一年级数学比较大小练习题

一年级数学比较大小练习题小朋友们，我们已经认识了好多数字宝宝，也学会了怎么比较它们的大小。比较数字的大小在我们的数学学习中非常重要，就像给数字宝宝排排队一样，能帮助我们更好地理解数的顺序和关系。今天，我们就来一起巩固一下这个本领，做一些有趣的比较大小练习吧！一、知识点回顾与方法指导在开始练习之前，我们先简单回顾一下比较大小的方法和用到的符号朋友：1.认识符号：*“>”读作“大于号”，表示左边的数比右边的数大。比如，5>3，读作“5大于3”。记住，大于号开口向左，像个张开的大嘴巴，总是朝着大的数字。*“<”读作“小于号”，表示左边的数比右边的数小。比如，2<7，读作“2小于7”。小于号开口向右，同样，它的大嘴巴也是朝着大的数字。*“=”读作“等于号”，表示左边的数和右边的数一样大。比如，4=4，读作“4等于4”。等于号两边一样长，像两条平行的小横线。2.比较方法：*直接比较法：对于我们已经熟悉的数字，按照数的顺序，排在后面的数比排在前面的数大。比如，我们知道1、2、3、4、5……这样一个一个往后数，所以7就比5大，3就比6小。*实物辅助法：如果对数字的大小感觉不明显，我们可以用小棒、小圆片或者手指来帮忙。比如比较3和5，我们可以左边摆3根小棒，右边摆5根小棒，一眼就能看出哪边多，哪个数就大。二、练习题（一）基础巩固（在○里填上“>”、“<”或“=”）1.3○52.7○23.4○44.6○85.9○16.0○5（提示：0表示一个也没有哦！）7.8○68.2○99.5○310.10○711.6○612.3○913.7○814.1○015.4○0（二）变式练习1.在（）里填上合适的数。*5>（）（括号里可以填哪些数呢？至少写出3个）*（）<7（括号里可以填哪些数呢？至少写出3个）*（）=92.把下面的数按从小到大的顺序排一排。*5,2,8,1,6*9,3,7,4,03.把下面的数按从大到小的顺序排一排。*3,6,1,10,4*8,5,9,2,7（三）思考题（圈出正确的答案）1.比5大，比9小的数有（3,6,8,10）。（圈出所有正确的）2.下面哪个式子是正确的？（7<6,4>4,8>5）3.小明有5颗糖，小红有3颗糖，谁的糖多？（小明，小红）用符号表示：（）○（）三、参考答案（一）基础巩固1.3<52.7>23.4=44.6<85.9>16.0<57.8>68.2<99.5>310.10>711.6=612.3<913.7<814.1>015.4>0（二）变式练习1.在（）里填上合适的数。（答案不唯一，示例如下）*5>（4,3,2）*（6,5,4）<7*（9）=92.把下面的数按从小到大的顺序排一排。*1,2,5,6,8*0,3,4,7,93.把下面的数按从大到小的顺序排一排。*10,6,4,3,1*9,8,7,5,2（三）思考题1.比5大，比9小的数有（6,8）。2.下面哪个式子是正确的？（8>5）3.小明的糖多。用符号表示：（5）>（3）四、温馨提示与学习建议小朋友们，比较大小是不是很简单呀？只要我们记住“大口朝大数，尖尖朝小数”的秘诀，再多练习，就能很快掌握啦！*多动手：可以用小积木、小卡片来代表数字，摆一摆，比一比，这样更直观。*常练习：每天做几道，就像我们每天都要吃饭一样，数学也需要“加餐”哦！*找不同：在生活中，比较大小的例子也很多，比如比较水果的多少、铅笔的长短（虽然长短不是数字，但比较的思想是一样的），都可以试着说一说。*不怕错：刚开始练习的时候，如果做错了也没关系，找到原因，