词语辨析与运用-近义词和成语 重点考点梳理 专项练-2026届初中语文中考一轮复习

词语辨析与运用--近义词和成语重点考点梳理专题练

2026届初中语文中考一轮复习备考

1.请选出下列句子词语运用♦最♦恰・当的一项（）

①即使双目失明，双耳失短，海伦・凯勒仍然地生活着。（倔强/顽强）

②父亲因病去世后，那的背影依然盘旋在我脑海中，久不能忘怀。（踌躇/蹒跚）

③鲁迅弃医从文，以笔为矛，企图用文字唤醒的民众。（蒙昧/愚昧）

④他们随便胡说什么，都有人O（吹嘘/吹捧）

A.顽强蹒跚愚昧吹捧B.倔强踌躇蒙昧吹嘘

C.顽强蹒跚蒙昧吹嘘D.倔强踌踊愚昧吹捧

2.近年来，我国取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就——“复兴号”高铁跑出了“中国_”，“天

眼”望远镜拓宽了“中国珠峰登顶测出了“中国“蛟龙”入海瞽出了“中国

根据语境在横线处填词语，最恰当的一项是（）

A.高度深度维度速度B.速度高度维度深度

C.高度速度深度维度D.速度维度高度深度

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）地名，不仅是历史长河中鲜活的家乡符号，更是一一方人文底蕴的突出标志。

（2）杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的.，我们感到既自豪乂惭愧。

（3）春回大地，漫步西湖的白堤、苏堤，眺望湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映

月如宝石般嵌在湖面。这景色真是

（4）在作文中，“写人”和“记事”往往是一，差异只在于落笔着墨的角度。

A.聚集高足美不胜收浑然一体B.凝聚高足巧妙绝伦相得益彰

C.凝聚弟子巧妙绝伦相得益彰D.聚集弟子美不胜收浑然一体

4.依次填入下面句子横线处的词语•最•恰•当的一项是（）

春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，

是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流

丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是的景象了。一场春雨一场暖，初春的

天空是灰茫茫的神情，到清明时，明亮的光芒就会四处O

A.总是砸葱葱茏茏闪烁B.一贯砸青翠欲滴耀眼

C.一贯撞葱葱茏茏闪现D.总是撞青翠欲滴显露

5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

人们常说，建筑是文化的文化是建筑的我深深地知道，让我着迷的，并不是建筑本身，而

是其中所蕴藏的博大精深的中国传统文化。那些古老而优美的建筑，就是中国哲学和中国美学的。

建筑是有生命的，只有天、地、人和谐的建筑，才能称为有生命的建筑。

A.载体灵魂化身B.灵魂载体化身

C.载体灵魂变化D.灵魂载体变化

6.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.早睡早起有助于健康生活，养成良好的睡眠习惯是帮助孩子们营造优质睡眠的不三洋口。

B.国庆期间，学生因贪玩忘了做学校作业，有些家长却李代破修，代替孩子完成学习任务。

C.在学校的图书馆里，我们总能看到一群附庸风推的学生在座位上安安静静地阅读课外书.

D.为了提高本次会议的效率，主持人言不业义，只是简单介绍了出席嘉宾。

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.华为的实力不申分就：在2019年世界五百强企业排名中，华为名列第61位。

B.小华在书店意外发现一本喜欢已久的书，真是妙手假彳号，他赶紧买了下来！

C.面对偶尔卷土重来的疫情，志愿者们随机廖竺，为防疫工作做出了突出贡献。

D.小东同学K着张普普通通的脸，无论他走到哪儿，都给人种鹤立鸡群的感觉。

8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.在音乐厅里，听众们屏考磔用地聆听交响乐，陶醉在美妙的旋律中。

B.那本珍贵的古籍在图书馆的角落里育无范昂多年来几乎无人借阅。

C.亚运会取得圆满成功，是每一位工作人员推植拄方艰辛付出的结果。

D.他听到了那个笑话后，瞳目结营地指着朋友，笑得几乎喘不过气来。

9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.登高望远，看到高山大川，迨河泰省的壮丽景色，我心潮澎湃。

B.中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中四学取义，反复斟酌。

C.博物馆里陈列的各种木雕作品，精美绝伦，展现了工匠们入•木•三•分•的雕刻技艺。

D.对于古今中外文化、文学的典故，他总是能够停手植枣，巧为己用。

10.下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A.《儒林外史》中封建读书人群像让人।叹为那比，鲁迅称它“秉持公心，指摘时弊”。

B.今年的广交会特别热闹，摩眉琰踵，全球客商在这里见证了中国企业的创新实力。

C.学习不能只靠死记硬背，要学会触为方理，从一道题中总结出一类题的解题规律。

D.电影《长安三万里》精美的画面设计和诗歌吟咏完美地融合在一起，相行承彰。

11.依次填入下列句子中横线处的词语，全都恰当的一项是（）

①李老师的学生王辉，大学毕业后，_回乡，走上三尺讲台，接过接力棒。

②儿童与战争本身是一个一的命题，但儿童战争小说又必须直面和解读这个命题。

③淡泊的菊与僻静古刹，有—的气质，素淡是它们与生俱来的基因密码。

A.毅然残酷一脉相承

B.毅然残忍相辅相成

C.欣然残忍一脉相承

D.欣然残酷相辅相成

12.依次填入卜面语段横线空缺处的词语，恰•当•的一组是（）

成熟的麦穗在阳光下低垂着，那是在启迪我们做人要;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,

那是在暗示我们做人要;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，是在提醒我们做人要

A.谦虚勤劳坚韧B.谦让勤俭坚韧

C.谦让勤劳坚强D.谦虚勤俭坚强

13.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是

（1）一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个—的小胡同。

（2）代表们依次走向投票箱，庄严地行使宪法.他们的神圣权利。

（3）信心是一种坚强的内在力量，能帮助你一最艰难困苦的时期。

（4）怀疑不仅是消极方面』勺必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

A.荒僻给予度过去伪存真B.荒凉赋予渡过去伪存真

C.荒僻赋予度过辨伪去妄D.荒凉给予渡过辨伪去妄

14.孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在

横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）

,偷摸成性，身残体废走向死亡路，疯癫举人，懦费迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开

A.童生落魄自视清高功名门

B.落魄童生好大喜功田舍门

C.落魄童生自视清高功名门

D.童生落魄好大喜功田舍门

15.根据语境选词填空，最恰当的一项是（）

北宋汴梁商业,除贵族外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化

生活也十分o,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以

描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。

A.密集聚集活跃由此B.繁盛聚集活跃由此

C.繁盛居住丰富因此D.密集居住丰富因此

16.下列句中加点词语使用有误的一项是。（）

A.在未得到大家同意之前，我绝不会一•意•孤•行•地采取行动。

B.一个人做了坏事，还编出一套理由来掩饰，那就是掩耳盗铃，自救救人。

C.他的大名在音乐界早已如•雷•贯•耳•，爱乐者几乎无人不晓。

D.语文老师讲课时与斯年里，侃侃而谈，深深地吸引了同学们。

17.下列加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在演讲中他希怛事，讲述自己克服困难的经历，体现了自强不息的精神”

B.她始终坚信知识能改变命运，多年来尊尊不傕地深耕专业领域，在质疑与挑战中从未停

下脚步，用行动践行着自强不息的信念。

C.这次演讲比赛他获得了一等奖，就季自手停起来，不再认真准备后续活动，违背了自强

不息的原则。

D.他在演讲中期草取义，完整地阐述了君子自强不息的内涵，赢得了评委的一致好评。

18.下列加点成语运用不正确的一项是（）

A.那天，他突然郑惠若事地告诉我：“我要好好学习!”

B.他对小明带着哭腔的请求置之不理，只是不停地收拾行李。

C.他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九穆的事情。

D.故宫的建筑布局严谨，富丽堂皇，有不可名状、衰名基妙的美感。

19.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是（）

A.圆明园首日宏伟壮丽的景象已落券龙仔。

B.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可

即。

C.这位老教授学识渊博，谈吐优雅，真是个附庸双稚的人。

D.某些人大操大办“升学宴”，为的是红包，这真是醉翁之意不在酒。

参考答案

1.A

【详解】本题考查词语运用。

第一空：

倔强：固执、不屈服。

顽强：坚强、不放弃。

此处形容海伦・凯勒面对身体残疾仍坚强生活，应选“顽强”；

第二空：

踌躇：犹豫不决。

蹒跚：走路不稳、摇晃。

此处形容父亲生前走路不稳的背影，应选“蹒跚”；

第三空：

蒙昧：未开化、缺乏知识、

愚昧：愚蠢、不明事理。

此处指鲁迅想唤醒当时不明事理的民众，应选“愚昧”；

第四空：

吹嘘：夸大自己。

吹捧：过分夸赞他人。

此处指有人对他人胡说的话进行与赞，应选“吹捧”；

故选A。

2.D

【详解】本题考查词语的语境运用。

速度：指物体运动的快慢程度，也可泛指事物发展的快慢。

高铁最核心的优势与公众认知点是“运行快”，“跑出了‘中国速度”'精准对应其高速行驶的特征，

是对中国交通发展效率的生动概括。

维度：可指思维、认知或探索领域的广度与层面，体现突破原有边界的视野。

“天眼”作为世界最大射电望远镜，其功能是接收宇宙深处的电磁信号，拓宽「人类探索宇宙的“广

度”与认知视野，用“维度”体现其对探索边界的突破更准确。

高度：指从底部到顶部的垂直距离，直接关联空间上的“高

珠峰是世界最高峰，"登顶测出‘中国高度’”，“高度”既指珠峰的海拔测最结果，也象征中国在测

绘领域达到的技术高度，与"登顶'"'测岛”的核心动作完全契合。

深度：指从表面到底部的垂直距离，对应空间上的“深

“蛟龙”号是深海载人潜水器，其核心成就在于下潜至海洋深处，“潜出了‘中国深度精准对应其

深海探测的功能，体现中国在深海科技领域的突破。

根据语境在横线处填词语，依次为：速度、维度、高度、深度。

故选D。

3.D

【详解】本题考查词语运用。

笫一空，凝聚：聚集；积策。聚集：集合；凑在一起。侧重指物质方面。根据语境，“凝聚”与底

缢互相搭配；

第二空，高足：是敬辞，称他人的弟子。弟子：谦辞，称自己。句中形容自己，应为“弟子”；

第三空，“巧妙绝伦''是指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比，不可用于指自然景色。美

不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容西湖的景色，应为“美不胜收”；

第四空，浑然一体：融合成一个整体。常形容文章、绘画等布置匀整，结构严谨。相得益彰：指

互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中意在表明“与人”和“记事”密小可分，应为“浑然一

体”。

故选D。

4.A

【详解】本题考查词语辨析。

总是：表示一直如此，经常如此：全是，都是。

一贯：（思想、作风等）一向如此，从未改变的。

砸：用沉重的东西对准物体撞击或者沉重的东西落在物体上；打破。

撞：运动着的物体跟别的物体猛然碰上；碰见；试探；莽撞地行动，闯。

葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。

青翠欲滴：形容草木茂盛泽润，颜色浓郁得好像要滴下来一样。

闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确。

耀眼：光线强烈，使人眼花。

显露：原来看不见的变成看得见；现出。

第一空，“总是”强调一直如此。“一贯”侧重思想、作风等，用在文中不恰当。文中连续几天不停

地下雨的状态，符合一直如此，因此这里使用“总是”。

第二空，“砸”和“撞”都有物体落在另一物体上产生碰撞的意思。文中讲的是雨滴落在水面上产生

碰撞，形成波纹。这里用“砸”更好。

第三空，文中说雨季过后，山上的草木会越来越青翠茂盛，这里强调的是茂盛的样子，并不侧重

颜色浓郁得好像滴下来一样。因此，这里使用“葱葱茏茏”。

第四空，这句话说的是清明时节，在春雨的持续滋润下，草木茂盛，到处都是翠绿色论明凫的光

芒。这光芒会因下雨而忽明忽暗，但雨水已不能再遮住它了。此处强调的是忽明忽暗。因此，这里使

用“闪烁

故选Ao

5.A

【详解】考查词语运用。

载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。

灵魂：心灵；思想。

化身：指事物以不同方式展现的形象。

变化：事物的性质、形态变得与原来不同。

第一空：建筑承载着文化，故应用“载体

第二空：建筑有了文化，就如同人有了思想。故应用“灵魂工

第三空：中国哲学和中国美学借助着这些古老而优美的建筑呈现出来。故应用“化身

故选Ao

6.A

【详解】本题考查成语。

A.不二法门：指平等而无差异之至道，今用以称独一无二的门径、方法。句中表示养成良好的睡

眠习惯是帮助孩子们营造优质睡眠的好方法，使用恰当；

B.李代桃僵：语出古乐府《鸡鸣》，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以

此代彼或代人受过。句中表示家长代替孩子完成学习任务，使用不当；

C.附席风雅：指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动。句中表示学生出于好的目

的而阅读课外书，使用不当；

D.言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在，不合语境。句中表示主持人为了提高

效率而简单介绍了嘉宾，使用不当；

故选A。

7.C

【详解】本题考查成语运用。

A.不由分说：不容许别人分辩解释。句子想表达华为“实力强、无需质疑”，而“不由分说”侧重“态

度强硬、不让辩解”，与“实力”搭配不当。

B.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，偶然间得到妙语佳作。小华是“意外发现喜欢的书”,

属于“偶然遇到物品“，并非文学创作中的灵感收获，使用不恰当。

C.随机应变：根据情况的变化灵活调整应对策略。疫情“卷土重来''时情况多变，志愿者需要灵活

调整工作方式，成语与语境完全契合，使用恰当。

D.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人中非常突出。句子明确说小东“长着一张普普通

通的脸”，与“鹤立鸡群”强调的“突出、出众”形成矛盾，使用不恰当。

故选C。

8.A

【详解】本题考查成语运用。

A.屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。文中用来形容听众在音乐厅里专注、安

静地欣赏音乐，符合庄重场合的礼仪要求，使用恰当：

B.杳无消息：一直得不到一点消息。文中用来形容古籍无人借阅的状态，对象使用不当，应用“无

人问津”等词；

C.摧枯拉朽：形容轻而易举地摧毁腐朽势力。文中用来形容工作人员付出的艰辛，与成治的“轻

易摧毁”之意不相符，使用不当；

D.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话，形容窘困或惊呆的样子，文中用来形容听到笑话后大笑的情状，

与成语的惊愕义不符，使用不当；

故选Ao

9.D

【详解】本题考查成语运用。

A.沧海桑田：比喻世事变化很大。句中形容景色，望文生义，用错对象；

B.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。句中形容中学生对待优秀文

章的态度，褒贬误用；

C.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。句中形容雕刻技术，望文生义，用

错对象；

D.信手拈来：形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。句中形容他对于古今中外文化、文学典

故的熟练运用，使用正确；

故选D。

10.A

【详解】本题考查成语运力。

A.叹为观止：赞美看到的事物好到极点，一般用于形容技艺、表演等极其精彩，而《儒林外史》

描绘的是封建读书人的负面群像，带有批判意味，并非赞美其美好，因此使用不当;

B.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤。本句用来形容广交会上的人多，

使用正确；

C.触类旁通：指接触、掌握了某一事物的知识或规律，对同类的其他事物就可以类推，从而了解

和贯通。本句用来形容学习知以要掌握规律，进行类推，使用正确；

D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。本句用来形容电

影中画面与诗歌融合得好，使用正确；

故选A。

11.A

【详解】本题考查词语辨析。

①毅然：坚决地，毫不犹豫地。欣然：非常愉快的，自然的；高兴的样子。句中形容王辉的坚决

态度，用“毅然”恰当；

②残酷：凶狠冷酷。残忍：暴虐、狠毒；野蛮的行为。句中形容“儿童与战争''本身是一个冷酷的

命题，用“残酷”恰当；

③一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继

承关系。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。“淡泊的菊与僻静古刹”有相同的气

质，这种气质是从它们的基因中传承下来的，用“一脉相承''更恰当；

故选Ao

12.A

【详解】本题考查词义辨析。

“谦让”与“谦虚”，“勤俭”与“勤劳”，“坚韧”与“坚强”，都是是特别容易混的词语。

“谦让”是谦虚地礼让的意思；“谦虚”指不自满；

勤劳侧重辛勤劳作，勤俭测重辛勤与节俭；

坚韧，指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神的

坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲；坚强，指坚固、不可摧毁、不动摇。坚韧与坚强的差别主要体现

在一个，，韧，，字上，在逆境中，可以不奋起反抗，但总会保持最初的目标和信念，重点在于遭受逆境和

不灭的信念；

成熟的麦穗在阳光下低垂着头，这里应该用‘'谦虚"；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，应该用“勤

劳”；柔弱的水珠在四季轮网中滴穿顽石，应该用“坚韧”；

故选Ao

13.C

【详解】（1）荒僻：荒凉偏僻。荒凉：人烟少；冷清。

根据“散步”经过“小胡同”语境，可知，此处应是比较偏僻，故选“荒僻”，排除BD；

（2）给予：送给，献给。赋予：交给，给予。

根据“庄严”和“神圣权利”语境可知，此处比较庄重美英和使用“赋予“，排除A；

（3）渡过：由水面过到对岸。度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；生活了一段时

间。“度”，指与时间相关的概念，如度口、度年、度假、度命、度活等。“渡”，却是指与空间相关的

概念，说明从这里到那里，从比岸到彼岸。

根据“最艰难困苦的时期”是指一段时间，此处应使用“度过二

（4）去伪存真：去掉虚假的、表面的，保存真实的、本质的。人的认识过程就是一个不断由浅

入深、去伪存真的过程。辨伪去妄：要善于辨别，分清真假。

根据“怀疑”和“建设新学说、启迪新发明''的语境，应使用“辨伪去妄”；

故选C。

14.C

【详解】此题考查选词填空，正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

童生落魄：主谓短语，意思是童生穷困不得意。落魄童.生：偏正短语，意思是穷困不得意的童生。

“落魄童.生''与同是偏正关系的“疯癫举人”相对，故第一空应该填“落魄童生"，排除AD；

自视清高：自己感觉纯洁高尚，不慕名利，不同流合污，现多指不愿合群，孤芳自赏。好大喜功：

指不管条件是否许可，一心想做大事立大功，多用以形容浮夸的作风。根据句意，孔乙己是自视清高，

故第二空应该填“自视清高”，排除B；

功名：旧指科举称号或官职名位，泛指功业和名声。田舍：指农家。根据句意，范进追求的是功

名利禄，故第三空应该填“功名门”；

故选C。

15.B

【详解】本题考查词语的理解和运用。

第•空，“繁盛”，指繁荣兴盛；“密集”指数量很多地聚集在•处。用来形容北宋汴梁商业兴盛,

故“繁盛”合适；

第二空，“聚集”，指集合。这里展现北宋汴梁商业各色人等竞相登场，不仅有贵族，还有商人、

手工业者、市民。故用“聚集''；

第三空，“活