中考生物常考知识归纳总结

七年级上册

第一单元生物和生物圈

生物的基本特征

（生命现象）举例生物的基本特征

大鱼吃小鱼；螳螂捕蝉黄雀在后生物的生活需要营养

鲸鱼浮出水面喷水住生物能进行呼吸

人体排汗和排尿生物能排出身体内产生的废物

猎豹发现猎狗后迅速追击；含羞草受到碰触时生物能对外界刺激作出反应

叶片合拢；朵朵葵花向太阳

小麦开花结果；蜻蜓点水生物能生长和繁殖

种瓜得瓜种豆得豆；一母生九子，九子各不同生物具有遗传和变异的特性

（2）组成及其作用

［非生物部分........阳光、空气、水、温度、土壤等

生态系统］［生产者一绿色植物:能够进行光合作用制造有机物物

一分消，者一动物:直接或间接地以植物为食

丁不解者一细菌真菌:能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

第二单元细胞是生命活动的基本单位

1.显微镜

（1）显微镜最主要的结构是目皿1物

（2）目镜和物镜的作用是放大物;象;粗准焦螺旋的作用是较大范围的调节镜筒的升降:细准焦螺旋的作用是

较小范围的调节镜筒的升降使物像看的更加清晰;调节光线强弱的是遮光器和反光镜；换用不同放大倍数的物

镜应该转动转换器。

（3）显微镜的使用:步骤包括取镜安放、对光、安放装片、观察和整理存放

（1）一手握镜臂,一手托镜座。

取镜安放（2）把显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距

身前的实验台边缘要保持2厘米左右。

V

/8

1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔:

2.转动遮光器,选用较大光圈对准通光孔；

3.左眼注视目镜，右眼睁开,转动反光镜，直到出现一个自亮的视野.

1.将装片放在载物台上，用压片夹压住；

2.移动玻片标本，使字符对准通光孔的中心

从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下

降；直到物镜接近玻片标本为止；

2.左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上

升，直到看清物像为止,然后略微转动细准焦螺旋,使看到的物

像更加清晰。

(2)临时装片的制作

洋葱鳞片叶表皮细胞人体口腔上皮细胞

步骤、\

①擦用干净的纱布将教玻片和盖玻片擦拭干净

②滴在载玻片的中央滴一滴清水在载玻片的中央滴一滴生理盐水

③取撕取洋葱鳞片叶的内表皮漱1」后用消毒牙签在口腔侧壁上刮去口腔上皮细胞

④展或涂用镜子将洋葱鳞片叶内表皮展平用消毒牙签符口腔上皮细胞徐抹均匀

⑤盖方法：用镜子夹起盖玻片，让它的一边先接触水滴，然后缓缓盖下,以免产生气泡

⑥染方法：在盖玻片的•侧滴•滴稀碘液，用吸水纸从另•侧吸引，使染液浸润到标本的全

巡

(3)动植物细胞的结构和功能

结构功能

细胞壁具有保护和支持的作用

细胞膜具有保护和控制物质进出的作用

叶绿体光合作用的场所,存在于植物的绿色部分

细胞核含有遗传物质,能传递遗传信息

液泡位于成熟的植物细胞的中央，溶解着多种物质，如酸甜苦辣的物质，与细

胞失水和吸水有关

细胞质不停的流动，能加快细胞与外界环境的物质交换

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线粒体呼吸作用的主要场所,为生命活动提供能量

二、细胞怎样构成生物体

1.细胞的分裂

知识点概念图示表示过程结果

一个细胞分为两细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含细胞的

分裂个细胞的过程.%一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植数目增

物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞多

注意:回.日・回.田

细胞分裂产生的新细胞中的染色

体形态和数目与原细胞一样。

2.细胞的分化

知识概念图示表示结果

点

细胞在形态、结构和生理

分化功能上发生差异的变化形成了不同的组织

.•*-种"flllJ施

的过程

3.多细胞生物体的结构层次

（1）植物的器官共有6种，分为两类：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果

实、种子）;

（2）人体共有8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。

（3）动物的结构层次由小到大依次是：细胞一组织一器官一系统一个体；

植物的结构层次由小到大依次是：加胞一组织一器官一个体。植物与动物相比无“系统”这个层

次，

第三单元生物圈中有哪些绿色植物

一、各类绿色植物

植物种类植物类群形态结构特点生殖特点生活环境代表植物

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花、果实、种

根、茎、叶

细胞组成子

分化情况

有无情况

单:衣藻、硅

单细胞或结构简单，无藻

藻类植物无多在水中

多细胞根、茎、叶抱子生多:海带、紫

殖，受精菜

无根，有茎、叶作用

胞子植物苔碎植物多细胞无阴湿环境葫芦群、墙解

无输导组织离不开水

有根、茎、叶

蕨类植物多细胞无阴湿环境满江红、肾蕨

有输导组织

有种子，无真

有发达的根、松、柏、杉

裸子植物多细胞正种子生各种环境

茎、叶银杏、苏铁

的花、果实殖，受精

种子植物作用杨树、玉米、

有真正的根、茎有花、果实、

被子植物多细胞不需要水各种环境小麦、白菜、

叶种子

菊

二、种子的结构

1.菜豆种子和玉米种子的结构

2.像菜豆种子这样，种子内有2片子叶的植物，称为双子叶植物,常见的双子叶植物

种图示结构作用

子

种皮保护

胚（种子中最主胚芽将来发育为茎叶

菜

要的结构，将来

豆胚轴发育为连接茎和根的部位

发育成植物的

种胚根发育为根

幼体）

子子叶子叶数目两片，储存营养物质

种皮和果皮保护

一，/*一果皮和种皮

胚乳，仙！胚（种子中最主胚芽将来发育为茎叶

玉要的结构，将来胚轴发育为连接茎和跟的部位

米发育成植物的胚根发育为根

J.网.-胚

种—轴幼体）子叶子叶数目一片，能将胚乳中的营

子养物质转运给胚芽、胚轴和胚根

『f

包不各种豆类、瓜类、花生等：像玉米种子这样，种子内有1片子叶的植物，称为弟肝

植物,常见的单子叶植物包括玉米、小麦、水稻、高粱等粮食作物。

三、被子植物的一生

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1.种子的萌发的条件和过程

(1)种子萌发的过程

下图是菜豆种子及其幼苗图示和玉米种子及其幼苗图示。这一部分知识一定要明确菜豆种子和玉米种子中各结

构的名称。菜豆种子和玉米种子在萌发时的相同点和不同点见二表：

图一

从种子萌发到长出绿叶，有机物

种子名称萌发过程相同点萌发过程不同点

的含量变化曲线

先吸水膨胀，萌发时都需要提供营养物质的结构是有机物含量

菜豆种子

营养物质，都是胚根先突破子叶，并且子叶出土

种皮发育成根，然后胚芽发提供营养物质的结构是

时间

玉米种子育成茎和叶，胚轴发育成连胚乳，并且子口1不出，

接根和茎的部位

2.植株的生长

(1)根的生长

特点：表皮细胞一部分向外突出形成根毛，在内部出现了运输

AT水分和无机盐的导管

作用：是根吸收水分和无机盐的主要部位

特点：细胞内有一个大液泡，，开始迅速伸长

作用：使根长长，是根伸长最快的部位

细胞特点：细胞很小，排列紧密壁薄，核大，质浓

作用：，能不断分裂产生新细胞，使根长长

特点：细胞比较大，排列不整齐

作用：具有保护作用

根的生长：是由于分生区细胞的分裂产生新细胞和伸长区细胞不断伸长的结果

(2)植株的生长需要营养物质

植物生长需要水、无机盐和有机物，水和无机盐是植物的根从土壤中吸收的，有机物是植物的叶片通过光合作

用合成的。植物的生长需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

四、开花和结果

(1)花的结构：花的主要结构是雌蕊和雄蕊

(2)传粉

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图示归纳知识运用

如左图，a中的花粉落到雌玉米果穗上经常有缺粒现象，向

传粉蕊柱头上的过程称为传粉口葵果实里经常有空瘪的现象，

蟀是传粉不足造成的，可以通过人

工辅助授粉加以弥补

自花传粉：一朵花的雄蕊产能进行自花传粉的花一定是两

生的花粉粒，落在同一朵花性花

传粉出雌蕊的柱头上

方式

异花传粉：借助外力作用，能进行异花传粉的花可以是单

一朵花的雄蕊产生的花粉性花、两性花，单性花只能进行

粒，落在另一朵花雌蕊的柱异花传粉

国头上.

（3）受精：精子和卵细胞结合的过程__一一

■,花粉苞

受精的过程为：①花粉落到柱头上；②花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花花粉管

粉管；③花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠；④花粉管内有精子，胚珠里面

精子/

有卵细胞，精子和卵细胞结合就形成了受精卵Z

（4）果实和种子的形成I.•

受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实。其中，\A

卵缰胞

子房壁将发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚。果实和种子形

成的对应关系如下图所示：

柱头丁一凋落

।----于房◎---枭皮.4——廨

（［珠被~~►种皮1

・-----家法~^种比/卖―^读目咨

------曼希邨-徵

〔子房•

子房壁L-------►果皮,,

（2）根尖的结构和功能

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根的长长是illr分工区细胞的分

裂和仲长区细胞的仲长的缘故

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七年级下册

第一章人的由来

一、人的生殖

厂睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）

1.男性生殖系统J附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺、前列腺、阴囊

「卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（女性的主要性器官）

2.女性生殖系统［输卵管:输送卵细胞,受精的主要场所

L胚胎发育的场所

［注意］膀胱和尿道属丁•泌尿系统！！

3.生殖过程

精子+卵细胞分裂进入子宫8周羊水中38周

.............受精卵......胚泡........分裂分化一胚胎.......胎儿..........新生儿

输卵管中输卵管中子宫内膜上出现了分娩

（开始怀孕）人的形态

“着床”

4.胎儿生活在子宫内半透明的液体一羊水中,通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质:胎儿产

生的二M化碳等也是通过胎盘经母体排出的。

5.肺微目初期，所需营养由卵细胞的卵黄提供,后期营养物质由母体提供。

6.分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出

第二章人体营养

一、食物中的营养物质

］.六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）

②丞、无机盐、维生素（三大非供能物质）

【注】有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维生素；无机物：水、无机盐。

2.三大供能物质

糖类：是人体主要的供能物质，人体生命活动所需的能量主要来自糖类，糖类也是组成人体细胞的重要物质。

脂昉：也是供给能量的重要物质，但通常作为备用能源物质在体内贮存。

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蛋白质：是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。

二、消化和吸收

1.（1）消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

「消化道：口―、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

（2）消化系统《

U肖化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人佐蟆木的消化眠层打赃）

①唾液腺

肚间肌、膈肌肋骨膈顶胸廓肺肺内气压结果——分泌唾液

收缩向上向外运动下降扩大扩张减小吸气（通过导管流

舒张向下向内运动上升缩小收缩增大呼气入口腔），唾液

中的唾液淀粉

醛司即步消化淀粉。

②胃腺——分泌"胃..液.，胃液中含盐酸和蛋白酶，能初.步・消.化.,蛋11白,质■■。

③肠腺——分泌肠液,含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。

④胰腺——分泌胰液（通过导管流入十二指肠），含的酶能消化糖类、蛋白质和脂肪。

⑤肝脏一分泌胆汁（修救在胆囊中，经导管流入十二指肠），不含消化酹,但能促进脂肪的分解.

2.水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收;淀

粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。

3.营养物质的吸收

小肠是人体吸收营养物质的主要器官。

其特点是：（长、面积大、分布毛细血管）

（1）小肠长5-6米（2）小肠内表面有许多环形皱裳和小肠绒毛

（3）小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管

第三章人体的呼吸

一、发生在肺内的气体交换

1.膻是呼吸系统的主要器官，位于胸腔中，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶（左二右三）。肺有节奏

地吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次,

2.肺与外界的气体交换

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肋骨7

肺一

膈肌

吸气呼气

3.肺泡与血液的气体交换

（1）肺泡的特点：（1）肺泡数目多（2）肺泡外包绕着丰富的毛细血管（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，

仅由一层上皮细胞构成。

（2）肺泡与血液的气体交换:

氧气氧气

肺泡~m油液.....-....m..........」组织细胞

第四章人体内物质的运输

一、流动的组织一一血液

血液（结缔组织）的组成及功能

i.组成：血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）

（血浆的作用：90%是水，可运载血细胞，运输养料和代谢废物;还含有血浆蛋白。）

2.功能：运输作用、防御作用和保护作用。

3.血液分层（加入抗凝剂）（不加抗凝剂：血液凝固）

而液分房

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二、输送血液的泵一心脏

一、心脏的结构及功能

1.心脏的结构：

（1）心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官:

（2）心脏的四个腔中，壁最厚的是左心室；

（3）心脏瓣膜：

房室瓣一位于心房和心室之间,只朝心室开。

动脉瓣——位于心室和动脉之间,只朝动脉开。

它们的作用都是防止血液倒流。（使血液在心脏中按一定方向流动：心房—心室―动脉）

2.血液循环的途径（注：体循环和肺循环相互连通且同时进行）

（1）体循环的途径：左心室T主动脉T各级动脉一全身毛细血管网T各级静脉T上、下腔静脉T右心房

①体循环的作用是：给组织细胞提供营养物质和氧气，并运走细胞产生的二氧化碳等废物。

②血液变化：含氧丰富、颜色鲜红白功ttlfll—含氧较少、颜色暗红/静脉叽

（2）肺循环的途径：右心室一肺动脉一肺部毛细血管网一肺静脉一左心房

①肺循环的作用：把血液压至肺部进行气体交换。

②血液变化：含氧较少、颜色暗红噬脉地一含氧丰富、颜色鲜红阚脉狐）

两种循环的共同规律：心室一动床一毛细血管一静脉一心房（起点：心室;终点：心房）

第五章人体内废物的排出

I.泌尿系统的组成

泌尿系统：W（有2个；形成尿液）、输尿管（输送尿液）、1M（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。

肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所。每个肾脏由100多万个肾单位组成。2.

尿的形成和排出

（1）形成尿液的器官是：肾脏

（2）皆脏的结构和功能的基本单位是:

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肾单位（由肾小球（实质：毛细仙管球）、肾小囊（肾小球和肾小囊合称肯小佐）和肾小管等部分组成。）

3.尿的形成过程：主要与肾单位有关。

过程主要包括：①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（过滤的是大分子蛋白质和血细胞）【之后形成原尿,即肾

小囊中的液体为原尿1

②肾小管的重吸收作用（重吸收全都的葡萄糖、木都分的水和部分无机盐）【之后形成尿液】。

第六章人体生命活动的调节

一、人体对外界环境的感知

1.视觉的形成过程：光线角膜一瞳孔一晶状体一玻璃体f视网膜视觉神经大脑视觉中枢

2.外界物体在视网膜上成的像是倒立缩小的实像。

3.明亮环境中，瞳孔缩小；黑暗环境中，瞳孔放大.

4.眼球的结构

一外膜：角膜和巩膜

r眼球壁一中膜：虹膜、睫状体和脉络膜

L内膜：

眼球Y视网膜

J内容物：晶状体；玻璃体（折射光线）

（1）眼球中的成像部位：视网膜

（2）视觉形成部位：大脑皮层

（3）近视的原因：晶状体曲度过大,眼球前后径过长,导致物像落在视网膜前方。可

佩戴凹透镜一正。

（4）为了保护视力，预防近视，应该做到；“三要”“四不要”。（P82）

5.耳的结构

6.听觉的形成过程：外耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗内的听觉感受器一听觉神经一大脑中的一定区域

7.听觉形成的部位：大脑皮层

8.人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器官。

二、神经系统的组成

1.神经元

（1）神经系统结构和功能的基本单位是整元，它又叫神经细胞,包括细胞体和突起两部分。

（2）神经细胞与其他细胞的差别是神经细胞有突起.，

（3）神经细胞的突起有两种，短突起叫树突,长突起叫轴突。

（4）神经元的功能：接受信息，传出信息。

起

三、神经调节的基本方式

1.反射的结构基础：反射弧（结构模式图）:

（神经节在传入神经上）

脊神经节

惰人2性

传出神经

田IV-69反射贝操一弋田

6/7

坦皮：臣殳君一佳人HA神结中林•传出神好一容

3.简单反射和复杂反射

特点神经中枢例子

简单反射简单的，人生来就有的络手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳

脊髓

（非条件反射）反射反射、吮吸反射等

复杂反射通过长期生活经验的和语言有关的反射、听到喇叭躲开汽车、听

（条件反射）积累形成的大脑皮层到上课铃声进教室、谈梅止渴、望梅

止渴等

（注：排尿反射——神经中枢在脊筋，但受到大脑的控制）

四、激素调节

1.内分泌腺：组成人体的内分泌系统：结构特点：没有导管

2.分泌物：遨素

3.不同激素的比较

激素名称产生部位作用分泌不足分泌过量

幼年：巨人症

生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症

成年：肢端肥大症

（1）促进生长发育；幼年：呆小症

甲状腺甲状腺功能亢进

甲状腺（2）提高神经系统兴奋性；成年：大脖子病（地方

激素（甲亢）

（3）促进新陈代谢性甲状腺肿）

胰岛素胰岛调节糖的利用、代谢和转化糖尿病低血糖

（注：激素发挥作用的特点：微量、高效）

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八年级下册

第一章动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物1.

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为:脊椎动物和无脊椎动物

2.腔肠动物的生活环境：大多数种类生活在蝇中，如水母、海葵、海筌、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如

水媳等。

3.水蛇：体形：辐射对称；推食：触手；体壁：由内胚层和外胚层两层细胞构成;

消化：内胚层细胞围成的空腔叫做造化腔，与口相通，食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残

渣由旦排出

生殖方式：出芽生殖

腔肠动物特有的攻击和防御的利器：刺细胞,在触手处尤其多

4.腔肠动物的主要特征是：（1）身体呈辐射对称；是）体表有刺细胞；（3）有殂

肛门。

5.腔肠动物与人类生活的关系：（1）食用；（2）形成珊瑚礁.

6.涡虫：体形：身体背腹扁平,形似柳叶，身体呈两侧对称（也叫左右对称）

感光:眼卤捕食：口内有咽消化：有口无肛门。

7.常见的扁形动物还有血吸虫等寄生虫,这些寄生虫消化器官简单,有的无专门的消化器官，生殖器

官发达,适于寄生生活。

8.扁形动物的主要特征是：（1）身体呈两侧对称；（2）背腹扁平；（3）有口无肛门。

9.预防血吸虫措施：①消灭钉螺，②不接触有血吸虫病的疫区、疫水，③管好水源、人畜粪便。

10.营自由生活的有涡虫（扁形动物）。

【特别提醒】

扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在：

1、体型：腔肠动物呈辐射对称，扁形动物呈两侧对称。

2、体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成，扁形动物的体量由三个胚层构成。

第二节线形动物和环节动物

1、蛔虫：寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活适

于寄生生活的特点：

体形：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。

体表：有角质层,有保护作用

消化：消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成

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生殖：生殖器官发达,生殖能力强

运动：没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蟠劲..

2、常见的线形动物还有蜕虫、钩虫等寄生虫,秀丽隐杆线虫（自由生活的,是人类研究遗传、发育、衰

老等过程的重要实验动物）。

3、线形动物的主要特征：（1）身体细长，呈圆柱形；（2）体表有角质层；（3）有口有肛门。

4、感染蛔虫病的途径：（1）人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜；（2）用沾有虫卵的手去拿食物；（3）

喝了带有虫卵的生水。

5、预防蛔虫病的主要措施：（1）注意个人饮食卫生；（2）不喝不清洁的生水；（3）不吃不洁净的蔬菜水

果（4）饭前便后要洗手；（5）管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

6、蚯蚓

体形：身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成，环带离身体前端较近

运动：靠肌肉和刚毛协调运动。

呼吸：湿润的体壁,无专门的呼吸器官，体表有黏液。

7、实验：蚯蚓腹面有小突起，用手摸感觉粗糙，有刚毛,作用：协调运动。蚯

蚓身体分节的意义：使身体运动更灵活

在实验过程中经常用湿棉球湿润蚯蚓体壁的目的：维持蚯蚓的正常呼吸。实

验后应将蚯蚓怎么处置：放归大自然。

8、常见的环节动物还有沙蚕、水蛭等。

9、环节动物的主要特征：（1）身钵呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；（2）靠刚毛或疣足辅助运动。

10、环节动物与人类生活的关系：（1）食饵；（2）药用；（3）蚯蚓可以疏松和改良土壤，提高土壤肥力；

富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。

【特别提醒】

1.小肠内的消化液能消化食物但不能消化蛔虫的原因是蛔虫的体表具有角质层。

2.在蛔虫口的周围有3片唇，适于吸附在寄主的肠壁上，这也是蛔虫适于寄生生活的特点之一。

3.判断蚯蚓前后端的关键：靠近环带的一端为前端.

4.身体分节的动物不一定是环节动物,如虾、蟹的身体也分节，但它们不是环节动物。

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第三节软体动物和节肢动物

1、节肢动物是最大的动物类群,软体动物是第二大类群。

2、有两片大小相近的石灰质贝壳,称为双壳类。柔软的身体表面有外套膜,分泌的物质形成贝壳。

3、双壳类软体动物：（I）体表贝壳,起保护作用。（2）用足谢。（3）由入水管吸水和出水管排出,摄

食和排出残渣。（4）用鳗呼吸。

4、常见的软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、就鱼、鲍鱼、河蚌、扇贝、文蛤、钉螺等。

5、软体动物的主要特征：（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；（2）运动器官是足，

6、软体动物与人类生活的关系：U）水产养殖；（2）入药；（3）做装饰品；（4）传播血吸虫。

7、昆虫：

（1）昆虫是地球上种类鞋的无脊椎动物

（2）分布广泛是因为有两对翅（适于飞行）和三对足（善于跳跃），运动能力强。

（3）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，胸部有三对足、两对翅；体表有

外骨骼等。

8.蝗虫：①头部是感觉中心一一有一对触角（感觉）、三个单眼（感光）和一对复眼（主要的视觉器官）；

②胸部是运动中心一一有三对足前两对翅,适于跳跃和飞行：③腹部是生殖中心。

④气体由气门进出，用气管呼吸:⑤取食：口器。⑥体表有外骨骼——防止体内水分蒸发；保护和支持内

部柔软的器官,⑦蜕皮是因为外骨骼限制了身体的发育和长大.⑧触角和足等附肢，分节。

头事；胸部।照凝

9.节肢动物包括昆虫纲（蚊、蝇、蝶、蜜蜂等）、甲壳纲（虾和蟹等）、蛛形纲（蜘蛛等）、多足纲（娱蚣

等）。

10.节肢动物的主要特征：（1）体表有坚韧的外骨骼；（2）身体和附肢分节。

1L节肢动物与人类生活的关系：（1）食用：（2）传播花粉：（3）果蝇可作为实验材料；（4）药用；（5）

蚊、蝇、蜘、蛾等传播疾病。

【特别提醒】

1、贝壳和珍珠都是由外套膜分泌的物质形成的,珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要是碳酸钙。

2、软体动物体表的贝壳有的两片，有的一片，有的退化为内壳，但都具有身体柔软，有外套膜等共同特

征。

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3、并不是所有的软体动物都用鲤呼吸，有的用膜呼吸。

4、蚯蚓的体表没有外骨骼、没有分节的触角和足，并且构成蚯蚓的体节之间都很相似，而节肢动物的主要

特征是体表有外骨骼，身体和附肢都分节。

第四节鱼（脊椎动物中种类最多的一类）

1、鱼与水中生活相适应：

体形：分为头部、躯干部和尾部;呈流线型或梭形（减少水的阻力）

体表：常常有鳞片、能分泌黏液（保护，减少水的阻力）

侧线：感知水流、测定方向，是感觉器官

鳏（调节身体比重，使鱼停留在不同水层）

体色：保护色（背部颜色较深,腹部颜色较浅）

2、鱼在游泳时：胸鳍保持平衡作用，转换方向,背鳍、腹鳍能维持身体平衡.尾衅产生前进动

力，控制并保持运动方向作用。

鱼靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，即：通过筮干部、尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

3、呼吸：鱼用鳗呼吸，口与鲤盖后缘交替张合,即水进入口腔,流经鳏，乂从鲸盖后缘流出。婚主要

部分是购绐

二氧

化碳

水一口一鲤丝一鳏盖后缘一体外

水流经鲤丝时，水中溶解的氧气进入鳏丝毛细血管中,而二氧化碳排到水中,故流出水中氧包含量减少O

（1）鳏与水中呼吸相适应特点：每一片鲤由又多又细的细丝构成,鲍丝内有丰富毛细血管（故

鲤丝呈鲜红色）。当鲤在水中时，鲤丝展开,扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸，

<2）鱼离开水后，为什么很快会死？（离开水后，鲤丝会相互黏结在一起，且几片鲤相互

覆盖，减少了与空气接触的表面积，鱼因不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡）。

4.鱼能在水中生活的重要特点是：①能靠游泳来获取食物和防御敌害［觅食、御敌］;②能在水中呼吸

5,川大家倒是：草鱼、青鱼、/鱼、/鱼

6.鱼类的主要特征：（1）生活在水中，（2）体表常有鳞片覆盖，（3）用继呼吸，（4）通过尾部和躯干部

的空动以及鳍的协调作用游泳。

7.鱼与人类的关系：（1）养殖业和捕捞业；（2）食用；（3）药用；（4）观赏用。

8.合理利用和保护渔业资源：国家对渔业生产实行以养殖为主：禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞

（保护繁殖期的鱼）;禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞（保护幼鱼）。

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9.鱼类的种类和数量锐减的原因：环境污染；人类过度捕捞。

【特别提醒】

1、海马是鱼,娃娃鱼是两栖动物,章鱼、墨鱼、毓鱼、鲍鱼布是软体动物,美人鱼学名儒艮是哺乳动

物，鲸鱼是哺乳动物,鳄鱼、甲鱼是爬行动物.

2、并不是所有的鱼体表都有鳞片。并不是所有的水生动物都用有呼吸。

3、不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍都能保持身体平衡，尾鳍能控制前进方向。

第五节两栖动物和爬行动物

1、青蛙：幼体生活在水中，用鳗呼吸，成体营水陆两栖生活，用盹呼吸，皮肤辅助呼吸;发

育：蝌蚪发育成青蛙的过程中蛆消失、尾消失、生出四肢和肺。

2、常见的两栖动物还有：蟾探、大鲸（又名娃娃鱼，国家二级保护动物）、蛛螺等。

3、两栖动物的主要特征：（1）幼体生活在水中，用（呼吸；（2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游

泳：用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

4、两栖动物的保护：

（1）保护青蛙的意义：①能有效减轻农作物的虫害；②减少施用农药对环境的污染。

（2）两栖动物的种类和数量减少的原因：①环境污染；②水域面积缩减；③人类乱捕滥杀。

（3）保护两栖动物的主要措施：◎保护两栖动物的栖息环境；②禁止乱捕滥杀。

5、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

6、蜥蜴适于陆地生活的特点：

（1）外部形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾①头部有颈,头可灵活地转动，有利于在陆地上寻找

食物和发现敌害，②四肢短小，不能跳跃，能贴地迅速爬行，③皮肤干燥，覆盖角质鳞片，（保护身体

和减少体内水分蒸发）

（2）生理结构：①用膻呼吸，②体内受精,在陆地上产卵，卵外有壳，起保护作用，适于陆地生活

的主要原因是：生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

7、常见的爬行动物还有龟、鳖、蛇、鳄、壁虎等。

8、爬行动物的主要特征：（1）体表覆盖角质的鳞片或甲，（2）（3）在陆地上产卵，卵表面有

坚韧的卵壳。

9、爬行动物与人类的关系：（1）人工养殖的鳖可食用，鳖甲可入药，（2）毒蛇能伤人，蛇毒能治病，（3）

避役（变色龙）能捕食昆虫。

10、大貌是国家二级保护动物，扬强是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。

【特别提醒】

不能说既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。