2026道德与法治六年级阅读角 阅读劳动模范故事

202X演讲人2026-03-06一、前言目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026道德与法治六年级阅读角阅读劳动模范故事01PARTONE前言前言时光的指针拨回到2026年的初夏，窗外的蝉鸣似乎还未完全唤醒沉睡的绿意，但教室里这方小小的“阅读角”却已然弥漫着一种静谧而厚重的气息。作为你们的道德与法治老师，我站在这里，不仅仅是在传授知识，更是在引领你们推开一扇通往精神世界的窗。今天，我们相聚在“阅读角”，不是为了完成一项枯燥的教学任务，而是为了在这个快节奏、数字化甚至有些浮躁的时代里，去寻找一种能够让我们内心沉静下来的力量。劳动，是人类文明进步的源泉，是创造美好生活的根本途径。而劳动模范，则是这源泉中最璀璨的浪花，是这根本途径中最坚定的足音。在2026年的今天，虽然科技日新月异，人工智能已经能够处理许多繁琐的事务，但那些在平凡岗位上书写不凡的人，那些用双手和汗水铸就辉煌的人，依然是我们这个时代最值得仰望的星辰。前言在这个阅读角，我们不再是被动的听众，我们是历史的见证者，是精神的传承者。我们将通过阅读那些鲜活的故事，去触摸劳动的温度，去感悟奉献的重量。这不仅仅是一次阅读，更是一场心灵的洗礼，一次关于“劳动”与“价值”的深度对话。让我们翻开书页，在字里行间，去寻找那些关于坚持、关于匠心、关于爱与责任的答案。02PARTONE教学目标教学目标在正式开启这段阅读之旅前，我们需要明确我们要抵达的彼岸。对于六年级的你们来说，即将告别童年，步入少年的门槛，树立正确的劳动观和价值观显得尤为重要。首先，在认知目标上，我希望你们能够清晰地识别出几位具有代表性的劳动模范人物，了解他们所处的历史背景和所做出的杰出贡献。不仅仅是记住他们的名字，更要理解他们所从事的职业属性——无论是大国工匠的精细绝伦，还是扶贫干部的赤诚担当，亦或是普通劳动者的默默坚守，都是劳动的不同侧面。其次，在情感目标上，我要引导你们从内心深处产生对劳动模范的崇敬之情。这种崇敬不是基于盲目的崇拜，而是源于对他们奋斗历程的共情。我们要学会尊重每一份劳动，尊重每一位劳动者，理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵。教学目标最后，在能力目标上，我希望通过本次阅读，你们能够学会从他人的故事中汲取精神养分，并将其转化为自身成长的动力。能够用自己的语言去描述劳动模范的精神品质，并在日常生活中尝试践行这种精神，学会在劳动中发现美、创造美。03PARTONE新知讲授新知讲授阅读角的灯光柔和而明亮，我们仿佛穿越了时空的隧道。今天，我想和大家分享三个维度的故事，它们像三块基石，共同构筑起劳动模范精神的殿堂。大国的工匠：在毫厘之间见精神让我们先目光投向那些被称为“大国工匠”的人们。我想给大家讲讲徐立平的故事。在茫茫戈壁滩上，有一个极其特殊的岗位——火药雕刻师。这听起来像是一个充满危险与神秘色彩的职业，而徐立平正是这个岗位上的坚守者。在阅读他的故事时，我仿佛看到了那个场景：在轰鸣的机器声中，他必须戴着厚重的护目镜，手持微雕刀，一点点地在炸药上进行雕刻。这不仅是体力的考验，更是对心性的极限挑战。哪怕是一毫米的误差，都可能导致灾难性的后果。但徐立平没有退缩，他在毫厘之间，雕刻出的是国家的重器，是民族的尊严。读到此处，我不禁想起了我在2026年的工厂实习经历。当我看到那些精密的数控机床，看到操作师傅那双布满老茧却异常稳重的手，我深刻体会到了“工匠精神”的含义。那是一种“择一事，终一生”的专注，是一种“偏毫厘不敢安”的严谨。对于我们六年级的学生而言，也许我们现在不需要去雕刻火药，但我们手中的每一支笔、每一张作业纸，都值得我们用工匠般的态度去对待。这种精神，是跨越时代的通用语言。大山的女儿：用生命点亮希望如果说工匠精神是“硬核”的，那么张桂梅老师的故事则充满了“柔情”与“刚毅”。作为一名普通的乡村教师，她没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。在阅读她的故事时，我的心情是沉重的，也是激动的。她身患多种疾病，贴满了膏药，走路都需要搀扶，但她依然拖着病体，穿梭在崎岖的山路上，家访、劝学、募捐。她用瘦弱的肩膀，扛起了大山女孩们的未来。她创办了全国第一所全免费女子高中，让两千多名女孩走出了大山，考上了大学。这个故事告诉我们，劳动不仅仅是体力的付出，更是情感的投入，是爱心的传递。张桂梅老师用她的劳动，改变了无数人的命运。她让我们看到，即使是平凡的人，只要心怀大爱，就能在平凡的岗位上创造出非凡的业绩。这种劳动，是神圣的，是伟大的。平凡的英雄：在基层绽放光彩除了这些广为人知的名人，我们的阅读角里还收录了许多普通劳动者的故事。比如，那些在疫情期间逆行而上的快递小哥，那些在烈日下挥汗如雨的环卫工人，那些在深夜里依然亮着灯的出租车司机。他们的故事或许没有惊天动地的波澜，但他们的故事汇聚起来，就是社会运转的洪流。我记得有一个故事，讲的是一位普通的社区工作者，为了帮助独居老人，每天奔波在楼栋之间，记录他们的需求，解决他们的困难。正是这些“微不足道”的劳动，温暖了整个社区。这让我深刻地意识到，劳动模范并不遥远，他们就在我们身边。只要我们在自己的岗位上尽职尽责，乐于助人，我们每个人都可以成为自己生活中的劳动模范。04PARTONE练习练习理论的学习需要通过实践来巩固，阅读的感悟需要通过思考来升华。现在，请大家拿起手中的笔，完成以下几个环节的练习，让我们将书本上的文字，转化为内心的力量。环节：绘制“精神图谱”请同学们在笔记本上，为刚才讲述的几位劳动模范绘制一幅“精神图谱”。不要简单地画他们的画像，而是要用图形、线条和关键词，表现出他们精神的核心。例如，徐立平可以用锐利的刀刃线条代表他的精准与危险，张桂梅可以用温暖的烛光线条代表她的奉献与光芒。通过这种视觉化的练习，加深对人物精神特质的理解。第二环节：角色代入——“假如我是……”请大家发挥想象力，进行一次角色扮演式的思考练习。*“假如我是徐立平，面对高精度的火药雕刻，我会如何克服内心的恐惧？”*“假如我是张桂梅，在身体极度疼痛的时候，是什么力量支撑我继续前行？”*“假如我是那个社区工作者，面对老人的不理解，我会如何沟通？”请将你们的思考过程记录下来，重点描述你们内心的挣扎、选择和最终的坚定。这不仅是写作练习，更是一次自我对话。环节：绘制“精神图谱”第三环节：劳动价值的辩论在我们的班级群里，或者和同桌之间，我们可以发起一个小小的辩论话题：“在人工智能时代，体力劳动是否还有价值？”请大家结合今天阅读的劳动模范故事，阐述自己的观点。不要人云亦云，要说出你独特的见解。比如，你可以说：“虽然机器人能干活，但机器人的情感是冰冷的，而劳动者的温情是温暖的，这是无法被替代的。”05PARTONE互动互动阅读不应是单向的灌输，而应是双向的奔赴。现在，让我们把舞台交给你们，在这个阅读角里，进行一场关于“劳动与梦想”的深度互动。提问一：“同学们，在刚才阅读的故事中，有没有哪个瞬间让你感到特别震撼，或者特别想流泪？请分享一下。”（等待学生回答，老师适时引导。例如，如果学生提到张桂梅的坚持，老师可以追问：“是什么支撑着她坚持下来的呢？是金钱吗？不是，是信念。”）提问二：“回顾我们这学期在学校的学习生活，哪些事情让你体会到了‘劳动的快乐’？是打扫完教室后的整洁，还是完成一幅手工作品后的成就感？”互动（引导同学们关注身边的点滴，发现劳动的美好。）提问三：“现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下，十年后的你们，会在哪里做什么？你们会希望成为什么样的人？是像徐立平那样在科技前沿探索的工程师，还是像张桂梅那样在讲台上耕耘的园丁，亦或是像那位社区工作者一样，在平凡岗位上发光发热的普通人？”在互动的尾声，我会分享我自己的看法。我说：“我看到的十年后的你们，无论身处何方，只要你们心中装着对劳动的敬畏，对梦想的执着，你们就是最棒的劳动模范。因为，每一个为梦想奋斗的身影，都是最美的风景。”06PARTONE小结小结时光匆匆，我们的阅读角之旅即将接近尾声。回首这节课，我们穿越了岁月的长河，与一位位劳动模范进行了一场跨越时空的对话。从徐立平的毫厘必争，到张桂梅的燃灯奉献，再到无数平凡劳动者的默默坚守，我们看到了劳动最真实的模样。劳动，不仅仅是谋生的手段，更是实现自我价值、成就美好生活的必由之路。劳动模范们用他们的实际行动告诉我们：伟大出自平凡，平凡造就伟大。在2026年的今天，我们享受着科技带来的便利，更不能忘记那些创造这一切的双手。我们要明白，正是因为有了千千万万个劳动者的辛勤付出，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的生活才能幸福安康。这节课，我们读懂了“责任”，读懂了“坚持”，也读懂了“热爱”。这些宝贵的品质，将像一颗颗种子，埋进你们的心田，在未来的日子里生根发芽，长成参天大树。希望你们能带着这份感悟，走出阅读角，走进生活，去体验劳动的甘苦，去感受劳动的喜悦。07PARTONE作业作业学而不思则罔。为了将今天的所学所感真正内化于心，外化于行，我为大家布置了以下作业：作业一：撰写“致敬信”请从今天阅读的几位劳动模范中选择一位，给他/她写一封致敬信。信中要包含你对他/她职业的理解，以及他/她身上最打动你的品质。信的格式要规范，语言要真挚感人。这封信不仅是对他们的致敬，也是对自己心灵的一次梳理。作业二：寻找身边的“微光”请利用周末的时间，去观察和记录一位身边的劳动者。可以是小区的保安、早餐店的老板、或者是帮你们修自行车的叔叔。记录下他们的工作场景，听听他们的故事，然后用照片或文字的形式，制作一份“身边的劳动模范”小报，下周一带到班级分享。作业三：践行“劳动一小时”真正的学习不仅在书本里，更在行动中。请在这个周末，为家里做一件力所能及的家务事，并坚持做满一个小时。在劳动结束后，写一篇简短的日记，记录下你的感受。是累吗？是快乐吗？在劳动中，你体会到了父母的不易吗？08PARTONE致谢致谢最后，我要特别感谢每一位同学在今天的阅读角里所展现出的专注与投入。是你们的提问、思考和感悟，让这个阅读角充满了生机与活力。你们的眼睛里闪烁着光芒，那是对知识的渴望，也是对未来的憧憬。01同时，我也要感谢那些在历史长河中留下足迹的劳动模范们，