《难忘的泼水节》教学设计

《难忘的泼水节》教学设计商丘市文化路小学刘薇教材分析：本文记述的是一个关于周总理与人民的感人故事。讲述了1961年，周总理来到西双版纳和傣族人民一起欢度泼水节的事。反映了周总理与傣族人民打成一片，和人民心连心的深厚情感。课文中洋溢的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。课文配有相应的插图，画的是云南西双版纳特有的风光。树木茂密、鲜花艳丽，周总理站在傣族儿女中间，共同欢庆节日。教学目标：1.能够认识“族、度、敲、驶、容、铺”，会写“忘、泼、度、龙、炮”2.正确、流利、有感情地朗读课文3.初步了解1961年的泼水节的欢迎之隆重，周总理和傣族人民共舞，从而体会周总理和傣族人民心连心的深情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：初步了解1961年的泼水节的欢迎之隆重，周总理和傣族人民共舞，从而体会周总理和傣族人民心连心的深情。教学准备：PPT课件。课学过程：一、激趣导入，出示课题1.欣赏傣族风情图片（PPT出示傣族的风情图片）2.知道他们是谁吗？对，这就是一个能歌善舞的少数民族———傣族。我们称他们为傣族人民。谁来读好这个词（PPT出示词卡：傣族人民）3.学习生字“族“。（PPT出示族的生字）向学生介绍族字的意义。在一面旗帜下有一个武器，表示古代一个家族里的人要在族旗下互相协力战斗，互相团结。4.今天学的课文就和这张图片有关，跟老师一起写课题。“忘”，上面是一个亡，表示消失，下面是心，心里的念头消失了就是“忘”，而难忘，就是不能忘记。你们看，把水洒出去，不小心溅在了头发上不就是泼字吗？5.请你读读课题。（评价语：听出来了，这一年的泼水节很难忘的；是什么事情令人如此难忘呢？）二、初读课文，整体感知1.请大家把书翻开，坐端正。听课文音频，要注意：读到哪里，小眼睛就看到哪里。2.你们听得可真认真。自己也来读读课文吧，要做到：读准字音、读通句子。三、再读课文，感悟“难忘”【板块一：学习1、2段】1.这个泼水节为什么难忘？（因为周总理来了）2.出示课文1、2自然段3.其实，傣族人民的泼水节一年一度，度是次的意思，那一年一度就是一年一次（出示词卡：一年一度）也就是这火红火红的凤凰花开的时候，告诉傣族人民的泼水节又开始了。而这1961年的泼水节因为周总理的到来更是让傣族人民感到特别高兴。学生把1.2自然段中这种特别高兴的心情读出来。（指名读）【板块二：学习第三段】1.那天早晨，为了欢迎周总理的到来，傣族人民做了哪些事情呢？你从中能够感受到傣族人民的高兴吗？2.出示第三段。指名读课文。（1）听出来了，在1961年泼水节这一天，傣族人民从自己居住的各个地方来见周总理。这就是（出示词卡：四面八方）。你们看人们走得那么急，那么欢，脸上还洋溢着笑容，就是为了早日见到周总理啊！多高兴啊！读好这句话。（2）不仅如此呢，他们还（出示词卡：敲着象脚鼓）来的。瞧，这就是象脚鼓。（出示人们敲象脚鼓图片），只有在盛大的节日傣族人民才会敲响它，多么高兴啊！多么激动啊，这就是傣族人民此时此刻的心情！谁来读读这句话？（指名读第1句）3.看看，为了欢迎周总理，还有什么准备感受到人们的高兴？（出示第2句并出示：欢迎）(1)你能想象一下撒满了凤凰花的道路的样子吗？瞧，这就是地上撒满了凤凰花的花瓣的道路（出示撒满的凤凰花图片），一点孔隙都没有的摊平就是铺上（出示词卡：铺上）你觉得像什么？（出示红地毯图片）他俩长得多像啊！我们一般在什么情况下才会铺上红地毯？（欢迎贵宾、重要的客人等）是啊，可见周总理在傣族人民心中是多么令人敬爱啊！谁再来读读这句话？4.接着往下读，还有什么准备能感受到人们的高兴？（出示第3句）（1）读好这个词（出示词卡：龙船驶过）你们看，古时候的龙是长这样的（出示龙的简笔画字），仔细瞧哦（出示龙的繁体字和图片）、睁大眼睛（出示一条龙船的图片），再仔细看看（出示多条龙船图片），什么感觉？这就是一条条龙船驶过江面。读好这个半句。你看，驶左边是一匹马，意思是龙船就像马儿一样跑得那么快！（2）还有吗？（出示词卡：花炮升天）花炮也叫“高升”，是傣族人民自制的一种烟火，高升飞得越高越远的寨子，人也觉得更光彩、更吉祥。难怪花炮的“炮”字里有火呢，就是用火来点包着火药等材料的竹竿啊！人们的高兴，而这一切的一切都是因为周总理的到来。（3）正在这个时候，盼望已久的周总理终于来了，这时，让我们高兴地喊一喊！我们一起欢呼着：周总理来了。（4）让我们带着这种高兴的感情把第3段读一读。（齐读第3段）【板块三：学习第四段】1.傣族人民高兴，还有一个人也很高兴，瞧，他来了。（出示图片）2.瞧瞧他今天的穿戴和表情与平时有什么不一样？（指图并出示第一句）你们看，左边和右边是相等的，纽扣在中间的白褂，叫——对襟白褂。3.因为来到了傣族，就穿上了傣族的服饰，再看清楚一些，对呀，他满脸洋溢着笑容。就是笑容满面（出示词卡：笑容满面）你们看容，上面是一个洞穴，把罐子放在洞穴里，就如同周总理把他的笑容堆在了他的脸上，他多高兴啊！4.你还知道哪些描写笑容的词语吗？（喜上眉梢、眉开眼笑），周总理把自己也当作了傣族人民中的一员，多么令人敬爱啊！5.还有哪里可以感受到周总理的开心？那就是还和傣族人民