2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十一）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.校补（xiào）哺育（bǔ）迭起（dié）潜心贯注（qián）B.亘古（gèn）憎恶（zèng）取缔（dì）锲而不舍（qiè）C.字帖（tiè）可汗（hán）呜咽（yè）大庭广众（tíng）D.炽热（chì）殷红（yīn）草率（shuài）鲜为人知（xiǎn）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.烦躁深宵妇孺皆知微不足道B.狂澜默锲鞠躬尽瘁至死不懈C.荒僻报歉语无伦次锋芒毕露D.斑斓取缔目不窥圆可歌可泣3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，深入思考，最终找到解决办法。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听，让人听了心生暖意。C.小明对每道题都敷衍了事，精益求精，所以成绩一直不理想。D.他在学习上见异思迁，专注钻研数学，最终成为班级数学尖子生。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“垃圾分类”活动，使同学们的环保意识得到了极大提升。B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.能否坚持体育锻炼，是提升同学们身体素质的关键之一。D.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育和管理力度。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《驿路梨花》作者彭荆风，是我国当代作家，代表作有《边寨烽火》等。B.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，原名冯钟璞，是我国当代女作家。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者司马光，是北宋政治家、史学家。D.《假如生活欺骗了你》作者普希金，是法国诗人，代表作有《自由颂》等。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（3）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）《论语》中强调要虚心向他人学习的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“传承传统文化，争做时代少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们在活动中感受传统文化的魅力，增强文化自信。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪（）（3）但当涉猎（）（4）即更刮目相待（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.孙权劝学的原因是吕蒙“当涂掌事”，责任重大，需要通过学习提升能力。B.吕蒙最初以“军中多务”为由推辞学习，体现了他当时对学习的轻视。C.鲁肃“大惊”，侧面烘托出吕蒙学习后的巨大进步，突出了学习的重要性。D.文章结尾鲁肃“拜蒙母，结友而别”，说明鲁肃看不起吕蒙，不愿与他深交。4.结合文章内容，谈谈《孙权劝学》给我们成长带来哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那一份陪伴，伴我成长①成长是一场漫长的旅程，有人同行，便不再孤单；有陪伴相伴，便充满力量。在我初一的青涩岁月里，最温暖的牵挂，便是奶奶的陪伴。她的陪伴，像一缕春风，温柔地拂过我成长的每一个角落；像一盏明灯，默默照亮我前行的路，见证我每一次的进步与蜕变。②上初一下学期，我因为搬家，转学到了一所新的学校。陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，让我变得十分内向、自卑。上课不敢举手发言，下课总是独自坐在座位上，不愿与人交流，甚至有时候会偷偷想家、偷偷流泪，对学习也渐渐失去了兴趣。③奶奶看出了我的低落，每天放学回家，她都会早早地做好我爱吃的饭菜，坐在沙发上等我。吃饭的时候，她不会追问我在学校的情况，只是温柔地给我夹菜，轻声说：“慢慢来，总会适应的，奶奶一直陪着你。”晚上我写作业的时候，她不会打扰我，只是坐在旁边的椅子上，静静地织毛衣，偶尔给我倒一杯热水，提醒我注意休息。④有一次，我因为一道数学题不会做，急得满头大汗，把作业本扔在一边，烦躁地哭了起来。奶奶听到哭声，连忙走过来，轻轻拍着我的后背，温柔地说：“孩子，别着急，一道题而已，慢慢来，我们一起想办法。”她没有责备我，而是坐在我身边，陪着我一起分析题目，耐心地听我说出自己的困惑，一点点引导我找到解题的思路。⑤在奶奶的陪伴和鼓励下，我渐渐变得开朗起来。上课开始尝试举手发言，下课也愿意主动和同学交流，慢慢融入了新的班级。遇到难题的时候，我不再轻易放弃，而是学着冷静思考，实在不会就请教老师和同学。我的学习成绩也慢慢有了提升，脸上的笑容也越来越多。⑥如今，我已经完全适应了新的学校生活，也变得更加自信、勇敢。每当我遇到困难想要退缩的时候，就会想起奶奶的陪伴和鼓励。那份陪伴，是我成长路上最温暖的依靠，让我明白，无论遇到什么挫折，总有一个人在背后默默支持我、陪伴我，给予我前行的力量。⑦成长路上，陪伴是最动人的告白，是最珍贵的礼物。奶奶的陪伴，不仅温暖了我的岁月，更滋养了我的心灵，让我学会了坚强、自信与感恩。这份陪伴，会一直留在我心底，陪伴我一路向阳，勇敢地走向更远的未来。1.文章围绕“奶奶的陪伴”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第④段中画线的句子。（3分）奶奶听到哭声，连忙走过来，轻轻拍着我的后背，温柔地说：“孩子，别着急，一道题而已，慢慢来，我们一起想办法。”3.第②段中“陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，让我变得十分内向、自卑。上课不敢举手发言，下课总是独自坐在座位上，不愿与人交流，甚至有时候会偷偷想家、偷偷流泪，对学习也渐渐失去了兴趣”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那一份陪伴，伴我成长”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）藏在坚持里的力量①成长的路上，难免会遇到困难与挫折，难免会有想要放弃的瞬间。但总有一份坚持，像一束光，照亮我们前行的路；像一股力量，支撑我们咬牙前行。那些看似微不足道的坚持，日积月累，终会绽放出耀眼的光芒，让我们在成长中蜕变，在坚持中成长。②上初一下学期，班级要选拔同学参加学校的书法比赛，我报名参加了。可刚开始练习的时候，我却遇到了很大的困难：我的字歪歪扭扭，没有一点章法，连基本的笔画都写不规范。练习了几天，没有一点进步，我渐渐失去了信心，想要放弃比赛。③书法老师看出了我的心思，他找我谈心，语重心长地对我说：“练习书法没有捷径可走，靠的是日复一日的坚持。不要因为一时没有进步就放弃，只要你坚持下去，每天进步一点点，终会有收获。”老师的话，让我重新鼓起了勇气，决定坚持下去。④从那以后，我每天都会抽出一个小时练习书法。早上起床后，我会临摹字帖，练习基本笔画；晚上写完作业后，我会反复练习生字，琢磨字体的结构和章法。遇到写不好的字，我就反复练习，直到写规范、写工整。有时候，手指练得酸痛难忍，我也会休息一会儿，然后继续坚持。⑤有一次，学校举办书法阶段性展示，我带着自己的作品参加了展示。虽然我的作品还不够优秀，但老师和同学们都给予了我肯定和鼓励。老师笑着说：“你看，只要坚持，就会有进步。继续努力，你一定会越来越优秀。”老师的鼓励，让我更加坚定了坚持下去的决心。⑥比赛那天，我沉着冷静，认真书写每一个字，把自己平时练习的水平发挥得淋漓尽致。最终，我获得了学校书法比赛三等奖。当老师念出我的名字时，我内心充满了成就感和自豪感。我知道，这份成绩的取得，离不开我日复一日的坚持。⑦如今，我依然坚持练习书法。我渐渐明白，坚持不是一句口号，而是一种行动，一种信念。那些藏在坚持里的力量，让我学会了不放弃、不退缩，让我在成长的路上越来越坚定，越来越勇敢。坚持，不仅让我收获了书法的进步，更让我收获了成长的勇气与力量。1.文章围绕“坚持”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长的路上，难免会遇到困难与挫折，难免会有想要放弃的瞬间。但总有一份坚持，像一束光，照亮我们前行的路；像一股力量，支撑我们咬牙前行。3.结合语境，分析第③段中“语重心长”“坚持”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“坚持”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有一份陪伴，温暖我们的岁月；总有一份坚持，支撑我们前行；总有一次突破，见证我们的成长。那些藏在日常里的陪伴，那些咬牙坚持的瞬间，那些勇敢突破的时刻，都在悄悄滋养着我们，让我们慢慢长大，成为更好的自己。请以“那一份坚持，让我成长”为题，写一篇作文。要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；4.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（十一）一、积累与运用（28分）1.（3分）C（A项“校补”xiào应为jiào；B项“憎恶”zèng应为zēng；D项“殷红”yīn应为yān）2.（3分）A（B项“默锲”应为“默契”；C项“报歉”应为“抱歉”；D项“目不窥圆”应为“目不窥园”）3.（3分）B（A项“不求甚解”与“深入思考”矛盾；C项“敷衍了事”与“精益求精”矛盾；D项“见异思迁”与“专注钻研”矛盾）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）D（普希金是俄国诗人，不是法国诗人）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）凭君传语报平安（3）散入春风满洛城（4）杨花榆荚无才思（5）三人行必有我师焉（6）将军百战死壮士十年归7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放少年风采示例2：品传统文化，做时代新人（2）（3分）示例：开展“传统文化体验活动”，让同学们体验书法、剪纸、包饺子等传统项目，在实践操作中感受传统文化的魅力，了解传统文化的内涵，增强文化认同感和文化自信，同时培养动手能力和合作意识。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）推辞（2）研究儒家经典（3）粗略地阅读（4）另，另外2.（4分，每句2分）（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习！（2）与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！3.（3分）D（鲁肃“拜蒙母，结友而别”，说明鲁肃认可吕蒙的进步，愿意与他深交，而非“看不起吕蒙”）4.（4分）示例：①吕蒙从“辞以军中多务”到“乃始就学”，最终“才略大进”，启示我们：学习不分早晚，无论事务多繁忙，只要愿意开始、坚持学习，就一定能有所收获；②孙权耐心劝学，循循善诱，启示我们：在成长过程中，他人的正确引导和鼓励，能帮助我们认清方向，不断进步；③鲁肃“刮目相待”，启示我们：要以发展的眼光看待他人，也要不断提升自己，让自己变得更优秀。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《那一份陪伴，伴我成长》（13分）1.（3分）①上初一下学期，“我”转学到新学校，因陌生环境变得内向自卑，对学习失去兴趣；②奶奶每天做好饭菜等“我”放学，温柔陪伴，不追问、不催促；③“我”因一道数学题不会做烦躁哭泣，奶奶陪伴“我”分析题目，引导“我”找到解题思路；④在奶奶的陪伴鼓励下，“我”变得开朗自信，融入新班级，学习成绩提升。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用动作和语言描写（1分），生动形象地写出了奶奶对“我”的温柔呵护与耐心鼓励，突出了奶奶的善良与慈爱（1分），为下文“我”重拾信心、冷静思考做铺垫，深化了“陪伴伴成长”的主题（1分）。3.（3分）①写出了“我”转学到新学校后的困境和消极心态，表现了“我”的内向与自卑（1分）；②承上启下，承接上文“我”搬家转学的背景，引出下文奶奶对“我”的陪伴与鼓励（1分）；③与下文“我”变得开朗自信、融入新班级形成对比，突出了陪伴的力量，深化了文章主题（1分）。4.（4分）①表层含义：指奶奶在“我”转学后，默默陪伴“我”、鼓励“我”，帮助“我”适应新环境、克服学习困难，陪伴“我”成长（2分）；②深层含义：指成长路上，亲人的陪伴是最温暖的依靠，它能给予我们勇气和力量，让我们学会自信、坚强与感恩，陪伴我们不断蜕变，表达了“我”对奶奶的感激与思念之情（2分）。（言之有理即可）（二）《藏在坚持里的力量》（14分）1.（4分）①上初一下学期，“我”报名参加学校书法比赛，因刚开始练习进步缓慢，心生退意；②书法老师谈心鼓励“我”，让“我”重新鼓起勇气，决定坚持练习书法；③“我”每天坚持练习书法，克服手指酸痛等困难，反复打磨字体；④“我”参加学校书法阶段性展示，获得肯定；⑤在书法比赛中发挥出色，获得三等奖，收获成就感。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将坚持比作光和力量，生动形象地写出了坚持在成长中的作用，突出了坚持能照亮前路、支撑我们克服困难（1分），开篇点题，引出下文“我”坚持练习书法、获得成长的内容，奠定全文积极向上的基调（1分）。3.（3分）“语重心长”写出了书法老师对“我”的真诚关怀与耐心引导（1分），“坚持”一词点明了老师鼓励“我”的核心，突出了练习书法的关键的是持之以恒（1分），为下文“我”坚持练习书法、获得进步做铺垫，突出了“坚持伴成长”的主题（1分）。4.（4分）①坚持让“我”克服了练习书法的困难，收获了书法水平的提升，获得了书法比赛的奖项；②让“我”学会了不放弃、不退缩，培养了持之以恒的品质；③让“我”收获了成就感和自豪感，变得更加自信、坚定；④让“我”明白坚持的意义，在成长的路上，能够以坚持的信念面对各种困难，实现自我蜕变。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“坚持”与“让我成长”，结合自身真实经历，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.文体不符（非记叙文），扣10分；2.出现真实人名、校名、地名，扣2分；3.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；4.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《那一份坚持，让我成长》成长的路上，总有一些看似艰难的瞬间，让我们想要放弃；但总有一份坚持，像一股无形的力量，支撑着我们咬牙前行，让我们在磨砺中蜕变，在坚持中成长。于我而言，那一次坚持学骑自行车的经历，不仅让我学会了一项技能，更让我读懂了坚持的意义，收获了成长的勇气。上初一下学期，看到同学们都能熟练地骑自行车上学，我心里十分羡慕，也下定决心要学会骑自行车。爸爸给我买了一辆蓝色的自行车，我兴奋地推着自行车来到小区的广场上，迫不及待地想要尝试