个该怎样实现呢？谁能帮老师解决这个问题？任务二、给游戏中的障碍物设置超链接（要求：鼠标移过实现连接）。学生学习微课，自主操作，小组交流，教师巡视。学生反馈，小老师演示制作方法。生继续完成作品设计。设计意图：通过微课视频帮助学生自主学习，充分发挥学生的主观能动性，在实践的过程中发现问题，解决问题。实现知识点的内化吸收。交流评价展示学生作品，学生试玩。教师引导：游戏结构要求完整性、可行性、趣味性。设计意图：本环节通过展示优秀作品，增强学生自信心。培养学生语言表达能力。拓展延伸教师出示第二关更有挑战的设计，邀请学生课下实践。谈谈本节课，你的收获。设计意图：将本课所学知识综合运用，培养学生的创新能力，鼓励学生个性化发展。板书设计：设置超链接游戏设计选中对象超链接