2026年高考模拟训练考试题及答案

2026年高考模拟训练考试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：人工智能（AI）的快速发展正在重构社会生产与生活方式，其伦理问题也日益凸显。2025年发布的《人工智能伦理全球发展报告》指出，当前AI伦理争议主要集中在算法偏见、数据隐私、责任归属三大领域。算法偏见表现为训练数据的偏差导致AI在招聘、司法等决策中对特定群体的系统性歧视。例如，某招聘平台AI系统因历史数据中女性从业者占比低，在筛选简历时自动降低女性求职者权重，这一问题直到用户集体投诉后才被发现。数据隐私方面，AI对海量数据的依赖使其成为隐私泄露的高风险载体。某医疗AI因数据加密漏洞，导致30万份患者诊疗记录被非法获取，暴露出“数据收集—存储—使用”全链条的安全隐患。责任归属则更复杂，当AI自主决策引发事故（如自动驾驶撞人），开发者、使用者、数据提供者之间的责任边界模糊，现有法律难以直接适用。材料二：面对AI伦理挑战，技术手段与制度设计需协同发力。技术层面，可通过“算法审计”实现透明化——由第三方机构对AI的训练数据、决策逻辑进行评估，提供可解释的“伦理报告”。2024年欧盟实施的《AI责任法案》要求，高风险AI系统必须提供“决策路径可视化”功能，用户可查看每一步推理依据。制度层面，需建立“动态责任链”：在AI开发阶段明确“主要责任主体”（通常为开发者），使用阶段根据实际控制情况调整责任比例。例如，自动驾驶汽车事故中，若车主关闭了系统的“人工接管提示”功能，则需承担部分责任。此外，伦理教育的普及不可忽视。2025年起，我国高校计算机专业普遍增设“AI伦理与法律”必修课，要求学生在设计模型时同步提交《伦理影响评估表》，从源头减少偏见提供。材料三：AI伦理的核心是“以人为本”。人类学家玛格丽特·米德曾说：“技术的价值，在于它如何服务于人的发展。”某教育AI的设计理念对此作了生动诠释：系统不仅能根据学生答题数据推荐学习路径，还会通过情感计算模块识别用户焦虑情绪，主动推送心理疏导建议。开发者表示：“我们拒绝将学生视为‘数据点’，而是用技术守护他们的成长体验。”这种“有温度的AI”实践，为伦理争议提供了另一种解决思路——技术迭代不应以牺牲人性关怀为代价，而应成为实现“人的全面发展”的助力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.算法偏见可能源于训练数据的偏差，导致AI在招聘等场景中对特定群体产生歧视。B.《AI责任法案》要求高风险AI系统提供决策路径可视化功能，属于技术层面的应对。C.某教育AI通过情感计算模块关注学生情绪，体现了“以人为本”的伦理核心。D.当前AI伦理争议中的责任归属问题复杂，因开发者、使用者等责任边界模糊。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.某招聘平台AI因数据偏差降低女性求职者权重，说明算法偏见仅存在于招聘领域。B.若自动驾驶事故中车主关闭了人工接管提示功能，则开发者无需承担任何责任。C.高校增设“AI伦理与法律”必修课，有助于从源头减少AI算法偏见的提供。D.“有温度的AI”实践表明，技术迭代必须完全服从于人性关怀的需求。3.下列选项中，最能体现材料三核心观点的一项是（3分）A.AI医生通过分析影像数据精准诊断疾病，但缺少与患者的语言交流。B.翻译AI在处理方言时出现错误，技术团队立即优化了方言数据库。C.客服AI在解答问题时，会根据用户语气调整回应的温和程度。D.金融AI基于大数据预测市场走向，帮助投资者规避潜在风险。4.请结合材料一，概括当前AI伦理争议的三大领域及具体表现。（4分）5.请结合材料二和材料三，谈谈如何实现“有伦理的AI发展”。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。《竹影》老周头蹲在院角编竹器，竹篾在他指缝间翻飞，像游鱼穿浪。孙子小航从屋里跑出来，举着手机喊：“爷爷，我同学要看你编竹筐的视频！”老周头手顿了顿，抬头眯眼：“拍吧，别晃。”竹编是老周头的手艺，从十四岁跟师父学起，至今五十三年。从前，村里家家户户用竹筐、竹篮、竹筛，老周头的作坊总飘着新竹的清苦香。可这些年，塑料筐便宜耐摔，年轻人更爱买。作坊关了，只剩院里这堆竹料，老周头每天编点小物件，卖给游客——或者说，卖给举着手机拍“传统手艺”的游客。小航凑过来：“爷爷，你编慢点，我同学说要‘沉浸式’看过程。”老周头没接话，指尖的竹篾却慢了半拍。视频里，皱纹爬满的手将竹篾压、挑、绕，编成细密的网。小航突然说：“爷爷，你上次教我的‘吉祥结’编法，我发在短视频平台，有十万点赞呢！”老周头抬起头：“钱到账没？”小航笑：“他们打赏了两千，我给你买了个智能手环，说能测心率……”“哐当”一声，老周头手里的竹篾掉在地上。他弯腰去捡，却摸到一片湿润——竹料堆角落，不知何时冒出几株新竹，笋尖上还沾着晨露。“爷爷，你看！”小航也发现了，“这竹子自己长出来的？”老周头摸着笋尖，想起从前作坊后那片竹林。十年前修公路，竹林被砍了，他蹲在土堆上抽了半宿烟。后来他去山里挖了几株竹苗，种在院角，可总活不长。“许是今年雨水足。”他说。手机在小航手里震动，是班主任发来的消息：“小航，学校‘非遗传承’社团需要竹编教具，能请你爷爷帮忙编二十个小竹篮吗？”小航眼睛一亮：“爷爷，我跟老师说你手艺最好！”老周头搓了搓手：“行，明儿个我去山里砍竹子。得挑三年生的，竹节匀，韧性足……”夜里，老周头坐在床头看小航买的智能手环。屏幕幽蓝，像当年作坊里的煤油灯。他想起白天那几株新竹，根须在土里钻了多久才冒头？或许，就像这竹编手艺，看着要断了，可总有人记着、念着，它就又活过来了。窗外，月光漫过竹料堆，老周头的影子和竹影叠在一起，像一幅会呼吸的画。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老周头编竹器时“竹篾在他指缝间翻飞，像游鱼穿浪”，既写手艺熟练，也暗含对传统技艺的赞美。B.小航用手机拍视频、发短视频获打赏，反映了传统手艺在现代传播方式下的新生存路径。C.老周头问“钱到账没”，表现了他对孙辈经济能力的担忧，也暗示传统手艺需实际收益支撑。D.学校社团需要竹编教具的情节，说明年轻一代对传统技艺的需求为手艺传承提供了契机。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“竹影”为题，既指院中竹料与月光交织的影子，也象征传统手艺在现代社会的生存状态。B.“新竹的清苦香”“塑料筐便宜耐摔”等细节对比，突出传统竹编在实用价值上的劣势。C.老周头看智能手环的场景中，“幽蓝”的屏幕与“煤油灯”的联想，连接了过去与现在。D.小说语言质朴，多用口语化对话（如“拍吧，别晃”），增强了故事的真实感和生活气息。8.文中两次提到“竹林”（“从前作坊后那片竹林”“去山里砍竹子”），有何作用？（4分）9.小说结尾说“像一幅会呼吸的画”，请结合全文分析“会呼吸”的内涵。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。张沔，字巨源，蒲州猗氏人。少嗜学，通《左氏春秋》。开元中，举明经，补新郑尉。县多水患，沔视陂塘废弛，叹曰：“民以田为命，田以水为命，不修水利，是绝民命也。”乃率丁夫疏渠三十里，筑堤五重，岁增谷万石，民号“张公渠”。迁监察御史，按①剑南道。时岁饥，豪右②闭籴，米斗千钱。沔劾其首恶三人，籍③其粟以赈，余皆震悚，争出米平粜。还，奏言：“剑南山田硗确④，宜教民种早稻，可避秋涝。”诏从之，蜀人赖焉。天宝初，为河南尹。会安禄山反，洛阳陷，沔守河阳，募兵得万余人。或劝其走，沔曰：“河阳，关洛之咽也，失则潼关危，吾誓与城俱！”贼攻三月，城卒全。肃宗嘉之，拜户部侍郎。沔性刚直，不附权要。宦官李辅国用事，欲结为姻，沔拒之。辅国衔⑤之，出为华州刺史。华州经兵燹，民多流亡。沔至，葺屋舍，给耕牛，招抚流民三千户。奏减租赋之半，岁中野无旷土。大历三年卒，年七十有二。临终，戒其子曰：“吾为吏，无余财，唯存清白。若等当勤读，勿慕荣利。”谥曰“贞简”。（节选自《新唐书·张沔传》）注：①按：巡查。②豪右：豪门大族。③籍：没收。④硗确（qiāoquè）：土地贫瘠。⑤衔：怀恨。10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.明经：唐代科举科目，与进士科并列，主要考察对儒家经典的熟悉程度。B.监察御史：唐代御史台属官，负责监察百官、巡视郡县、纠正刑狱等。C.户部侍郎：户部副长官，掌管户籍、土地、赋税、科举等事务。D.谥：古代帝王、大臣等死后，依礼给予的表彰性称号，如“贞简”。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.河阳/关洛之咽也/失则潼关危/吾誓/与城俱B.河阳/关洛之咽也/失则潼关危/吾誓与城俱C.河阳关洛之咽也/失则潼关危/吾誓与城俱D.河阳关洛之咽也/失则潼关危/吾誓/与城俱12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.张沔任新郑尉时，因当地多水患，主持修建水利工程，增加了粮食产量，深受百姓爱戴。B.张沔巡查剑南道时，面对饥荒，严惩囤积粮食的豪门，开仓赈济，还建议推广早稻种植。C.安史之乱中，张沔坚守河阳，拒绝撤离，最终保全城池，因此得到肃宗的嘉奖和提拔。D.张沔晚年任华州刺史，修复房屋、发放耕牛、减免租赋，有效解决了百姓流亡问题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）少嗜学，通《左氏春秋》。开元中，举明经，补新郑尉。（4分）（2）若等当勤读，勿慕荣利。（4分）14.张沔被谥为“贞简”，请结合文本分析“贞”“简”的具体表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。苔梅王质破屋围深竹，疎篱护短墙。苔枝横古意，梅蕊破春香。雪后寒犹劲，风前影自长。何当伴幽客，烟雨钓沧浪。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写环境：深竹围绕破屋，短墙被疏篱保护，营造出幽僻清冷的氛围。B.“苔枝横古意”中“古意”既指梅枝的古老形态，也暗含对传统品格的追慕。C.“梅蕊破春香”用“破”字，写出梅花冲破寒冬、绽放香气的强劲力量。D.尾联“烟雨钓沧浪”描绘了诗人与梅共赏烟雨、垂钓江河的闲适场景。16.本诗是如何表现“苔梅”的特点的？请结合中间两联简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中“____________，____________”两句，用木材和金属的变化说明学习可以改变人的本性。（2）白居易《琵琶行》中“____________，____________”两句，通过听众反应侧面表现琵琶女的演奏技艺高超。（3）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，以月、水为喻，说明万物虽变而又不变的哲理。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。传统村落是农耕文明的活态见证。这些散落在群山间的村落，不仅保存着完整的建筑格局，更________着丰富的民俗文化。然而，随着城镇化加速，部分传统村落面临“人去屋空”的困境。如何让传统村落“活”起来？“活”起来，首先要“传”下去。云南诺邓古村的盐井文化已有千年历史，当地通过开设“盐课”、________传统制盐技艺，让年轻人在实践中体会文化的根脉。其次要“用”起来。浙江松阳将古宅改造为书吧、民宿，既保留了建筑的原真性，又________了新的功能。游客在这里既能触摸历史的肌理，又能感受现代生活的便利。更重要的是，要让村民成为“当家人”。贵州肇兴侗寨成立旅游合作社，收益按比例分给村民，激发了保护的内生动力。村民说：“老房子是我们的根，保护好了，日子才会更甜。”传统村落的保护，不是把文化封进“玻璃罩”，而是要让它在新时代的土壤里继续生长。18.请在文中横线处填入恰当的词语。（3分）19.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）20.请将文中画横线的句子改写为一个长句，可适当调整语序、增删词语，保持原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。很多人认为，运动后立即喝冰饮能快速降温，其实这是误区。运动时，人体血液大量流向肌肉和皮肤，胃肠道血流减少，消化功能减弱。①________，会刺激胃肠道血管收缩，进一步减少血流，导致胃痉挛、腹痛等不适。此外，冰饮的温度与体温差距大，②________，可能引起喉咙痛、咳嗽等症状。那运动后该怎么补水？建议选择常温或微温水，少量多次饮用。③________，可补充含电解质的饮料（如运动饮料），但要避免含糖量过高的饮品，以免增加消化负担。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50字。（3分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）某博物馆推出“敦煌壁画沉浸式体验展”：观众佩戴VR眼镜，可“穿越”到莫高窟，近距离观察壁画细节，甚至“触摸”飞天飘带。展览大受欢迎，但也引发讨论。有的同学说：“这种体验太震撼了，比看实物更有代入感！”有的同学说：“虽然沉浸，但总觉得少了点什么，传统的讲解反而让我更理解壁画的历史内涵。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的认识与评价。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案及解析一、现代文阅读1.B（《AI责任法案》的要求属于制度设计层面，不是技术手段）2.C（A“仅存在”错误；B“无需承担任何责任”错误，责任比例调整而非免除；D“必须完全服从”绝对化）3.C（体现“服务于人的发展”“人性关怀”）4.①算法偏见：训练数据偏差导致AI在决策中对特定群体的系统性歧视；②数据隐私：AI依赖海量数据，存在数据泄露高风险；③责任归属：AI自主决策引发事故时，开发者、使用者等责任边界模糊，法律难以直接适用。（每点1分，具体表现1分）5.①技术层面：通过算法审计、决策路径可视化等实现透明化；②制度层面：建立动态责任链，明确不同阶段责任主体；③教育层面：普及伦理教育，从源头减少偏见；④理念层面：坚持“以人为本”，注重技术对人的发展的服务与关怀。（每点2分，答出3点即可）6.C（“表现了他对孙辈经济能力的担忧”错误，应是关注传统手艺的实际收益）7.B（“突出传统竹编在实用价值上的劣势”错误，对比是为了说明竹编面临的生存挑战）8.①第一次写竹林被砍，暗示传统手艺生存环境的破坏；②第二次写砍竹编教具，体现传统手艺因需求而获得新生；③两次“竹林”形成对比，突出手艺传承的韧性。（每点2分，答出2点即可）9.①“会呼吸”指竹影与老周头的影子交融，充满生机；②象征传统手艺在现代社会中并未消亡，而是通过新的传播（短视频）、新的需求（学校社团）获得生命力；③体现老周头对手艺的坚守与孙辈的传承，代际互动让传统“活”起来。（每点2分）二、古代诗文阅