2026湖南中考语文复习课件15.《礼记》二则

语文任务二

文言文阅读二阶教材文言文梳理训练15.《礼记》二则▲虽有嘉肴(背诵全文)原文展示

虽有嘉肴，弗食，不知其旨【味美。】也；虽有至道【最好的道

理。】，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困【困

惑。】。知不足，然后能自反【自我反思。】也；知困，然后能自强

也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学【同“敩”，教导。】学

半”，其此之谓乎！味美。最好的道

理。困

惑。自我反思。同“敩”，教导。全文翻译

虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好

的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己

的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，然

后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能自我勉励。所以

说，教与学是互相推动、互相促进的。《尚书·说命》说“教别人，占

自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！【结构图解】中心概括：文章以生活中常见的事物作比，生动形象地引出论述的观点，指出教与学是互相推动、互相促进的，即“教学相长”。告诉我们实践出真知的道理，以及在工作和学习中实践的重要性。虽有嘉肴

教学相长(全国5年3考)：本文以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性，最后得出中心论点：教学相长。这里所讲的“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面“学然后知不足”而后“自反”；另一方面“教然后知困”而后“自强”。在同一主体的身上，教与学是互相推动、促进的，这告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性。原文展示

大道之行也，天下为公。选贤【指品德高尚。】与【同

“举”。】能，讲信修【培养。】睦。故人不独亲【以……为亲。】

其亲，不独子【以……为子。】其子，使老有所终，壮有所用，幼有

所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分【职分，职

守。】，女有归【女子出嫁。】。货恶其弃于地也，不必藏于己；力

恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作【兴

起。】，故外户而不闭。是谓大同。指品德高尚。同

“举”。培养。以……为亲。以……为子。职分，职

守。女子出嫁。兴

起。大道之行也(背诵全文)全文翻译

在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干

的人(给大家办事)，(人人)讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是

敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保

障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，

使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、

有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职守，女子要及时婚

配。财物，厌恶把它扔在地上，但(之所以厌恶)不一定是因为想要据为

己有；力气，厌恶它不出于自己，但(愿意自己多出力)不一定是为了自

己的私利。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物

和作乱害人，(家家户户)门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫作

“大同”社会。

大同社会(全国5年9考)：本文通过对大同社会的三个基本特征(即人人都能受到全社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其用、人尽其力)进行描写表达了作者对理想社会的向往。同时，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼。精准训练·提能力

课内热门考点练1.

班级开展小组互助学习活动，小优认为如果把自己会的知识教给别

的同学，那别的同学就比自己考得好了，得不偿失。请你结合《虽有嘉

肴》的内容对他的观点进行反驳。(4分)示例：小优，教和学是相互促进的。在学习上热心地帮助他人，才能知

道自己的不足和困惑，才能够更好地提升自己。请你积极地参与到小组

互助中来提升自己吧！

精准训练·提能力2.

(教材习题二变式)从古至今，我国人民都在追求着理想的社会。请你

结合《大道之行也》的内容，说说你对“大同”社会的理解。(4分)“大同”社会的核心是“天下为公”，内容有：选贤任能，诚信和睦，

普遍仁爱；全体社会成员各有所养，各有所用，各尽职守，行为皆出于

公心；杜绝奸诈之心、害人之事，人们的道德水平普遍提高，货尽其

用，人尽其力，路不拾遗。

课内外对比迁移练

【甲】《虽有嘉肴》【乙】余①近日以军务倥偬②，寝食不安。吾家本诗礼门阀勤与朴

为余处世立身之道有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一

页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗

③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必

早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有

事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。(节选自《清代四名人家书》)

【注】①余：指彭玉麟。②倥偬(kǒnɡ

zǒnɡ)：事多，繁忙。③冗：

事务繁忙复杂。

【乙参考译文】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家

本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根

本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书。看完之后，用蘸

红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙

复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成

这件事情。然而这个方法还是下策，所以一定要早起数小时来完成这件

事。我绝不肯今天耽搁，认为第二天可以补上；也不会因为明天有事，

今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也并未感到辛苦。1.

下列对文中词语的解说，不正确的一项是(

D

)(2分)A.

“教然后知困”“然此策尚下”都与《桃花源记》中“豁然开朗”

中的“然”意思不同。B.

“然后能自反也”中的“反”是“反思”的意思，与成语“举一反

三”中的“反”意思不同。C.

“故曰：教学相长也”中的“故”与“故必忙里偷闲而为之”中的

“故”意思相同，都表示“所以”。D.

“之”有结构助词“的”、代词、取消句子独立性的作用，“其此

之谓乎”“故必早起数时以为之”中的“之”都是代词。【解析】“其此之谓乎”中的“之”是宾语前置的标志，不是代词。D2.

用“/”给下面句子断句，限两处。(2分)

吾家本诗礼门阀/勤与朴为余处世立身之道/有恒又为勤

朴之根源3.

借助下面的知识卡片，将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉

语。(2分)如：①假如；②像，如同；③及，比得上；④往，到……去。苦：①劳苦，辛苦；②痛苦，困苦；③竭力，极；④苦于，为……

所苦。像这样坚持几年，不曾间断，也并未感到辛苦。//4.

【甲】【乙】两文都强调了学