2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十五）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十五）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.挚友（zhì）卓越（zhuō）校对（jiào）忧心忡忡（chōng）B.哺育（bǔ）憎恶（zēng）亘古（gèn）气冲斗牛（dǒu）C.惩罚（chéng）草率（shuài）哽咽（yàn）目不窥园（kuī）D.屏障（píng）殷红（yīn）取缔（dì）深恶痛绝（wù）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.斑斓喧闹锋芒必露大庭广众B.烦躁取缔鞠躬尽瘁妇孺皆知C.独裁默契语无轮次可歌可泣D.屏障高粱微不足道契而不舍3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.小明对每一个新鲜事物都充满好奇，见异思迁，值得我们学习。B.面对困难，我们要勇往直前，不能拈轻怕重，退缩不前。C.他在选择礼物时犹豫不决，见异思迁，最终也没选好合适的礼物。D.她性格温柔和善，说话总是温声细语，本色当行。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.有无良好的学习习惯，是提升学习成绩的关键因素。C.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能滋养青少年的心灵。D.为了防止溺水事件不再发生，学校采取了一系列安全措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。B.《老王》作者杨绛，作家、翻译家，代表作有《围城》《我们仨》等。C.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，当代作家，文章借紫藤萝抒发了对生命的感悟。D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，清代学者、文学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）________________，君子坦荡荡。（《论语》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的句子是：________________，________________。（6）《河中石兽》中揭示文章主旨的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“书香伴成长，经典润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们在活动中感受经典魅力，培养阅读习惯。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《河中石兽》沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）山门圮于河（）（2）阅十余岁（）（3）尔辈不能究物理（）（4）遂反溯流逆上矣（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇交代石兽沉没的地点、时间，为下文寻找石兽的情节做铺垫。B.讲学家认为石兽“湮于沙上，渐沉渐深”，是因为他懂得“物理”，见解正确。C.老河兵凭借多年的治水经验，指出石兽应在upstream寻找，最终找到石兽。D.文章通过寻找石兽的故事，告诉我们不能“据理臆断”，要尊重客观规律。4.结合文章内容，谈谈《河中石兽》给我们成长带来哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那抹温暖，伴我成长①成长的旅程漫长而曲折，有欢笑，有泪水，有迷茫，有坚定。在这段旅程中，总有一些温暖的瞬间，像春日的暖阳，驱散寒意；像夏夜的星光，照亮前路。而母亲的那抹温暖，始终萦绕在我身边，陪伴我走过风雨，见证我慢慢长大。②上初一下学期，学校举办运动会，我报名参加了800米长跑。可我平时不喜欢运动，耐力很差，跑几百米就会气喘吁吁，甚至放弃。报名之后，我才后悔不已，害怕自己跑不完，害怕在同学面前出丑，更害怕辜负老师和母亲的期待。③母亲看出了我的焦虑，她没有责备我冲动，而是温柔地对我说：“孩子，既然报名了，就不要轻易放弃。耐力是练出来的，每天坚持跑一会儿，慢慢就会有进步。无论最后结果如何，只要你坚持跑完，就是一种胜利。”母亲的话，像一股暖流，驱散了我心中的焦虑与不安。从那以后，每天放学后，母亲都会陪着我去操场练习长跑。一开始，我跑不到一圈就累得不行，弯着腰大口喘气，双腿像灌了铅一样沉重。母亲没有催促我，只是在一旁默默陪着我，等我休息好，就陪着我一起跑，一边跑一边鼓励我：“加油，再坚持一下，你比昨天进步了！”④有一次，天下着蒙蒙细雨，我不想去练习，对母亲说：“妈，下雨了，我们今天不练了吧。”母亲摸了摸我的头，笑着说：“这点小雨不算什么，坚持下去，才能有收获。”说完，她拿起雨伞，牵着我的手，一起走进了雨中。雨水打湿了我们的衣服和鞋子，可母亲的手却格外温暖，给了我坚持下去的力量。那天，我比平时多跑了一圈，虽然很累，但心里却充满了成就感。⑤运动会那天，赛道两旁挤满了同学和老师，我紧张得手心冒汗。随着哨声响起，我奋力向前跑去，一开始还能跟上大家的节奏，可跑到一半，我的体力就渐渐不支，呼吸越来越急促，双腿也开始发麻。我想放弃，可就在这时，我看到了赛道旁的母亲，她挥舞着手臂，大声喊着：“加油！孩子，坚持住！”⑥听到母亲的鼓励，我咬紧牙关，用尽全身力气，继续向前跑去。最终，我虽然没有拿到名次，但我坚持跑完了全程。冲过终点线的那一刻，母亲立刻跑过来，递给我一瓶温水，轻轻擦去我脸上的汗水和泪水，笑着说：“你真棒，没有放弃，就是最棒的！”⑦如今，每当我遇到困难想要放弃的时候，都会想起母亲的陪伴与鼓励，想起那段一起在雨中跑步的日子。母亲的那抹温暖，像一束光，照亮我前行的路；像一股力量，让我在挫折中学会坚持，在迷茫中找到方向。⑧成长路上，温暖相伴。母亲的温暖，是我成长路上最珍贵的财富，它让我明白，只要有坚持的勇气，有温暖的陪伴，就没有克服不了的困难，就没有实现不了的目标。我会带着这份温暖，勇敢前行，努力成为更好的自己。1.文章围绕“母亲的温暖”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第③段中画线的句子。（3分）孩子，既然报名了，就不要轻易放弃。耐力是练出来的，每天坚持跑一会儿，慢慢就会有进步。无论最后结果如何，只要你坚持跑完，就是一种胜利。3.第②段中“可我平时不喜欢运动，耐力很差，跑几百米就会气喘吁吁，甚至放弃”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那抹温暖，伴我成长”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）成长，需要一场全力以赴①成长就像一场漫长的马拉松，不在于起跑时的速度，而在于过程中的坚持与全力以赴。很多时候，我们不是不够优秀，而是没有拼尽全力；我们不是无法成功，而是缺少全力以赴的勇气。只有全力以赴，才能突破自我，收获成长，才能在时光里遇见更好的自己。②上初一下学期，学校要举办班级黑板报评比活动，老师让我负责牵头完成。我从来没有办过黑板报，心里既紧张又忐忑，害怕自己做不好，辜负老师的信任。看着其他班级的黑板报图文并茂、排版精美，我更加自卑，甚至想找老师推辞这项任务。③老师看出了我的顾虑，她拍着我的肩膀说：“不要害怕，没有人生下来就会做所有事。只要你全力以赴，认真去做，就一定能做好。老师相信你，也会一直支持你。”老师的信任，给了我全力以赴的勇气。我点了点头，下定决心，一定要把黑板报办好。④为了办好黑板报，我查阅了很多资料，精心设计排版，挑选合适的内容。每天放学后，我都会留在教室里，和同学们一起分工合作，有的画画，有的写字，有的涂色。一开始，我们遇到了很多困难：字写得不够工整，画画得不够美观，排版也不够合理。但我们没有放弃，一遍又一遍地修改，一遍又一遍地完善。⑤有几天，我每天都忙到很晚才回家，作业也只能在晚上熬夜完成。母亲看着我疲惫的样子，心疼地说：“孩子，别太累了，实在不行就放弃吧。”我摇了摇头，对母亲说：“妈，我不想放弃，我要全力以赴，做到最好。”说完，我又继续投入到黑板报的制作中。⑥评比那天，我们的黑板报凭借精美的排版、工整的字迹和丰富的内容，获得了班级一等奖。当老师宣布结果的时候，我和同学们都激动地欢呼起来。那一刻，我明白了，全力以赴的付出，终究会有回报。⑦这次办黑板报的经历，让我收获了很多。我不仅学会了如何设计黑板报，更学会了全力以赴地去做一件事。我知道，成长路上，没有一帆风顺的坦途，总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们全力以赴，不畏惧困难，不轻易放弃，就一定能突破自我，收获成长与精彩。⑧如今，无论遇到什么事情，我都会全力以赴，认真对待。因为我明白，成长需要一场全力以赴，只有拼尽全力，才能不负时光，不负自己，才能在成长的旅程中，一步步成为更好的自己。1.文章围绕“全力以赴”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长就像一场漫长的马拉松，不在于起跑时的速度，而在于过程中的坚持与全力以赴。3.结合语境，分析第③段中“拍着我的肩膀”“信任”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“全力以赴”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，有温暖的陪伴，有全力以赴的坚持，有克服困难的勇气，有收获成功的喜悦……每一次全力以赴，每一次咬牙坚持，每一次温暖相伴，都在悄悄改变着我们，让我们在时光里慢慢成长，慢慢变得优秀。请以“成长路上，我收获了______”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整，可以是“温暖”“勇气”“坚持”“成长”等；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；5.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（十五）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“卓越”zhuō应为zhuó；C项“哽咽”yàn应为yè；D项“殷红”yīn应为yān）2.（3分）B（A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“语无轮次”应为“语无伦次”；D项“契而不舍”应为“锲而不舍”）3.（3分）B（A项“见异思迁”含贬义，不合语境；C项“见异思迁”用在此处不合语境，指意志不坚定，喜爱不专一；D项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，不合语境）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）B（《围城》是钱钟书的代表作，并非杨绛）6.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）天涯若比邻（4）君子坦荡荡（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（6）然则天下之事但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤7.（5分）（1）（2分）示例1：书香润心灵，经典伴成长示例2：读经典名著，做时代少年（2）（3分）示例：开展“经典诵读分享会”，让同学们选取自己喜欢的经典篇目，进行诵读展示，并分享自己的阅读感悟，在诵读中感受经典的语言魅力，在分享中交流阅读心得，培养阅读习惯，提升文学素养。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）倒塌（2）经过，经历（3）研究、探求（4）于是，就2.（4分，每句2分）（1）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（2）既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况有很多，怎么能根据某个道理就主观判断呢？3.（3分）B（讲学家的见解是错误的，他只懂得表面的“物理”，没有考虑到水的反激之力，最终没有找到石兽）4.（4分）示例：①老河兵凭借经验找到石兽，启示我们：成长路上，要注重实践，积累经验，不能仅凭主观臆断；②讲学家“据理臆断”导致找不到石兽，启示我们：遇到问题要全面思考，不能片面理解，更不能主观臆断；③文章告诉我们“但知其一，不知其二者多矣”，启示我们：学习和生活中，要谦虚谨慎，多向有经验的人请教，全面认识事物。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《那抹温暖，伴我成长》（13分）1.（3分）①上初一下学期，“我”报名参加800米长跑，因耐力差而焦虑后悔，母亲温柔鼓励“我”不要放弃；②母亲每天陪“我”去操场练习长跑，在一旁鼓励“我”，帮“我”提升耐力；③下雨天，母亲陪“我”冒雨练习长跑，给“我”坚持下去的力量；④运动会上，母亲在赛道旁为“我”加油，“我”坚持跑完全程，母亲为“我”感到骄傲；⑤“我”在母亲的温暖陪伴下，学会坚持，收获成长。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用语言描写（1分），生动形象地写出了母亲对“我”的鼓励与安慰，既打消了“我”的焦虑，又传递了坚持的力量，通俗易懂（1分），体现了母亲对“我”的关爱，为下文“我”坚持练习长跑、完成比赛做铺垫，深化了“那抹温暖，伴我成长”的主题（1分）。3.（3分）①写出了“我”的短板，交代了“我”报名长跑后焦虑、后悔的原因（1分）；②为下文母亲陪伴“我”练习长跑、鼓励“我”坚持做铺垫（1分）；③与下文“我”坚持跑完全程的表现形成对比，突出了母亲温暖陪伴的力量和“我”的成长，深化了文章主题（1分）。4.（4分）①表层含义：指母亲在“我”练习长跑、参加比赛过程中的陪伴与鼓励，像一抹温暖的光，给“我”力量（2分）；②深层含义：指成长路上，亲人的关爱与陪伴，是温暖的力量，能帮助我们克服困难、摆脱焦虑，学会坚持，实现自我成长，表达了“我”对母亲的感激之情（2分）。（言之有理即可）（二）《成长，需要一场全力以赴》（14分）1.（4分）①上初一下学期，老师让“我”牵头办班级黑板报，“我”因没有经验而紧张自卑，想推辞任务；②老师看出“我”的顾虑，鼓励并信任“我”，给了“我”全力以赴的勇气；③“我”和同学们查阅资料、精心设计，每天熬夜完善黑板报，克服了诸多困难；④评比中，我们的黑板报获得一等奖，“我”感受到全力以赴的回报；⑤通过办黑板报，“我”学会了全力以赴，收获了成长。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将成长比作漫长的马拉松，生动形象地写出了成长过程的漫长，强调了成长的关键在于坚持与全力以赴，而非一时的速度，贴近成长实际（1分），开篇点题，引出下文“我”全力以赴办黑板报、获得成长的内容，奠定全文积极向上的基调（1分）。3.（3分）“拍着我的肩膀”是动作描写，写出了老师对“我”的关爱与鼓励，拉近了与“我”的距离，消除了“我”的紧张与自卑（1分）；“信任”一词点明了老师对“我”的认可，突出了老师的支持，给了“我”全力以赴的勇气（1分），为下文“我”认真办黑板报、克服困难做铺垫，突出了“成长需要一场全力以赴”的主题（1分）。4.（4分）①“全力以赴”让“我”克服了没有办黑板报经验的困难，学会了设计黑板报，提升了自身能力；②让“我”学会了坚持与担当，在遇到困难时不轻易放弃，培养了认真负责、全力以赴的态度；③让“我”收获了成功的喜悦和成就感，增强了自信心；④让“我”明白成长的真谛，懂得只有全力以赴、认真付出，才能突破自我，收获成长与精彩，为今后的学习和生活奠定了基础。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“成长”与“收获”，补充的题目贴合主题，结合自身真实经历，体现“收获”的过程与感悟，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，补充的题目恰当，结合自身经历，体现“收获”的过程，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，补充的题目基本贴合，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，补充的题目不贴合，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.未补充题目或补充题目不恰当，扣2分；2.文体不符（非记叙文），扣10分；3.出现真实人名、校名、地名，扣2分；4.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；5.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《成长路上，我收获了勇气》成长的路上，我们总会遇到各种各样的恐惧与挑战，那些看似无法跨越的难关，那些让我们望而却步的瞬间，都需要一份勇气去面对。而我，在成长的旅程中，慢慢收获了勇气，学会了直面恐惧，学会了在挑战中勇敢前行，让勇气成为我成长路上最坚实的力量。上初一下学期，学校要开展班级才艺展示活动，老师鼓励大家积极报名，展示自己的特长。我从小就喜欢唱歌，可我性格内向，从来