作文 期中专题练习 2025-2026学年统编版小学语文三年级下册

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版三年级期中专题练习之作文一．试题（共20小题）1．ㅤㅤ题目：我最喜欢ㅤㅤ提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个节日、一个实验等。文章内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确，不少于300字。2．习作。请从以下选项中选一个你最喜欢的传统节日（春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕）或其它你熟悉的传统节日如“茂名年例”，写一篇习作。可以写自己家过这个传统节日时的情景，也可以写节日中发生的令你印象深刻的事。要求：1．写作之前先为自己的习作拟定一个题目。2．尽量把过程写清楚，语句要通顺，尝试用上平日积累的好词佳句。3．书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。3．习作。ㅤㅤ校园里的ㅤㅤ春夏时节，校园里绿树成荫、繁花似锦。请选择校园里你最熟悉的一种植物，把你观察到的、感受到的写清楚，注意先将题目补充完整。4．写作与表达。生活在多姿多彩的世界，一定有一些美好的事物吸引着你。可能是一株植物、一种动物、一次活动、一个节日……要求：请你选择一个内容，完成习作，题目自拟，不少于300字。5．习作。题目：有趣的______你曾经经历过的一次郊游活动，做过的小实验，玩过的小游戏，和家人一起度过的节日，都给你带来过很多的乐趣，快把它记录下来吧！请把经过写清楚。还可以写一写自己的心情和有趣的发现，记得把题目补充完整，语句要通顺，内容要具体，字数在300字左右。6．书•生命之春春天里万物生发，你仔细观察过什么？是春天的一种植物，还是你遇见的一只小动物？你是怎样观察的？在观察中发现了什么？或者你产生了怎样的思考？请你仔细回忆观察的过程，把这次观察经历清楚地写下来。（书写工整，不要出现真实姓名和班级，字数不少于300字）7．作文。题目：我的好朋友要求：1．写一写你的好朋友是谁，他（她）长什么样子。2．写一写你们经常一起做什么，你们之间发生过什么有趣的事情。3．语句通顺，内容具体，不少于300字。8．在我们的成长中，有你特别喜欢的植物、动物或人吗？或者有你特别喜欢的一个节日、一次活动……请你以“我喜欢的______”为题写一篇习作。要求：①将题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚。③书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于300字。9．作文春天，万物复苏，生机勃勃。我们在田野里寻找春天，在校园里感受春天。请同学们写一篇关于春天的习作，把你观察到的、感受到的春天写下来。也可以把你寻找春天，感受春天的一件事写下来，题目自拟。10．阅读活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你参与。征文题目：我喜欢_____我们生活在这个丰富多彩的世界，总有许多事物让你喜欢，使你留心观察，有可能是一种动物、一种植物、也有可能是一次有趣的实验，请你选择其中一个内容完成习作。具体要求：①把题目补充完整。②把你看到的，想到的，感受到的写清楚。11．哪吒对各种植物充满好奇，你作为他的朋友，需要向他详细介绍一种植物。请选择一种你熟悉的植物为哪吒写一篇文章，让他能快速了解这个植物朋友。要求：1．自拟题目；2．从样子、颜色、气味等方面入手；3．把语句写通顺，注意正确使用标点符号；4．字数300字左右。12．请先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你写一篇习作，把上面这幅图画的内容介绍给大家。要求：（1）题目自拟。（2）要把自己看到的、想到的写清楚。（3）文中不得出现真实的人名、校名。13．快乐习作。请观察图片，猜猜这是什么节日，看看图上都有谁，想想他们在干什么。联系你收集的传统节日资料，结合画面内容，发挥想象，写清楚节日这天发生的事情。题目自拟，不少于250字。14．笔下生辉ㅤㅤ“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。15．习作。ㅤㅤ再生活中，你肯定遇到了许多有趣的事，如有趣的动植物有趣的节日、有趣的小实验……请把你觉得最有趣的一项写下来。ㅤㅤ写作要求：（1）题目自拟。（1）语句通顺连贯，不少于300字。16．习作。题目一：春天到了，到处生机勃勃，请选择一种植物，用心看一看，摸一摸，闻一闻，试着把你观察和感受到的写清楚。题目二：你做过什么小实验？用上“先……接着……然后……最后……”句式。把做小实验的经过写清楚：还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。请从上面两个话题中任选一个，写一篇习作。要求：1．语句通顺，表达完整，正确使用标点符号。2．书写工整美观，字数在300字左右。17．习作。请你先仔细观察画面，然后想一想：画面上都有谁？他们在干什么？会说些什么？把你想到的内容写成一篇作文。题目自拟。字数不少于300字。18．习作。乐乐来到文具店门口，刚准备推门进去，一块大橡皮为他打开了门：“欢迎参加文具王国音乐会！”文具店里会是怎样的景象呢？又会发生什么事呢？根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。题目自拟。19．习作表达与交流。大自然美妙无比，生机勃勃的植物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物，抓住植物的样子、颜色、气味等，把它们的特点详细地描写出来。并试着写清楚自己的感受哟！要求语句通顺，结构完整，题目自拟。不少于300字。20．表达与交流。小朋友，你平时做过哪些小实验？或者在科学课上看老师做过哪些实验？如“鸡蛋浮水实验”等，这次习作，就请以《一次难忘的小实验》为题，把你做过的或见过的一次小实验写下来。写的时候要注意写清楚实验过程，还要把句子写通顺哦。

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版三年级期中专题练习之作文参考答案与试题解析一．试题（共20小题）1．ㅤㅤ题目：我最喜欢ㅤㅤ提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个节日、一个实验等。文章内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确，不少于300字。【考点】半命题作文．【答案】我最喜欢的一种花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的杆是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。【分析】本题为半命题作文，要求以“我最喜欢“为题，写一篇习作。以填一种植物、一种动物、一个节日、一个实验等。想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我最喜欢的一种花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的杆是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。【点评】这篇状物散文对于梅花象征的品质，理解得非常透彻，老师也希望您能够像你笔下的梅一样坚韧不拔，不屈不挠，自强不息。文章对于梅花的描写如能够更生动些，就更好了！2．习作。请从以下选项中选一个你最喜欢的传统节日（春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕）或其它你熟悉的传统节日如“茂名年例”，写一篇习作。可以写自己家过这个传统节日时的情景，也可以写节日中发生的令你印象深刻的事。要求：1．写作之前先为自己的习作拟定一个题目。2．尽量把过程写清楚，语句要通顺，尝试用上平日积累的好词佳句。3．书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。【考点】记叙文（记事）．【答案】快乐的端午节端午节到了，我特别开心。这一天，我们不仅能吃到美味的粽子，还能体验到传统文化的魅力。早上一起床，我就闻到了厨房里飘来的阵阵粽香。妈妈正在忙碌地包粽子，我也兴奋地加入了其中。我学着妈妈的样子，拿起两片粽叶，小心翼翼地折成一个小三角形，然后放入糯米、红枣和一颗大大的咸蛋黄。虽然我的粽子包得歪歪扭扭的，但妈妈还是表扬了我。粽子包好后，妈妈把它们放进锅里煮。等待的过程中，我迫不及待地想要尝一尝。终于，粽子煮熟了，我小心翼翼地剥开一个，糯米香、红枣甜、咸蛋黄的咸香交织在一起，真是太好吃了！除了吃粽子，我们还一起挂上了艾叶和菖蒲。妈妈告诉我，这是为了驱邪避毒，祈求健康平安。我觉得这些绿色的植物不仅好看，还寄托了家人美好的祝愿。晚上，我们一家人围坐在一起，谈论着端午节的习俗和故事。我听着爸爸讲述屈原的故事，感受到了传统文化的博大精深。这个端午节，我不仅吃到了美味的粽子，还学到了很多关于传统文化的知识。我觉得这是一个既快乐又有意义的节日！【分析】本题为自命题作文，要求选一个传统节日写一篇习作，把你过节的过程或过节中发生的印象深刻的故事写一写。想想自己喜欢什么节日，哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。【解答】范文：快乐的端午节端午节到了，我特别开心。这一天，我们不仅能吃到美味的粽子，还能体验到传统文化的魅力。早上一起床，我就闻到了厨房里飘来的阵阵粽香。妈妈正在忙碌地包粽子，我也兴奋地加入了其中。我学着妈妈的样子，拿起两片粽叶，小心翼翼地折成一个小三角形，然后放入糯米、红枣和一颗大大的咸蛋黄。虽然我的粽子包得歪歪扭扭的，但妈妈还是表扬了我。粽子包好后，妈妈把它们放进锅里煮。等待的过程中，我迫不及待地想要尝一尝。终于，粽子煮熟了，我小心翼翼地剥开一个，糯米香、红枣甜、咸蛋黄的咸香交织在一起，真是太好吃了！除了吃粽子，我们还一起挂上了艾叶和菖蒲。妈妈告诉我，这是为了驱邪避毒，祈求健康平安。我觉得这些绿色的植物不仅好看，还寄托了家人美好的祝愿。晚上，我们一家人围坐在一起，谈论着端午节的习俗和故事。我听着爸爸讲述屈原的故事，感受到了传统文化的博大精深。这个端午节，我不仅吃到了美味的粽子，还学到了很多关于传统文化的知识。我觉得这是一个既快乐又有意义的节日！【点评】这篇习作《快乐的端午节》通过细腻的描写和真挚的情感，展现了作者在端午节这一天的所见所闻和所感。文章开头通过表达对端午节的期待和喜悦，奠定了全文的情感基调。接着，作者详细描述了与家人一起包粽子的过程，通过具体的动作和细节描写，让读者感受到了家庭的温馨和节日的氛围。此外，文章还提到了挂艾叶和菖蒲的习俗，以及听父亲讲述屈原故事的情节，这些内容不仅丰富了文章的内容，还深化了对传统文化的理解和感悟。结尾处，作者总结了端午节的意义，表达了对这个传统节日的喜爱和珍惜。整篇文章语言流畅，情感真挚，结构紧凑，是一篇优秀的习作。3．习作。ㅤㅤ校园里的ㅤㅤ春夏时节，校园里绿树成荫、繁花似锦。请选择校园里你最熟悉的一种植物，把你观察到的、感受到的写清楚，注意先将题目补充完整。【考点】记叙文（状物）．【答案】校园里的梧桐树我们教室门前有一棵梧桐树，它很高大，很美丽，而且已经有20多年的历史了。是不是很古老哦？冬去春来，小河解冻了，燕子飞来了，小草伸了个懒腰，从地里探出来小脑袋，小花露出久违的笑容，万物都复苏了，一片生机勃勃的景象。教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子。各种小鸟都在这棵树上建立自己温馨的家。夏天到了，骄阳似火，大地被太阳烤得滚烫滚烫的，教室门前的这棵梧桐树用自己庞大的身躯，给人们投下一片“阴凉”。秋来了，她带着丰收的喜气向我们走来，而这时，小花小草枯萎了，同时，教室门前的那棵梧桐树的叶子也发黄了，秋风一吹，枯黄的叶子就慢慢脱落。这时，大地一片黄色像穿上了“黄毛衣”。冬爷爷穿着厚重的白棉袄迈着厚重地步伐向我们走来。这时，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪从天而降。屋檐上，大地上，天空中……随处都可见到雪的踪迹。花草树木都已穿上冬爷爷为她们准备好的白棉袄。此时，教室门前的那棵梧桐树也不例外，穿上了一件冬爷爷特地为他准备好的特大号的白棉袄。在雪地中，孩子们有的堆雪人；有的打雪仗……热闹极了。梧桐树，你是春夏的象征，秋冬的代表，你虽然平凡，但从春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。【分析】本题为自命题作文，要求选择一种校园里你最熟悉的植物，写一篇习作。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写。总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。【解答】范文：校园里的梧桐树我们教室门前有一棵梧桐树，它很高大，很美丽，而且已经有20多年的历史了。是不是很古老哦？冬去春来，小河解冻了，燕子飞来了，小草伸了个懒腰，从地里探出来小脑袋，小花露出久违的笑容，万物都复苏了，一片生机勃勃的景象。教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子。各种小鸟都在这棵树上建立自己温馨的家。夏天到了，骄阳似火，大地被太阳烤得滚烫滚烫的，教室门前的这棵梧桐树用自己庞大的身躯，给人们投下一片“阴凉”。秋来了，她带着丰收的喜气向我们走来，而这时，小花小草枯萎了，同时，教室门前的那棵梧桐树的叶子也发黄了，秋风一吹，枯黄的叶子就慢慢脱落。这时，大地一片黄色像穿上了“黄毛衣”。冬爷爷穿着厚重的白棉袄迈着厚重地步伐向我们走来。这时，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪从天而降。屋檐上，大地上，天空中……随处都可见到雪的踪迹。花草树木都已穿上冬爷爷为她们准备好的白棉袄。此时，教室门前的那棵梧桐树也不例外，穿上了一件冬爷爷特地为他准备好的特大号的白棉袄。在雪地中，孩子们有的堆雪人；有的打雪仗……热闹极了。梧桐树，你是春夏的象征，秋冬的代表，你虽然平凡，但从春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。【点评】这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“教室门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。4．写作与表达。生活在多姿多彩的世界，一定有一些美好的事物吸引着你。可能是一株植物、一种动物、一次活动、一个节日……要求：请你选择一个内容，完成习作，题目自拟，不少于300字。【考点】话题作文．【答案】荷韵悠悠夏日清晨，我漫步至荷塘边，眼前的景象瞬间将我俘获。满池的荷花，宛如一幅灵动的水墨丹青，美得令人心醉。远远望去，荷叶挨挨挤挤，层层叠叠铺满水面，像碧绿的大圆盘，又似撑开的绿伞。晶莹的露珠在荷叶上滚动，宛如一颗颗璀璨的珍珠。荷花或含苞待放，小巧玲珑的花苞上泛着淡淡的红晕，像害羞的少女；或半开半合，露出嫩黄色的花蕊，似在与游人捉迷藏；或完全盛开，粉白的花瓣层层舒展，在微风中轻轻摇曳，宛如仙子翩翩起舞。凑近细闻，一股淡雅的清香萦绕鼻尖，沁人心脾，让人忍不住陶醉其中。荷花不仅外形秀美，更有着高洁的品质。它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，从污浊的淤泥中生长出来，却不沾染一丝污秽，始终保持着自身的纯净与美好。看着这一池荷花，我不禁想到，在生活中，我们也应如荷花般，坚守内心的本真，不被世俗的纷扰所影响。这一池荷花，便是我心中最美的风景，它的美好，永远镌刻在我的记忆深处。【分析】本次习作为话题作文，要求以“美好”为话题写一篇作文。生活在多姿多彩的世界，一定有一些美好的事物吸引着你。可能是一株植物、一种动物、一次活动、一个节日……选择自己最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“美好”。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动。【解答】范文：荷韵悠悠夏日清晨，我漫步至荷塘边，眼前的景象瞬间将我俘获。满池的荷花，宛如一幅灵动的水墨丹青，美得令人心醉。远远望去，荷叶挨挨挤挤，层层叠叠铺满水面，像碧绿的大圆盘，又似撑开的绿伞。晶莹的露珠在荷叶上滚动，宛如一颗颗璀璨的珍珠。荷花或含苞待放，小巧玲珑的花苞上泛着淡淡的红晕，像害羞的少女；或半开半合，露出嫩黄色的花蕊，似在与游人捉迷藏；或完全盛开，粉白的花瓣层层舒展，在微风中轻轻摇曳，宛如仙子翩翩起舞。凑近细闻，一股淡雅的清香萦绕鼻尖，沁人心脾，让人忍不住陶醉其中。荷花不仅外形秀美，更有着高洁的品质。它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，从污浊的淤泥中生长出来，却不沾染一丝污秽，始终保持着自身的纯净与美好。看着这一池荷花，我不禁想到，在生活中，我们也应如荷花般，坚守内心的本真，不被世俗的纷扰所影响。这一池荷花，便是我心中最美的风景，它的美好，永远镌刻在我的记忆深处。【点评】这篇《荷韵悠悠》是一篇文辞优美、意境深远的佳作，生动展现了荷花的美丽与高洁。开篇直入主题，“夏日清晨”点明时间，“眼前的景象瞬间将我俘获”自然引出下文对荷塘景色的描写，富有感染力。对荷叶和荷花的描写细腻生动，运用了丰富的比喻和拟人手法，如将荷叶比作“碧绿的大圆盘”“撑开的绿伞”，把荷花比作“害羞的少女”“翩翩起舞的仙子”，使画面跃然纸上。“晶莹的露珠在荷叶上滚动，宛如一颗颗璀璨的珍珠”，更是增添了画面的美感。对荷花不同状态的描写，从含苞待放、半开半合到完全盛开，层次分明，展现了荷花的千姿百态。文中不仅描绘了荷花的外在美，还深入挖掘了其内在品质。引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，点明荷花高洁的象征意义，并由此联想到生活中应坚守本真，升华了文章的主题。结尾直抒胸臆，表达了对荷花的喜爱与赞美，让荷花的美好形象深深印刻在读者心中。整体语言优美流畅，情感真挚，是一篇值得细细品味的写景抒情散文。5．习作。题目：有趣的______你曾经经历过的一次郊游活动，做过的小实验，玩过的小游戏，和家人一起度过的节日，都给你带来过很多的乐趣，快把它记录下来吧！请把经过写清楚。还可以写一写自己的心情和有趣的发现，记得把题目补充完整，语句要通顺，内容要具体，字数在300字左右。【考点】半命题作文．【答案】有趣的游戏上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。游戏第二部分：看图猜成语。第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。……不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。这次游戏真有趣，我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。【分析】本题为自命题作文，要求把你知道的这些有趣的人、事、物，选择一个写下来。我们身边总会有一些有趣的人，有趣的事，有趣的物，会给人留下深刻的印象。回顾自己学习与生活，一定有许多人、事、物令你回味，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【解答】范文：有趣的游戏上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。游戏第二部分：看图猜成语。第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。……不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。这次游戏真有趣，我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。【点评】这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。6．书•生命之春春天里万物生发，你仔细观察过什么？是春天的一种植物，还是你遇见的一只小动物？你是怎样观察的？在观察中发现了什么？或者你产生了怎样的思考？请你仔细回忆观察的过程，把这次观察经历清楚地写下来。（书写工整，不要出现真实姓名和班级，字数不少于300字）【考点】记叙文（状物）．【答案】小草的春天春天迈着轻盈的脚步来了，我在小区的花园里，发现了一片嫩绿的小草。它们从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界，那一抹抹嫩绿，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。从那天起，我开始了对小草的观察。每天放学回家，我都会蹲在小草旁，仔细打量它们。我发现，小草的生长速度特别快，昨天还只是刚冒出头，今天就又长高了一截。它们挨挨挤挤地簇拥在一起，无论风雨如何吹打，都紧紧相依，顽强地生长着。有一次下大雨，我担心极了，生怕小草被雨水冲倒、被大风刮折。可雨过天晴后，我惊喜地看到，小草虽然被雨水打得有些歪斜，但依然挺立着，在阳光的照耀下，叶片上的水珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛在向我展示它们的坚韧。看着这些生机勃勃的小草，我不禁想到，我们也要像小草一样，面对困难不退缩，勇敢坚强地成长。这一抹春天里的嫩绿，不仅装点了大地，更给了我面对生活的勇气和力量。【分析】本次习作为自命题的写景作文，要求以“春天里的观察经历”为话题写一篇作文。春天里万物生发，你仔细观察过什么？是春天的一种植物，还是你遇见的一只小动物？你是怎样观察的？在观察中发现了什么？或者你产生了怎样的思考？结合自己的生活实际，最想介绍的去写。写作时要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。【解答】范文：小草的春天春天迈着轻盈的脚步来了，我在小区的花园里，发现了一片嫩绿的小草。它们从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界，那一抹抹嫩绿，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。从那天起，我开始了对小草的观察。每天放学回家，我都会蹲在小草旁，仔细打量它们。我发现，小草的生长速度特别快，昨天还只是刚冒出头，今天就又长高了一截。它们挨挨挤挤地簇拥在一起，无论风雨如何吹打，都紧紧相依，顽强地生长着。有一次下大雨，我担心极了，生怕小草被雨水冲倒、被大风刮折。可雨过天晴后，我惊喜地看到，小草虽然被雨水打得有些歪斜，但依然挺立着，在阳光的照耀下，叶片上的水珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛在向我展示它们的坚韧。看着这些生机勃勃的小草，我不禁想到，我们也要像小草一样，面对困难不退缩，勇敢坚强地成长。这一抹春天里的嫩绿，不仅装点了大地，更给了我面对生活的勇气和力量。【点评】这篇《小草的春天》短小精悍却富有感染力，是一篇优秀的借物抒情习作。文章开篇以生动的笔触描绘春天中小草破土而出的景象，“探出尖尖的脑袋”“好奇张望”等表述赋予小草以人的情态，画面感十足。接着，作者详细叙述自己观察小草的过程，展现了小草生长迅速、团结顽强的特点，尤其是对雨中及雨后小草状态的描写，凸显了小草坚韧不拔的品质。结尾处，作者由物及人，自然地抒发感悟，表达要像小草一样勇敢坚强面对困难，使文章主题得到升华。整体语言清新自然，情感真挚，能让读者感受到作者对小草的喜爱以及从其身上汲取的精神力量。7．作文。题目：我的好朋友要求：1．写一写你的好朋友是谁，他（她）长什么样子。2．写一写你们经常一起做什么，你们之间发生过什么有趣的事情。3．语句通顺，内容具体，不少于300字。【考点】记叙文（写人）．【答案】我的好朋友我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，唯一有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切地感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好像自己就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自己却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。她就是我那时最好的朋友——她名字叫小芳。【分析】本次作文属于命题作文，要求以“我的好朋友”为题，介绍自己的好朋友，包括他是谁、长什么样子以及你们经常一起做什么。注意要抓住人物的特点进行描述。结合自己的生活经历，想想你最好的朋友是谁？通过具体的事例展现出自己和好朋友之间的亲密关系。通过描述好朋友的外貌特征和共同度过的时光，让读者感受到你们之间的友谊和默契。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，注意对人物外貌、语言、动作、心理活动等方面的描写，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【解答】范文：我的好朋友我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，唯一有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切地感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好像自己就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自己却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。她就是我那时最好的朋友——她名字叫小芳。【点评】本文开门见山，直入主题，然后先写了人物的外貌及性格特征，再写具体的事件，运用人物的描写手法，选择的事件要详略得当，首尾呼应，抒发感情。8．在我们的成长中，有你特别喜欢的植物、动物或人吗？或者有你特别喜欢的一个节日、一次活动……请你以“我喜欢的______”为题写一篇习作。要求：①将题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚。③书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于300字。【考点】半命题作文．【答案】我喜欢的春节在我的心中，有着许多喜爱的事物，而我最喜欢的，是每年热闹非凡的春节。春节总是充满了喜庆的氛围。大街上张灯结彩，家家户户都贴上了红红的春联。那鲜艳的红色，仿佛燃烧的火焰，照亮了每一个人的笑脸。家里也格外热闹，大家一起忙碌着包饺子。妈妈擀面皮，爸爸包馅，我在一旁帮忙，虽然包的饺子歪歪扭扭，但心里却充满了喜悦。除夕晚上，更是精彩。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着春节联欢晚会，欢声笑语回荡在房间的每一个角落。到了十二点，外面的鞭炮声此起彼伏，天空中绽放着绚丽多彩的烟花，整个世界都被照亮了。我和小伙伴们也跑出去，放着小烟花，感受着节日的欢乐。春节，还是团圆的时刻。远方的亲戚们都会回来，大家聚在一起，分享着一年的喜怒哀乐。长辈们会给我们发压岁钱，那一个个红包里，装满了浓浓的爱意和祝福。我真的很喜欢春节，它不仅有热闹的氛围、美味的食物，更有家人的陪伴和满满的爱。这份喜爱，会永远留在我的心里，成为我生命中最珍贵的回忆。【分析】本次习作为半命题作文，要求以“我喜欢_________”为题，写一篇习作。在生活中，一定有你喜欢的人、事、物……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作是要注意抓住题眼“喜欢”进行构思，无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我喜欢的春节在我的心中，有着许多喜爱的事物，而我最喜欢的，是每年热闹非凡的春节。春节总是充满了喜庆的氛围。大街上张灯结彩，家家户户都贴上了红红的春联。那鲜艳的红色，仿佛燃烧的火焰，照亮了每一个人的笑脸。家里也格外热闹，大家一起忙碌着包饺子。妈妈擀面皮，爸爸包馅，我在一旁帮忙，虽然包的饺子歪歪扭扭，但心里却充满了喜悦。除夕晚上，更是精彩。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着春节联欢晚会，欢声笑语回荡在房间的每一个角落。到了十二点，外面的鞭炮声此起彼伏，天空中绽放着绚丽多彩的烟花，整个世界都被照亮了。我和小伙伴们也跑出去，放着小烟花，感受着节日的欢乐。春节，还是团圆的时刻。远方的亲戚们都会回来，大家聚在一起，分享着一年的喜怒哀乐。长辈们会给我们发压岁钱，那一个个红包里，装满了浓浓的爱意和祝福。我真的很喜欢春节，它不仅有热闹的氛围、美味的食物，更有家人的陪伴和满满的爱。这份喜爱，会永远留在我的心里，成为我生命中最珍贵的回忆。【点评】这篇习作以春节为主题，表达了作者对这个传统节日的深深喜爱。文章通过细腻的笔触，描绘了春节的热闹氛围、家庭的团圆时刻以及作者的内心感受，让人感受到了春节的喜庆和温馨。语言流畅，情感真挚，具有很强的感染力。特别是对家人团聚和发压岁钱的描写，展现了春节的传统习俗和家庭的温暖。总的来说，这是一篇非常优秀的习作，值得推荐。9．作文春天，万物复苏，生机勃勃。我们在田野里寻找春天，在校园里感受春天。请同学们写一篇关于春天的习作，把你观察到的、感受到的春天写下来。也可以把你寻找春天，感受春天的一件事写下来，题目自拟。【考点】记叙文（记事）．【答案】美丽的春天冬爷爷悄悄地离我们远去，春姑娘迈着轻盈的步子欢快地来到人间。太阳露出了笑脸，照耀着大地，使大地上一片生机勃勃。小燕子拖着剪刀似的尾巴从南方飞回来了，他们唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，春天好美丽啊……”小草不知不觉地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰肢。这一簇，那一片，把大地都染绿了。我真想在上面打个盹，睡个懒觉，肯定舒服极了。大大小小的花儿争先恐后地开放着，有红的，有粉红的，有黄的，还有橙黄的，真是太美了。柳树的枝条像碧绿的丝带，仔细一看，像绿豆芽那么大的叶子蜷曲着，中间还夹着要开花的小花骨朵。我不由的想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。是啊，真的春天来了。田野里，麦苗返青了，果园里的桃树红了，梨树白了，成了花的世界。春天真是妙不可言，我爱春天！【分析】本次习作为自命题作文，要求以“春天”为话题写一篇作文。春天，万物复苏，生机勃勃。我们在田野里寻找春天，在校园里感受春天。结合自己的生活实际，最想介绍的去写。写作时要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。【解答】范文：美丽的春天冬爷爷悄悄地离我们远去，春姑娘迈着轻盈的步子欢快地来到人间。太阳露出了笑脸，照耀着大地，使大地上一片生机勃勃。小燕子拖着剪刀似的尾巴从南方飞回来了，他们唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，春天好美丽啊……”小草不知不觉地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰肢。这一簇，那一片，把大地都染绿了。我真想在上面打个盹，睡个懒觉，肯定舒服极了。大大小小的花儿争先恐后地开放着，有红的，有粉红的，有黄的，还有橙黄的，真是太美了。柳树的枝条像碧绿的丝带，仔细一看，像绿豆芽那么大的叶子蜷曲着，中间还夹着要开花的小花骨朵。我不由的想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。是啊，真的春天来了。田野里，麦苗返青了，果园里的桃树红了，梨树白了，成了花的世界。春天真是妙不可言，我爱春天！【点评】这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻、拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰肢”，将春天的景象很生动地描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。10．阅读活动即将结束，学校计划在官网征集优秀习作，请你参与。征文题目：我喜欢_____我们生活在这个丰富多彩的世界，总有许多事物让你喜欢，使你留心观察，有可能是一种动物、一种植物、也有可能是一次有趣的实验，请你选择其中一个内容完成习作。具体要求：①把题目补充完整。②把你看到的，想到的，感受到的写清楚。【考点】半命题作文．【答案】我喜欢小白兔每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。这就是我最喜欢的动物——小白兔！【分析】本次习作为半命题作文，要求以“我喜欢_________”为题，写一篇习作。在生活中，一定有你喜欢的人、事、物、景……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作是要注意抓住题眼“喜欢”进行构思，无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容从写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我喜欢小白兔每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。这就是我最喜欢的动物——小白兔！【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。11．哪吒对各种植物充满好奇，你作为他的朋友，需要向他详细介绍一种植物。请选择一种你熟悉的植物为哪吒写一篇文章，让他能快速了解这个植物朋友。要求：1．自拟题目；2．从样子、颜色、气味等方面入手；3．把语句写通顺，注意正确使用标点符号；4．字数300字左右。【考点】记叙文（状物）．【答案】我的向日葵朋友哪吒，让我向你介绍一位总是朝着太阳微笑的朋友——向日葵！它有一个圆圆的、金灿灿的大花盘，像一个小太阳嵌在粗壮的绿茎上。花盘周围长满了一圈细长的黄色花瓣，像太阳的光芒一样向外展开。当它成熟时，花盘中间会结出密密麻麻的棕色葵花籽，就像一张可爱的麻子脸。向日葵的颜色特别明亮：花瓣是鲜艳的柠檬黄，茎和叶子是油亮的深绿色，花盘则是从嫩黄逐渐变成棕褐色。如果你凑近闻一闻，会闻到淡淡的青草香，混合着阳光晒过的温暖味道，就像夏天的气息被装进了花朵里。最有趣的是，向日葵会跟着太阳转动！早晨它面朝东方迎接朝阳，傍晚又缓缓转向西方目送夕阳。妈妈说这是因为它需要充足的阳光才能长高，所以每天都要追着太阳“做运动“。等到秋天，花盘低垂下来时，我们还能摘下葵花籽炒着吃，香香脆脆的可美味啦！【分析】本题考查自命题作文。选择一种你熟悉的植物，要将其介绍给你的朋友哪吒，使哪吒通过文字认识并了解这一植物。关键要求：保证语句通顺、标点运用正确，让表达清晰易懂；把字数控制在300字左右，做到简洁精炼；从多方面展现植物特点，包括外形、生长习性、用途等，呈现植物的全貌。通过描绘植物的美态，激发哪吒对大自然的热爱，让他感受植物带来的视觉享受与心灵震撼。【解答】范文：我的向日葵朋友哪吒，让我向你介绍一位总是朝着太阳微笑的朋友——向日葵！它有一个圆圆的、金灿灿的大花盘，像一个小太阳嵌在粗壮的绿茎上。花盘周围长满了一圈细长的黄色花瓣，像太阳的光芒一样向外展开。当它成熟时，花盘中间会结出密密麻麻的棕色葵花籽，就像一张可爱的麻子脸。向日葵的颜色特别明亮：花瓣是鲜艳的柠檬黄，茎和叶子是油亮的深绿色，花盘则是从嫩黄逐渐变成棕褐色。如果你凑近闻一闻，会闻到淡淡的青草香，混合着阳光晒过的温暖味道，就像夏天的气息被装进了花朵里。最有趣的是，向日葵会跟着太阳转动！早晨它面朝东方迎接朝阳，傍晚又缓缓转向西方目送夕阳。妈妈说这是因为它需要充足的阳光才能长高，所以每天都要追着太阳“做运动“。等到秋天，花盘低垂下来时，我们还能摘下葵花籽炒着吃，香香脆脆的可美味啦！【点评】开头点题，然后详细介绍了植物朋友——向日葵，从外观、习性、用途等方面来描写了它的特点，是一篇不错的作文。12．请先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你写一篇习作，把上面这幅图画的内容介绍给大家。要求：（1）题目自拟。（2）要把自己看到的、想到的写清楚。（3）文中不得出现真实的人名、校名。【考点】看图作文．【答案】放风筝五月，春光明媚，公园里的小草绿茵茵的，焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。天气这么好，真想去放风筝啊！一大早，小云和丽丽还有小黄就来到了公园。天空中已经飘着各种各样的风筝了。红鲤鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着美丽可爱的大尾巴，就像活的一样在蔚蓝的大海愉快的畅游。远处还有一种正在仔细寻找草原上猎物的老鹰风筝。飞得最高最远的还是蜈蚣风筝，你看它那又长又细的身体，上面还有许许多多的脚，好像在天空中跳着可爱的舞呢！小云迫不及待的拿出来小燕子风筝。这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀，剪刀似的黑色尾巴。小云右手握着线轴，左手拉着风筝线，一边跑，一边放。小黄一松手，风筝慢慢地往上飞，越飞越高。小黄看着飞翔的风筝，眼睛都笑得眯成了一条缝。小云一会拉一拉，一会收一收，风筝也时高时低，真有趣！一旁的丽丽穿着粉红色的裙子，抱着一只蝴蝶风筝跟着小云跑。蝴蝶翅膀上有很多蓝色和红色的花纹，可漂亮了。不远处，有一家人也在放风筝，小孩牵引着风筝线，线的那端有一只三角形的风筝在和风儿嬉戏。孩子的父母并肩看着，露出了欣慰的笑容，多和谐的场景啊！我想下次也要和爸爸妈妈来放一次风筝，这多美好！蓝蓝的天空中，各种各样的风筝忽上忽下的飞着，像在和白云捉迷藏，小鸟对着它们唱歌，云彩对着它们微笑，风筝越飞越高，我也越来越快乐！【分析】本题考查书面表达能力。本题是看图作文。看图作文记住四个字：看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。如：图中有三个孩子，远处有一家人，他们在放风筝。想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。如：他们可能说了怎么放风筝等等。说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。【解答】范文：放风筝五月，春光明媚，公园里的小草绿茵茵的，焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。天气这么好，真想去放风筝啊！一大早，小云和丽丽还有小黄就来到了公园。天空中已经飘着各种各样的风筝了。红鲤鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着美丽可爱的大尾巴，就像活的一样在蔚蓝的大海愉快的畅游。远处还有一种正在仔细寻找草原上猎物的老鹰风筝。飞得最高最远的还是蜈蚣风筝，你看它那又长又细的身体，上面还有许许多多的脚，好像在天空中跳着可爱的舞呢！小云迫不及待的拿出来小燕子风筝。这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀，剪刀似的黑色尾巴。小云右手握着线轴，左手拉着风筝线，一边跑，一边放。小黄一松手，风筝慢慢地往上飞，越飞越高。小黄看着飞翔的风筝，眼睛都笑得眯成了一条缝。小云一会拉一拉，一会收一收，风筝也时高时低，真有趣！一旁的丽丽穿着粉红色的裙子，抱着一只蝴蝶风筝跟着小云跑。蝴蝶翅膀上有很多蓝色和红色的花纹，可漂亮了。不远处，有一家人也在放风筝，小孩牵引着风筝线，线的那端有一只三角形的风筝在和风儿嬉戏。孩子的父母并肩看着，露出了欣慰的笑容，多和谐的场景啊！我想下次也要和爸爸妈妈来放一次风筝，这多美好！蓝蓝的天空中，各种各样的风筝忽上忽下的飞着，像在和白云捉迷藏，小鸟对着它们唱歌，云彩对着它们微笑，风筝越飞越高，我也越来越快乐！【点评】开门见山交代一下故事发生的时间、地点，引出下文。中间通过细节的刻画，用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。最后总结全文，深化主题。13．快乐习作。请观察图片，猜猜这是什么节日，看看图上都有谁，想想他们在干什么。联系你收集的传统节日资料，结合画面内容，发挥想象，写清楚节日这天发生的事情。题目自拟，不少于250字。【考点】看图写话．【答案】难忘的中秋夜夜幕降临，明月悄悄爬上了天空，像一个大银盘，洒下柔和的光芒。今天是中秋节，我们一家在院子里团聚。葡萄架下，奶奶坐在摇椅上，轻轻摇着扇子，脸上洋溢着幸福的笑容。我和弟弟搬来小板凳，紧紧依偎在奶奶身旁。桌子上摆放着又大又圆的月饼，还有一串串紫莹莹的葡萄，散发着诱人的香气。我拿起一块月饼，递给奶奶，说：“奶奶，您先吃。”奶奶笑着接过，直夸我懂事。弟弟则睁着大眼睛，迫不及待地咬了一口月饼，嘟囔着：“真好吃！”惹得我和奶奶哈哈大笑。我们一边品尝着美食，一边听奶奶讲嫦娥奔月的故事。我望着天上的明月，仿佛看到嫦娥在月宫中翩翩起舞。这温馨美好的中秋夜，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的回忆。【分析】本题考查了看图作文。图中有明月、葡萄架、月饼，人物有奶奶、两个孩子，可判断是中秋节。写作需围绕中秋节展开，结合画面呈现的人物互动等进行创作。要明确写出节日当天发生的事，自拟题目，字数不少于250字，需发挥想象，不能仅简单描述画面。通过描绘中秋节场景与人物活动，展现传统节日的温馨氛围，传递家人间的亲情，表达对传统节日文化的喜爱与传承之情。【解答】范文：难忘的中秋夜夜幕降临，明月悄悄爬上了天空，像一个大银盘，洒下柔和的光芒。今天是中秋节，我们一家在院子里团聚。葡萄架下，奶奶坐在摇椅上，轻轻摇着扇子，脸上洋溢着幸福的笑容。我和弟弟搬来小板凳，紧紧依偎在奶奶身旁。桌子上摆放着又大又圆的月饼，还有一串串紫莹莹的葡萄，散发着诱人的香气。我拿起一块月饼，递给奶奶，说：“奶奶，您先吃。”奶奶笑着接过，直夸我懂事。弟弟则睁着大眼睛，迫不及待地咬了一口月饼，嘟囔着：“真好吃！”惹得我和奶奶哈哈大笑。我们一边品尝着美食，一边听奶奶讲嫦娥奔月的故事。我望着天上的明月，仿佛看到嫦娥在月宫中翩翩起舞。这温馨美好的中秋夜，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的回忆。【点评】开头描写节日氛围，引出对图中节日场景的叙述，然后具体描写环境与桌上美食，叙述人物互动，展现节日欢乐，结尾抒发了对这个节日的感受。14．笔下生辉ㅤㅤ“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。【考点】续写作文．【答案】见试题解答内容【分析】本次作文要求根据题干所给的开头续写。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去.有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。续写是要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。【解答】范文：小河被污染了ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。小河被污染了ㅤㅤ有一条美丽的小河，缓鍰地从田野边流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清凉，很多小鱼在水里自由自在地游着。然有一天，小河边建起了一座造纸厂。ㅤㅤ造纸厂里排出的污水流进了小河，岸上的小花、小草和小树吸收了小河里的污水，都慢慢地死去了。原来小河里尽情畅游的小鱼也都白肚朝天，漂在了河面上。原本清清的河水一夜间变成了浑浊有毒的污水，浇地庄稼死，人饮了得病。ㅤㅤ河边居住的老百姓通过艰苦地上访投诉获得成功。后来造纸厂搬走了，经过多年的恢复，这条小河又变得河水清凉，河水中很多小鱼在自由自在地畅游，岸边长出枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。【点评】作者能顺着题干给出的写作思路，把情节续编下去，想象合理，并且衔接自然，结尾呼应开头。15．习作。ㅤㅤ再生活中，你肯定遇到了许多有趣的事，如有趣的动植物有趣的节日、有趣的小实验……请把你觉得最有趣的一项写下来。ㅤㅤ写作要求：（1）题目自拟。（1）语句通顺连贯，不少于300字。【考点】记叙文（记事）．【答案】有趣的蚂蚁搬家观察记周末午后，我在院子里玩耍时，偶然发现了一支“黑色大军”——蚂蚁正在搬家。这一有趣的场景瞬间吸引了我，我蹲下来，饶有兴致地观察起来。蚂蚁们排着整齐的队伍，忙碌而有序地搬运着食物和蚁卵。它们有的独自扛着比自己身体大好几倍的食物，一步一步艰难地前行；有的则几只蚂蚁齐心协力，共同抬着一块较大的食物，仿佛在喊着整齐的口号。我好奇地用一根小树枝挡住了一只蚂蚁的去路，它先是愣了一下，然后迅速地绕开了树枝，继续前进。我又在它们的队伍中间放了一块小石子，蚂蚁们并没有慌乱，而是分成两队，从石子两边绕过去，继续保持着队伍的整齐。为了考验它们的耐力，我在它们前进的路上洒了一些水，形成了一个小水洼。蚂蚁们遇到水洼后，并没有退缩，而是纷纷寻找可以通过的地方。有的蚂蚁沿着水洼边缘小心翼翼地爬行，有的则借助树叶等漂浮物渡过了水洼。看着这些小小的蚂蚁，我不禁被它们的团结和坚韧所打动。这次观察蚂蚁搬家的经历，让我感受到了大自然的神奇和生命的力量，真是太有趣了！【分析】本题为自命题作文，要求选择一件有趣的事，写一篇记叙文。选材注意抓住“有趣”二字，回顾自己的学习或生活，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。写作时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：有趣的蚂蚁搬家观察记周末午后，我在院子里玩耍时，偶然发现了一支“黑色大军”——蚂蚁正在搬家。这一有趣的场景瞬间吸引了我，我蹲下来，饶有兴致地观察起来。蚂蚁们排着整齐的队伍，忙碌而有序地搬运着食物和蚁卵。它们有的独自扛着比自己身体大好几倍的食物，一步一步艰难地前行；有的则几只蚂蚁齐心协力，共同抬着一块较大的食物，仿佛在喊着整齐的口号。我好奇地用一根小树枝挡住了一只蚂蚁的去路，它先是愣了一下，然后迅速地绕开了树枝，继续前进。我又在它们的队伍中间放了一块小石子，蚂蚁们并没有慌乱，而是分成两队，从石子两边绕过去，继续保持着队伍的整齐。为了考验它们的耐力，我在它们前进的路上洒了一些水，形成了一个小水洼。蚂蚁们遇到水洼后，并没有退缩，而是纷纷寻找可以通过的地方。有的蚂蚁沿着水洼边缘小心翼翼地爬行，有的则借助树叶等漂浮物渡过了水洼。看着这些小小的蚂蚁，我不禁被它们的团结和坚韧所打动。这次观察蚂蚁搬家的经历，让我感受到了大自然的神奇和生命的力量，真是太有趣了！【点评】这篇习作围绕观察蚂蚁搬家这一趣事展开，生动有趣且富有感染力。开篇点明事件缘由，自然引出下文的观察过程。对蚂蚁搬家的场景描写细致入微，如“独自扛着比自己身体大好几倍的食物”“几只蚂蚁齐心协力抬着较大的食物”，将蚂蚁忙碌的状态展现得淋漓尽致。作者还通过用树枝挡路、放石子、洒水洼等方式考验蚂蚁，详细描述了蚂蚁的应对方式，体现出蚂蚁的团结和坚韧，使文章情节更丰富。结尾表达自己的感受，升华了主题，让读者也能体会到观察自然带来的乐趣。整体语句通顺，内容具体，是一篇优秀的趣事习作。16．习作。题目一：春天到了，到处生机勃勃，请选择一种植物，用心看一看，摸一摸，闻一闻，试着把你观察和感受到的写清楚。题目二：你做过什么小实验？用上“先……接着……然后……最后……”句式。把做小实验的经过写清楚：还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。请从上面两个话题中任选一个，写一篇习作。要求：1．语句通顺，表达完整，正确使用标点符号。2．书写工整美观，字数在300字左右。【考点】记叙文（记事）；记叙文（状物）．【答案】范文一：我的植物朋友我们家有一盆牵牛花，我非常喜欢它。它有着爱心般的叶子，十分绿。它还有细嫩的茎，看起来就像人们柔软的腰肢。但最美的还要数它的花了，有各种各样的颜色，粉的，紫的……争奇斗艳。花的形状像一个小小的喇叭。每天早上我都可以听到它吹着喇叭，仿佛在叫我：“小主人，起床了，上学要迟到了，你的妈妈已经为你做好了早饭。每天中午，太阳公公放出了炙热的光芒。牵牛花耷拉着脑袋仿佛在说：“小主人，我要被晒死了，快给我点水，我要喝水。”我赶紧给它们递了水过去。牵牛花喝饱了水之后，重新绽开了灿烂的笑脸，仿佛在对我说：“太感谢你了，小主人，你对我们真好！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”晚上，窗开着，我仿佛看见牵牛花在打哆嗦。我害怕它们冻着，立马关上了窗。它们好像在对我说：“小主人，你真贴心。”我喜欢牵牛花，你呢？范文二：会游泳的鸡蛋“鸡蛋怎么可能浮起来呢？”当科学老师布置“鸡蛋浮水”实验作业时，我心里直打鼓。可当我亲手做完这个实验，才发现原来鸡蛋真的会“游泳”！实验开始了！我先拿出一个玻璃杯，往里面倒满清水，接着小心翼翼地把鸡蛋放进去，只听“扑通”一声，鸡蛋像个小懒虫似的，“咕噜噜”沉到了杯底。然后，我往水里加了几勺盐，用筷子快速搅拌，玻璃杯里的水立刻变成了乳白色的“牛奶”，鸡蛋也在里面跳起了“旋转舞”。最后，我屏息凝神，盯着杯子——奇迹出现了！原本沉在杯底的鸡蛋像被施了魔法，慢慢地、慢慢地从水底浮了上来，露出了圆滚滚的小脑袋。看着这神奇的一幕，我兴奋得跳了起来！可鸡蛋为什么能浮起来呢？爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，就像给鸡蛋穿上了一件隐形的“救生衣”。原来，生活中处处藏着科学的小秘密！这个有趣的实验不仅让我大开眼界，更让我明白，只要大胆尝试、仔细观察，就能发现藏在平凡事物里的奇妙世界。【分析】题目一：本题是话题作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，然后再写。写植物，就要认真观察，观察时，要观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色彩，花的形状、姿态及颜色。写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。按一定的顺序写。题目二：本题是话题作文，要求从观察到的有趣事物或做过的神奇实验中任选其一进行写作。明确需写清楚观察或实验的过程，可使用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，同时要融入自己的心情、有趣的发现等内容。此外，语句需通顺，书写规范工整，字数不少于300字，这些都是写作时必须遵循的要求。无论是选择观察事物还是记录实验，立意都应围绕展现事物的奇妙之处、探索过程中的收获与思考。可以通过观察或实验，体现对生活的热爱、对科学的好奇，或者传达坚持、细心等品质在探索过程中的重要性，让文章不仅是过程的记录，更富有思想内涵。写作时，开头可采用悬念式，提出与观察事物或实验相关的疑问，引发读者好奇；也能以开门见山的方式，直接点明要写的观察对象或实验内容，简洁地引入主题。中间可按照“先……接着……然后……最后……”的逻辑顺序，详细描述观察或实验步骤。在描写过程中，加入对事物特征、变化的细致刻画，融入自己在观察或实验时紧张、好奇、惊喜等心情变化，还可以结合修辞手法，让过程生动有趣。结尾可总结观察或实验的结果，点明从中获得的有趣发现，深入阐述自己的感悟，如对科学奥秘的赞叹、对生活现象的新认识等，使文章主题得到升华，给读者留下深刻印象。【解答】范文一：我的植物朋友我们家有一盆牵牛花，我非常喜欢它。它有着爱心般的叶子，十分绿。它还有细嫩的茎，看起来就像人们柔软的腰肢。但最美的还要数它的花了，有各种各样的颜色，粉的，紫的……争奇斗艳。花的形状像一个小小的喇叭。每天早上我都可以听到它吹着喇叭，仿佛在叫我：“小主人，起床了，上学要迟到了，你的妈妈已经为你做好了早饭。每天中午，太阳公公放出了炙热的光芒。牵牛花耷拉着脑袋仿佛在说：“小主人，我要被晒死了，快给我点水，我要喝水。”我赶紧给它们递了水过去。牵牛花喝饱了水之后，重新绽开了灿烂的笑脸，仿佛在对我说：“太感谢你了，小主人，你对我们真好！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”晚上，窗开着，我仿佛看见牵牛花在打哆嗦。我害怕它们冻着，立马关上了窗。它们好像在对我说：“小主人，你真贴心。”我喜欢牵牛花，你呢？范文二：会游泳的鸡蛋“鸡蛋怎么可能浮起来呢？”当科学老师布置“鸡蛋浮水”实验作业时，我心里直打鼓。可当我亲手做完这个实验，才发现原来鸡蛋真的会“游泳”！实验开始了！我先拿出一个玻璃杯，往里面倒满清水，接着小心翼翼地把鸡蛋放进去，只听“扑通”一声，鸡蛋像个小懒虫似的，“咕噜噜”沉到了杯底。然后，我往水里加了几勺盐，用筷子快速搅拌，玻璃杯里的水立刻变成了乳白色的“牛奶”，鸡蛋也在里面跳起了“旋转舞”。最后，我屏息凝神，盯着杯子——奇迹出现了！原本沉在杯底的鸡蛋像被施了魔法，慢慢地、慢慢地从水底浮了上来，露出了圆滚滚的小脑袋。看着这神奇的一幕，我兴奋得跳了起来！可鸡蛋为什么能浮起来呢？爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，就像给鸡蛋穿上了一件隐形的“救生衣”。原来，生活中处处藏着科学的小秘密！这个有趣的实验不仅让我大开眼界，更让我明白，只要大胆尝试、仔细观察，就能发现藏在平凡事物里的奇妙世界。【点评】一：这篇《我的植物朋友》围绕家中的牵牛花展开，生动展现了“我”与牵牛花之间的亲密互动，充满童真童趣。文章开篇直接表明对牵牛花的喜爱，点明主题。对牵牛花的描写细致入微，将叶子比作爱心，茎比作柔软的腰肢，花比作小喇叭，形象地描绘出牵牛花的外形特点。通过想象牵牛花在不同时段的话语，如早上叫“我”起床、中午喊渴、晚上表达感谢，赋予牵牛花以人的情感和语言，使文章充满了趣味性和感染力。“我”根据牵牛花不同的表现给予相应的照顾，体现出“我”对它的关爱。结尾以提问的方式结尾，引发读者共鸣。整体语言自然流畅，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者能深刻感受到“我”与牵牛花之间的深厚情谊。二：这篇《会游泳的鸡蛋》围绕“鸡蛋浮水”实验展开，生动有趣地记录了实验过程与收获，富有教育意义。文章开篇以自己对实验的怀疑引出下文，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。实验过程的描述详细且生动，“扑通”“咕噜噜”等拟声词的运用，以及将鸡蛋比作小懒虫、形容其跳起“旋转舞”，使实验场景跃然纸上，让读者仿佛身临其境。对鸡蛋浮起来这一奇迹时刻的描写，如“慢慢地、慢慢地从水底浮了上来，露出了圆滚滚的小脑袋”，充满画面感。在解释鸡蛋浮起原理时，将盐水的作用比作给鸡蛋穿“救生衣”，形象易懂。结尾总结实验带来的启示，点明生活中处处有科学，鼓励人们大胆尝试、仔细观察，升华了文章主题。整体语言活泼，逻辑清晰，能很好地引导读者感受科学实验的魅力。17．习作。请你先仔细观察画面，然后想一想：画面上都有谁？他们在干什么？会说些什么？把你想到的内容写成一篇作文。题目自拟。字数不少于300字。【考点】看图作文．【答案】爷爷的茶壶每天傍晚，我家院子里都会响起爷爷紫砂茶壶倒水的声音。那把壶身上布满了细密的裂纹，壶嘴处有个小小的豁口，每次倒茶时，茶水总会从那里分出一道晶莹的小瀑布。记得去年夏天，我和表弟在院子里追逐打闹时，不小心撞到了放茶壶的小木桌。茶壶“咣当”一声摔在地上，我的心也跟着提到了嗓子眼。爷爷闻声赶来，却没有责备我们。他轻轻捧起茶壶，用布满老茧的手指抚摸着新添的伤痕，笑着说：“这壶跟了我四十年，见证过太多故事，多一道裂纹又何妨？”后来我才知道，这把壶是爷爷年轻时在部队用的。他说每当端起茶壶，就会想起那些同生共死的战友。现在，这把壶又承载着新的记忆：表弟总喜欢偷偷往茶壶里加冰糖；我最爱看爷爷倒茶时，茶水从豁口处流出的那道小瀑布；而妹妹则学会了第一个给爷爷斟茶。如今，每当夕阳西下，我们一家人依然会围坐在院子里。爷爷往壶里放入新茶，沸水冲开时升腾的热气中，仿佛能看到那些过去的岁月和现在的幸福交织