2026年高考作文备考之古今万能人物素材专辑（王昭君篇）

一、人物总览：雁落昭君，青史留芳

王昭君（约公元前52年一公元前19年），名婿,字昭君，西汉南

郡种归（今湖北宜昌秫归县）人,中国古代四大美女之一，以“落雁”

之姿名传千古，更以一身孤勇，承载起家国安宁的使命。她出身平民，

入宫为宫女，因不愿贿赂画师而被埋没深宫，却在匈奴求亲之际，主动

请缨出塞，远嫁呼韩邪单于，促成汉匈和亲，开启了两国长达六十余年

的和平局面。

王昭君的一生，是个人命运与家国大义的完美交融，她以柔弱之躯，

扛起民族和平的重任，用一生坚守，诠释了奉献、担当与坚守的深刻内

涵。其事迹跨越千年，至今仍被世人传颂，是2026高考语文作文中适配

家国情怀、责任担当、奉献牺牲、个人与集体、文化交融等高频主题的

万能素材，适配议论文、记叙文、抒情散文等多种文体，可直接用于论

证、引述、升华立意，兼具文采与深度。

【高考适配主题】家国情怀、责任担当、奉献牺牲、个人选择与家

国大义、文化交融、逆境成长、坚守初心、平凡与伟大

二、人物事迹：雁渡塞北，情系家国

王昭君的一生，虽短暂却厚重，每一段事迹都蕴含着深刻的精神内

涵，适配高考多种主题，以下精选3个核心事迹，搭配多维解读，方便

考生精准运用。

事迹一：深宫蛰伏，不媚世俗

西汉汉元帝时期，王昭君以良家女身份入宫，成为一名普通宫女。

当时，汉元帝选妃时，需通过画师绘制宫女画像来筛选，宫中宫女纷纷

贿赂画师，希望画师将自己画得更美，以此获得皇帝的青睐。王昭君天

生丽质、气质出众，却性格刚直，不愿同流合污，拒绝贿赂画师毛延寿。

毛延寿怀恨在心，故意将王昭君的画像画得丑陋，还在脸上点上痣疟，

导致王昭君被埋没深宫，始终未能得到汉元帝的召见，在冷清的宫殿中

蛰伏数年。

多维解读（适配主题+立意方向）

角度一（坚守本心、不媚世俗）：在趋炎附势、贿赂成风的深宫之

中，王昭君没有随波逐流，没有为了追求荣华富贵而放弃自己的原则，

而是坚守本心、不媚世俗，以刚直的品格，拒绝贿赂画师，即便因此被

埋没深宫、错失机遇，也始终坚守自己的底线。这种不迎合、不妥协的

精神，彰显了她独立的人格与高尚的气节，适配“坚守本心”“不媚世

俗”“坚守底线”“品格高尚”等高考主题，在论证个人修养、处世原

则时引用，能增强文章的感染力与说服力。

角度二（逆境蛰伏、厚积薄发）：深宫数年，王昭君始终处于逆境

之中，没有皇帝的青睐，没有荣华富贵的陪伴，只有无尽的冷清与孤独。

但她没有沉沦、没有抱怨，而是在蛰伏中沉淀自我，修养身心，默默等

待机遇的到来。正是这份在逆境中的坚守与沉淀，让她在匈奴求亲的关

键时刻，能够挺身而出，抓住机遇，实现自己的人生价值，成就i段千

古佳话。这种逆境中的蛰伏与成长，适配“逆境成长”“厚积薄发”“等

待机遇”“坚守与成长”等主题，是论证逆境成长的经典素材。

角度三（平凡与伟大）：王昭君出身平民，入宫后只是一名普通宫

女，没有显赫的家世，没有强大的后台，是一个平凡的人。但她在平凡

的岗位上，坚守自己的品格，不媚世俗、不随波逐流，即便身处逆境，

也始终保持初心，这份平凡中的坚守，正是伟大的开端。她用自口的选

择，证明了平凡人也能拥有高尚的品格，也能在合适的时机，绽放出属

于自己的光芒，适配“平凡与伟大”“平凡中的坚守”“平凡人的担当”

等高考主题，贴合新时代青年的成长感悟。

事迹二：主动请缨，远嫁和亲

西汉时期，汉匈关系紧张，战乱不断，百姓流离失所，边境不得安

宁。汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于主动向汉朝求和，请求与汉朝和亲，

希望通过联姻的方式，缓和两国矛盾，实现和平共处。当时，宫中宫女

大多畏惧匈奴的偏远苦寒、风俗迥异，不愿远嫁塞北，无人敢主动请缨。

就在此时，王昭君挺身而出，主动向汉元帝请求，愿远嫁匈奴，担当起

和亲的重任，用自己的一生，换取两国的和平。

汉元帝见王昭君容貌出众、胆识过人，十分感动，当即答应了她的

请求。公元前33年，王昭君告别长安，告别故土，带着汉朝的文化、丝

绸、粮食等物品，踏上了远嫁塞北的征程。一路上，她跋山涉水、历经

艰辛，历时数月，终于抵达匈奴，与呼韩邪单于成婚，开启了她在塞北

的生活。

多维解读（适配主题+立意方向）

角度一（责任担当、家国大义）：面对汉匈战乱的局面，面对无人

敢承担的和亲重任，王昭君没有退缩、没有畏惧，而是主动请缨，以柔

弱之躯，扛起了家国安宁的责任。她深知，自己的远嫁，不仅关乎个人

的命运，更关乎两国的和平、百姓的安宁，因此，她甘愿牺牲自己的幸

福，远离故土、远嫁塞北，用一生的坚守，换取两国六十余年的和平。

这种“以己之力，担家国之责”的精神，适配“责任担当”“家国大义”

“牺牲奉献”“个人与集体”等高考高频主题，是论证家国情怀的核心

素材。

角度二（勇敢无畏、主动作为）：远嫁塞北，意味着要远离故土、

远离亲人，要适应匈奴的偏远苦寒、风俗迥异，要面对未知的生活与挑

战，这对于一个深宫女子来说，无疑是巨大的考验。但王昭君没有畏惧

这些困难，而是勇敢无畏、主动作为，主动站出来承担重任，用勇气与

担当，打破了世俗的偏见，也打破了宫女的命运枷锁。这种勇敢无畏、

主动作为的精神，适配“勇敢无畏”“主动担当”“打破命运”“挑战

自我”等主题，在论证青年担当、突破自我时引用，能提升文章的立意

高度。

角度三（个人选择与家国命运）：王昭君的选择，是个人命运与家

国命运的深度绑定。她本可以选择在深宫之中，继续蛰伏，等待一个不

确定的未来，也可以选择贿赂画师，追求荣华富贵，但她没有，而是选

择了一条更艰难、更有意义的道路一一远嫁和亲，用自己的个人选择，

影响家国命运，换取两国和平。这种“舍小我，为大我”的选择，彰显

了个人与家国的深刻关联，适配“个人选择与家国命运”“舍小我为大

我”“个人价值与社会价值”等高考主题，贴合命题导向。

事迹三：扎根塞北，薪火传情

王昭君远嫁匈奴后，并没有沉溺于悲伤，也没有抱怨命运的不公，

而是迅速适应匈奴的生活，主动融入当地的族群，用自己的智慧与善良，

赢得了匈奴人民的爱戴与敬重。她积极向匈奴人民传播汉朝的文化、农

业技术、纺织技艺，教匈奴女子织布、刺绣，帮助匈奴人民改进耕作方

式，促进了汉匈两国的文化交流与经济发展。

呼韩邪单于去世后，按照匈奴的习俗，王昭君需改嫁单于的儿子复

株累单于。面对这种与汉朝礼仪相悖的习俗，王昭君虽有抵触，却为了

继续维护汉匈和平，顾全大局，毅然接受了这一安排，继续留在塞北，

坚守和亲的使命。她在塞北生活了十九年，一生致力于汉匈和平与文化

交融，直至病逝于塞北，用一生的坚守，践行了自己的誓言，成为汉匈

和平的象征。

多维解读（适配主题+立意方向）

角度一（文化交融、民族团结）：王昭君远嫁塞北后，没有固守汉

朝的习俗，而是主动融入匈奴，同时积极传播汉朝的文化与技术，促进

了汉匈两国的文化交流、经济发展与民族团结。她用自己的行动，打破

了民族之间的隔阂，搭建了汉匈友好的桥梁，让两个不同的民族，在交

流中相互了解、相互包容、共同发展。这种促进文化交融、维护民族团

结的精神，适配“文化交融”“民族团结”“文明互鉴”“包容兼蓄”

等高考主题，贴合时代热点。

角度二（坚守使命、顾全大局）：王昭君远嫁匈奴，核心使命是维

护汉匈和平。为了这个使命，她远离故土、忍受思乡之苦，适应陌生的

生活与习俗；为了这个使命，她在呼韩邪单于去世后，不顾汉朝礼仪的

束缚，毅然改嫁，继续坚守岗位，用一生的行动，践行了自己的初心与

使命。这种坚守使命、顾全大局的精神，适配“坚守使命”“顾全大局”

“初心不改”“责任坚守”等主题，是论证坚守与担当的有力论据。

角度三（奉献与坚守）：十九年的塞北岁月，王昭君始终坚守在自

己的岗位上，默默奉献、不求回报。她放弃了长安的繁华，放弃了与亲

人团聚的机会，把自己的一生，都奉献给了汉匈和平事业，奉献给了民

族交融事.业。她用自己的坚守与奉献，赢得了汉匈两国人民的爱戴，也

成为千古传颂的英雄。这种无私奉献、长期坚守的精神，适配“奉献精

神”“坚守与付出”“无私无畏”等主题，能让文章的论证更具深度与

温度。

三、经典言论/相关名句：直击高考，直接引用

王昭君虽无直接传世言论，但历代文人墨客为其写下诸多经典诗句，

这些诗句语言凝练、意蕴深远，贴合高考作文立意，可直接用于引述、

升华，以下筛选高频名句，标注适用主题及运用示例，方便考生直接套

用。

1.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢

向黄昏。一一杜甫《咏怀古迹•其三》

【释义】千山万壑连绵起伏，奔赴荆门山，这里是王昭君生长的故

乡。她一旦离开汉宫，便远赴塞外沙漠，只留下一座青冢，在黄昏中静

静矗立，诉说着她的一生。

【适用主题】家国情怀、奉献牺牲、思乡之情、坚守与孤独

【运用示例】杜甫曾题诗：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”

王昭君以一身孤勇，告别长安的繁华，奔赴塞北的苦寒，用自己的一生，

换取汉匈两国的和平。她的青冢，是孤独的，是思念故土的见证；更是

伟大的，是家国担当的象征。这份跨越千年的奉献与坚守，依然激励着

新时代青年，心怀家国、勇担使命，在属于自己的岗位上，书写不平凡

的人生。

2.汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。一一李白

《王昭君二首•其一》

【释义】汉家秦地的明月，清辉流转，照亮了远嫁的王昭君。她一

旦踏上玉门关的道路，便奔赴天涯，再也无法回归故土。

【适用主题】家国情怀、牺牲奉献、思乡之情、个人选择

【运用示例】“汉家秦地月，流影照明妃。“月光之下，王昭若的

身影显得格外孤单，她告别故土、远嫁塞北，不是被迫，而是主动选择，

选择用自己的幸福，换取家国的安宁。她的选择，是个人与家国的取舍，

是平凡与伟大的碰撞，更是责任与担当的彰显。新时代青年，当学习王

昭君的勇气与担当，在个人利益与国家利益面前，懂得取舍，以小我赴

大我，以青春担使命。

3.画图省识春风面，环琼空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨

曲中论。一一杜甫《咏怀古迹•其三》

【释义】汉元帝通过画像辨识宫女容貌，却错失了王昭君的美貌；

她远嫁塞北，死后魂魄归来，却只能在月夜中独自徘徊，徒留环于瓜之声。

千百年来，琵琶弹奏着胡地的曲调，其中的怨恨与深情，分明在乐曲中

诉说。

【适用主题】逆境成长、坚守本心、个人命运、遗憾与坚守

【运用示例】“画图省识春风面，环现,空归夜月魂。”王昭君的一

生，有遗憾——被画师埋没，错失深宫机遇；有孤独——远离故土，客

死他乡；但更有坚守——坚守本心不媚世俗，坚守使命维护和平。她的

遗憾，没有成为她的枷锁，反而让她的坚守更加动人。人生亦如此，难

免有遗憾与挫折，但只要坚守本心、勇担使命，即便历经磨难，也能成

就不朽的传奇。

4.昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。——董必武《谒昭君墓》

【释义】王昭君的功绩，自有千秋万代的人铭记，她促成胡汉和亲

的举动，展现了高超的见识与格局。

【适用主题】家国情怀、责任担当、远见卓识、个人与家国

【运用示例】董必武曾盛赞：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”

在战乱频仍的西汉，王昭君没有局限于个人的悲欢离合，而是以高远的

格局、过人的胆识，主动请缨和亲，用一场婚姻，换来了两国六十余年

的和平，让无数百姓免受战乱之苦。这份远见卓识与家国担当，跨越千

年依然熠熠生辉，指引着新时代青年，要胸怀大局、勇担使命，以己之

力，为国家发展、民族复兴贡献力量。

四、高考作文适配片段：直接套用，快速提分

以下片段贴合2026高考作文命题导向，适配不同主题、不同文体，

考生可直接套用，或稍作修改，快速提升作文立意与文采，规避素材堆

砌误区。

【片段1】适配主题：家国情怀、责任担当（议论文）

家国大义，藏于平凡，显于担当。西汉时期，王昭君以宫女之身，

在汉匈战乱之际，主动请缪，远嫁塞北，用自己的一生，扛起了家国和

平的重任。她远离故土、忍受思乡之苦，适应陌生的风俗与环境，传播

汉朝文化与技术，促成汉匈两国六十余年的和平局面。“昭君自有千秋

在，胡汉和亲识见高”，她的选择，是“舍小我，为大我”的牺牲，是

“以己之力，担家国之责”的担当。新时代青年，生逢盛世，更应传承

王昭君的家国情怀，心怀大局、勇担使命，在青春的赛道上，以担当书

写华章，以奉献成就自我，让家国情怀在新时代的土壤中绽放光芒。

【片段2］适配主题：个人选择与家国命运（议论文）

个人的选择，从来都与家国命运紧密相连，唯有将个人理想融入家

国大义，才能实现真正的人生价值。王昭君的一生，便是个人选择与家

国命运完美交融的典范。深宫之中，她拒绝贿赂、坚守本心，是对个人

品格的坚守：匈奴求亲，她主动请缨、远嫁和亲，是对家国大义的担当。

她放弃了长安的繁华，放弃了与亲人团聚的机会，选择用自己的幸福，

换取两国的和平，用个人的选择，影响了家国的命运。正如古人所言，

“天下兴亡，匹夫有责”，新时代青年，当以王昭君为榜样，在人生的

十字路口，坚守本心、胸怀大局，做出无愧于自己、无愧于家国的选择，

让个人价值在奉献家国中得以升华。

【片段3］适配主题：奉献与坚守（抒情散文）

雁落塞北，青冢留芳，王昭君用一生的奉献与坚守，书写了一段跨

越千年的传奇。她本是深宫之中的平凡宫女，却因一份担当，毅然踏上

远嫁之路；她本可安于现状、苟全性命，却因一份坚守，甘愿扎根塞北

十九载。风沙吹老了她的容颜，却吹不散她的初心；岁月磨灭了她的身

影，却磨不灭她的功绩。她用自己的关弱之躯，搭建起汉匈友好的桥梁；

用自己的一生坚守，换取了两国的和平安宁。这份无私的奉献，这份执

着的坚守，如明灯，如星火，跨越千年，依然温暖着世代中国人，也指

引着我们，以奉献之心做人，以坚守之力做事。

【片段4］适配主题：文化交融、民族团结（议论文）

文明因交融而多彩，民族因包容而强大。王昭君远嫁塞北，不仅是

一场政治联姻，更是一次文化交融的壮举。她带着汉朝的文化、纺织、

农业技术，扎根塞北，主动融入匈奴族群，教匈奴人民织布、耕作，传

播汉家礼仪与文明；同时，她也主动适应匈奴的习俗，尊重当地的文化，

用包容与善良，赢得了匈奴人民的爱戴与敬重。正是她的这份努力，促

进了汉匈两国的文化交流与经济发展，打破了民族之间的隔阂，维护了

民族团结与国家统一。在新时代，我们更应传承王昭君的包容精神，尊

重文化差异、促进文明互鉴，以包容之心对待不同民族、不同文化，让

文明之花在交融中绽放，让民族团结之树根深叶茂。

【片段5］适配主题：逆境成长、坚守本心（记叙文）

在人生的逆境中，有人沉沦退缩，有人坚守本心，而王昭君，便是

逆境中坚守的典范。入宫之初，她因不愿贿赂画师，被埋没深宫，在冷

济与孤独中蛰伏数年，这是命运给予她的逆境。但她没有沉沦，没有抱

怨，而是坚守本心、修养身心，在逆境中沉淀自我，等待机遇的到来。

当匈奴求亲、无人敢应时，她挺身而出，抓住机遇，用勇气与担当，打

破了自己的命运枷钱，也成就了一段千古佳话。她的一生，告诉我们：

逆境不是绝境，坚守方能成长。作为新时代青年，我们难免会遇到挫折

与困难，但只要像王昭君一样，坚守本心、勇毅前行，在逆境中沉淀，

在坚守中成长，就一定能突破自我，成就属于自己的精彩。

【片段6］适配主题：平凡与伟大（抒情议论文）

伟大，从来都不是与生俱来的，而是源于平凡中的坚守与担当。王

昭君，出身平民，入宫后只是一名普通宫女，没有显赫的家世，没有强

大的后台，是一个平凡得不能再平凡的人。但她在平凡的岗位上，坚守

自己的品格，不媚世俗、不随波逐流；在国家需要的时候，挺身而出，

主动担当，用自己的一生，换取两国的和平，用平凡的身躯，书写了伟

大的篇章。她的伟大，不在于容貌的出众，而在于内心的善良与担当；

不在于功绩的显赫，而在于一生的坚守与奉献。平凡孕育伟大，坚守成

就传奇，新时代青年，不必追求惊天动地的壮举，只需在平凡的生活中

坚守本心、勇担责任，就一定能在平凡的岗位上，绽放出伟大的光芒。

五、素材堆砌避坑（规避高考扣分点）

高考作文中，运用王昭君素材时，容易出现素材堆砌、主题脱节、

古今脱节等问题，以下总结4个核心避坑点，搭配错误与正确示例，帮

助考生规避扣分点，高效运用素材。

1.避免只列事迹不分析一方法：“事迹+关键词+主题分析”

错误示例：王昭君入宫后被埋没，主动请缨远嫁匈奴，在塞北生活

了十九年，促进了汉匈和平。

正确示例：王昭君入宫后，因坚守本心不贿赂画师而被埋没深宫，

但她从未沉沦，在匈奴求亲之际主动请缨远嫁塞北，在塞北生活十九年，

用一生坚守促成汉匈和平，这份“舍小我为大我”的担当，正是家国情

怀的最好诠释。

2.名句滥用避坑：避免引用与主题无关的诗句一方法：〃先定主题，

再选名句〃

错误示例（主题：坚守本心）：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄

昏"，王昭君远嫁塞北，用一生坚守，维护了汉匈和平。（诗句侧重思

乡与牺牲，与“坚守本心”主题脱节）

正确示例（主题：坚守本心）：王昭君在贿赂成风的深宫之中，坚

守本心、不媚世俗，拒绝贿赂画师，即便被埋没深宫也不妥协、，正如杜

甫所言“画图省识春风面，环琼空归夜月魂”，这份不迎合、不妥协的

坚守，彰显了她高渚的品格。

3.古今脱节避坑:避免只谈王昭君，不结合当下一方法：“传统素

材+当代案例”

错误示例：王昭君主动请缨远嫁和亲，用自己的一生，换取了汉匈

两国的和平，她的担当精神值得我们学习。

正确示例：王昭君主动请缨远嫁和亲，用自己的一生，换取了汉匈

两国的和平，她的担当精神跨越千年，依然熠熠生辉。如今，无数新时

代青年传承这份担当，如援疆干部扎根边疆、守护国土，如青年志愿者

奔赴基层、奉献青春，他们与王昭君一样，以己之力，担家国之责，书

写着新时代的担当篇章。

4.人物混淆避坑:避免将王昭君与其他古代美女混淆一方法：“标

注核心特质，区分人物”

错误示例：王昭君为了国家安危，忍辱负重，像貂蝉一样，用自己

的智慧，促成了两国和平。（混淆王昭君与貂蝉，貂蝉侧重“美人计”，

王昭君侧重“和亲奉献”）

正确示例：王昭君与貂蝉虽同为古代美女，却有着截然不同的人生

轨迹。貂蝉以“美人计”周旋于诸侯之间，而王昭君则以一身孤勇，主

动请缨远嫁塞北，用一生的坚守与奉献，促成汉匈和平，彰显了家国担

当，二者不可混淆。

六、适配高考模拟题链接（备考必看）

精选3道2026高考语文作文模拟题，结合王昭君素材，给出适配

说明及运用示例，帮助考生掌握素材运用方法，贴合高考命题导向，高

效备战。

1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“4旦当”，是古人“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，是今人“以

己之力，护家国安宁”的责任坚守。古往今来，无数仁人志士心怀担当，

在国家需要的时候，挺身而出，用自己的行动，诠释着担当的重量。作

为新时代青年，我们当以担当为帆，以坚守为桨，在青春的赛道上，勇

担使命、奋勇前行。

请结合以上材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

适配说明：

本题聚焦“担当”“家国情怀”“青年使命”，与王昭君主动请缨

和亲、坚守汉匈和平的核心事迹高度契合。王昭君以宫女之身，主动承

担和亲重任，用一生坚守践行担当，是论证“担当”的经典素材，可结

合其事迹、相关名句，搭配当代青年担当的案例，打造高分议论文。

【运用示例】

以担当为帆，赴时代之约。担当，是困境中的挺身而出，是平凡中

的坚守奉献，更是家国大义的生动诠释。西汉时期，汉匈战乱频仍，百

姓流离失所，当无人敢承担和亲重任时，王昭君以柔弱之躯，主动请缨，

远嫁塞北，用自己的一生，换取了两国六十余年的和平，用行动诠释了

“以己之力，担家国之责”的深刻内涵。董必武曾盛赞：“昭君自有千

秋在，胡汉和亲识见高”，她的担当，不是惊天动地的壮举，却是跨越

千年的感动。如今，新时代青年生逢盛世，更应传承王昭君的担当精神，

不必如她般远嫁塞北，却可在自己的岗位上勇担使命：扎根基层的青年

干部，用坚守守护一方安宁；奔赴边疆的青年战士，用热血捍卫国家领

土；投身科研的青年学者，用智慧助力国家发展。以担当为帆，以坚守

为桨，我们定能在时代的浪潮中，书写属于新时代青年的担当篇章。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

个人与家国，从来都是命运与共、密不可分的。个人的选择，影响

着家国的发展；家国的命运，也塑造着个人的人生。古往今来，无数人

将个人理想融入家国大义，在奉献家国的过程中，实现了个人价值，成

就了不朽的传奇。

请结合材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

适配说明：

本题核心是“个人与家国”“个人选择与家国命运”，王昭君的一

生，正是个人选择与家国命运深度绑定的典范。她放弃深宫机遇，选择

远嫁和亲，用个人的牺牲，换取家国的和平，完美契合立意，可深度剖

析其选择的意义，结合个人与家国的关系，论证个人价值的实现路径。

【运用示例】

小我融入大我，青春献给家国。个人的价值，从来都不是孤立存在

的，唯有将个人选择融入家国大义，才能绽放出最耀眼的光芒。王昭君

的一生，便是小我融入大我的生动写照。她本是深宫之中的普通宫女，

有机会通过贿赂画师，追求荣华富贵，却选择坚守本心，在国家需要的

时候，主动请缪远嫁塞北，用自己的一生，换取汉匈两国的和平。她的

选择，是个人与家国的取舍，是小我与大我的融合，她在奉献家国的过

程中，实现了自己的人生价值，成为千古传颂的英雄。正如古人所言，

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“，新时代青年，当以王昭君为榜

样，跳出个人的小随子，胸怀家国、勇担使命，将个人理想融入国家发

展大局，在奉献家国的过程中，实现个人价值，让青春在为祖国、为人

民的奉献中焕发出绚丽光彩。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

文明互鉴，是不同文明之间的相互交流、相互包容、相互促进；民

族团结，是国家发展、民族复兴的重要基石。从古至今，无数人用自己

的行动，搭建起文明互鉴、民族团结的桥梁，推动着人类文明的进步与

发展。

请结合材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

适配说明：

本题聚焦“文明互鉴”“民族团结”，王昭君远嫁塞北后，传播汉

朝文化、技术，融入匈奴族群，促进汉匈文化交流与民族团结，是论证

该主题的核心素材。可结合其事迹，阐述文明互鉴与民族团结的重要意

义，贴合时代热点，提升作文立意。

【运用示例】

文明互鉴润人心，民族团结铸根基。不同文明之间，唯有相互交流、

相互包容，才能共同发展；不同民族之间，唯有相互尊重、相互团结，

才能凝聚力量。两千多年前，王昭君远嫁塞北，使用自己的一生，搭建

起汉匈文明互鉴、民族团结的桥梁。她带着汉朝的文化、纺织、农业技

术，扎根塞北，教匈奴人民织布、耕作，传播汉家礼仪；同时，她主动

适应匈奴的习俗，尊重当地的文化，用包容与善良，赢得了匈奴人民的

爱戴与敬重。正是她的这份努力，促进了汉匈两国的文化交流与经济发

展，打破了民族之间的隔阂，维护了民族团结与国家统一。如今，我们

生活在一个多元文明共存的时代，史应传承王昭君的包容精神，尊重文

化差弁、促进文明互鉴，珍憎民族团结、凝聚民族力量，让文明之花在

交融中绽放，让民族团结之树根深叶茂，为国家发展、民族复兴注入强

大动力。

七、同类人物拓展（适配高考，灵活替换）

精选3位与王昭君核心特质（家国担当、奉献牺牲、文化交融）一

致的同类人物，补充核心素材、高考适配点及简易运用示例，可与王昭

君素材搭配使用，丰富作文论据，避免单一素材堆砌，适配高考高频主

题，直接套用即可。

1.文成公主（唐朝，和亲公主，文化交融）

文成公主（625年一68。年），唐朝宗室女，唐太宗时期，为促进

唐蕃友好，主动请缨远嫁吐蕃赞普松赞干布。她带着唐朝的文化、医药、

农业技术、纺织技艺等，远赴吐蕃，扎根雪域高原，积极传播唐朝文明，

帮助吐蕃人民改进耕作方式、发展手工业，促进了唐蕃两国的文化交流、

经济发展与民族团结，奠定了唐蕃友好的基础，用一生的奉献，诠释了

家国担当与文化交融的深刻内涵。

【高考适配主题】家国情怀、责任担当、文化交融、民族团结、奉

献牺牲

【核心素材亮点】主动远嫁吐蕃，促进唐蕃友好•；传播唐朝文明与

技术，推动吐蕃发展；一生扎根雪域高原，坚守和亲使命，赢得吐蕃人

民的爱戴。

【运用示例】家国担当，不分性别；文化交融，跨越山海。王昭君

远嫁塞北，促成汉匈和平；文成公主远赴吐蕃，奠定唐蕃友好，二者用

一生的奉献，书写了女性的担当与传奇。文成公主带着唐朝的文明与技

术，扎根雪域高原，教吐蕃人民织布、耕作、治病，用包容与善良，搭

建起唐蕃文明互鉴的桥梁，这份担当与坚守，与王昭君一脉相承。薪时

代青年，当以她们为榜样，心怀家国、勇担使命，主动促进文化交流、

维护民族团结，用青春力量，书写属于新时代的家国篇章。

2.蔡文姬（东汉，才女，家国坚守）

蔡文姬（约177年一约249年），名琰，字文姬，东汉末年著名才

女，文学家蔡邕之女。东汉末年，天下大乱，蔡文姬被匈奴掳走，在匈

奴生活了十