2026人教PEP版六年级英语下册（全册）各单元知识点复习要点梳理

2026春季人教PEP版小学英语六年级下册(全册)

各单元知识点复习要点梳理

Unit1Howtallareyou?

本单元的核心是学习如何比较人、动物或事物之间的身高、体重、年龄等,

重点掌握形容词的比较级。

核心词汇

形容词比较级

taller(tall)更高的

shorter(short)更矮的；更短的

longer(long)更长的

older(old)更年长的

younger(young)更年轻的

stronger(strong)更强壮的

thinner(thin)更瘦的

heavier(heavy)更重的

bigger(big)更大的

smaller(small)更小的

lower(low)更低的

smarter(smart)更聪明的

名词

dinosaur恐龙

hall大厅

metre/meter米

kilogram千克；公斤

shadow阴影；影子

countryside乡村

其他

than比

both两个都

become开始变得；变成

重点短语

howtall多高

howold多大（年龄）

howheavy多重

whatsize多大号

bothofus我们两个都

overthere在那边

looktaller看起来更高

growolder长大，变老

thetallestdinosaur最高的恐龙

inthewindow在橱窗呈

tallandthin又高又瘦

havealook看一看

myshadow我的影子

godown下沉

getlongerandlonger变得越来越长

重点句型

1.询问身高

一Howtallareyou?你有多高？

一I'm1.65metres.我身高1.65米。

2.询问鞋码

Whatsizearcyourshoes,Mike?迈克，你穿多大号的鞋？

—Size40.40号。

3.询问体重

—Howheavyareyou?你体重多少？

—Fm48kilograms.我体重48公斤。

4.进行比较

It'stallerthanbothofuslogether.它比我俩加起来还高。

Yourfeetarebiggerthanmine.你的脚比我的大。

I'mtallerthanthisone.我比这只恐龙高。

5.最高级

That'sthetallestdinosaurinthishall.那是这个厅里最高的恐龙。

语法要点：形容词比较级

构成规则

1.一般情况下，直接在词尾加-er。

tall—>taller

long—>longer

short—>shorter

2.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母,

再加心。

bigbigger

thin一thinner

3.以“辅音字母+尸结尾的，变y为i,再加-er。

heavy一heavier

Unit2Lastweekend

本单元的核心是学习如何询问和描述过去某个时间（特别是上周末）所做

的事情，重点掌握一般过去时的用法，特别是规则动词的过去式。

核心词汇

动词短语（过去式）

cleanedmyroom打扫了我的房间

washedmyclothes洗了我的衣服

stayedathome待在家里

watchedTV看了电视

readabook读了书

sawafilm看了一场电影

hadacold感冒了

时间短语

lastweekend上周末

yesterday昨天

lastnight昨天晚上

lastMonday上个星期一

thedaybeforeyesterdayIHJ天

重点句型

L询问过去情况

一Howwasyourweekend?你周末过得怎么样？

—Itwasgood/fine/OK.很好7不错/还行。

2.询问过去做了什么

—Whatdidyoudolastweekend?上周末你干什么了?

—Iplayedfootball.我踢足球了。

句型结构：Whatdid+主语+do+过去时间？

回答：主语+动词过去式+其他。

3.一般疑问句

—Didyoureadbooks?你读书了吗？

-Yes,Idid./No,Ididn't.是的,我读了。/不，我没读"

句型结构：Did+主语+动词原形+其他?

回答：Yes,主语+did./No,主语+didn't.

语法要点：一般过去时

概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。

时间标志词：lastweekend,yesterday,lastnight,...ago等。

动词过去式的变化规则（规则动词）

1.一般情况下，直接在词尾加-cd。

watch—>watched

play一played

2.以不发音的e结尾的，只加-d。

live一lived

3.以“辅音字母+y»结尾的，变y为i,再加・ed。

study一studied

4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母,

再加-ed。

stop一stopped

Unit3Wheredidyougo?

本单元继续学习一般过去时，重点是询问和描述过去的假期活动，包括去

了哪里、做了什么、怎么去的等。

核心词汇

动词短语（过去式）

rodeahorse骑了马

rodeabike骑了自行车

wentcamping去野营了

wentfishing去钓鱼了

wentswimming去游泳了

atefreshfood吃了新鲜食物

tookpictures拍了照片

boughtgifts买了礼物

hurtmyfoot伤了我的脚

了解词汇

mule骡子

Tui-pan吐鲁番

beach沙滩

basket篮子

LabourDay劳动节

重点句型

1.询问去了哪里

一Wheredidyougo?你去了哪里？

一Iwenttoapark.我去了一个公园。

4.询问做了什么

—Whaldidyoudo山ere?你在那里做了什么？

一Itooklotsofpictures.我拍了很多照片。

5.询问交通方式

一Howdidyougothere?你怎么去的？

一Iwentbyplane/train/bus.我坐飞机/火车/公共汽车去的。

—Iwentonfoot.我步行去的。

6.描述假期经历

Itooklotsofpictures,andIalsowentswimming.我照了许多照片，我还去游

泳了。

语法要点：一般过去时（不规则动词）

本单元出现大量不规则动词的过去式，需要特别记忆。

go—went

ride—>rode

eat—>ate

take—>took

buy一bought

hurt—hurt

see—>saw

run—>ran

Unit4Thenandnow

本单元的核心是逍过对比过去和现在，学习如何描述变化，综合运用一般

过去时和一般现在时。

核心词汇

描述过去与现在的词

then那时

now现在

ago...以前

before以前

lastyear去年

其他词汇

dininghall饭厅

gym体育馆

grass草坪

library图书馆

star星

easy容易的

different不同的

active活跃的

quiet安静的

night夜晚

重点句型

1,描述过去的状态

Therewasnolibraryinmyoldschool.我以前的学校里没有图书馆。

TherewerenocomputersorInternetinmytime.在我的时代没有电脑和网络。

Iwasquietbefore.我以前很文静。

2.描述现在的状态

Nowthereisanewlibrary.现在有一个新的图书馆。

NowIamactive.现在我很活跃。

Therearemanytallbuildingsnow.现在有许多高楼。

3.询问变化

Howdoyouknowthat?你怎么矢口道的？

Tellusaboutyourschool,please.请给我们讲讲你的学校吧。

语法要点：一般过去时与一般现在时的对比

be动词的变化

一般现在时：am/is/are

一般过去时：was/were

Therebe句型的变化

一*般现在时：Thereis/Thereare...

一般过去时：Therewas/Therewere...

动词的变化

一般现在时：动词原形或第三人称单数形式（如：play/plays）

一般过去时：动词过去式（如：played）

RecycleMike'shappydays

这是一个综合复习单元，将前四个单元的知识点(比较级、一般过去时、

描述变化等)融入到Mike的快乐时光故事中，进行综合运用和巩固。

复习要点

1.综合运用：能够在一个完整的语境中，灵活运用本册书所学的重点词汇

和句型。

2.故事理解；理解关于M