Unit 3 My toys教学设计-2025-2026学年小学英语一年级（上）海南国际旅游岛少儿英语

Unit3Mytoys教学设计-2025-2026学年小学英语一年级（上）海南国际旅游岛少儿英语课题课型修改日期教具教材分析Unit3Mytoys教学设计-2025-2026学年小学英语一年级（上）海南国际旅游岛少儿英语。本单元围绕玩具展开，通过图片和情景对话，引导学生学习关于玩具的词汇和句型，如“toycar”、“ball”等，并练习询问和回答“Doyoulike…？”等句型。教学内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的英语口语交流能力。核心素养目标分析学情分析小学一年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们的认知能力和语言基础相对薄弱，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在这个年龄段，学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。

在知识方面，一年级学生对英语字母和基本的问候语有一定的了解，但词汇量有限，对英语句型的结构认识不足。在能力方面，学生的听说能力较弱，尤其是口语表达能力，需要通过大量的实践来提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待培养，因为在学习英语的过程中，他们需要学会与他人交流、合作。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，但自控能力较差，容易受到外界因素的干扰。因此，在课堂上，教师需要创造一个轻松、愉快的氛围，同时通过明确的纪律要求来帮助学生养成良好的学习习惯。

针对本单元内容，学生可能对玩具有着浓厚的兴趣，这有助于激发他们的学习热情。然而，由于年龄特点，他们可能对某些句型和词汇的理解不够深入，需要教师通过直观的教学手段和反复练习来帮助他们掌握。此外，学生的个体差异也会影响学习效果，教师需要关注每个学生的学习进度，提供个性化的指导和支持。教学方法与策略1.采用直观教学法，通过图片、实物展示玩具，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.运用情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在模拟情境中练习对话。

3.结合游戏教学法，设计“找玩具”、“玩具分类”等游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

4.利用多媒体教学，通过动画、歌曲等形式，增强课堂的趣味性和互动性，辅助学生记忆单词和句型。教学过程：1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师手持一些玩具，如玩具车、洋娃娃等，走进教室，引导学生观察并询问：“Whatarethese?”（这些是什么？）让学生用英语描述玩具。

回顾旧知：教师带领学生回顾上节课学习的字母和简单问候语，如“Hello,nicetomeetyou.”（你好，很高兴见到你。）

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）词汇学习：教师展示玩具图片，引导学生学习新词汇，如“toycar”、“ball”、“doll”等。

（2）句型学习：教师呈现句子“Doyoulike…？”并讲解其用法，例如：“Doyoulikethetoycar?”（你喜欢这个玩具车吗？）

举例说明：

（1）教师通过实际玩具，让学生练习新词汇和句型。

（2）教师展示一组图片，让学生用所学句型进行描述。

互动探究：

（1）分组活动：将学生分成小组，让他们互相询问对方喜欢的玩具。

（2）角色扮演：让学生扮演商店老板和顾客，进行玩具购买的对话练习。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

（1）小组游戏：学生分组进行“找玩具”游戏，找出含有特定词汇的玩具。

（2）玩具分类：学生根据所学词汇，将玩具进行分类。

教师指导：

（1）巡视课堂，观察学生活动情况，及时给予帮助。

（2）针对学生的错误，进行个别指导，纠正发音和语法。

4.拓展延伸（约10分钟）

（1）学生创作：让学生用所学词汇和句型，创作一个关于玩具的故事。

（2）家庭作业：布置作业，让学生带一件自己喜欢的玩具到学校，并在课堂上用英语介绍。

5.总结与反思（约5分钟）

教师总结：

（1）回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

（2）鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

学生反思：

（1）学生自评：回顾自己在课堂上的表现，总结优点和不足。

（2）同学互评：相互评价，提出改进建议。教学资源拓展：1.拓展资源：

-玩具主题的英文绘本：推荐适合一年级学生的英文绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《GoodnightMoon》，这些书籍不仅有助于学生学习新的玩具词汇，还能培养他们的阅读兴趣。

-玩具图片和视频：收集一系列玩具的图片和视频，用于课堂展示，帮助学生直观地理解不同的玩具类型和名称。

-英语儿歌和动画：选择一些与玩具相关的英语儿歌和动画，如《OldMacDonaldHadaFarm》的变体版本，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

2.拓展建议：

-家庭作业延伸：鼓励学生在家里寻找不同类型的玩具，并用英语描述它们，例如：“Ihaveatoyplane.Itisblue.”（我有一个玩具飞机，它是蓝色的。）

-玩具制作活动：组织一次玩具制作活动，让学生在家长的帮助下制作简单的玩具，并在课堂上展示，这样既能增强学生的动手能力，又能复习英语知识。

-玩具故事会：在课堂上举行一次玩具故事会，让学生用英语讲述自己最喜欢的玩具的故事，提高他们的口语表达能力。

-玩具主题英语角：在学校或社区中举办英语角活动，以玩具为主题，让学生在真实的交流环境中使用英语。

-玩具知识竞赛：设计一场关于玩具知识的竞赛，涵盖玩具的历史、文化背景和英文词汇，激发学生的求知欲和学习兴趣。

-玩具英语角游戏：通过游戏的形式，如“MemoryMatch”（记忆配对）和“ToyBingo”（玩具宾果），让学生在游戏中学习和复习英语词汇。

-玩具英语演讲比赛：鼓励学生准备一个关于他们最喜欢的玩具的英语演讲，提高他们的自信心和公共演讲能力。课后作业：为了巩固学生对“Unit3Mytoys”单元的学习，以下是一些课后作业建议：

1.完成家庭作业单：

-练习用英文描述自己拥有的玩具，如：“Ihaveatoycar.Itisredandithasfourwheels.”

-完成匹配题，将英文单词和对应的中文翻译配对，例如：

-toycar-玩具车

-ball-球

-doll-公主娃娃

-kite-风筝

-train-火车

2.家庭互动活动：

-与家长一起收集家中不同的玩具，并使用英语进行分类。

-家长用英语提问：“Whatisthistoy?”（这是什么玩具？），学生回答：“Itisa…”（它是一个...）

3.制作玩具卡片：

-学生自己制作一张玩具卡片，上面画上自己最喜欢的玩具，并写上英文和中文的名称。

4.玩具故事创作：

-让学生创作一个简短的故事，讲述一个玩具的冒险经历，并用英文记录下来。

5.英语日记：

-写一篇英语日记，描述自己今天收集玩具的经历，例如：“Today,Icollectedsometoysfrommyroom.Myfavoritetoyisthetoycar.Itismybirthdaygiftfrommyparents.”

答案示例：

1.toycar-玩具车

ball-球

doll-公主娃娃

kite-风筝

train-火车

2.Whatisthistoy?-这是什么玩具？

Itisa...-它是一个...

3.玩具卡片内容（示例）：

-英文：Ihaveatoybear.Itiscuteandsoft.

-中文：我有一个玩具熊，它很可爱，很软。

4.玩具故事创作（示例）：

Mytoycarwentonanadventure.Itdrovethroughthepark,overbridges,andevenunderthetrees.

5.英语日记（示例）：

Today,Icollectedsometoysfrommyroom.Ifoundatoyrobotandatoyspaceship.Theyarefrommychildhood.IplayedwiththemalotwhenIwaslittle.教学反思与总结：今天这节课，我觉得整体上还算顺利，但也存在一些可以改进的地方。

首先，我发现学生们对于新词汇的接受度很高，尤其是在互动环节，他们能够积极地参与到角色扮演和游戏中，这说明我采用的教学方法是比较有效的。我通过图片和实物展示玩具，让学生在直观的环境中学习，这种方法确实能够吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

在教学策略上，我注意到了一些细节。比如，在讲解新句型“Doyoulike…？”时，我不仅用了图片和动作来辅助教学，还让学生们模仿发音，这样有助于他们更好地记忆和掌握。但同时，我也发现部分学生在发音上还是存在一些问题，这需要在今后的教学中加强。

在课堂管理方面，我注意到一些学生可能会因为玩具的吸引而分心。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些纪律教育，让学生明白在课堂上集中注意力的重要性。

对于教学效果，我认为学生在这节课上收获颇丰。他们在知识上学习了新的玩具词汇和句型，在技能上提高了口语表达能力，在情感态度上，他们对英语学习的兴趣得到了进一步的激发。

当然，也存在一些不足。例如，个别学生在课堂上表现得比较内向，不太愿意参与讨论和游戏。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。板书设计：①本文重点知识点：

-玩具名称：toycar,ball,doll,kite,train

-询问句型：Doyoulike…?

②词：

-toy：玩具

-car：车

-ball：球

-doll：娃娃

-kite：风筝

-train：火车

③句：

-Doyoulike…?（你喜欢…吗？）

-Yes,Ido.（是的，我喜欢。）

-No,Idon't.（不，我不喜欢。）课堂小结，当堂检测：今天我们学习了“Unit3Mytoys”这一单元，主要围绕玩具展开，学习了与玩具相关的词汇和句型。下面让我们来做一个简要的课堂小结：

1.我们学习了几个关于玩具的词汇，包括toycar、ball、doll、kite、train等。这些词汇都是我们在生活中常见的玩具，希望同学们能够学会并能够在日常生活中使用。

2.我们还学习了询问句型“Doyoulike…?”，这个句型可以帮助我们询问别人对某物的喜好。例如，“Doyoulike