Unit 1 The four seasons教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）

PAGE1PAGE2Unit1Thefourseasons教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）课题Unit1Thefourseasons教学设计-2025-2026学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）设计意图本单元通过教授四季的英语单词和表达，让学生了解四季的特点和变化，培养他们的观察能力和英语表达能力。通过活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本单元旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习四季相关词汇和表达，学生将提升语言运用能力，增强对西方文化中季节变化的了解，培养跨文化交际意识。同时，通过观察和讨论四季变化，学生将发展批判性思维和问题解决能力，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基本的英语字母和单词认知，能够进行简单的日常对话，对颜色、动物等基础词汇有一定的了解。在本单元之前，他们可能接触过一些简单的季节相关词汇，如“spring”和“summer”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的英语学习能力正处于初步发展阶段，通过游戏、歌曲和图片等直观、生动的方式更容易吸引他们的注意力。学习风格上，大部分学生偏好视觉和听觉学习，同时也需要适当的互动和实践活动来巩固学习成果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在英语发音和词汇记忆上遇到困难，尤其是在区分相似发音的单词时。此外，由于季节变化是抽象的概念，学生可能难以将英语词汇与实际季节联系起来，影响他们的理解和运用。因此，教学过程中需要通过具体的情境和实践活动帮助学生建立联系，克服这些挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《牛津上海版》二年级下册英语教材，以便学生跟随课本学习。

2.辅助材料：准备与四季相关的图片、图表和视频，如四季风景图、季节变化的动画，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用彩色卡片、挂图等辅助工具，帮助学生记忆和区分四季的英语单词。

4.教室布置：布置教室，设置互动讨论区，放置季节主题的挂图，营造英语学习氛围。教学过程设计**一、导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段描述四季变化的英文歌曲，引导学生跟随节奏唱出歌词中的季节词汇。

2.**提问互动**：询问学生：“Doyoulikespring?Whyorwhynot?”引导学生思考并表达对不同季节的感受。

3.**展示图片**：展示四季的图片，让学生猜一猜图片中的季节，并说出季节的英文。

**二、讲授新课（用时15分钟）**

1.**季节词汇教学**：

-Spring（春天）：展示春天的图片，教学生认读和拼写“spring”。

-Summer（夏天）：展示夏天的图片，教授“summer”的发音和书写。

-Autumn（秋天）：展示秋天的图片，教授“autumn”的发音和书写。

-Winter（冬天）：展示冬天的图片，教授“winter”的发音和书写。

-每个季节词汇教学后，让学生跟读并尝试造句。

2.**季节特点介绍**：

-讲解每个季节的特点，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶和冬天的寒冷。

-使用简单的英语句子描述季节特点，如“Springistheseasonofflowers.”“Summerishot.”等。

**三、巩固练习（用时10分钟）**

1.**小组活动**：将学生分成小组，每个小组代表一个季节，讨论并准备关于该季节的英文介绍。

2.**角色扮演**：每个小组派代表上台，用英语介绍自己的季节，其他学生猜季节。

3.**词汇卡片游戏**：分发四季的词汇卡片，学生轮流抽取卡片并大声读出卡片上的单词。

**四、课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：“Whatseasondoyoulikebest?Why?”鼓励学生用英语表达自己的喜好。

2.提问：“Canyoutellmesomethingaboutyourfavoriteseason?”让学生分享自己最喜欢的季节的特点。

**五、师生互动环节（用时10分钟）**

1.**问答游戏**：教师提问关于四季的问题，如“Whichseasoniswarmest?”学生举手回答。

2.**小组竞赛**：将学生分成两队，进行四季知识竞赛，包括选择题、匹配题等。

3.**绘画展示**：让学生用彩色卡片或画纸，画出自己最喜欢的季节，并简要介绍。

**六、总结与拓展（用时5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课学习的四季词汇和特点，强调每个季节的独特之处。

2.**拓展**：布置课后作业，让学生观察家中的四季变化，并用英语记录下来。

**七、课堂小结（用时5分钟）**

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生在日常生活中使用所学的季节词汇，加强语言实践。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，同时确保学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**四季变化的图片和视频**：收集不同季节的图片和视频资料，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶和冬天的雪景，以及四季变化的自然现象，如春天的降雨、夏天的雷雨、秋天的霜降和冬天的结冰。

-**季节相关的英语歌曲和故事**：选择一些与季节相关的英语歌曲和故事，如关于春天的歌曲《Springishere》和关于冬天的故事《SnowWhite》。

-**季节节日介绍**：介绍与季节相关的国际节日，如春天的国际劳动节、夏天的世界环境日、秋天的教师节和冬天的圣诞节。

2.**拓展建议**：

-**季节主题的英语角活动**：组织学生进行季节主题的英语角活动，让学生用英语介绍自己家乡的季节变化，分享季节相关的趣事。

-**季节摄影比赛**：鼓励学生利用周末或假期时间，拍摄自己家乡的季节风景照片，并在课堂上展示，用英语描述照片中的场景。

-**家庭作业——四季日记**：布置学生写一篇关于自己观察到的季节变化的日记，要求学生用英语记录，并附上季节相关的图片。

-**季节主题活动**：设计一系列与季节相关的主题活动，如春天种植植物、夏天学习游泳、秋天制作树叶贴画、冬天学习滑冰，让学生在实践中学习和体验。

-**季节科普知识讲座**：邀请相关领域的专家来校进行季节变化的科普知识讲座，让学生了解季节变化的科学原理。

-**季节手工艺品制作**：教授学生制作与季节相关的手工艺品，如春天的花朵书签、夏天的扇子、秋天的树叶书签和冬天的雪人。

-**季节英语短剧表演**：组织学生编写和表演与季节相关的英语短剧，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。典型例题讲解例题1：Whatistheweatherlikeinspring?

Answer:Theweatheriswarmandsunny.

讲解：这是一个关于询问季节中天气情况的例题。在回答时，学生需要使用描述天气的形容词，如warm（温暖的），sunny（阳光明媚的）等。

例题2：Whatdoyouusuallydoinsummer?

Answer:Iusuallygoswimminginsummer.

讲解：这个问题询问学生在夏天通常做什么活动。学生需要用英语描述自己在夏季的常见活动，如游泳、野餐、玩耍等。

例题3：Canyoutellmeaboutautumn?

Answer:Autumnistheseasonofleavesfalling.Theleavesturnyellowandred.

讲解：这个问题要求学生描述秋天的特点。学生需要用英语描述秋天落叶、树叶变黄和变红的自然现象。

例题4：Whatdoyouwearinwinter?

Answer:Iwearacoatandascarfinwinter.

讲解：这个问题询问学生在冬天穿什么衣服。学生需要用英语描述冬季的衣物，如外套、围巾、手套等。

例题5：What'syourfavoriteseasonandwhy?

Answer:Myfavoriteseasonisspringbecausetheflowersbloomandtheweatheriswarm.

讲解：这个问题要求学生表达自己最喜欢的季节以及原因。学生需要用英语表达自己的喜好，并给出合理的理由。

补充说明：

-在讲解例题时，教师可以引导学生注意季节相关词汇的正确使用，如spring,summer,autumn,winter等。

-可以通过图片或视频展示不同季节的典型景象，帮助学生更好地理解和记忆季节相关词汇。

-在练习环节，可以设计类似的问题，让学生进行口语练习，如“Doyoulikegoingtothebeachinsummer?”或“Whatdoyouusuallydoonasnowyday?”

-通过小组讨论或角色扮演，让学生在实际情境中运用季节相关词汇，提高他们的语言运用能力。板书设计①知识点：

-春季词汇：spring,flowers,sunny

-夏季词汇：summer,beach,hot

-秋季词汇：autumn,leaves,yellow

-冬季词汇：winter,snow,cold

②词语：

-四季英语单词：spring,summer,autumn,winter

-天气描述词：warm,sunny,hot,cool,cold

-活动词汇：goswimming,gocamping,playgames,wearacoat

③句型：

-描述季节特点：Springistheseasonofflowers.Summerishot.Autumnistheseasonofleavesfalling.Winteriscold.

-描述天气：Thew