四、保存网页中漂亮的图片说课稿2025年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）

-1-四、保存网页中漂亮的图片说课稿2025年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“保存网页中漂亮的图片”为主题，旨在通过实践活动，让学生掌握在网页中寻找和保存图片的方法，培养学生对信息资源的获取和利用能力。同时，通过小组合作的方式，提高学生的团队协作能力，培养学生的创新意识。与课本“信息检索”部分紧密关联，符合四年级学生的认知水平，具有实用性和趣味性。核心素养目标培养学生信息意识，提高对网络资源的辨别能力，学会在互联网上寻找和保存有用的信息。通过实践操作，锻炼学生的计算思维，提升信息处理技能。同时，培养学生的问题解决能力和创新能力，增强合作学习的意识，促进信息技术与学科知识的融合。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握在网页中查找图片的方法，能够准确识别和选择所需的图片。

②掌握保存网页图片的操作步骤，包括图片下载和保存到本地。

2.教学难点，

①理解网页图片的版权问题，学会在遵守法律法规的前提下合理使用图片资源。

②在查找和保存图片过程中，培养学生对信息真伪的判断能力和对网络环境的适应能力。

③在小组合作中，引导学生学会交流与合作，共同解决问题，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息科技》四年级下册电子工业版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网页链接、图片示例、图片下载操作的演示视频等。

3.实验器材：电脑和网络连接设备，确保每位学生都能进行图片下载和保存操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；安排实验操作台，方便学生进行实际操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的网络图片，提问学生是从哪里找到这些图片的，引出今天的学习主题——如何在网页中保存漂亮的图片。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的网页浏览和图片查看的基础知识，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-详细讲解如何使用浏览器查找和选择网页中的图片。

-介绍图片保存的操作步骤，包括右键点击图片、选择“图片另存为”等。

-举例说明：

-展示具体的网页，引导学生一起操作，展示图片的查找和保存过程。

-提供一些有吸引力的图片示例，让学生观察图片的特点，激发他们的兴趣。

-互动探究：

-分组讨论：让学生在小组内分享自己找到的漂亮图片，讨论如何保存。

-实际操作：引导学生亲自尝试在网页中查找和保存图片，遇到问题时进行小组互助。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成一些网页图片的查找和保存任务，加深对知识的理解和应用。

-鼓励学生尝试不同的网页和图片，拓宽知识面。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的学习情况，及时给予个别学生指导和帮助。

-针对学生的疑问，进行现场解答，确保学生能够正确掌握操作方法。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和操作步骤。

-引导学生反思自己的学习过程，分享学习心得。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息获取和利用能力。

5.作业布置（约3分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后尝试从不同网站下载图片，并思考如何合理使用网络资源。

-提醒学生注意网络安全，遵守相关法律法规。

6.教学延伸（约5分钟）

-介绍一些图片编辑软件的基本功能，激发学生对图片编辑的兴趣。

-鼓励学生利用所学知识，进行简单的图片编辑创作。

在教学过程中，注重培养学生的信息意识、计算思维、问题解决能力和创新意识，使学生在实践中提升信息科技素养。同时，通过小组合作和互动探究，提高学生的团队协作能力和沟通能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片编辑软件介绍：介绍一些适合小学生的图片编辑软件，如PhotoshopElements、GIMP等，简要说明其基本功能和操作方法。

-网页图片版权知识：讲解图片版权的基本概念，介绍如何合法获取和使用网络图片，以及如何尊重他人的知识产权。

-图片格式知识：介绍常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和应用场景。

-网络图片搜索技巧：分享一些搜索高质量网络图片的技巧，如使用关键词、筛选图片大小和质量等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用图片编辑软件对下载的图片进行简单的编辑，如调整亮度、对比度、裁剪图片等。

-鼓励学生参与网络图片版权意识的讨论，了解如何合理使用网络资源，并尊重他人的知识产权。

-组织学生进行图片格式的学习活动，比较不同格式的图片在存储和传输方面的差异。

-引导学生利用网络图片搜索技巧，找到适合自己项目或创作的图片资源。

-在课后，学生可以尝试制作一个个人网页，展示自己收集和编辑的图片，提高信息处理和网页制作能力。

-安排一次班级图片展览，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心和创造力。

-邀请家长参与，共同讨论如何安全、合理地使用网络资源，培养学生的家庭网络安全意识。

-结合社会热点话题，让学生探讨图片在信息传播中的作用，以及如何辨别网络信息的真伪。

-设计一个小组项目，让学生合作完成一个关于网络图片利用的调研报告，提高学生的团队合作能力和研究能力。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请学生从网上下载一张自己喜欢的图片，并尝试将其保存到自己的电脑中。

-答案示例：学生可以从“百度图片”搜索框中输入关键词，如“风景”，找到喜欢的图片，然后点击图片，选择“图片另存为”，选择保存路径，保存图片。

2.思考作业：

-作业内容：思考为什么有些图片不能直接保存，可能的原因有哪些？

-答案示例：可能的原因包括图片受到版权保护、图片格式不支持直接保存、图片文件损坏等。

3.创意作业：

-作业内容：使用下载的图片，设计一张简单的海报，并说明设计思路。

-答案示例：学生可以选择一张自然风景图片作为背景，添加一些文字和简单的装饰元素，如边框、图标等，设计出一张具有创意的海报。

4.应用作业：

-作业内容：将下载的图片用于一个实际的项目中，如制作一个简单的相册或展示自己的兴趣爱好。

-答案示例：学生可以将下载的图片用于制作一个关于旅行经历的相册，或者用于展示自己的绘画作品。

5.合作作业：

-作业内容：与同学合作，共同收集图片，并制作一个班级图片集。

-答案示例：学生可以分工合作，一个负责搜索图片，一个负责整理和编辑，共同完成一个内容丰富、形式多样的班级图片集。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、问题解答等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.项目式学习：通过让学生参与实际的项目，如制作班级相册，让学生在实践中应用所学知识，增强学习的实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现对于一些纪律性较差的学生，有时难以有效控制课堂秩序，影响了教学进度。

2.教学组织：在分组讨论时，部分学生参与度不高，需要进一步优化分组策略，确保每个学生都能积极参与。

3.教学方法：在讲解新知时，可能过于注重理论，忽略了学生的实际操作体验，今后需要更多关注学生的实践操作。

反思