人教部编版七年级下册期末成语运用选择题及解析

人教部编版七年级下册期末成语运用选择题及解析成语是汉语的瑰宝，是中华文化的浓缩。在语文学习中，正确理解和运用成语是一项重要的能力，也是期末考试的常见考点。以下为你精心准备了一套针对人教部编版七年级下册的成语运用选择题及解析，希望能助你巩固知识，提升应试能力。一、选择题（一）1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.小明同学在学习上勤勤恳恳，不耻下问，经常向老师和同学请教问题。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。C.周末，同学们在老师的带领下，浩浩荡荡地前往博物馆参观。D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位老科学家锲而不舍的研究精神，值得我们每一个人学习。B.元宵节灯会上，各种造型的花灯琳琅满目，让人目不暇接。C.他在演讲时引经据典，侃侃而谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.为了完成这项艰巨的任务，他处心积虑，终于制定出了一个完美的方案。（二）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他总是妄自菲薄，认为自己这也不行，那也不行，缺乏自信。B.运动会上，同学们精神抖擞，花枝招展地走向操场。C.虽然敌人锐不可当，但我军将士依然奋勇抵抗。D.他对这个问题的分析入木三分，真是见仁见智。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这部电影的结局出人意料，又在情理之中。B.他说话总是转弯抹角，让人摸不着头脑。C.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前。D.他知识渊博，说起话来口若悬河，左右逢源。（三）5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这对双胞胎长得惟妙惟肖，连他们的父母有时都难以分辨。B.他在课堂上心不在焉，老师提问他时，他哑口无言。C.班长以身作则，为同学们树立了良好的榜样。D.他的作文写得文不加点，字迹潦草，让人难以卒读。6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。B.他恍然大悟，原来自己一直做错了这道题。C.他在工作中任劳任怨，深受领导和同事们的好评。D.犯罪分子的作案手法巧妙绝伦，但最终还是被警方识破。二、答案及解析（一）1.答案：C解析：A项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。小明向老师请教，用“不耻下问”不太恰当，对象使用有误。B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。C项“浩浩荡荡”形容队伍规模大，气势雄壮，符合语境。D项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，用在此处形容操作熟练不恰当。2.答案：D解析：A项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，使用正确。B项“琳琅满目”形容美好的事物很多，使用正确。C项“引经据典”指引用经典中的话作为立论的根据，使用正确。D项“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义），与语境中“制定完美方案”的积极情感不符，应改为“殚精竭虑”等褒义词。（二）3.答案：A解析：A项“妄自菲薄”指过分看轻自己，使用正确。B项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容男同学，对象误用。C项“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡，多含褒义，用来形容敌人不恰当。D项“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解，与“分析入木三分”矛盾，这里应强调其分析深刻独到。4.答案：D解析：A项“出人意料”指出乎人们的意料，使用正确。B项“转弯抹角”比喻说话绕弯，不直截了当，使用正确。C项“勇往直前”指勇敢地一直向前进，“畏缩不前”指害怕退缩，不敢前进，使用正确。D项“左右逢源”形容做事得心应手，非常顺利，也比喻办事圆滑。用在此处形容“说话”不恰当，且该词有时含贬义，与语境不符。（三）5.答案：C解析：A项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，不能用来形容人的长相，可改为“一模一样”或“十分相像”。B项“哑口无言”指像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。此处应是因没听课而答不上来，用“哑口无言”程度过重，可改为“无言以对”或“答不上来”。C项“以身作则”指以自己的行动做出榜样，使用正确。D项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与后面“字迹潦草，让人难以卒读”矛盾。6.答案：D解析：A项“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来，使用正确。B项“恍然大悟”形容一下子明白过来，使用正确。C项“任劳任怨”指不怕吃苦，也不怕招怨，使用正确。D项“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，含褒义，用来形容犯罪分子的作案手法不恰当，可改为“狡猾多端”。三、总结与建议成语运用的考查，重点在于理解成语的本义、引申义、比喻义，以及其适用对象、感情色彩、语体色彩等。同学们在平时学习中，应注意：1.勤查词典：对于不熟悉的成语，要及时查阅权威词典，准确掌握其含义和用法。2.语境分析：成语的运用离不开具体的语言环境，要结合上下文判断成语使用是否恰当。3.注