2026年7年级跟踪测试题答案

2026年7年级跟踪测试题答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）B.骊歌（lí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）来势汹汹（xiōng）C.瞬息（shùn）伫立（chù）涉足（shè）荒草萋萋（qī）D.澎湃（pài）祈祷（qǐ）懊悔（ào）鞠躬尽瘁（cuì）答案：A。B项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；C项“伫立”的“伫”应读“zhù”；D项“祈祷”的“祈”应读“qí”。2.下列词语书写无误的一项是（）A.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁锋芒必露B.懊悔懊悔鞠躬尽瘁锋芒必露C.撺掇屏障鞠躬尽瘁锋芒毕露D.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁锋芒必露答案：C。A项“屏嶂”应为“屏障”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项表述重复且有错误；D项“屏嶂”错误。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”多含贬义，不符合语境。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）答案：D。应将“改进”改为“提高”，“改善”用词也不准确。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、替父从军的故事。D.《孙权劝学》出自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文章通过写孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，告诉我们开卷有益的道理。答案：无错误选项。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：B。A项约数中间不用顿号；C项“回答”后应用逗号；D项感叹号使用不当，可改为句号。7.下列词语中，“济”与“同舟共济”中“济”意思相同的一项是（）A.无济于事B.济世安民C.人才济济D.缓不济急答案：B。“同舟共济”和“济世安民”的“济”都是“救助、帮助”的意思；A项“无济于事”的“济”是“有益”；C项“人才济济”的“济济”形容人多；D项“缓不济急”的“济”是“救济”。8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：B。把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，是拟人手法。9.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A。⑤是总起句，引出“万物皆有理”的话题；⑥⑦分别从“深思”和“遐想”的角度阐述；①承接⑥⑦；④引出景与物昭示哲理；③举例说明；②总结景与物的深层含义。10.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的纪年法有帝王年号纪年法、干支纪年法等，“庆历四年春”是帝王年号纪年法。D.以上表述都正确。答案：D。A、B、C三项关于古代文化常识的表述均正确。二、填空题（总共10题，每题2分）1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：______，______。答案：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______，______。答案：万里赴戎机，关山度若飞。3.《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子是：______，______。答案：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4.《逢入京使》中表达诗人对家乡和亲人思念之情的句子是：______，______。答案：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。5.《晚春》中描写暮春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的句子是：______，______。答案：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。6.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙学有所成的句子是：______，______！答案：卿今者才略，非复吴下阿蒙。7.《卖油翁》中揭示全文主旨的句子是：______，______。答案：无他，但手熟尔。8.古代诗歌中，有很多描写战争的诗句，请写出连续的两句：______，______。答案：示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。9.请写出一句关于友情的古诗：______，______。答案：示例：海内存知己，天涯若比邻。10.请写出一句描写春天景色的古诗：______，______。答案：示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）答案：正确。2.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。（）答案：正确。3.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主持编纂。（）答案：正确。4.安徒生是丹麦著名童话作家，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。（）答案：正确。5.《皇帝的新装》的作者是英国作家安徒生，文章通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。（）答案：错误。安徒生是丹麦作家。6.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者少年时代上学的地方，作者在那里度过了一段美好的时光。（）答案：正确。7.《最后一课》中，小弗郎士是主要人物，韩麦尔先生是次要人物。（）答案：错误。韩麦尔先生和小弗郎士都是主要人物。8.《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦生活。（）答案：正确。9.《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”。（）答案：正确。10.《卖油翁》中，卖油翁通过自己娴熟的倒油技艺，告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。（）答案：正确。四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析《从百草园到三味书屋》中作者描写的百草园的景物特点。答案：百草园的景物具有丰富多彩、生机勃勃、充满趣味的特点。作者描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等植物，油蛉、蟋蟀、蜈蚣等动物，展现了植物的多样和动物的活泼。春夏季节，这里花草繁茂，果实诱人；秋冬时节，也有捕鸟等趣事。这些景物描写营造出一个充满自然气息和童真乐趣的世界，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。2.《最后一课》中，韩麦尔先生为什么在最后一课上穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽？答案：韩麦尔先生穿上这套礼服是为了纪念这最后一课。这堂课是阿尔萨斯人上的最后一堂法语课，意味着他们即将失去使用自己母语的权利。他通过穿上礼服，庄重地对待这特殊的时刻，表达对祖国语言和文化的尊重与热爱，也是对即将失去祖国的土地和语言的一种沉痛的纪念，激励学生和镇上的人们铭记祖国和母语。3.请简述《木兰诗》中木兰的人物形象。答案：木兰是一个勤劳善良、勇敢坚毅、不慕名利的女性形象。她在家时勤劳织布，当国家征兵时，勇敢地替父从军，奔赴战场，历经艰辛，立下赫赫战功。在战争胜利后，她拒绝了高官厚禄，毅然回到家乡与亲人团聚，体现了她不贪图富贵、重视亲情的品质。她既有女儿家的温柔，又有军人的果敢，是一个具有传奇色彩的巾帼英雄。4.《孙权劝学》中，吕蒙的变化对你有什么启示？答案：吕蒙的变化告诉我们学习的重要性和可能性。无论基础如何，只要有决心和行动，就能够取得进步。它启示我们要善于听取他人的建议，意识到自己的不足并努力改进。同时，学习不受年龄、时间等因素的限制，只要愿意学习，任何时候开始都不晚，我们应树立终身学习的观念，不断提升自己的能力和素养。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合《论语》中的相关内容，讨论“学习方法”和“学习态度”的重要性。答案：《论语》中包含了丰富的学习方法和学习态度的内容。学习方法如“温故而知新”，强调复习旧知识能有新的收获，有助于知识的巩固和拓展；“学而不思则罔，思而不学则殆”，指出学习与思考要相结合，避免盲目学习和空想。正确的学习方法能提高学习效率。学习态度方面，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，倡导以兴趣为导向，积极主动地学习；“三人行，必有我师焉”，体现要谦虚好学，善于向他人学习。良好的学习态度是持续学习的动力，二者相辅相成，对学习至关重要。2.以《皇帝的新装》为例，讨论童话的教育意义。答案：《皇帝的新装》具有深刻的教育意义。它讽刺了皇帝和大臣们的虚荣、愚蠢和自欺欺人。通过这个故事，教育我们要保持诚实和正直的品质，不被虚荣和虚假的表象所迷惑。同时，也告诉孩子们要敢于说出真相，不要盲目从众。在现实生活中，我们会遇到各种虚假的现象和诱惑，要像故事中的小孩一样，有勇气揭示真相，坚持真理，培养独立思考和判断的能力。3.讨论《木兰诗》在写作上的艺术特色。答案：《木兰诗》艺术特色鲜明。首先，叙事详略得当，详写木兰的从军缘由、离别、辞官还乡等情节，略写征战过程，突出了木兰的人物形象和主题。其次，运用了多种修辞手法，如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用排比，增强语势，表现木兰准备出征的忙碌；“朔气传金柝，寒光照铁衣”，对偶工整，描绘出边塞的艰苦环境。此外