在长江源头各拉丹东

7/9在长江源头格拉丹教学目标：1.把握景物特点，理解作者对自然的思考和感悟。2.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。教学重难点：体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。教学过程：导入：今天我们一起来学习一篇游记，《在长江源头各拉丹东》。我们先来看这节课的学习目标。（屏幕出示学习目标）本文的作者马丽华，18岁时，为了追寻心中的太阳，她毅然离开家乡，踏上充满希望又满载风雪的慢慢长途，在青藏高原这片她心中的圣地上，从青年走到中年，用文字记录下她对这片土地的热爱、满心欢喜和感动。（边说边出示作者简介）马丽华：山东济南人。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑，被誉为“西藏的歌者和行者”。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察50年》，诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》，长篇纪实随笔《藏北游历》等。本文选自《藏北游历》。（屏幕显示）（齐读）各拉丹冬：唐古拉山脉最高的一组雪山群，藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米，在南北长50千米、东西宽30千米的区域内，有30余座海拔6000米以上的冰峰，冰雪覆盖面积达790平方千米，发育有130多条现代冰川。各拉丹冬是我国第一大河长江的源头。大家了解各拉丹冬吗？文中有一句话特别能表达出作者对各拉丹冬的感受，咱们一起来看看。“各拉丹冬值得你历尽千辛去走上一遭。”你关注了那个词语？值得历尽千辛走上一遭。初读课文，我们从“走上一遭”开始，去看看各拉丹冬一、“走上一遭”，梳理作者的游踪、所见和所感本文是一篇游记，游记的三要素是：所至、所见、和所感。所至即作者行踪，请同学们快速浏览课文，画出作者行踪变化的句子。（3分钟）（屏幕显示）第3段：在各拉丹东以东……的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。第4段：我们把车停在冰河上……在……一个砾石堆上竖起三脚架。第6段：慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。第10段：置身于冰窟……第12段：第二天，仍随大部队进入冰塔林。第14段：又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。这些句子既交代了作者的行踪，也起到了串起整篇文章内容的作用。很显然，作者按照时空顺序记叙，以第12段为分隔，前面是第一天，后面是第二天，文章开篇的两句话，是作者两天游踪的浓缩。从段落安排上就能看出，第一天详写，第二天较为简略。蓝色的字体是不断变换的观景点，作者采用的是根据地点的转换来写景，这种方法我们在《小石潭记》学过，叫移步换景。（屏幕出示）在这些观景点，作者有哪些所见所感，请同学们再读课文，找到相关语句，概括并批注。（10分钟）【驶向各拉丹冬（营地）远望：融雪处裸露出大山里黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。（简笔勾勒：高峻、神秘、威严）砾石堆上四面张望：晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。（大笔涂抹：晶莹、辽阔、浩茫、壮美）接近冰山近看：这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案随意性很强，难说像什么。（简要概述：难以名状）从冰洞里爬过：整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一片天地。（简要概述：奇美）详写的部分：置身冰窟细望联想并想象：远比想象的要温暖，风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目（第二天）砾石堆上半卧细察：此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。】这种美恒久存在，大自然是如此神奇、伟大。（出示表格）我们汇总一下，大致是这样：时间所至所见所感第一天驶向各拉丹冬雄伟、变幻莫测雪山的雄伟、神秘砾石堆辽阔、浩茫、奇美感叹大自然无所不能接近冰山图案多样赞美、置身冰窟闪耀、多样、永恒温暖、被自然震撼第二天砾石堆冰面疏松流水漫溢想象长江的故事各拉丹冬是这样的雄伟，令人赞叹，这些只是作者初步的感受，但是游记的所感，有的是对景物的直观感受，有的是作者产生的联想和想象，还有的是作者融入到景物中的细腻的情感或体验。我们再来读课文，看看作者在观景的过程中都经历了什么。二、深入体会作者的所感，并理解其方法再读课文，找出作者经历了哪些身体上的变化。（3分钟）手背生起了冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动；连夜高烧，不思饮食；摔倒在冰河上，致使尾椎骨折断，第八节腰椎错位；出现头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难等高原缺氧反应。“我要死了。”作者的身体情况越来越糟糕，后来产生“我要死了”的想法。你感受到了什么？人类的脆弱、渺小。不只是我，土生土长的安托师傅也不免气喘吁吁；一行人在巨大的河谷里行走是“蠕动”。人类是这样渺小。但是如果到这儿就结束了，走这一遭还值得么？来我们看两个句子，一个词语。（屏幕出示）索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。小小的我蜷卧在这巨人之发下。思考：这两个“蜷卧”的意味一样不一样？同桌讨论讨论一个凄凉，无奈，一个满足、享受、幸福。不是痛吗？如何理解？痛过之后顿悟了。（屏幕出示）大自然并不因也不为谁的存在而存在，即便没有人类，它依然万古长存。万千物象合成一个自然，万千物象也都是自然之子。大自然无一遗漏地包容了一切，当然包括微不足道的人类，当然也包括了更加微不足道的个人命运，以及通常我们所称之为欣悦或苦恼的幸与不幸。——马丽华（藏北启示：超越苦难）身体上的这点伤痛算得了什么！我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。——马丽华她对苦难有了独特的理解。也正是有了这种思考，置身冰窟的作者，感受到了温暖，思绪变得邈远。（屏幕出示）读置身于冰窟，远比想象的要温暖。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。和前文的大笔涂抹、简要概述部分相比，这部分的描写有什么不同？详细描写风声，一刻不停地呼啸。听觉。像长发披肩，比喻，柔美的女性气质。联想和想象。冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁，千姿百态，短句，有目不暇接之势。多角度描写景物；景也变得更细致具体了，“纷纷扬扬的雪粒”、千姿百态的冰体，不再只是大笔涂抹描其“神”，也绘其“形”。作者的思绪开始在时间的维度上延展，“仿佛自地球形成以来”，思绪飘向邈远处，很久很久以前，地球形成之初、喜马拉雅山隆起之时，千万年之前。联想和想象，虚实结合，让作者的“感”更有深度。登上各拉丹冬是很多探险家的梦想，可目前为止，据不完全统计，在这里留下脚印的全世界不足三百人。这份奇绝之美，非历尽千辛万苦、非历经磨难是不能领略的。大自然，给了作者以启示。（屏幕出示总图）时间所至所见身体状况所感观景角度写景手法第一天驶向各拉丹冬雄伟、变幻莫测尚属正常感叹雪山的雄伟神秘远观简笔勾勒砾石堆辽阔、浩茫、奇美高原反应发烧疼痛感叹大自然无所不能四顾大笔涂抹接近冰山图案多样摔伤、恶心，呼吸困难赞美、无奈近看简要概述置身冰窟闪耀、多样、永恒“我要死了”温暖、被自然震撼细看，联想和想象细致描写第二天砾石堆冰面疏松、流水漫溢“似乎已经衰竭”想象长江的故事细察简要概述小结：作者的身体状况构成文章的一条潜在的暗线，随着身体状况越来越糟糕（渐趋恶化），她对苦难有了新的哲思，她对各拉丹冬的感受细越来越细腻（远比想象的要温暖），产生了渺远的思绪，理解也越来越深刻。身体状况、内心体验和渺远思绪融在一起，让作者对雄伟、圣洁、瑰奇、具有恒久伟力的大自然发出由衷的赞叹和敬意。历尽千辛万苦到各拉丹冬来走一遭是值得的吧，还差一点。作者不仅想到了亿万年之前，还想到了当下。“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬近旁。”哪个词该读重音？的确，活在，近旁怎么理解？这里没有生命的痕迹，但它却是生命之源。那清晰可辨的流水之声是长江的第一滴水，长江在这里汇集，开始他的万里行程，他滋养了一百八十万平方公里的土地，养育了这片土地上世世代代的人民，从亿万年前一直到现在，生生不息。这里是生命的禁区，但并没有阻挡人类探险的脚步，文章开篇就有提到。“的确”是作者对人类精神（勇于探险、顽强乐观）的赞美。“活在”只是活在，