全国高校黄大年式教师团队创建活动方案

全国高校黄大年式教师团队创建活动方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，以及对黄大年同志先进事迹的重要指示精神。秉持社会主义办学方向，坚守立德树人根本任务，将加强教师队伍党的建设与重视大学生思想政治教育工作紧密结合，全力推动高校教师队伍朝着高素质、专业化、创新型方向发展。二、目的意义通过开展“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，激励广大高校教师和科研工作者以黄大年同志为楷模，培育深厚的爱国情怀，将个人理想与国家发展紧密相连，心有大我、至诚报国。在教育教学中，勇为人先、不断创新，提升人才培养质量；在科研领域，敢于突破、勇于探索，为解决关键问题贡献力量；同时，保持淡泊名利、甘于奉献的高尚品格，将爱国之情、报国之志融入祖国改革发展与人民奋斗的伟大事业中，为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑筑牢根基，为全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴奉献智慧与力量。三、基本条件（一）师德师风全面贯彻党的教育方针，坚定理想信念，拥有高尚道德情操，具备扎实学识和仁爱之心，真正成为“四有”好老师。严格做到教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，以德立身、立学、施教，成为学生成长的引路人。模范践行社会主义核心价值观，以赤诚、奉献和仁爱之心投身教育事业，品德高尚，淡泊名利，在师生中享有极高声誉，成为师德师风的典范。团队建立健全师德师风考核机制，将师德考核置于教师考核的首要位置，积极挖掘和宣传师德典型，营造良好的师德氛围。（二）教育教学坚持社会主义办学方向，将思想政治工作全方位贯穿于教育教学过程，积极推进课程思政建设，实现全员、全程、全方位育人，培养德才兼备的高素质人才。秉持先进的教育教学理念，构建科学合理的教学评价标准与考核方案，及时将前沿科研成果融入教学内容，以深厚的学术造诣和前沿研究支撑高水平教学。团队成员在教学成果方面成绩显著，荣获国家级、省级教学成果奖，拥有国家级、省级教学名师，或在全国高校青年教师教学竞赛、全国高校教师教学创新大赛等重要赛事中获得二等奖及以上奖项。团队中的教授、副教授等各类教师均积极承担本专科生课程、研究生公共基础课程，开设专业核心课程与学科前沿课程，积极参与课程体系建设和教材编写工作。高度重视教育教学研究，紧密结合教育现实问题，在课程建设、教学方法改革等方面取得突出成果，并将其广泛应用于教学实践，切实提升人才自主培养质量。（三）科研创新面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求和人民生命健康，积极开展有组织科研，聚焦国家重大战略和地方经济社会发展需求，勇于承担国家和地方重点科研课题、重大科研项目，在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术等领域的攻关和突破中发挥重要作用。致力于学科理论创新，积极推动构建或完善中国特色的学科专业理论体系，尤其是在构建中国特色哲学社会科学体系方面作出积极探索与创新。围绕党中央重大决策部署、社会热点难点问题、科技创新课题等，深入开展研究并提供高质量的咨询报告与咨政建议。积极开展基础性研究、原创性研究、前沿交叉研究，取得一系列具有代表性的成果，如高水平著作、论文、专利等，注重成果质量，推动成果的实际应用。同时，加强应用研究，深化产教融合、校企合作，针对区域产业发展的关键技术技能问题，开展联合攻关，加速科研成果转化，为产业升级和地方经济发展提供有力支撑。积极提升团队的国际传播能力，通过参与国际学术交流、合作研究等方式，讲好中国故事，传播中国声音，提升中国在国际学术界的话语权和影响力。（四）社会服务立足地方经济社会发展需求，结合地方实际开展应用研究，积极打造智囊团和思想库，充分发挥高校的智力优势，为地方政府决策、企业发展等提供专业支持，拓展科研工作的社会效益。注重科研成果转化，深入了解行业企业实际需求，开展针对性的生产、技术和培训服务，独立或与行业企业合作开展技术应用性研究及成果推广，推动科技成果落地生根，为产业发展注入新动力。积极组织开展社会实践活动，鼓励教师和学生参与志愿服务，充分利用地区特色与学院资源，为学生搭建社会实践平台，建设专业相关实践基地，因地制宜开展形式多样的社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。同时，积极参与支教、帮扶、“一带一路”及国际组织援外等交流活动，为促进教育公平和国际合作贡献力量。团队成员积极参与学科建设、人才培训、科技推广、专家咨询和承担公共学术事务等工作，为行业发展和社会进步提供智力支持。注重完善创新创业教育体系，优化就业创业指导服务，培养学生的创新精神和创业能力，提高学生的就业竞争力。（五）团队建设坚持党管人才原则，将育人育才作为团队发展的核心战略，着力打造一支水平高超、梯队合理、结构优化、可持续发展的教师团队。团队带头人应在相关学科领域具有卓越的学术地位和广泛的知名度，担任相关学科平台的负责人或主持、承担过重要科研项目，或为国家级教学名师，具备较强的组织协调能力和合作精神，能够在团队中发挥核心凝聚作用。团队人数配置科学合理，人文社科类团队成员一般为8-25人，理工科类团队成员一般为20-60人，对于主持重大科研项目的团队，成员数量可适当放宽。团队专业结构合理，杜绝人员拼凑现象，团队主要成员在教学、科研、社会服务等方面具有3年以上的稳定合作基础，围绕特定领域取得共同的研究成果。成员的研究方向与在团队中承担的任务紧密匹配，分工明确、科学合理。团队制定明确的发展规划和规范的成员培训计划，定期组织内部学习交流活动，积极鼓励成员参加国内外教学培训和学术交流会议，拓宽视野，提升专业素养。建立健全老中青“传帮带”机制，为团队教师的专业成长搭建广阔的发展平台，促进团队整体教学科研能力的持续提升。四、办法程序（一）开展创建各地各高校依据“全国高校黄大年式教师团队”的创建指标，结合自身实际情况，制定详细的创建计划，明确创建目标、实施步骤、保障措施等。同时，制定相应的奖励办法，对在创建过程中表现突出的团队和个人给予表彰和奖励，激发教师参与创建的积极性和主动性。此外，建立科学合理的考评方式，定期对创建工作进行评估和总结，及时发现问题并加以改进，确保创建活动扎实推进。广泛开展宣传动员活动，组织广大教师深入学习习近平总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示精神，深刻领会黄大年精神的内涵和实质，通过举办专题讲座、研讨会、事迹报告会等形式，营造学习黄大年、争做黄大年式好老师的浓厚氛围，引导广大教师积极投身到创建活动中来。（二）遴选申报教育部直属高校、部省合建高校直接向教育部申报；其他中央部门所属高校通过所属部门向教育部申报；军队院校通过军委训练管理部向教育部申报；地方所属高校向所在地省级教育行政部门申报。省级教育行政部门负责组织本地区地方所属高校的遴选工作，按照分配的推荐名额，严格对照创建指标，对申报团队进行全面评审，确保推荐的团队具有较高的水平和典型性。在遴选过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，充分发挥专家的作用，确保遴选结果的科学性和权威性。（三）组织认定教育部委托专业机构和权威专家，采用材料审核与实地抽查相结合的方式，对申请团队进行全面、深入的认定。材料审核主要审查申报团队提交的申报材料是否真实、完整，是否符合创建指标要求；实地抽查则通过现场考察、访谈等形式，深入了解团队的实际工作情况、团队建设成效等。认定过程中，严格遵循认定标准和程序，确保认定结果的公正性和公信力。对认定通过的团队，授予“全国高校黄大年式教师团队”称号，并颁发牌匾和证书。五、工作要求（一）名额分配2023年计划认定第三批全国高校黄大年式教师团队200个。各省级教育行政部门、中央军委训练管理部军事教育局按照分配名额申报，中央部门所属高校、部省合建高校按照每校1个名额申报。各地各高校要严格按照名额分配要求，认真做好申报推荐工作，确保推荐质量。（二）材料提交通过全国教师管理信息系统进行网上申报，申报时间截至2023年6月15日。各省级教育行政部门、部省合建高校和省属高校通过各省级全国教师管理信息系统提交；教育部直属高校、其他中央部门所属高校通过登录指定网址进行提交；有关部门（单位）教育司（局）、中央军委训练管理部军事教育局及其院校通过登录专门网址进行提交。各省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、教育部直属高校、部省合建高校、中央军委训练管理部军事教育局需将开展创建活动的情况报告上传至系统中。在线提交申请并审核通过后，通过系统下载《全国高校黄大年式教师团队申报表》《全国高校黄大年式教师团队推荐汇总表》，并将以上材料纸质版一式5份于2023年6月20日前报送至教育部（教师工作司）。申报材料要确保真实、准确、完整，能够充分展示团队的实力和特色。六、奖励措施（一）国家层面教育部在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，将“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况作为重要观测指标，对认定团队给予重点关注和支持。对已认定的“全国高校黄大年式教师团队”，颁发牌匾和证书，给予高度的荣誉认可。会同有关部门统筹加大团队建设支持力度，组织开展跨领域的学术交流、联合攻关、研修培训以及与地方产业技术需求对接等活动，为团队发展提供更广阔的平台和资源。同时，加强对团队突出业绩和典型事迹的宣传，通过主流媒体、教育部门网站等渠道，广泛传播团队的先进经验和优秀成果，发挥示范引领作用。（二）地方和高校层面各地各高校要紧密结合现有科研计划和人才计划，积极为认定的“全国高校黄大年式教师团队”搭建干事创业平台。在拓展发展通道方面，为团队成员提供更多的晋升机会和职业发展空间；在承担科研任务方面，优先安排团队承担重要科研项目，给予充足的科研经费支持；在提供保障条件方面，完善团队的科研设施、实验设备等硬件条件，优化办公环境，为团队开展工作提供有力保障；在加大激励力度方面，设立专项奖励基金，对团队和成员在教学、科研、社会服务等方面取得的突出成绩给予奖励，激发团队的创新活力和工作积极性。七、复查考评（一）团队自我提升已认定的“全国高校黄大年式教师团队”要持续加强团队建设，营造积极向上、团结奋进的良好氛围。定期组织团队内部交流活动，强化经验分享，提升团队成员的业务能力；注重发挥团队成员的优势，实现优势互补，形成强大的团队合力；不断探索创新，激发团队活力，建立可持续发展机制，确保团队始终保持高水平的教学科研能力和社会服务水平。（二）单位常态化管理已认定团队所在单位要切实加强对团队的常态化管理，建立健全科学合理的考评方法，形成长效管理机制。定期对团队的工作进展、建设成效等进行评估和考核，及时发现问题并指导团队改进。团队所在单位于每年1