人教版八年级物理下册同步练习：力（培优卷）含答案

人教版八下物理同步练习7.1力（培优卷）

一、选择题

L1N的力大约等于（）

A.一名中学生的体重B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力

2,下列有关力的说法中正确的是（）

A.力可以离开物体而单独存在

B.只有力的大小能影响力的作月效果

C.两个物体接触就一定会产生力的作用

D.两个不接触的物体也会产牛.力的作用

3.足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球

的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（）

A.先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力

B.球对脚没有力的作用

C.脚对球的作用力改变了球的运动状态

D.脚对球的作用力使脚发生形变

4.如图所示中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是

（）

甲乙

A.甲同学然静止，乙同学被推开

B.乙同学受到甲同学的推力，而甲不受乙的推力作用

C.乙同学受到的推力大于甲同学受到的推力

D.甲、乙同时相对离开

5.如图是人们打年糕时的情景，在用木制榔头捶打年糕的过程中，下列说法正确的是（）

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A.手对手柄的弹力是手柄的形变产生的

B.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状

C.榔头对年糕有打击力，年糕对榔头没有作用力

D.榔头向下加速运动过程中，运动状态没有改变

6.小明同学为验证“力的作用效果与力的作用点有关“，如图所示，把一钢片竖直固定在铁架舞隙，在钢片S

点施加拉力F,F=5N,再观察并记录钢片的弯曲程度.接下来的正确操作是选项中的（）

二、多选题

7.下列说法中正确的是（）

A.力不能脱离物体而存在

B.物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体

C.地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球没有吸引力

D.马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力

三、填空题

8.如图所示，2023年杭州亚运会乒乓球女单决赛中，我国选手战胜日本选手夺得金牌。比赛中，运动员用

球拍将迎面而来的乒乓球打回去，将乒乓球打回去的力的施力物体是（选填：“运动员”或“乒

乓球拍”）。击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的有关。

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9.5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制

动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看"刹车''的难度，如果.•刹车''力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探

测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞，探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气

体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向（选填“相同”或"相反”），

此时给探测器阻力的施力物体是O

10.百人用成语“以卵击石''比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵"击"石''后破损说明力能改变物体

的，撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小“石”对“卵”的力的大小（选填“小于”、“等于"

或“大亍”）。

U.如图所示，用手握住装有水的矿泉水瓶静止在空中，他用力捏瓶壁，瓶r变扁，说明力可以改变物体

的_________；若喝掉瓶中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则矿泉水瓶所受摩擦力（选填

“增大”“不变”或“减小”）。

12.用力拉弓，弓会变得更弯，表明力可以改变物体的o雪在外力挤压下可形成冰，郝闻用如下

方法来估测了积雪的密度，如图所示。利用平整地面上的积雪，拿一块平板用力向下挤压积雪成冰。然后测

得冰层的厚度九冰和积雪原来的厚度%雪，若已知冰的密度为P冰，则被测积雪的密度表达式P雪

（用力冰、九雪、P冰表示）。

压成冰

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13.黔东南的端午节都有“赛龙舟''和“吃粽子'’的习俗。这些习俗里蕴含着大量的物理知识。“赛龙舟''时，用

桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体问力的作用足，还说明力可以改变物体

的O

14.如图所示，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这说明力的作用是

的，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的，后者改变运动员的，，

15.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明

力的作用是_________的，力的作用效果主要是改变了物体的

16.利用小半瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：按如图甲、乙所示两种方式放置矿泉水瓶，图甲中用

手推矿泉水瓶的上部，瓶会跌倒，而推矿泉水瓶的下部，瓶会滑动。这表明力的作用效果与力的

有关；吹矿泉水瓶，图乙中矿泉水瓶很容易被吹动，但其运动速度越来越小，说明力可以改变物体

17.小华在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所

骑自行车转弯时，身体为什么要句弯道内侧倾斜呢？小华提出疑问：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是

为了给自行车一个向内侧转弯的力

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我们平时骑自行转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道

的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？接着，

小华小组设计实验，并在实验室里用小球代替运动员，探究“小球转弯时受力的大小与哪些因素有关”的实

验。小华提出了三种猜想.

猜想一：可能与小球的速度有关；

猎想二：可能与小球的质量有关；

猜想三：可能与圆弧形轨道的半径有关.

把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与啮壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转

动），轨道置于压力传感器上时，分别让小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面处自由滚下，如图乙所

示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。

次数123456789

小钢球质量m/g303030606060909090

距离传感器高度h/m0.30.40.50.30.40.50.30.40.5

传感器最大示数F/N1.661.781.902.322.562.802.983.343.70

（1）小华”要想转弯必须受力”的观点很有道理，因为力可以。

（2）小钢球从轨道同一高度由静止释放的Q的是

（3）通过比较实验1、4、7（或2、5、8或3、6、9）,能够初步得出的结论

是o

（4）通过比较（填实验序号）三次实验可以论证猜想二.当小球质量为

30g时，传感器最大示数F与距离传感器的高度h的表达式是F二。

（5）小华还想验证猜想三，请你说说简要的做

法：_____________________________________________________________________________________________

18.如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪

取一小段，将一根细绳穿过吸管：用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨

道。

（1）把封口的夹子松开后，气球就会向（选填“左”或“右”）运动；该现象说

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明:

（2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量足否有

关。同学们取了两个大小相同的气球，,制作成两个“喷

气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：

若，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。

五、作图题

19.如图所示，雪橇受到的拉力为35N,方向与水平面成30。角。请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。

六、简答题

20.周末，妈妈带小龙去水上乐园游玩，划船的时候他发现用船桨向后划水时，船才能向前运动，请你用力

学知识解释，船为什么会向前运动？

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答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【解答】A.中学生的质量约50kg,受到的重力为G=mg=50kgxl0N/kg=500N,故A不合题意；

B.两个鸡蛋大约100g=0.1kg,则拿起两个鸡蛋所用的力约：F=G=mg=0.1kgxl0N/kg=lN,故B符合题意；

C.书包的质量约3kg,所以提起•个书包所用的力约：F=G=mg=3kgx]0N/kg=30N,故C不合题意；

D.拉动一辆人力车所用的力可达几百牛以上，故D不合题意。

故选B。

【分析】运用重力与质量关系G=mg选出正确选项。

2.【答案】D

【解析】【解答】A.力是物体间的相互作用，力不可能离开物体而单独存在，故A错误；

B.力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，故B错误；

C.力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，与是否接触无关，所以两个物体接触不一定产

生力，故C错误；

D.力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体间不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故D正确。

故选D。

【分析】A.力是物体与物体之间的相互作用，产生力的作用至少有两个物体，力是不能离开物体而独立存在

的；

B•力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；

CD.相互接触的物体之间不一定有力的作用，不接触也能产生力的作用。

3.【答案】C

【解析】【解答】AB.物体间的力和反作用力是相互作用力，同时存在，同时消失，脚对球的作用力和球对

脚的作用力同时发生，脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有力的作用，故AB错误：

C.脚对球的作用力改变球的运动状态，因为力可以改变的物体的运动状态，故C正确；

D.力可以改变物体的形状，所以脚对球的作用力能使球发生形变，而不是脚，故D错误。

故选Co

【分析】力的作用是相互的，力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。

4.【答案】D

【解析】【解答】甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的

相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开；

故选：Do

【分析】根据力是一个物体对另一物体的作川，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，

这两个物体间的力是相互的，力的天小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上。

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5.【答案】B

【解析】【解答】A.在用木制榔头捶打年糕的过程中，手对手柄的弹力，手足施力物体，足手形变产生

的，故A错误；

B.年糕凹陷，受力后形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B正确；

C.根据力的作用的相互性可知，榔头对年糕有打击力，年糕对榔头有反作用力，故C错误；

D.榔头向下加速运动过程中，速度变大，则运动状态发生了改变，故D错误。

故选Bo

【分析】A.弹力由哪个物体施加，就是哪个物体发生形变产生；

B.力的作用效果包括：①改变物体形状；②改变物体运动状态；

C.根据力的作用的相互性解答；

D.运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变。

6.【答案】B

【解析】【解答】AD.力的方向发生了变化，故AD错误；

B.力的方向相同，力的大小相同，力的作用点不同，故B正确；

C.力的大小发生了变化，故C错误。

故答案为：Bo

【分析】为验证“力的作用效果与力的作用点有关“，需要改变力的作用点，力的方向相同，力的大小相同。

7.【答案】A,B,D

【解析】【解答】A.力是物体时物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A正确；

B.力的作用是相互的，必须存在两个物体：施力物体和受力物体，故B正确；

C.力的作用是相互的，地球上的人受到地球对人的吸引力，人对地球也有吸引力，故C错误；

D.力的作用是相互的，马拉车前进，马对车有拉力，车对马也一定有拉力，故D正确。

故选：ABDo

【分析】力是物体对物体的作用，日常生活中的推、拉、挤、压等都是力的作用，要产生这种作用必须有施

力物体和受力物体。

8.【答案】乒乓球拍；作用点

【解析】【解答】（1）在乒乓球比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，球拍对乒乓球施加了力的

作用，因此，将乒乓球打回去的力的施力物体是乒乓球拍。

（2）击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。

综上第1空为乒乓球拍；第2空为作用点

【分析】本题主要考查力的概念和力的作用效果。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个

物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。力的匕用效果有两

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个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大

小发生变化、运动方向发生变化。

9.【答案】相同；高温气体

【解析】【解答】探测器"刹车制动''时，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向相同，此时高温气体对卫

星产生一个与卫星运动方向相反的制动力，使卫星运动速度减小，给探测器阻力的施力物体是高温气体。

故答案为：相同；高温气体。【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

10.【答案】形状：等于

【解析】【解答】“卵”山"石”后破损说明力能改变物体的形状：由于力的作用是相互的，撞山过程中，.•卵”对

"石'’的力的大小等于“石'’对"卵”的力的大小。故答案为：形状；等于。

【分析】根据力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。

1L【答案】形状；减小

【解析】【解答】（I）用力捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的形状。

（2）摩擦力等于重力，瓶中水的重力减少，摩擦力减小。故答案为：形状、减小。

【分析】（1）根据力的作用效果分析得出；

（2）根据二力平衡分析得出。

12.【答案】形状；△白

雪

【解析】【解答】用力拉弓，弓受到拉力变弯，形状发生变化，可知力可以改变物体的形状。

根据图像，压雪成冰，面积不变，冰的体积为Sh冰；雪的体积为Sh明冰的质量为m=pV=p^Sh冰，雪压成

7n雪P冰S九泳冰

冰质量不变，计算雪的密度：p雪=亡=$^=牛生

雪雪雪

【分析】力可以改变物体的形状；雪压实后，质量不变，利用m=pV计算质量，根据p=f,计算密度。

13.【答案】相互的;运动状态

【解析】【解答】（1）“赛龙舟''比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水

会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动。

（2）龙舟由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。

故答案为：相互的；运动状态。

【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

14.【答案】相互；形变；运动状态

【解析】【解答】力的作用是相互的,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了反作用力.

运动员对跳板施力的时候，跳板变穹，发生了形变。

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跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变了。

故答案为：相互；形状：运动状态。

【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

（2）力的作用效果有二：力可以改变物体的形状；力可改变物体的运动状态。

15.【答案】水；相互的；运动状态

【解析】【解答】游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手

和脚一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体，这个力的作用效果是改变了人的运动状态。

故答案为：水；相互的：运动状态。

【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是

相互的。力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。

16.【答案】作用点；运动状态

【解析】【解答】（1）根据“上部”和“下部”可知，作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果跟力

的作用点有关。

（2）图乙中矿泉水瓶很容易被吹动，但其运动速度越来越小，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动

状态。

【分析】（1）根据题目的描述分析哪个因素不同即可；

（2）运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变。

17•【答案】（1）改变物体运动状态

（2）小球到达最低点时获得相同的速度

（3）小球转弯时受力的大小与小球的质量有关

（4）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）：F=1.2h+1.3

（5）与圆弧形轨道的半径有关，从控制变量的角度考虑，应保持小球的质量相同，下落的高度相同，与圆

弧形轨道的半径不同，因此需改变圆弧形轨道的半径，让同一小球从距压力传感器的相同高度自由滚下。

【解析】【解答】（1）力是改变物体运动状态的原因，转弯时，运动方向改变，运动状态发生改变，一定是受

到力的作用，所以“要转弯，必须受力（2）小钢球从轨道同一高度由静止释放的目的是使小球到达最低点

时获得相同的速度；（3）通过比较实验1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可知，距离传感器高度相同，小球到

达最低点时获得的速度相同，小钢球质量越大，传感器最大示数也越大，可初步得出结论：小球转弯时受力

的大小与小球的质量有关；（4）要想验证猜想二，应保持圆弧形轨道的半径相同，下落的高度相同，小球的质

量不同，分析可知实验1、4、7（或2、5、8或3、6、9）符合要求；由表中数据可以看出，当小球质量为30g

时，最大示数F与距离传感器的高度h成线性关系，F=kh+b,当h=0.3m时,F=1.66N,当h=0.4m时，

F=1.78N,代入数据得：

1.66=kx0.3m+b

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1.78=kx0.4m+b----------②

联立①②解得：k=1.2,b=1.3,

则传感器最大示数F与距离传感器的高度h的表达式为：F=1.2h+1.3；