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文档简介

百色市教师招聘笔试题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)1.教育心理学研究的核心内容是()A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.社会学习理论的代表人物是()A.斯金纳B.班杜拉C.桑代克D.布鲁纳3.我国最早使用“教育”一词的是()A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹4.学校教育始于()A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期5.智力的核心成分是()A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力6.“视而不见,听而不闻”体现了注意的()A.指向性B.集中性C.稳定性D.分配性7.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言,该教师采用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法8.课程计划的中心问题是()A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法9.“以学生为中心”的教学思想是由()提出的。A.罗杰斯B.布卢姆C.布鲁纳D.赞科夫10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()A.生存B.情境C.学生D.教材多项选择题(每题2分,共10题)1.教育活动的基本要素包括()A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育制度2.我国教育目的的基本精神包括()A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.学生心理发展的基本特征有()A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性4.下列属于个性心理特征的有()A.能力B.气质C.性格D.兴趣5.教学工作的基本环节包括()A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导6.德育的途径有()A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.教育研究的基本方法有()A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法8.影响遗忘进程的因素有()A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性和重要性D.识记的方法9.创造性思维的特点有()A.流畅性B.变通性C.独创性D.深刻性10.教师的职业素养包括()A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养判断题(每题2分,共10题)1.教育是人类社会特有的现象,动物界不存在教育。()2.遗传素质决定人的发展。()3.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展不平衡性的反映。()4.教学过程是一种特殊的认识过程。()5.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()6.德育过程即品德形成过程。()7.教师职业道德的核心是热爱学生。()8.负强化就是惩罚。()9.注意的分配是无条件的。()10.学习动机越强,学习效果越好。()简答题(每题5分,共4题)1.简述教师劳动的特点。答:教师劳动特点有复杂性、创造性。复杂性体现在目的全面、对象差异等;创造性表现为方法更新、因材施教等。还有连续性和广延性,时间上连续、空间上广延。此外有长期性、间接性,培养人才周期长,通过学生创造价值。最后是主体性和示范性,教师自身是手段,行为起示范。2.简述班主任工作的主要内容。答:了解和研究学生是基础;组织和培养班集体是中心工作;做好个别教育工作,包括先进生和后进生;协调校内外各种教育力量;操行评定;写好工作计划与总结;组织班会活动等。3.简述如何培养学生的学习兴趣。答:建立积极的学习情感,让学生体验成功乐趣。教学方法多样生动,如用游戏、实验。结合生活实际知识,提高实用性。引导学生思考质疑,培养探索精神。鼓励选择兴趣内容,自主深入研究。4.简述如何激发学生的学习动机。答:明确学习目标,让学生知道学什么、为何学。设置合理难度任务,让其有挑战又能完成。及时给予奖励表扬,肯定进步。培养求知欲,营造问题情境。引导正确归因,失败找努力不足等。讨论题(每题5分,共4题)1.讨论素质教育与应试教育的区别。答:素质教育重全面发展,培养创新精神和实践能力,面向全体学生。应试教育以分数为导向,侧重知识灌输,只关注少数学生升学。素质教育教学方法多样,应试较单一。素质评价多元,应试主要看成绩。2.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答:营造民主氛围,让学生敢想敢说。采用问题导向教学,鼓励质疑。组织实践活动,如实验项目。开展小组合作学习,促进思想碰撞。允许不同见解,保护创新意识。3.讨论家校合作的重要性和方法。答:重要性:形成教育合力,促进学生全面发展;利于家长了解孩子,教师了解家庭环境。方法:开家长会沟通情况;建立家长微信群及时交流;开展亲子活动增进联系;家长参与学校管理,如志愿服务。4.讨论教师如何进行自我提升。答:参加培训学习,更新知识体系。阅读专业书籍,开拓视野。反思教学行为,总结经验改进不足。做教学研究,探索新方法。与同行交流,分享资源心得。答案单项选择题1.D2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.C多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.A

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