2026年22上海教资笔试题及答案

2026年22上海教资笔试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.教育的本质属性是（）A.有目的培养人的社会活动B.促进社会发展C.传递文化D.影响人的发展2.最早提出“班级授课制”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭3.下列不属于认知过程的是（）A.感觉B.情感C.记忆D.思维4.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则5.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导6.我国首次制定的近代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.学校文化的核心是（）A.学校物质文化B.学校组织文化C.学校环境文化D.学校精神文化9.以下不属于学习迁移现象的是（）A.举一反三B.触类旁通C.近朱者赤D.由此及彼10.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记二、填空题（总共10题，每题2分）1.教育目的是教育的__________和__________。2.我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段，其中少年期是指__________岁到__________岁。3.课程计划的中心是__________。4.人的气质类型分为胆汁质、多血质、__________、__________。5.教学工作的基本环节包括备课、上课、__________、__________、学生学业成绩的检查与评定。6.个体自我意识的发展经历了从生理自我到__________，再到__________的过程。7.依据课程任务，课程分为基础型课程、__________课程和研究型课程。8.班级平行管理的理论源于马卡连柯的__________的教育思想。9.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和__________。10.马斯洛将人的需要由低到高依次划分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、__________、__________、求知需要、审美需要和自我实现需要。三、判断题（总共10题，每题2分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.遗传素质具有可塑性。（）3.素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。（）4.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）5.学习动机与学习效果总是一致的。（）6.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）7.复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师对不同年级的学生分别进行教学的组织形式。（）8.学校课程就是校本课程。（）9.注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。（）10.我国古代的《学记》是世界上最早的一部教育专著。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述我国教育目的的基本精神。2.简述教学过程的基本规律。3.如何培养学生的创造性思维？4.简述班主任的常规工作内容。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.谈谈你对“教师主导作用与学生主体作用相统一”教学规律的理解。2.结合实际，谈谈如何在教学中贯彻启发性教学原则。3.请你谈谈对当前中小学生心理健康问题的看法及应对措施。4.举例说明学校文化对学生发展的影响。答案单项选择题1.A2.A3.B4.C5.D6.A7.B8.D9.C10.A填空题1.出发点；归宿2.11、12；14、153.学科设置4.黏液质；抑郁质5.作业的布置与批改；课外辅导6.社会自我；心理自我7.拓展型8.“平行影响”9.附属内驱力10.尊重需要；自我实现需要判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√简答题1.我国教育目的的基本精神包括：坚持社会主义方向性，培养社会主义建设者和接班人；要求德、智、体等方面全面发展；强调教育与生产劳动和社会实践相结合；注重提高全民族素质。2.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一；传授知识与思想教育相统一。3.培养学生创造性思维可从以下方面着手：创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境等；注重创造性个性的塑造，如保护好奇心等；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如发散思维训练等。4.班主任的常规工作内容有：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。讨论题1.教师主导作用与学生主体作用相统一，教师主导是引导学生学习，发挥主导作用是为了更好地发挥学生主体作用。学生主体是学习的主人，要调动学生主动性。二者相互联系、相互促进，在教学中要处理好关系，实现有效教学。2.在教学中贯彻启发性教学原则，教师要调动学生主动性，如设置问题情境；引导学生独立思考，鼓励质疑；让学生动手实践，如实验探究等。如在数学教学中通过问题引导学生思考解题思路。3.当前中小学生心理健康问题如学习压力大