2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）澎湃（bài）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn）B.字帖（tiě）可汗（hán）校对（jiào）锲而不舍（qiè）C.憎恶（zēng）亘古（gèn）呜咽（yè）目不窥园（kuī）D.炽热（chì）殷红（yīn）取缔（dì）大庭广众（tíng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.烦躁斑斓鞠躬尽瘁妇儒皆知B.深宵狂澜语无伦次锋芒毕露C.荒僻默锲微不足道家喻户晓D.报歉取缔至死不懈目不窥园3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，他惊慌失措，束手无策，只能原地等待救援。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听，让人听了心烦。C.小明对每道题都认真钻研，不求甚解，所以成绩进步很快。D.他在选择兴趣班时见异思迁，专注练习书法，最终成为书法达人。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提升。B.坚持体育锻炼，是提升同学们身体素质的关键之一。C.中华文化博大精深，养育了一代又一代勤劳智慧的中国人民。D.为了防止校园欺凌不再发生，学校加大了监管和教育力度。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》作者光未然，原名张光年，是我国现代诗人、文学评论家。B.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。C.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋文学家、史学家。D.《台阶》作者李森祥，是我国当代作家，代表作《红处方》。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（5）《论语》中强调学与思辩证关系的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健英姿的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“品读经典诗文，涵养少年心性”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们在活动中感受经典诗文的魅力，提升文学素养。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“惟吾德馨”的核心主旨。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽雅致，烘托出主人的高洁品格。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了主人交往的人物身份低微，衬托出陋室的简陋。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，深化主旨，强调陋室不陋，在于主人的品德高尚。4.结合文章内容，谈谈刘禹锡的“陋室精神”对我们成长有哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那一抹温暖，伴我成长①成长的路上，有欢笑，有泪水，有迷茫，有坚定。而那一抹藏在日常里的温暖，就像冬日里的暖阳，驱散寒意；就像黑夜里的星火，照亮前路，陪伴我走过初一的青涩岁月，见证我每一次的成长与蜕变，成为我生命中最珍贵的印记。②上初一下学期，我因为一次意外摔伤了腿，只能在家休养，落下了不少功课。看着同学们每天按时上学，认真学习，我心里既着急又自卑，担心自己跟不上进度，甚至害怕回到学校后被同学们嘲笑。那段时间，我整天闷闷不乐，对学习也提不起任何兴趣。③我的同桌得知后，每天放学后都会绕路来到我家，给我讲解当天所学的知识点，帮我整理课堂笔记，耐心地解答我提出的每一个问题。她怕我跟不上，讲解的时候总是放慢语速，一遍又一遍，直到我听懂为止。有时候，她还会给我带一些课堂上老师布置的作业，让我在家练习，并且约定好第二天过来检查。④有一次，天下着大雨，我以为她不会来了，心里难免有些失落。可就在我沮丧的时候，门铃响了，我打开门一看，是我的同桌。她浑身都被雨水打湿了，头发贴在额头上，脸上却带着温柔的笑容，手里还紧紧攥着我的课堂笔记和作业。“我怕你等急了，就赶紧过来了，”她一边擦着脸上的雨水，一边笑着说，“今天的知识点有点难，我慢慢讲给你听。”⑤那一刻，一股暖流瞬间涌遍我的全身，眼眶也忍不住湿润了。我看着她湿漉漉的身影，心里充满了感激。在她的陪伴和帮助下，我渐渐找回了信心，每天认真学习，努力追赶落下的功课。哪怕遇到再难的题目，只要想到她的鼓励和帮助，我就有了坚持下去的勇气。⑥一个月后，我终于可以回到学校了。回到班级的那一刻，同学们都热情地迎接我，同桌还特意给我准备了一份整理好的知识点汇总，让我更快地适应课堂节奏。在大家的关心和帮助下，我很快就跟上了同学们的进度，学习成绩也慢慢有了提升。⑦如今，每当我想起那段难忘的时光，心里就充满了温暖。那一抹来自同桌的温暖，不仅帮我渡过了难关，更让我学会了感恩与付出。它让我明白，成长路上，温暖从未缺席，一份小小的善意，就能给予他人无穷的力量；而那些被温暖滋养的时光，也会成为我们成长路上最动人的风景。1.文章围绕“同桌的温暖”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第④段中画线的句子。（3分）她浑身都被雨水打湿了，头发贴在额头上，脸上却带着温柔的笑容，手里还紧紧攥着我的课堂笔记和作业。3.第②段中“看着同学们每天按时上学，认真学习，我心里既着急又自卑，担心自己跟不上进度，甚至害怕回到学校后被同学们嘲笑”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那一抹温暖，伴我成长”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）藏在挫折里的成长①成长就像一场漫长的旅行，途中难免会遇到荆棘与坎坷，难免会经历挫折与失败。很多人都害怕挫折，逃避挫折，却不知，挫折并非成长的绊脚石，而是成长的垫脚石。那些经历过的挫折，那些咬牙坚持的瞬间，都在悄悄滋养着我们，让我们在蜕变中成长，在磨砺中坚强。②上初一下学期，学校举办演讲比赛，我鼓起勇气报名参加了。为了能在比赛中取得好成绩，我每天都会抽出时间练习演讲，背诵演讲稿，对着镜子调整自己的语气、表情和动作。我以为自己准备得很充分，可在班级初赛的时候，却因为过度紧张，忘词了。站在讲台上，面对同学们的目光，我满脸通红，手足无措，最终狼狈地走下了讲台。③那次失败，像一盆冷水，浇灭了我所有的信心。我变得十分自卑，甚至不敢再在众人面前说话，更别说参加演讲比赛了。我把自己关在房间里，偷偷地哭，心里充满了沮丧和不甘，暗下决心再也不参加任何比赛了。④班主任老师发现了我的低落，她找我谈心，温柔地对我说：“挫折并不可怕，可怕的是你被挫折打败，选择逃避。一次失败不算什么，重要的是你能从失败中吸取教训，重新站起来。我相信你，只要你克服紧张，坚持练习，一定能做得很好。”老师的话，点醒了迷茫的我。从那以后，我重新鼓起勇气，开始认真练习演讲。我不再害怕犯错，不再害怕紧张，每天对着家人练习，让他们给我提意见，不断改进自己的不足。遇到忘词的地方，我就反复背诵，直到熟练掌握；遇到语气不当的地方，我就反复琢磨，调整自己的状态。⑤学校举办第二次演讲选拔赛时，我再次报名参加了。这一次，我没有紧张，没有忘词，从容地站在讲台上，流畅地完成了演讲。当台下响起热烈的掌声时，我内心充满了成就感。虽然最终没有进入决赛，但我知道，我已经战胜了自己，战胜了挫折。⑥如今，我渐渐明白，挫折是成长路上不可或缺的一部分。那些经历过的挫折，让我学会了坚强，学会了从容面对失败，学会了从失败中吸取教训。它就像一块磨刀石，磨练着我的意志，让我在成长的路上越来越坚定，越来越勇敢，最终遇见更好的自己。1.文章围绕“挫折”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长就像一场漫长的旅行，途中难免会遇到荆棘与坎坷，难免会经历挫折与失败。很多人都害怕挫折，逃避挫折，却不知，挫折并非成长的绊脚石，而是成长的垫脚石。3.结合语境，分析第④段中“温柔”“相信”“克服”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“挫折”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有一抹温暖，治愈我们的迷茫；总有一次挫折，磨砺我们的意志；总有一份坚守，指引我们前行。那些藏在日常里的善意，那些咬牙坚持的瞬间，那些不期而遇的感动，都在悄悄滋养着我们，陪伴我们一路成长，成为我们生命中最珍贵的财富。请以“那一次挫折，让我成长”为题，写一篇作文。要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；4.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（十）一、积累与运用（28分）1.（3分）C（A项“澎湃”pài；B项“字帖”tiè；D项“殷红”yān）2.（3分）B（A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“默锲”应为“默契”；D项“报歉”应为“抱歉”）3.（3分）A（B项“娓娓动听”与“让人听了心烦”矛盾；C项“不求甚解”与“认真钻研”矛盾；D项“见异思迁”与“专注练习书法”矛盾）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项“养育”改为“孕育”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）D（《红处方》的作者是毕淑敏，不是李森祥）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干（3）此夜曲中闻折柳（4）百般红紫斗芳菲（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）万里赴戎机关山度若飞7.（5分）（1）（2分）示例1：品读经典诗文，传承文化基因示例2：诵经典华章，育少年风骨（2）（3分）示例：开展“经典诗文赏析会”，让同学们选取自己喜爱的经典诗文，分享赏析心得，结合诗文背景、主旨和优美语句，谈谈自己的理解与感悟，邀请老师点评指导，在交流与赏析中感受经典诗文的魅力，提升文学素养和审美能力。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累2.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。3.（3分）C（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了主人交往的人物学识渊博，衬托出主人的高洁品格，而非“人物身份低微，衬托出陋室的简陋”）4.（4分）示例：①刘禹锡身居陋室，却不慕名利、安贫乐道，启示我们：成长路上，要注重自身品德修养，不盲目追求物质享受，保持内心的纯净与高洁；②刘禹锡不被外界环境所影响，坚守自我，启示我们：面对浮躁的环境，要坚定自己的信念，不随波逐流；③刘禹锡以乐观的心态面对生活，启示我们：在成长过程中，无论遇到什么困难，都要保持乐观积极的心态，从容面对。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《那一抹温暖，伴我成长》（13分）1.（3分）①上初一下学期，“我”摔伤腿在家休养，落下功课，内心着急自卑；②同桌每天放学后绕路来“我”家，给“我”讲解知识点、整理笔记、解答问题；③大雨天，同桌冒雨前来给“我”送笔记和作业，依旧耐心为“我”讲解知识点；④“我”回到学校后，同桌给“我”准备知识点汇总，帮助“我”跟上进度。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用细节描写（1分），生动形象地写出了同桌冒雨前来的狼狈模样，以及她对“我”的用心与负责，突出了同桌的善良与真诚（1分），为下文“我”内心充满感激、重拾信心做铺垫，深化了“温暖伴成长”的主题（1分）。3.（3分）①写出了“我”摔伤腿后的困境和消极心态，表现了“我”的着急与自卑（1分）；②承上启下，承接上文“我”摔伤腿的意外，引出下文同桌对“我”的帮助和温暖陪伴（1分）；③与下文“我”重拾信心、跟上进度形成对比，突出了温暖的力量，深化了文章主题（1分）。4.（4分）①表层含义：指同桌在“我”摔伤腿、落下功课期间，给予“我”的帮助与陪伴，这份温暖陪伴“我”渡过难关（2分）；②深层含义：指成长路上，那些来自他人的善意与温暖，滋养着“我”的心灵，让“我”学会了感恩与付出，给予“我”前行的力量，陪伴“我”不断成长，表达了“我”对同桌的感激之情（2分）。（言之有理即可）（二）《藏在挫折里的成长》（14分）1.（4分）①上初一下学期，“我”报名参加学校演讲比赛，认真准备后，在班级初赛中因紧张忘词，狼狈下台；②这次失败让“我”十分自卑、沮丧，暗下决心不再参加任何比赛；③班主任老师找“我”谈心，鼓励“我”克服挫折，重新站起来；④“我”重新鼓起勇气，认真练习演讲，在第二次选拔赛中从容完成演讲，战胜了自己和挫折。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将成长比作漫长的旅行，将挫折比作绊脚石和垫脚石，生动形象地写出了挫折在成长中的作用，突出了挫折并非阻碍，而是成长的助力（1分），开篇点题，引出下文“我”经历挫折、战胜挫折的内容，奠定全文积极向上的基调（1分）。3.（3分）这些词语是神态和语言描写（1分），准确生动地写出了班主任老师对“我”的温柔关爱、信任与鼓励，表现了老师对“我”的重视与呵护（1分），为下文“我”重新鼓起勇气、战胜挫折做铺垫，突出了“挫折伴成长”的主题（1分）。4.（4分）①挫折让“我”学会了坚强，不再轻易被失败打败，能够从容面对挫折与失败；②让“我”学会了从失败中吸取教训，不断改进自己的不足，提升自我；③让“我”克服了内心的紧张与自卑，重新找回了信心，变得更加勇敢；④让“我”明白了挫折的意义，磨练了“我”的意志，让“我”在成长的路上越来越坚定，实现了自我蜕变。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“挫折”与“让我成长”，结合自身真实经历，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.文体不符（非记叙文），扣10分；2.出现真实人名、校名、地名，扣2分；3.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；4.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《那一次挫折，让我成长》成长的路上，挫折就像一阵风雨，时而温柔，时而猛烈，它会让我们迷茫、沮丧，却也会让我们在风雨过后，学会坚强，学会成长。于我而言，最难忘的，是那一次跳绳比赛的挫折，它像一块磨刀石，磨练了我的意志，让我学会了坚持，学会了从容面对失败，也让我在蜕变中，遇见了更好的自己。上初一下学期，学校举办运动会，其中跳绳比赛是我最有信心的项目。平时练习时，我每分钟能跳180多下，我以为自己一定能拿到名次，甚至能夺冠。于是，我没有再认真练习，每天只是敷衍地跳几下，心里满是骄傲与自负。比赛那天，我信心满满地站在赛场上，看着身边的对手，我