2024统编版八年级道德与法治上册期末复习：探究与实践 新考法提升练习题（含答案）

【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治期末复习：探究

与实践新考法提升练习题

1.某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活

动，请你参与其中。

【以图析理】

为引导学生认识社会对个人成长的作用、老师向同学们分享了以卜图片。

（1）从上图中，你能得出哪些结论?

【参与实践】

同学们积极参与以“体脸农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了全灿灿的稻谷。

对此，小宋认为初中生距离步入社会还很遥远，每天学习那么累，参加社会实践活动是在浪

费时间，但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。

（2）结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。

【提出建议】

在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的

重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。”

（3）作为一名中学牛.，请你就如何响应班长的号召提出建议。

2.某校九年级学生开展项目式学习活动，请你参与其中。

项

a

社区“金角银边”微改造方案设计

主

题

项在北京市积极推进全龄友好型社区建设的背景下，某社区一块约500平米、长期

a荒废的“金角银边”空地，向社会征集微改造方案，同学们踊跃参与调研与方案设计，

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背力求将社区“金痢银边”打造成适配老中青幼全龄段多元需求的幸福生活空间。

景

核

心

如何将社区“金角银边”改造为全龄友好的公共空间？

问

巡

【任务一实地调研】

该社区地处城乡结合部，部分居民是当地村民，对土地有着天然的情感。常住人

口中儿童约占18$,老人约占24$。居民交流互动意愿较高，有着较强的共商共治需求。

社区当前面临着智能个性化便民设施短缺、公共服务信息宣传不足、绿化覆盖比例偏

低等问题，与此同时，青年群体的休闲需求与社区现有服务供给之间存在明显的不适

配状况。

【任务二设计方案】

同学们围绕共同拟定的部分设计元素做了具体设计，相关内容如下所示。

设计元素设计构思

所选元素：创意涂

实

鸦墙构思说明：针对青年

践

对个性、时尚及自我表达

任

的追求，以潮流艺术打造

务

创立除3智能互动屏：

I创意涂鸦墙，设互动区，

・,能健耳架

鼓励青年通过艺术创作

科.天地植物景观寺传递社会文明风尚，推动

不社工区ux恭4rJ神IT文入明/4建y.诗以.o

■无障碍设施乐事

Kt所选元素：

■信息宣传栏_________构思说明：

所选元素：

_________构思说明：

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活

动

感

受

(1)结合材料，从任务二“设计元素''中另选两种元素，补充完成“设计构思

(2)结合材料，运用所学，分享你参与此次活动的感受。

3.在数字时代，手机早已不是简单的通讯工具——它是我们查阅资料的“移动图书馆”，是

连接世界的“社交窗口但正如硬币有两面，当指尖滑动成为习惯，当屏幕蓝光浸透夜晚，

手机的“双刃剑”效应正悄然影响我们的成长。以下是两位同学分享的手机使用经历，请你分

析思考并回答问题。

【经历一】掌上互联，赋能生活

上课没吃透的知识点、写作业要查的资料，打开手机就能找到，跟着在线课程学新内

容特别方便。想跟同学讨论题目，或是认识兴趣相同的朋友，靠社交软件也能轻松聊，累的

时候听听歌、玩会儿轻松的小游戏，能缓解学习压力，有了它，真的实现“一机在手，尽知

天下事”，学习和生活都方便多了！

【经历二】沉迷屏幕，徒增烦忧

浏览各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……

寒假期间，我经常待在家沅手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手

机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。

(1)以上两则经历启示我们青少年应该如何正确参与网络生活？

为了避免经历二中的现象出现，请你设计一条文明上网宣传标语。

4.【明理尚法乐享网络】

当刷短视频成为日常，AI魔改乱象、网络黑话传播、沉迷超时等问题，可能悄悄“刷”

走你的健康、正确认知与学业专注……某中学紧扣2025-2026年未成年人网络保护最新政策

与治理热点，布置了以下实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。

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任务一任务二任务三

了解短视频沉迷的新

探究家庭成员协同防

型风险与利弊；学习最拍摄“科学用网•拒

任务主题范网络风险、拒绝沉

新未成年人网络保护绝沉迷”主题宣传片

迷短视频的方法

法律政策

上网搜集资料，梳理短

结合AI魔改专项治

视频中的AI魔改内容、

理、未成年人模式结合《未成年人网络

网络欺凌、不良亚文化

推广等热点，设计、保护条例》中家庭监

等新型危害；学习《未

拍摄、剪辑时长为1护责任要求，与家长

任务内容成年人网络保护条例》

分钟的宣传片；参共同制定“健康用网

《移动互联网未成年

加校园优秀宣传片约定”，兼顾网络保护

人模式建设柏南》等最

征集活动，传递健与生活陪伴

新文件，明确自身网络

康用网理念

行为规范

(1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。

(2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。

(3)“智能防护筑屏障，亲情陪伴护成长。”写出任务三中，尔与家长的约定。

5.阅读材料，回答问题。

【弘扬美德文明校园】

长沙市某学校大力培育新时代美德少年，正在开展以“弘扬传统美德凝聚榜样力量”

为主题的系列活动，以下是宣传栏部分资料。

宣传栏

榜样人物小星小沙小凡

人而无信，不知

座右铭①一己所不欲，勿施于人

其可也

传统美德②_文明有礼③—

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你言谈文明，举止端庄，你与人为善，助人为乐，是校

颁奖词④_是校园文明之典范，引领园暖心之标杆，传递仁爱正能

礼仪新风尚！量！

请结合所学知识，完成填空。

6.【做遵规守法的好少年】

材料一2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式

在北京天安门广场隆重举行。阅兵观礼现场，数万名观众自觉遵守观礼规则，按时入场、对

号入座、升旗时肃立行注目礼、适时报以热烈掌声。观礼结束后，现场基本没有留下垃圾，

观众自觉将废弃物带离或投入垃圾桶。海外媒体评价道：“中国观众展现出了大国公民的文

明素养。”

(I)作为中学生，我们应该如何将阅兵仪式中体现的规则意识落实到Id常学习和生活中呢？

材料二2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确

国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，并

特别强调青少年法治宣传教育需根据其身心特点和成长需求开展，要求国家、社会、学校、

家庭加强协同配合。

(2)你所在的学校在《法治宣传教育法》施行之际，准备住全校学生中开展一次法治宣传教

育活动，请你完成下列宣传活动的部分方案。

法治宣传活动方案(部分)

活动主题

活动形式

活动目的

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7.阅读材料，回答问题。

1.钟某和林某是某小区的业主,2.钟某便在自家车位界线3.林某停车后，车门因国

两人的车位左右相邻c钟某发内安装了一国金属围栏C栏阻挡无法完全打开，上

现其汽车靠近林某车位一侧出下车变得十分困难。

现不同程度的刮痕。

5.林某遂向人民法院起诉，要求钟某立即拆

4.与钟某沟通未果，林实便找小

除围栏。法官认为钟某安装围栏的行为，显

区物业公司进行协调处理，物业

然会影响相邻车位业主上下车开关车门的便

公司向钟某发出《违法整改通知

利。法院依法判决钟某限期拆除围栏。

书》，但钟某拒绝撤除围栏。

注：民法典规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人

合法权益；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，

正确处理相邻关系。

结合漫画，运用“维护社会秩序”相关知识，围绕“道德''与“法治”两个层面对钟某和林某的行

为进行分析。

【品读先贤名言】班级开展“品名言・启思导行”活动，小秦将以下名言制作成便签,

贴在醒目的位直。

名言一己所不欲，勿施于人。

——《论语•卫灵公》名言二诚信者，天下之结也。

—《管子•枢言》

(2)上述名言带给我们怎样的为人处世之理？请分别谈谈。

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【构建安全社区】据相关统计，超过八成的电动车火灾事故都是在充电过程中引发的。

针对这一问题，某小区对电动车的停放和充包进行严格管理并公布了国家政府部门出台的相

关管理规定(以下为节选)。但仍有个别业主依旧我行我素：“我是小区业主，电动车停放

在哪里、去哪里充电，我有权决定，谁也管不着！”

相关链接《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定：“禁止在高层民用建筑公

共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。”

(3)结合“维护秩序靠规则”相关知识，请你对我行我素的业主进行劝说教育。

【绽放青春光芒】2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪

式在宁波举行。山西大学附属中学汾东学校学生魏言谊光荣上榜。以下是他的事迹简介：

魏言谊6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员、“石榴籽乐学营”

创办人。2017年以来，他活跃在山西博物院、太原市博物馆等文博场馆，累计志愿服务近

千小时，用生动的讲解传播三晋文化。2024年，他创办“石榴籽乐学营”，组织博物范参

观活动，讲述民族交融历史，开展学业帮扶，助力同学共同进步。此外，他还积极参与阅读

推广、关爱留守儿童等公益活动，获评“新时代山西好少年”等多项荣誉。在校期间，成绩

优异，担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团。如今，魏言谊仍坚持志愿服务。

(4)结合“勇担社会责任”相关知识，请你为魏言谊同学撰写一段短评。

9.某校八年级学生思考自己的寒假生活将如何度过？几位同学就此展开了讨论:

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小益：我要为参加人

小瑞：我打算回老家

工智能挑战赛做准备

陪爷爷奶奶，教他们

在竞技中提升个人的

用智能手机看新闻、

科学素养和实践能力

购物，让他们的生活

更多彩。

小丹：我打算参观夏布

小镇，学习夏布编织小涵：我准备在小区

等传统技艺，传承本垃圾投放点引导居民

土非物质文化遗产。正确分类，帮助社区

环境治理。

几位同学的假期计划丰富多彩，得到了老师和同学们的•致点赞。请结合漫画内容，运用“养

成亲社会行为“、“积极奉献社会''相关知识，从下列任务中任意选择一个完成。

任务一：根据几位同学分享的假期计划，分析老师和同学们点赞的理由。

任务二：为了度过一个充实有意义的假期，请你构思自己的寒假生活将如何度过（不同于上

述四位同学的安排），并说明理由。

10.【勇担社会责任积极奉献社会】

同学们想探究社会发展进步的深层原因，老师说不妨先聚焦那些把责任刻进行动里的

人。小丽搜集了如下材料：

1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住上房，喝咸水，晚

上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。

（I）阅读完资料•，小庆说：“承担责任只会付出时间、精力和金钱等，不会有任何回报，这对

我们来说得不偿失。“你是否认同？请结合材料，说明理由.

承担责任是社会有序发展的保障，每个人主动履职尽责，能让社会各环节高效运转、

稳步推进；无私奉献是社会向上向善的底色，用点滴付出传递温暖、凝聚合力，为社会进步

增添强勃动能。这与党的二十大报告中的精神高度契合。对此小庆查阅了党的二十大报告。

提炼出如下内容：

党的二十大报告（节选）

在全社会弘扬劳动精神，奋斗精神.奉献精神，创造精神，勤俭节约精神。

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(2)结合材料及所学知识，说说在社会生活中，奉献社会有哪些表现？并另外列举两位我国

在科研领域具有奉献精神的人物。

2025年哈尔滨以“奉献暖冰城-同心促发展'’为主题开展系列社会奉献活动，小庆也加

入其中，亲身经历让奉献的种子在小庆心中深深扎根。

:行动”•划书

作为新时代的龙江少年，我要勇于担当时代责任，奉献社会。计划如下:

(1)

(3)作为新时代的龙江少年，请你帮助小庆把行动计划书补充完整。

II.【勇担责任奉献社会】

八年级一班准备以“以志愿之名赴责任之约''为主题，在学校开展一次志愿服务调研活动。活

动流程如下：

流程一：完成调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解中学生对r服务社会和奉献社会的看法与实践

情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！

个人基本信息(略)

1.你有过哪些服务社会、奉献社会的行为？

A.到博物馆做义务讲解员B.①C.参加义务植树活动

2.在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获是什么？

A.提高了沟通和团队协作能力B.交到了更多的朋友C.②

3.你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变？

A.促进文化传承和交流B.③C.建设良好的生态环境

感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！如果你对本问卷的内容有任何疑问

或建议，请随时联系我们:，

(I)请你将以上调查问卷填写完整。

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流程二：汲取榜样力量

2025年世界互联网大会文化遗产数字化论坛在西安举行，会场上时刻面带微笑的青年

志愿者们，成为峰会的一道靓丽的风景线。论坛结束后，小秦和同学们采访了青年志愿者，

以下是采访片段：

小秦：“参加志愿活动，你觉得辛苦吗？”

志愿者小磊：“我们要参与培训、提前演练突发状况的应对方法、上岗时间早、上岗

时间长、连续高强度工作，这些都是承担责任的代价。但是我认为，承担社会责任也可以

(2)请你结合材料及所学知识，将志愿者小磊的发言补充完整。

流程三：积极付诸行动

看到采访中这些青年的志愿行为，苣萱和爸爸妈妈进行了讨论:

册

真羡慕这些负责任有担当的青年志愿者，可我只是个中学生，什么也做不

了。

萱登

©

♦爸爸

作为中学生，你只要认真学习，就是负责任，未来也必有担当。

你也可以学习他们，积极参加志愿活动，成为有责任担当的青少年。

j妈妈

那我到底是认真学习，还是去服务奉献社会呢？

萱惹

(3)萱萱应该怎么做?请你将她作出抉择并谈谈理由。

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12.参与社会奉献，践行贲任担当

责任是一个人分内应该做的事情，奉献社会是公民应有的价值追求。近日，某校布置

“参与社会奉献，践行贵任担当”项目化学习作业，要求小组合作探究青少年参与社会奉献

的意义与实践，以美篇形式呈现成果并展示交流。下列是某小组遇到的问题，请共同解决。

【阶段一：聚焦任务，收集资料】

为深入理解“责任与奉献”，丰富作业内容，小组成员收集到下列材料：

材料一图片展示：

材料二标语展示：

标语1:躬身服务暖夕阳.点滴关爱传温情。标语2：携

手清理护环境，青春助力美家园。

(1)请从材料一中选出属于“青少年奉献社会'’的图片，并将其与材料二中的标语分别对应。

【阶段二：密切合作，深度探究】

探究中，小组成员展开讨论:

小法：可承担责任会

。小道：学习任务付付出时间、精力和

重，做社区志愿金钱，到底为什么要小德：不对，参与奉

服务太浪费时间,这么做呢？献活动很有意义，我

I不如专心学们每个人都要主动承

担责任。

小治：,,

(2)针对小法的疑惑，你认为小治应该如何|可答？

【阶段三：展示交流，实现价值】

小组成员将探究成果制作成美篇，配上《奉献》音乐后上传至网络，还召开成果交流

会。

(4)请围绕“参与奉献的收获”写一篇简短发言稿。(不少于80字)

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13.某校八年级(1)班学生围绕“关注社会•承担责任”为主题，出了一期相关板报。请你参与

其中，回答下列问题。

【忐愿担当•服务社会】

第十五届全国运动会期间，号港澳三地7万多名赛会志愿者和20多万名城市志愿者

参与了赛事服务。志愿者的集结展现了人文湾区的风采；三地志愿者在赛会服务、医疗保障

等领域协同合作，展现出区域合作的强大力量。

(I)上述材料体现了社会文明进步的重要标志是什么？我们要在全社会大力弘扬怎样的志愿

精神？

【致敬榜样•贡献社会】

栾恩杰，2024年感动中国人物，作为中国探月工程规划制定者与首任总指挥，从嫦娥

一号到嫦娥五号的每一次奔月之旅，都深深镌刻着他的付出。回望来时路，栾老只抛出真心

一句：“这一辈子值了！下辈子我还干航天。”

(2)材料说明了国家利益和个人利益的关系是怎样的？

(3)向栾老学习，我们怎样努力做一个有责任担当的时代新人？

14.【维护国家安全提升法治素养】

国家安全无小事，一言一行皆关责。某校八年级(1)班的同学以“维护国家安全提升法治

素养''为主题，开展相关学习活动，请你参与其中。

材料一董郁玉，男，辽宁抚顺人，1987年毕业于北京大学法律系，法学硕士，资深

媒体评论人。曾任《光明三报》评论员、光明日报社评论部副主任。他在境外交流期间被美

日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取47份国家秘密级文件，

非法收受850万元间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国

教育。2022年2月21日，董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门

当场抓获。北京市第二中级人民法院于2024年11月29日公开宣判，以间谍罪判处被告人

董郁玉有期徒刑七年。

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材料二中国外交部发言人林剑在2025年11月13日主持例行记者会。有记者就董郁

玉案进行提问。林剑表示此前我们已就有关案件作出过回应，我要强调的是，中国是法治国

家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依去追究。

⑴结合材料一，谈谈国家严厉打击危害国家安全行为的必要性。

(2)两则材料对我们青少年树立法治观念有什么警示？

强国必须强军，军强才能国安。为深入推进国防教育与思政教育深度融合，切实增强

全民国防意识，12月23日，文山市2025年国防教育思政课在会务中心一楼报告厅举行。

共有750余名干部职工、师生、驻文部队官兵代表参与。

此次课程以音乐串联历史，通过《南昌起义》影像与《如愿》歌声，再现了党指挥枪

的军魂传承。从“支部建在连上''到"空天一体'’的现代化军队，历史见证了奇迹。林俊德生命

最后8天戴着氧气而罩整理科研资料的身影，黄旭华“此生属于祖国，此生无怨无悔”的墓志

铭，朱杨柱从航天工程师到神舟十六号乘组成员的飞天传奇……从战争年代到和平时期，一

代代英雄儿女以奉献书写担当，将姓名镌刻于历史长卷，凝结为民族的精神坐标，他们的感

人故事，让现场不少观众淋然泪下。

课后，市第一中学学生王启洋表示，他们把青春年华融入祖国的大好河山，用身躯铸

就钢铁长城，作为学生，我们应积极学习科学文化知识，坚决守护国家机密，为国防事业奉

献一份力量。

(3)全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是增强全民国防意识的有

效途径。青少年应该如何增强国防意识？

国家安全无小事，网络安全是国家安全的重要组成部分。某在校学生沈某出于好奇心

理偷偷尝试违反网络监管浏览境外反华网站内容。在阅读一部分境外反华势力宣传文章后，

沈某的“三观”逐渐受到影响，开始主动传播“博人眼球”的虚假谣言。一段时间后，沈某身心

健康和日常学习生活均受到严重影响。国家安全机关掌握该情况后，依法对其开展工作，鉴

于其事后认错态度良好，国家安全机关联合学校对其进行批评教育，并开展帮扶工作。

(4)合理利用网络是青少年适应数字时代的重要能力。运用所学知识，向青少年合埋利用网

络提出有效建议。

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15.2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周包,某中学开展“传承强军精神，厚

植家国情怀，勇担公民使命”主题探究活动，请你参与其中，完成以卜探究任务。

【任务一：回望强军征程，阐释军队特质】

资料1:长征途中，面对张国麦分

裂党和红军的错误，红四方面军资料2：解放战争辽沈战役中，人民军队面

指战员坚守“党指挥枪”原则，对国民党军坚固防线与优势装备，凭借精准

坚决服从党中央北上抗日部署，战术和不怕牯牲的战斗作风，攻克锦州、国

摒弃分裂行径、追随党中央挺进歼敌军，以弱胜强解放东北全境，彰显了决

陕北，以行动践行对党的绝对忠战决胜的战力。

诚。

(1)上述两则资料分别体现了人民军队具有怎样的优良传统？

【任务二：重温先烈家书，涵养家国情怀】

男现在为了祖国人民需要，站在光荣战斗最到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死。为了让

前面，为了全祖(国)及赛中人等过着幸福所有的受苦人都像我们一家，过上好日子，

日子，男有决心在战斗中坚决为人民服务，我死了又算个啥子么？我决心杀敌立功，戴

不立功不下战场。——摘自黄继光家书着光荣花回来看你们。——摘自邱少云家书

(2)结合上图两封家书，谈谈你对国家利益与个人利益关系的理解。

【任务三：参与沉浸体验，践行公民责任】

12339是国家安全机关设立的举报热线，受任务①：发现可疑情况拨打12339,

第一理个人和组织发现的危害中华人民共和国这体现的是公民在履行哪项义

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关国家安全的情况线索举报。务？

第二某科研院所职工小江，收到陌生网友发来的任务②:请你写出小江的正确做

关邮件，以高额报酬为条件，要求式提供参与法。

的国防科研项目相关数据。

(3)学校为本次主题活动设计了沉浸式体验闯关环节，请你结合情境完成上述两个任务。

16.【守护国家安全，青春力量在行动】

当前,科技领域的国际竞争已成为国家综合国力博弈的前沿。围绕关键技术的自主可

控，不仅关乎产业发展，更直接关系到国家安全的基石。

新闻事件一：某国家政府以“供应链安全”为借口，宣布对我国涉及人工智能、高端半

导体等领域的多家科技企业实施单边制裁与出口管制。天业专家分析指出，此举意图明显，

旨在直接打压我国在战略性关键技术领域的自主创新与升级步伐。该事件不仅是经济行为，

更是对我国科技安全、经济安全乃至整体国家发展安全的严峻考验。

新闻事件二：某所中学校园内掀起了“国家安全，青春有责”的宣传活动热潮。成立了“科

技安全宣传小组”，自主策划制作了主题为《“芯中有数，安全同行》的科普微视频。这些

视频用生动的语言和案例，向同龄人及社区居民普及支持国产核心技术的重要性，以及如何

在日常使用手机、包脑时博强防范意识、保护数据安全。同学们正以自己特有的方式，将维

护国家安全的意识转化为具体的、理性的行动。

请结合上述材料及所学，以“在青春担当中筑牢国家安全的科技防线”为题，写一篇小论文。

要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，论证充分；③学科术语使用规范；④字数在

2UU字左右。

17.国泰民安是全体人民的共同愿望。以下是某中学组织的“维护国家安全''主题实践活动。

【聚焦・时间的安全】

近年来，我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击。国家授时中心作为我国标

准时间产生、保持和授时的核心机构，关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领

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域的精确同步与安全运行，这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间

混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全。

(1)结合材料，运用“树立总体国家安全观”相关知识，谈谈你对【聚焦•时间的安全】的看法？

【守护-共同的防线】

面对复杂严峻的网络安全形势，国家授时中心的安全团队与众多维护国家关键信息基

础设施安全的同行们一样，始终坚守岗位。他们中，有人常年进行高强度实时监测，第一时

间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响

应……他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏'永远准

确、安全地跳动。”

(2)结合材料，挖掘国家授时中心安全团队成员身上的品质，并结合运用“树立总体国家安全

观”相关知识，浅谈成员们对维护国家安全的重要贡献。

【践行-我们的责任】

同学们在了解了国家授时中心的相关案例后，准备围绕“网络安全为人民，网络安全

靠人民”开展一次宣传实践活动。

(3)请你同他们一起为本次实践活动设计活动方案。

要求：设计两种具体活动形式，并写出对应的预期目标。

18.【国家利益至上筑牢安全防线】

同学们围绕“国家利益至上，守护国家安全”开展项目化学习活动。

任务一明确国家的核心利益

同学们结合课前搜集的有关国家的核心利益材料，已经明确了国家安全是国家的核心

利益，了解到大庆守护油田能源安全、湿地生态安全，都是在捍卫国家的核心利益。

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（1）结合材料及所学知识，说说除了国家安全，国家的核心利益还有哪些?

任务二感知国家安全的温度

在小组讨论环节，小庆产生疑问：为什么要维护国家安全？下面是他搜集的相关资料。

一百多年以前现在

陆上国门破碎，海上门户;同开我们坚决捍卫国家利益、维护国家安全

贫苦的噩梦一直困扰中国人民中国人的饭碗牢牢端在自己手中

（2）阅读材料，请运用所学知识，回答小庆的疑问。

任务三守护国家安全在行动

小庆整理了关于大庆维护国家能源安全的行动材料，作为国家重要能源基地，大庆始

终把能源安全放在突出位置。通过警企深度协作，严厉打击盗油、破坏油气管道等违法犯罪

行为，全力保障油气资源稳定供应。了解到自己的家乡用实际行动筑牢国家能源安全屏障，

小庆制订了关于油城青少年守护大庆能源安全的行动方案。

（3）请按要求完成行动方案中的具体内容.

油城青少年守护大庆能源安全行动方案。

提案者：小庆

口号（行动口号）：_______________________________________________________________

方案（具体行动）：（至少2点）_____________________________________________________

19.2026年中华人民共和国将迎来77周年华诞。八年级（1）班学生以“心系国家利益，肩

扛青春责任''为.主题开展探究活动，请你参与。

【铭记国家利益】同学们查阅资料，整理了历史上的重要事件。

时间事件启示

鸦片战争后中华大地遭列强瓜分“四万万人齐下泪，天

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涯何处是神州”

八一南昌起义“一声枪震山河动，从此工农

1927年

有武装”

袁隆平团队实现杂交水稻技术突破与推广

1973—2021年

“春看稻菽千重浪，遍地英雄下夕处”

(1)请你结合国家利益至上相关知识，填写表格。

【传唱爱国歌曲】同学们在音乐书上找到了《我和我的祖国》曲谱节选。

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⑵你还知道哪些类似歌曲？请从国家利益与个人利益的角度,谈谈这首歌曲给你的触动。

【践行安全课堂】

(3)国家安全与每个人息息相关，在生活中也可以学习，请你策划一节行走的国安课堂。

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“行走的国安课堂”策划书

第一站：木市军事博物馆学习内容：军事安全意义：有利于了解人民军队的

光荣历史与强大实力，有利于增强居安思危的忧患意识和崇军尚武的思想观念。

第二站：本市网络安全科技馆学习内容：网络安全意义：。

第三站:学习内容:定义:

20.家国安宁需守护，利益抉择兄担当，国家安全靠全民。为了提高同学们的国家安全意识,

八年级(1)班同学开展了“国家安全驻心间”主题班会活动，请你参与:

【军队担当悟本色】第一小组代表在讲述我国英雄的人民军队时展示了下图:

跨过鸭绿江肥援交区维护治安

⑴结合上述图片，请你说明在时代的变化中，人民军队始终“不变”的是什么？

【戌边故事辨价值】第二小组代表分享了一组戍边故事

穿军装的戍边卫士：喀喇昆仑加勒万河谷，以陈祥榕为代表的边防战士，舍弃与家人

团聚，戍边卫国直面挑衅，甚至壮烈牺牲，用生命践行'•我就是祖国移动的界碑，脚下每一

寸土地都是祖国领土”的信念。

不穿军装的戍边英雄：帕米尔高原塔什库尔干，以拉齐尼・巴依卡为代表的护边员，舍

弃个人安逸接力守边，直面艰险英勇牺牲，用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守

好祖国边界线的誓言。

(2)结合材料与所学知识，谈谈这组故事对我们青少年成长的启示？

【日常行动护安全】为了提高同学们学习国家安全知识的热情，从而提升国家安全意

识。班长在班会课最后环节设置了“国家安全知识竞赛抢答”活动。

示例：国家安全机关受理公民和组织的举报电话是：答：12339。

(3)请你仿照示例，设计一道国家安全知识竞赛抢答题(建议填空题或者判断题)并写出止

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确的答案。

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【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治寒假复习：探究

与实践新考法提升练习题•教师版

1.某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活

动，请你参与其中。

【以图析理】

为引导学生认识社会对个人成长的作用、老师向同学们分享了以卜图片。

（1）从上图中，你能得出哪些结论？

①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；②我们的生活

与社会的方方面面都有着密切的联系。

【参与实践】

同学们积极参与以“体脸农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了全灿灿的稻谷。

对此，小宋认为初中生距离步入社会还很遥远，每天学习那么累，参加社会实践活动是在浪

费时间，但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。

⑶结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。

小宋的观点是错误的，小林的观点是正确的。①参加社会实践活动不是浪费时间，而是中学

生成长的重要途径。②社会实践能让我们开阔视野，增长见识，培养亲社会行为；③能锻炼

我们的实践能力和人际交往能力，促进个人全面发展。④我们要在学习之余，积极参与各类

社会实践活动。

【提出建议】

在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的

重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。”

（3）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。

①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮

助他人，想他人之所想，急他人之所急；③积极参与志愿服务活动，如社区清洁、普法宣传

等，在服务社会中实现自身价值。

2.某校九年级学生开展项目式学习活动，请你参与其中。

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项

a

社区“金角银边”微改造方案设计

题

项

在北京市积极推进全龄友好型社区建设的背景下，某社区一块约500平米、长期

目

荒废的“金角银边”空地，向社会征集微改造方案，同学们踊跃参与调研与方案设计，

背

力求将社区“金角银边”打造成适配老中青幼全龄段多元需求的幸福生活空间。

景

核

2、、

如何将社区“金角银边”改造为全龄友好的公共空间？

问

题

【任务一实地调研】

该社区地处城乡结合部，部分居民是当地村民，对土地有着天然的情感。常住人

口中儿童约占18$,老人约占24$。居民交流互动意愿较高，有着较强的共商共治需求。

社区当前面临着智能个性化便民设施短缺、公共服务信息宣传不足、绿化覆盖比洌偏

低等问题，与此同时，青年群体的休闲需求与社区现有服务供给之间存在明显的不适

配状况。

【任务二设计方案】

实同学们围绕共同拟定的部分设计元素做了具体设计，相关内容如下所示。

践

设计元素设计构思

任

所选元素：创意涂

务创意珠聘墙］

智能互动屏：鸦墙构思说明：针对青年

r对个性、时尚及自我表达

多血能健翻＞

kF■的追求，以潮流艺术打造

植物景观，

科■天地创意涂鸦墙，设互动区，

鼓励青年通过艺术创作

无障碍设施垣乐创

r传递社会文明风尚，推动

・信息宣传栏社区精神文明建设。

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所选元素：

________构思说明：

所选元素：

________构思说明：

活

动

感

受

(1)结合材料，从任务二“设计元素”中另选两种元素，补充完成“设计构思

(2)结合材料，运用所学，分享你参与此次活动的感受。

【答案】(I)所选元素①：儿童乐园。

构思说明：针对社区儿童的娱乐与成长需求，打造集益智游戏、体能锻炼、亲子互动于一体

的儿童乐园，划分不同年龄段的游玩区域，配备安全趣吹的游乐设施，同时融入科普小知识

展板，让儿童在玩乐中学习，也为家长提供亲子陪伴的空间，助力儿童健康成长。

所选元素②；居民议事空诃。

构思说明：为满足社区居民参与公共事务的需求，打造温馨舒适的居民议事空间，设置圆桌

会议区、意见留言板、资料查阅角等，定期组织居民议事会，让居民能面对面讨论社区问题、

提出建议，推动社区事务民主决策，增强社区凝聚力。

(2)①通过参与社区设计，我深刻体会到社区建设与每个居民息息相关，也明白了作为社区

一员，有责任和义务为社区发展建言献策，同时提升了自身的公共参与和社会责任感。②在

构思设计方案的过程中，需要结合不同人群的需求思考设计细节，这锻炼了我的观察、分析

和创新思维，也让我学会将所学知识运用到实际生活中。③此次设计围绕精神文明建设、民

生服务、民主治理等多个维度展开，让我认识到社区是集生活、文化、治理于一体的共同体，

良好的社区建设能切实提升居民的幸福感和归属感。

3.在数字时代，手机早已不是简单的通讯工具——它是我们杳阅资料的“移动图书馆“，是

连接世界的“社交窗口但正如硬币有两面，当指尖滑动成为习惯，当屏幕蓝光浸透夜晚,

手机的"双刃剑''效应正悄然影响我们的成长。以下是两位同学分享的手机使用经历，请你分

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析思考并回答问题。

【经历一】掌上互联，赋能生活

上课没吃透的知识点、写作业要查的资料，打开手机就能找到，跟着在线课程学新内

容特别方便。想跟同学讨沦题目，或是认识兴趣相同的朋友，靠社交软件也能轻松聊，累的

时候听听歌、玩会儿轻松的小游戏，能缓解学习压力，有了它，真的实现“一机在手，尽知

天下事”，学习和生活都方便多了！

【经历二】沉迷屏幕，徒增烦忧

浏览各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……

寒假期间，我经常待在家沅手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手

机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。

(1)以上两则经历启示我们青少年应该如何正确参与网络生活？

①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善

白我。②学会选择网络信息，学会“信息节食③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息

保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。做一名

负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。

为了避免经历二中的现象出现，请你设计一条文明上网宣传标语。

示例：健康用网不沉迷，文明交流守底线。

4.【明理尚法乐享网络】

当刷短视频成为日常，AI魔改乱象、网络黑话传播、沉迷超时等问题，可能悄悄“刷”

走你的健康、正确认知与学业专注……某中学紧扣2025-2026年未成年人网络保护最新政策

与治理热点，布置了以下实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。

任务一任务二任务三

了解短视频沉迷的新

探究家庭成员协同仿

型风险与利弊；学习最拍摄“科学用网•拒

任务主题范网络风险、拒绝沆

新未成年人网络保护绝沉迷”主题宣传片

迷短视频的方法

法律政策

上网搜集资料，梳理短结合AI魔改专项治结合《未成年人网络

视频中的AI魔改内容、理、未成年人模式保护条例》中家庭监

任务内容

网络欺凌、不良亚文化推广等热点，设计、护责任要求，与家长

等新型危害；学习《未拍摄、剪辑时长为1共同制定“健康用网

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成年人网络保护条例》分钟的宣传片；参约定”，兼顾网络保护

《移动互联网未成年加校园优秀宣传片与生活陪伴

人模式建设指南》等最征集活动，传递健

新文件，明确自身网络康用网理念

行为规范

⑴结合任务•，说说青少年沉迷短视频有何危害。

青少年沉迷短视频的危害：①影响学业成绩，导致注意刀不集中、学习效率下降；②损害身

心健康，长期熬夜刷视频会影响视力和身体健康，不良内容还会扭曲价值观；③容易引发网