2026年17中职语文试卷及答案

2026年17中职语文试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）绽开（dìng）混为一谈（hùn）D.搓捻（niǎn）倜傥（dǎng）美不胜收（shèng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润决别花枝招展截然不同B.云霄奥秘翻来复去油然而生C.烂漫分歧恍然大悟花团锦簇D.静谧感慨人声鼎沸美不盛收3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①他______地回答了老师的提问。②在困难面前，我们不能______，要勇往直前。③我们要______时间，努力学习。A.对答如流畏缩不前珍惜B.口若悬河畏缩不前爱惜C.对答如流停滞不前爱惜D.口若悬河停滞不前珍惜4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.能否取得好成绩，关键在于平时的努力。C.他经常回忆过去的往事。D.我们要养成认真阅读的习惯。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C.画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。6.下列诗句中不是描写秋天的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。D.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。8.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《春》一文通过描绘春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等画面，展现了春的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》作者抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋生活的回忆，表现了儿童热爱自然、追求自由快乐的心理，同时也对封建教育制度进行了批判。D.《再塑生命的人》叙述了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，认识了许多事物，理解了爱的含义，最终重新获得了生命的故事。9.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。10.下列对诗句的赏析不正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小。”表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。C.“采菊东篱下，悠然见南山。”表现了诗人悠然自得的心境和对田园生活的热爱。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”以乐景写哀情，表达了诗人在国家危亡之际的伤感之情。二、填空题（每题2分，共20分）1.日月之行，若出其中；______，若出其里。2.潮平两岸阔，______。3.我寄愁心与明月，______。4.枯藤老树昏鸦，______，古道西风瘦马。5.几处早莺争暖树，______。6.正是江南好风景，______。7.海内存知己，______。8.乱花渐欲迷人眼，______。9.山回路转不见君，______。10.零落成泥碾作尘，______。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他的病终于痊愈了。”这句话中“痊愈”的“痊”读音是“quán”。（）2.“走头无路”这个词语书写正确。（）3.“他的演讲非常精彩，赢得了阵阵掌声。”这句话是陈述句。（）4.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张的修辞手法。（）5.《背影》的作者是老舍。（）6.“三人行，必有我师焉。”出自《论语》。（）7.“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）8.“他不仅学习好，而且品德高尚。”这句话是递进关系的复句。（）9.“豆蔻年华”指女子十三四岁。（）10.“锲而不舍”的“锲”意思是“雕刻”。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”字的妙处。2.请简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。3.请结合《论语》中的语句，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。4.请分析《再塑生命的人》中莎莉文老师的形象。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在当今社会，传统文化的传承和发展面临着一些挑战，我们应该如何更好地传承和发展传统文化？请结合语文学习的内容谈谈你的看法。2.文学作品中的人物形象往往具有鲜明的个性，他们的命运也常常引发我们的思考。请选取一部你读过的文学作品，谈谈其中某个人物形象对你的启示。3.语文学习中，阅读和写作是非常重要的两个方面。请结合自己的学习经历，谈谈如何提高阅读和写作能力。4.诗歌是文学宝库中的璀璨明珠，不同的诗歌表达了不同的情感。请选取一首你喜欢的诗歌，分析其表达的情感。答案：一、单项选择题1.B（A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“绽开”的“绽”应读“zhàn”；D项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”。）2.C（A项“决别”应为“诀别”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“美不盛收”应为“美不胜收”。）3.A（“对答如流”形容回答问话像流水一样快，“口若悬河”形容口才好，说起话来滔滔不绝，①句用“对答如流”更合适；“畏缩不前”指畏惧退缩，不敢前进，“停滞不前”指停止下来，不继续前进，②句用“畏缩不前”更合适；“珍惜”侧重于珍视爱惜，“爱惜”侧重于爱护珍惜，③句用“珍惜”更合适。）4.D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项“过去”和“往事”重复，应删去“过去的”。）5.C（A项不是疑问句，应将问号改为逗号；B项“三、四里”表示约数，应删去顿号；D项“三、四十岁”表示约数，应删去顿号。）6.C（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是冬天的雪景。）7.D（李白被后人誉为“诗仙”，“诗圣”是杜甫。）8.D（《再塑生命的人》叙述了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，认识了许多事物，理解了爱的含义，重新获得了生命的希望和力量，而不是重新获得了生命。）9.B（B项运用了拟人的修辞手法，A、C、D项运用了比喻的修辞手法。）10.D（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是以哀景写哀情。）二、填空题1.星汉灿烂2.风正一帆悬3.随君直到夜郎西4.小桥流水人家5.谁家新燕啄春泥6.落花时节又逢君7.天涯若比邻8.浅草才能没马蹄9.雪上空留马行处10.只有香如故三、判断题1.√2.×（“走头无路”应为“走投无路”。）3.√4.√5.×（《背影》的作者是朱自清。）6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.“钻”字运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲，表现了小草顽强的生命力，也流露出作者对小草的喜爱之情。2.一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。3.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。在学习中，我们既要努力学习知识，又要善于思考，将学习和思考结合起来，这样才能真正理解知识，掌握知识，提高自己的学习能力。如果只学习不思考，就会对所学知识一知半解，无法深入理解；如果只思考不学习，就会缺乏知识的积累，思考也会缺乏依据。4.莎莉文老师是一个充满爱心、耐心和智慧的人。她对海伦·凯勒充满了关爱，用自己的爱心和耐心帮助海伦认识了许多事物，理解了爱的含义。她教学方法独特，善于运用生动形象的方式激发海伦的学习兴趣，让海伦在轻松愉快的氛围中学习。她还是一个坚强、执着的人，面对海伦的种种困难和挑战，始终不放弃，坚持不懈地帮助海伦成长。五、讨论题1.示例：在当今社会，传承和发展传统文化可以从以下几个方面入手。在语文学习中，我们要重视经典文学作品的阅读，如《论语》《诗经》等，从中汲取传统文化的精华。可以开展传统文化活动，如诗词朗诵比赛、书法比赛等，提高大家对传统文化的兴趣。还可以将传统文化与现代生活相结合，如将传统节日的习俗进行创新，让更多的人了解和参与。同时，要加强对传统文化的宣传，通过各种媒体渠道，让更多的人认识到传统文化的重要性。2.示例：我读了《钢铁是怎样炼成的》，其中保尔·柯察金的形象给我留下了深刻的印象。他具有坚定的信念和顽强的意志，在面对伤病和困难时，始终不放弃自己的理想和追求。他的精神启示我在生活中遇到困难时，要勇敢地面对，不能轻易放弃，要坚定自己的信念，努力去实现自己的目标。3.示例：提高阅读能力，要多读不同类型的书籍，拓宽自己的阅读面。在阅读时，要学会做笔记，记录好词好句和自己的感悟。可以和同学、老师交流阅读心得，加深对作品的理解。提高写作能力，要多写日记、随笔等，锻炼自己的写作能力