2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

语文试卷

满分150分时间120分钟

语文的种子萌芽于生活的土壤一它是奔涌于科技浪潮中的智慧闪光，是古籍诗文的千年回

响，是草木枯荣的生命哲思，也是笔尖流淌的现实与想象。让我们参与“我的语文生活”主题

活动，完成以下任务吧！

【任务一智汇语文•展望AL品悟经典】

一、语文知识及运用（32分）

随着科技浪潮奔涌向前，AI教育几乎家喻户晓。众多教育场所正积极引入智能算法，它们如同最为严

谨的“选聘官”，从浩瀚无垠的资源海洋中,精准打捞优质内容，倾力构筑卓越的线上学习平台。AI不仅

能如A纶脸丰⑥的导师般系统B传授知识,更能借助强大的数据分析力，shun（）息间捕捉学习轨迹,

进而适配每位学生的学习节奏。当学生面对难题陷入困惑，AI又如心有灵犀的挚友,提供个性化点拨。即

使在课余闲xi4（）时光，学子们也可借助AI工具自主规划，C查漏补缺，持续精进。

展望未来，AI教育的发展必济慷慨淋漓,助力更多求知者实现D高效学习。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

选聘（）卓（)越shun()息闲xid()

2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（)

A.家喻户晓B.浩瀚无垠C.心有灵犀D.慷慨淋漓

3.判断语段中画波浪线短语的结构类型

A.经验丰富（）B.传授知识（)C.查漏补缺（）D.高效学习（)

4.钱铺书《通感》一文指出，在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉可以彼此打通。通感即多感官

互通。请参照示例，任选一个对象，写一句使用通感手法的句子，句式不限。

备选对象：清晨的阳光朗朗的读书声淡淡的茶香

示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（嗅觉化为视

觉）

我选（）：_______________________________________________________________________

5.名著阅读

（1）下列关于《红岩》的相关内容，表述不当的一项是（）

A.《红岩》中双枪老太婆是一位传奇式人物，她带领游击队员下山劫刑车，营救出江姐。

B.《红岩》是一部以重庆解放前夕的地下斗争为背景的长篇革命历史小说。

C.《红岩》以狱中斗争为主线，城市斗争、农村武装斗争副线，双线交织叙事。

D.《红岩》中革命者英勇斗争，展现了共产党人崇高的理想信念和献身精神。

（2）艾青在《鱼化石》中写道：“活着就要斗争，在斗争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干

净。”《红岩》中的许多英雄人物都展现出了诗中阐释的境界，请从下列人物中选一位，结合具体事迹,

说说他/她是如何体现诗中斗争精神的。

A.江姐B.许云峰C.华子良

6,初2027届将开展短视频制作大赛，请你参与其中，完成任务

（1）小组决定以古诗《望岳》为素材制作短视频，请你完善下面的拍摄脚本。

最别镜头名称画面内容背景音乐

远景齐鲁青茫③________________

阳光洒落，泰山巍峨，山体将光

远景山分阴阳影切割，一半明亮如昼，一半阴④____________（填选项）

影深沉。A.《雨印记》

（温馨感人）

诗人极力睁大双眼，目光紧紧

B.《英雄的黎明》

远景②___________追随右侧归巢的飞鸟，神情专

（气势恢宏）；

注投入。

C.《渔光曲》（缠绵婉转）

诗人昂首挺立，衣袂飘扬，嘴角

①___________绝顶抒怀

扬起自信豪迈的笑意。

（2）小组在拟写视频解说词时，仿照国家形象宣传片《这就是我，中华人民共和国》的解说词，拟写了

以下内容。请在横线处分别填写两个恰当的形容词，使语段准确、凝练，符合画面内容。

这就是我，，o齐鲁大地托举我的脊梁，阳光与阴影在山脊上划开界限c云涛荡胸时

我听见归鸟振翅，绝顶览胜处我看见群山俯首一一这，也是我千年未改的诗心。

《这就是我，泰山》

7.阅读下面的五言律诗，完善赏析笔记。

秋日登吴公台①上寺远眺

刘长卿［唐代］

古台摇落②后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒③，寒磬④满空林。

悯怅南朝事，长江独至今。

注释：①安史之乱后，洛阳沦陷，诗人流亡到扬州，秋日登吴公台，写下此诗。②摇落：这里指台已倾废。③

旧垒：指吴公台。④磬：寺院中敲击的鸣器。

首联“望乡心”三字直接点明诗人的（1）之情。颔联通过写云峰、溪水（2）等意

象，勾勒出环境的荒寂清幽。颈联中“寒磬”的声音让空林显得更加寂静，这属于（3）的手

法，营造出萧瑟荒凉的意境。尾联以长江永恒对比朝代兴衰，将个人漂泊之痛与历史沧桑感融合。全诗语言

凝练，意境深远，宜用（4）的语气朗读。

【任务二寻脉经典•诗润心魂・探秘古技】

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗词积累（10分）

8.根据提示，补全古诗清单。

出淤泥而不染，（1）—__________________________________________________O-周敦颐《爱莲说》

草木有心（2）一,惟解漫天作雪飞。—一韩愈《晚春》

（3）________________9_________________________________________O-------------------龚自珍《己亥杂诗》

(4)__________________，____________________——陆游《游山西村》

人生哲理不畏浮云遮望眼，（5）______________________________________________________________0—王安石《登飞来峰》

(6)_____,一山放出一山拦。-—杨万里《过松源晨炊漆公店》

（7）_______________一，何人不起故园情。•李白《春夜洛城闻笛》

典故深意

商女不知亡国恨，（8）_0——杜牧《泊秦港》

（二）

阅读下面的文言文，完成下面小题

【甲】

活板（节选）

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；

药稍常，则以一平板按其而，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作

二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相

粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【乙】

造白糖

凡闽、广南方经冬老蔗，榨汁入缸，看水花为火色①。其花放至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信

来矣②。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以瓦溜③矍缸上，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙

于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓④入缸内，溜内尽成白霜。最上一层厚五寸

许，洁白异常，名曰洋糖，下者稍黄褐。

（节选自《天工开物・甘嗜》，有删改）

【注释】①火色：火候。②粘手见信来矣：如果粘手就说明火候到了。③瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得

砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。④滓：渣滓，杂质。

9.根据方法提示，解释下列加点词语的意思。

方法

词义

提示

课内（1）每韵为一帖•______________（2）殊•不沾污

积累

成语

功成名就——瞬息可感（3）_____________

助记

《古代汉语词典》（第2版）“许”的释义：①处所，地方

查阅

②答应，允许③表示约数，左右④表示近指。这样。（4）最

词典

上一层厚五寸许•：__________________

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有奇字素无备者，旋刻之。

（2）此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。

11.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

••

A.甲文用语简明平实又不失生动，如“用胶泥刻字，薄如钱唇”，形象说明了字模厚度。

B.从乙文中“此时”“然后”等词语可以看出，乙文使用了时间顺序来说明造糖程序。

C.甲文中活板的制作和印刷流程由刻字一排板一拆板一印刷四大工序构成。

D.乙文造白糖的工艺流程可以概括为“原料准备一榨汁入缸一煎炼糖浆一冷凝黑沙一瓦溜过滤一黄泥水

淋洗一分层取糖”。

12.有人说，甲文工艺可用“活”字、乙文工艺可用“细”字概括，请结合文章内容，分别分析印证。

【任务三文学思辨・寻根草木・深思AI]

三、现代文阅读（38分）

（一）

阅读下面的文学类文本，完成下面小题

怒绿

刘心武

①那绿令我宸惊。

②那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑二地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞

断，我每天散步总要经过它身边。我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一累。

③那日是深冬时节，北风呼啸，寒风凛冽，我正沿河边散步。轰——，巨大的树冠歪倒在路上，吊车的

发动机还在那里不依不饶地哼若，仿佛是受了很大的委屈。

④我走近时，看见树干从三分之二处折断，浓徊的汁水如泪水般从断裂处缓缓流下，渐渐凝固在树干

上，这令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。

⑤初春时节，芳草遍地，落英缤纷，一派生机勃勃之景，周围的树都争先恐后再度放绿，它却仍默然枯

立，树干上孤零零挂着几片枯叶，在风中打着颤，似乎下一秒便会从枝头坠落到地上。我摇摇头，转身离去。

⑥谁知暮春的一天，我忽然发现，它的残株上，竟蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，

它蹿出了更多的新枝，那些新枝似乎等不及慢慢好展，所以奋力上扬。尖端的小叶子细细的、挺挺的，拼了

老命挺直了身子，只恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……

⑦到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，通体发散出一股蓬勃的、温热的芳香。

我嗅着这怒放的生命的气息，只觉得心灵在充电。

⑧记得三十多年前，一场大雷雨过后，闪电把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽

强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励。后来我曾反复以水彩和油

画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现身外表而难传达其精髓。

⑨最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅作于1938年，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并

不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么

多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。

⑩是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却''春夹怒抽条”，

再现蓬勃的气象，宣告着那超越灾难的美好生命不可轻易战胜的内在力量：丰子恺那诗中的“怒”字，以及

他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个

新的高度。

⑪今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因

素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若

非要对之命名，只能称作怒绿！

⑫是的，怒绿！那绿令我景仰。

（选自《刘心武经典散文》，有删改）

13.下列选项对文章的理解，不•正•确•的一项是（）

A.作者目睹国槐被撞时“心悸气闷”，认为它必死无疑，与后文国槐顽强重生形成反差，增强了情节波

澜和情感冲击力。

B.文章语言生动、富有诗意，如第⑤段“它的残株上，竟蹿出了几根绿枝”中，“蹿”字赋予国槐以鲜

活的生命力。

C.作者第⑧段回忆被闪电劈掉一半的古柳，是为了与眼前国槐形成鲜明对比，突出国槐的坚韧不拔。

D.文章穿插对丰子恺漫画和古柳的回忆，进一步引发读者对生命的深层思考。

14.【内容概括】梳理文章，完成表格。

时间深冬初春暮春一天初夏

(1)(2)

默然枯立，只剩顶枝丰茂，散发

国槐状态______________,9

枯叶芳香

15.【句子赏析】从修辞角度赏析第⑥段画线句的表达效果。

尖端的小叶子细细的、挺挺的，拼了老命挺直了身子，只恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片

16.【句段作用】联系上下文，分析第⑨段作者提及丰子恺的漫画有何作用。

17.【标题含义】本文意蕴丰富，请结合全文，分析标题“怒绿”的含义。

（二）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

①AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChalGPT、

Deepseek>Claude,豆包、文心-言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出

语言的模式,然后预测接下来最有可能出现的词或句子。

②AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃

一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠块等天然缺陷。

③受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现庄大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍

然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏

差。

④A1是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误，偏见或不完整的信息，AI可能会更复这些问题最

后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅

的回答，为了让文本听起来更流帧或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI:“昨天火星上

下雨了吗？"AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没

下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的其实清况，它只是根据已知信息“编”了一个答

案。

（摘自2025年3月28日搜狐网，有改动）

材料二：

①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语T调取对应的数据T处理数据并输出。同样的生成式AI,

影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公

式概括要求）二要精准。

如,让AI制定一份暑假到北海旅游计划。

背景

你的年龄、身份、知

识层次等

目标

期望达到的效果或得

到怎样的帮助

②小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地恃色。但我担

心安全问题。

③小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、泓洲岛，计划

包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。

④两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣，且经常旅游，她了解北海的

气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。

（整合自网络资源）

材料三:

①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发

现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际

确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。

②如何应对AI幻觉呢？

③（1）我们可以o比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用

AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安

全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。

④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以

给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相

关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，A1就不容易“胡说八道”了。

⑤我们还可以从个人操作层而避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉脸证”，让多个

AI模型回答同--个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）o

⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力

助手，而不是一个“能言善辩的谎言家"。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的

不完美，而是学会与之更好地协作。

（摘自2025年3月30日《人民日报》，有改动）

18.下列对材料相关内容的理解，不无硬的一项是（）

A.AI依靠分析海量数据中语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。

B.AI生成内容质最有优劣之分，为得到高质最答案，最好使用规范和精准的提问语。

C.AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。

D.检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高I可答可信度.

19.根据材料一，概括出现A