2026湖南中考语文复习课件4.角度四　艺术特色

语文复习精练十二名著阅读（整本书阅读）任务二多篇名著勾连考查角度四艺术特色1.(2025·岳阳二模)文学作品中的典型环境关联着人物塑造、情节设

置、主题建构等，是打开优秀作品的重要密码。请从下面两项中任选其

一，结合书中具体内容分析典型环境的作用。(3分)A.

烈日、暴雨与祥子(《骆驼祥子》)

B.

风雪与林冲(《水浒传》)示例一：选A。烈日和暴雨是小说中典型的自然环境描写，它们不仅对

祥子的生活和工作产生了直接影响，也象征着祥子面临的困难和挑战。

这些典型环境的描写，突出了祥子坚韧不拔的性格特点，同时也反映了

社会底层人民的苦难和挣扎。示例二：选B。风雪是小说中典型的自然

环境描写，它不仅对林冲的行动产生了影响，也象征着林冲内心的矛盾

和挣扎。通过这些典型环境的描写，突出了林冲勇敢、坚定的性格特

点，同时也反映了封建社会的不公和黑暗。23412.(2025·江苏盐城三模)讽刺是文学批判的重要手法。请从下列两个选题中任选其一，结合原著内容，分析作者的讽刺艺术及其批判意义。(4分)A.

《儒林外史》：范进中举发疯

B.

《朝花夕拾》：“名医”开药引示例一：A.

在“范进中举发疯”的情节中，吴敬梓运用夸张的手法描写范进的疯态。范进得知中举后“拍手大笑”，喊着“好了！我中了！”，这些夸张的言行生动地展现了一个读书人被功名冲昏头脑的可悲状态。作者借此讽刺了科举制度对读书人的精神毒害，同时也讽刺了世态炎凉，揭露了人情冷暖的社会现实。示例二：B.

在《父亲的病》中，鲁迅记述了“名医”要求“蟋蟀一对”且要“原配”作为药引的情节。这种看似客观的叙述实则暗含尖锐的讽刺，揭露了所谓“名医”的愚昧无知和装腔作势，讽刺了当时社会

上庸医误人的普遍现象，反映了近代中国医学落后和民众愚昧的社会问题。(讽刺艺术2分，批判意义2分)23413.(2025·陕西咸阳一模)校团委正在筹备校园文化艺术节活动，本次活

动计划将名著片段以课本剧的形式搬上舞台。你是此次活动的导演，为

了让演员更好地完成演出任务，你决定以戏剧冲突为切入点，帮助演员

深入理解作品。请你结合链接材料，从下面的情节中任选一项，找出情

节中包含的戏剧冲突，并说说借助这一冲突，塑造了怎样的人物形象。

(3分)A.

智取生辰纲(《水浒传》)

B.

三调芭蕉扇(《西游记》)C.

保尔筑路(《钢铁是怎样炼成的》)

链接材料：戏剧冲突指的是剧本中人物之间、人物内心以及人物与

环境之间的矛盾和冲突。戏剧冲突能够推动情节发展和塑造人物形象。2341示例一：选A。戏剧冲突：杨志保护生辰纲与吴用等人夺取生辰纲。人

物形象：突出了杨志精明能干但急功近利、粗暴蛮横的特点；也体现了

吴用等人的足智多谋。示例二：选B。戏剧冲突：孙悟空借扇与铁扇公

主拒绝借扇。人物形象：体现了孙悟空机智勇敢、不屈不挠，为了实现

目标不断努力的形象；同时也展现出铁扇公主的泼辣、护犊情深。示例

三：选C。戏剧冲突：保尔及工友们与恶劣的环境、艰苦的生活条件、

外部威胁和内部矛盾之间的多重冲突。人物形象：展现出保尔钢铁般的

意志和为革命无私奉献的精神。(戏剧冲突1分，人物形象2分)23414.(2025·山西晋中三模)小组开展名著联读主题探究活动，请你结合表

格内容，选择一组名著，写出探究结果。(4分)联读名著第一组：《艾青诗选》

《海底两万里》第二组：《海底两万里》《昆虫

记》探究主题“想”在名著中的艺术

魅力科学与人文的交织探究结果第

组：

⁠示例一：一

《艾青诗选》通过想象塑造鲜明的意象(如“太阳”“火把”)，表达对光明的追求；《海底两万里》用想象构建奇幻的海底世界，展现人类探索未知的勇气。二者均以想象提升艺术境界。示例二：二

《海底两万里