2026年全国卷新高考政治认识论历史观压轴题模拟卷含解析

2026年全国卷新高考政治认识论历史观压轴题模拟卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.某科研团队通过十年攻关，成功研发出一种新型材料，该材料在超高温环境下性能稳定，可用于制造更先进的航空航天器。这一成果的取得主要得益于：A.个人的天赋和灵感突发B.科研团队的长期实践和探索C.政府的巨额资金投入D.国外先进技术的直接转让2.“实践是检验真理的唯一标准”这一观点的合理性在于：A.真理具有客观性，不依赖于人的主观意识B.实践是认识的来源，人们通过实践获得真知C.实践是社会性、历史性的活动，能够提供检验真理的标准D.真理必须经过实践的检验才能被确认3.在一次关于人工智能未来发展的研讨会上，与会学者们纷纷发表了自己的看法，有的乐观地认为人工智能将极大地推动社会进步，有的则担忧人工智能可能带来的伦理风险。这说明：A.认识具有主体性，不同的人对同一事物会有不同的认识B.真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围C.认识具有反复性，人们对一个事物的认识往往需要经过多次反复才能完成D.认识具有无限性，人类认识是无限发展的4.古希腊哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度，存在即为合理”。这一观点强调了：A.人的主观意识在认识过程中的决定作用B.人的价值在于能够认识和改造世界C.社会存在具有相对独立性D.人的认识受限于自身的实践范围5.中国古代思想家荀子认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这一观点体现了：A.辩证法的唯物主义观点B.形而上学的机械决定论C.客观唯心主义的观点D.朴素唯物主义的观点6.某地政府为了促进经济发展，大力推动产业转型升级，取得了显著成效。这一现象说明：A.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用B.生产关系反作用于生产力，先进的生产关系能够促进生产力的发展C.生产力决定生产关系，生产力的发展水平决定生产关系的性质D.社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识能够推动社会进步7.近代以来，科学技术成为推动社会进步的重要力量。这一现象表明：A.生产力是社会发展的最终决定力量B.上层建筑对社会发展起决定性作用C.社会发展是自然规律作用的结果D.人的意识活动是社会发展的根本动力8.“苟日新，日日新，又日新”这句古语体现了：A.事物发展的普遍联系B.事物发展的永恒发展C.事物发展的曲折性D.事物发展的量变与质变9.在中国共产党的领导下，中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。这一历史事实表明：A.人民群众是历史的创造者B.个人的作用在任何时候都起着决定性作用C.社会发展是由少数英雄人物决定的D.人民群众创造历史离不开英雄人物的领导10.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句成语体现了：A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.事物发展是前进性和曲折性的统一D.事物发展是量变和质变的统一11.某地农民通过科技创新，发展了特色农业，提高了农产品的产量和品质，增加了收入。这一现象说明：A.生产工具是生产力中最活跃的因素B.劳动者是生产力中最具决定性的因素C.科学技术是第一生产力D.生产力的发展是渐进的、缓慢的12.唯物史观认为，社会发展的根本动力是：A.生产力与生产关系的矛盾运动B.经济基础与上层建筑的矛盾运动C.人民群众与杰出人物的矛盾运动D.物质生活条件与社会意识形态的矛盾运动13.在中国改革开放的进程中，农村实行家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。这一现象表明：A.生产关系对生产力具有反作用B.生产力决定生产关系C.经济基础决定上层建筑D.上层建筑对经济基础具有反作用14.“历史是人民创造的”这句话强调了：A.人民群众在历史发展中的主体地位B.个人在历史发展中的作用C.社会发展是由客观规律决定的D.英雄人物在历史发展中的重要作用15.下列选项中，属于辩证否定观的是：A.全盘否定古代文化B.对传统文化进行批判性继承C.坚持一切从实际出发D.坚持实事求是的思想路线二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.下列选项中，属于实践基本形式的有：A.生产实践B.社会政治实践C.科学实验D.个人生活实践17.真理的客观性体现在：A.真理的内容是客观的B.真理的标准是客观的C.真理的形式是主观的D.真理的价值是主观的18.生产力包括：A.劳动者B.劳动资料C.劳动对象D.科学技术19.上层建筑包括：A.政治上层建筑B.思想上层建筑C.经济基础D.法律制度20.事物发展的总趋势是：A.量变B.质变C.前进D.上升试卷答案一、选择题1.B2.C3.A4.A5.D6.A7.A8.B9.A10.A11.C12.A13.A14.A15.B二、多选题16.ABCD17.AB18.ABCD19.AB20.CD解析一、选择题1.解析思路：试题考查实践与认识的辩证关系。材料中科研团队通过十年攻关取得成果，体现了实践是认识的基础，是认识的来源，也是检验认识真理性的唯一标准。选项A错误，个人天赋和灵感突发只是认识的因素，不是认识成果的主要来源；选项C错误，资金投入是实践的条件之一，不是主要原因；选项D错误，国外技术转让是外部因素，不是主要途径。选项B正确，长期实践和探索是取得科研成果的关键。2.解析思路：试题考查实践是检验真理的唯一标准。选项A错误，真理的客观性是前提，但不是检验标准；选项B错误，实践是认识来源，但不是检验标准；选项C正确，实践是社会性、历史性的活动，能够将主观认识与客观实际进行比较，从而检验真理；选项D错误，检验标准是实践，不是确认真理本身。3.解析思路：试题考查认识的特点。材料中不同学者对人工智能未来发展的不同看法，体现了认识具有主体性，由于立场、观点、方法、知识结构等因素不同，不同的人对同一事物会有不同的认识。选项A正确；选项B、C与材料主旨不符；选项D与材料无关。4.解析思路：试题考查认识论。普罗塔戈拉的观点强调“人是万物的尺度”，突出了人在认识过程中的中心地位，强调了人的主观意识在认识过程中的决定作用。选项B与题意不符；选项C、D错误，该观点属于主观唯心主义。5.解析思路：试题考查唯物主义。荀子认为“天行有常”，强调自然规律的客观性，不以人的意志为转移，体现了朴素唯物主义的观点。选项A错误，该观点缺乏辩证法思想；选项B错误，该观点承认客观规律，不是机械决定论；选项C错误，该观点属于唯物主义，不是唯心主义。6.解析思路：试题考查经济基础与上层建筑的辩证关系。材料中政府推动产业转型升级促进经济发展，体现了上层建筑对经济基础具有反作用，先进的上层建筑能够促进经济基础的发展。选项A正确；选项B错误，材料强调的是上层建筑的反作用；选项C错误，材料强调的是上层建筑的反作用；选项D错误，材料强调的是上层建筑的反作用。7.解析思路：试题考查生产力与生产关系的辩证关系。材料中科学技术成为推动社会进步的重要力量，表明生产力是社会发展的最终决定力量。选项A正确；选项B、D错误，上层建筑不起决定性作用，人的意识活动也不是根本动力；选项C错误，社会发展是多种因素共同作用的结果。8.解析思路：试题考查发展观。“苟日新，日日新，又日新”强调每天都要不断更新，体现了事物是永恒发展的。选项B正确；选项A、C、D与题意不符。9.解析思路：试题考查人民群众是历史的创造者。材料中中国共产党领导中国人民取得伟大胜利，表明人民群众是历史的创造者。选项A正确；选项B、C错误，夸大了个人作用；选项D错误，人民群众创造历史离不开党的领导，但党的领导本身不是历史创造者。10.解析思路：试题考查量变与质变。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调积累的重要性，体现了量变是质变的必要准备。选项A正确；选项B、C、D与题意不符。11.解析思路：试题考查科学技术是第一生产力。材料中农民通过科技创新提高农业生产，说明科学技术是第一生产力。选项A错误，生产工具是劳动资料，是生产力的重要因素；选项B错误，劳动者是生产力中最具决定性的因素，但材料强调的是科技的作用；选项C正确；选项D错误，生产力的发展可以是快速的。12.解析思路：试题考查唯物史观。唯物史观认为，社会发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。选项A正确；选项B错误，经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的直接动力；选项C、D错误，不是根本动力。13.解析思路：试题考查生产关系对生产力具有反作用。材料中家庭联产承包责任制调动了农民生产积极性，促进了农业生产发展，体现了生产关系对生产力具有反作用。选项A正确；选项B错误，材料强调的是生产关系的反作用；选项C错误，材料涉及的是生产关系，不是经济基础；选项D错误，材料强调的是生产关系的反作用。14.解析思路：试题考查人民群众是历史的创造者。“历史是人民创造的”强调了人民群众在历史发展中的主体地位。选项A正确；选项B错误，材料强调的是人民群众，不是个人；选项C、D错误，不是历史发展的根本动力。15.解析思路：试题考查辩证否定观。辩证否定是扬弃，既克服又保留。选项A是全盘否定，属于形而上学否定观；选项B是对传统文化进行批判性继承，体现了既克服又保留的辩证否定观；选项C、D属于唯物论和认识论的方法论，与辩证否定观直接关联性不强。二、多选题16.解析思路：试题考查实践的基本形式。实践的基本形式包括生产实践、社会政治实践和科学实验。选项A、B、C正确；选项D个人生活实践不属于基本形式。17.解析思路：试题考查真理的客观性。真理的客观性体现在真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的（实践）。选项A、B正确；选项C、D错误，真理的形式和价值的评价是主观的。18.解析思路：试题考查生产力的构