小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节 图文并茂教学设计

课题小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节图文并茂教学设计课时安排课前准备设计意图本节课旨在通过图文并茂的教学设计，帮助学生掌握小学信息技术中的图文编辑技能。通过结合四年级学生的认知特点和兴趣，引导学生学会使用图片和文字进行创作，提高信息处理能力，激发学习兴趣，为后续课程打下基础。核心素养目标分析培养学生信息意识，通过图文并茂的学习方式，提升学生对信息资源的获取、处理和利用能力。发展计算思维，让学生在编辑过程中学会逻辑思考和问题解决。增强实践创新能力，鼓励学生运用所学技能进行个性化创作，培养创新意识。同时，强化数字化学习与生活适应能力，使学生能够将信息技术应用于日常生活和学习中。教学难点与重点1.教学重点

-突出核心知识：掌握图文编辑软件的基本操作，包括插入图片、调整图片大小和位置、添加文字注释等。

-具体内容：

-学会使用软件选择合适的图片格式。

-熟练操作图片的裁剪、旋转、缩放等功能。

-学会插入文字并调整字体、字号、颜色等属性。

-掌握图片与文字的布局和排版技巧。

2.教学难点

-识别难点内容：如何让学生在实际操作中灵活运用所学技能，实现个性化创作。

-具体细节：

-学生对软件操作不熟悉，难以快速掌握。

-创意表达有限，难以形成有创意的图文作品。

-在调整图片和文字布局时，难以实现美观和谐的效果。

-突破难点的策略：

-通过示范和分步骤讲解，帮助学生逐步熟悉软件操作。

-引导学生进行头脑风暴，激发创意思维。

-强调排版美学原则，指导学生进行美观和谐的布局设计。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《小学信息技术川教版（2019）四年级下册》教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片库、图表模板、教学视频等多媒体资源，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备图文编辑软件，确保学生能够在电脑上实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生协作学习；在操作台摆放必要的设备，确保学生操作方便。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习图片编辑的基本概念和简单操作。

设计预习问题：围绕“图片编辑的基础操作”，设计问题如“如何插入图片？如何调整图片大小？如何添加文字注释？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片编辑的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过制作简单的图片编辑笔记来展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图片编辑的基础操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组精美的图文作品，引出“图文并茂”的教学主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片编辑软件的使用方法，如如何插入图片、调整图片格式等。

组织课堂活动：设计小组合作编辑图文，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何让文字和图片更好地结合？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作编辑图文，体验图片编辑的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片编辑的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片编辑技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图片编辑的知识点，掌握图片编辑技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“图文并茂”的主题，布置设计一个图文并茂的电子小报的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与图文并茂相关的拓展资源，如设计教程、优秀案例等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对设计中的创意和技巧给予评价。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同的图文设计风格。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图片编辑知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在完成“小学信息技术川教版（2019）四年级下册第3节图文并茂”这一教学单元后，学生将取得以下方面的效果：

1.技能掌握

-学生能够熟练使用图文编辑软件，如插入、调整、裁剪、旋转图片，以及添加和编辑文字注释。

-学生能够将图片与文字有机结合，创作出图文并茂的作品，如电子小报、宣传海报等。

-学生能够根据不同的需求，选择合适的图片格式和文字样式，提升作品的整体美观度。

2.信息素养

-学生能够识别和评估图片和文字信息，提高对信息资源的筛选和处理能力。

-学生能够理解图片和文字在信息传递中的重要作用，增强信息意识。

-学生能够运用信息技术进行个性化表达，提高信息素养。

3.创新思维

-学生在创作过程中，能够发挥想象力，设计出具有创意的图文作品。

-学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力，激发创新思维。

-学生在面对问题时，能够运用所学技能尝试不同的解决方案，提高解决问题的能力。

4.自主学习

-学生通过预习、课堂学习、课后拓展等环节，逐步养成自主学习习惯。

-学生能够利用网络资源进行自主学习和探索，拓宽知识视野。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，提高自主学习能力。

5.信息技术应用能力

-学生能够将信息技术应用于日常生活和学习中，提高学习效率。

-学生能够利用图文编辑技能进行信息整理和分享，提高信息传播能力。

-学生能够适应数字化学习环境，提高适应能力。

具体学习效果分析如下：

1.技能掌握方面

-学生能够熟练运用图片编辑软件，如Photoshop、Word等，完成基本的图文编辑任务。

-学生能够根据需求，调整图片大小、位置、样式等，使图文作品更加美观。

-学生能够运用文字编辑功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等，提升作品的整体效果。

2.信息素养方面

-学生能够识别图片和文字信息中的关键内容，提高信息筛选能力。

-学生能够理解图片和文字在信息传递中的作用，提高信息意识。

-学生能够运用信息技术进行个性化表达，提高信息素养。

3.创新思维方面

-学生在创作过程中，能够发挥想象力，设计出具有创意的图文作品。

-学生能够通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力，激发创新思维。

-学生在面对问题时，能够运用所学技能尝试不同的解决方案，提高解决问题的能力。

4.自主学习方面

-学生通过预习、课堂学习、课后拓展等环节，逐步养成自主学习习惯。

-学生能够利用网络资源进行自主学习和探索，拓宽知识视野。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，提高自主学习能力。

5.信息技术应用能力方面

-学生能够将信息技术应用于日常生活和学习中，提高学习效率。

-学生能够利用图文编辑技能进行信息整理和分享，提高信息传播能力。

-学生能够适应数字化学习环境，提高适应能力。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对“图文并茂”这一教学单元的理解和应用，布置以下作业：

-设计并制作一个以“我的校园生活”为主题的图文并茂的电子小报。要求学生使用所学图片编辑技能，插入校园风景图片，并配以相关的文字描述，如对校园一角、学校活动的观察和感受。

-学生需在电子小报中展示至少三张图片，并对每张图片进行简要的文字说明，包括图片主题、拍摄地点、个人感受等。

-要求学生运用所学文字编辑技巧，对文字进行排版，确保文字与图片的和谐搭配。

作业反馈：

-作业批改：教师将对学生的电子小报进行批改，重点关注学生的图文编辑技能、创意表达和信息组织能力。

-反馈内容：在批改作业时，教师将指出学生在图片选择、文字编辑、布局设计等方面的优点和不足。

-改进建议：对于不足之处，教师将给出具体的改进建议，如如何更好地搭配图片和文字，如何提高排版的美观度等。

-个性化指导：教师将根据每个学生的具体情况，提供个性化的反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难。

-反馈方式：作业反馈将通过线上平台进行，学生可以及时查看自己的作业反馈，并根据教师的建议进行修改和提升。

-定期展示：将优秀作业进行展示，鼓励学生互相学习和交流，形成良好的学习氛围。板书设计①图文并茂教学目标

-掌握图片编辑软件的基本操作

-学会插入、调整、裁剪图片

-学会添加和编辑文字注释

-了解图片格式和文字样式选择

②图文编辑技能要点

-插入图片：选择图片、调