2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术四年级下册（全册）同步练习及答案（附目录）

川教版（新教材）小学信息技术四年级下册（全册）同步练习及答案目录第一单元数据分析我能行第一节教室数据我录入第二节教室数据我分析第三节数据词云我制作第二单元数据预测我会做第一节阅读数据我收集第二节数据趋势我预测第三节书香数据我播报第四节书香数据与生活第三单元数据安全我守护第一节数据管理有方法第二节数据传输有保障第三节数据保护有妙计第四节自主可控很重要跨学科主题活动光盘行动我倡导全册同步练习及答案第一单元数据分析我能行第一节教室数据我录入一、填空题1.生活中常见的数据记录方式有手写填入、________、拍照记录、语音录入和________。2.电子表格软件中，横向的一排单元格称为________，纵向的一排单元格称为________。3.单元格地址由________和________组成，例如A1单元格。4.键盘录入数据时，输入完成后按________键可切换到下方单元格，按________键可切换到右侧单元格。5.利用图像识别技术提取图片中表格文字的操作，通常称为________识别。6.数据录入的基本流程是：打开电子表格→________→选择录入方法→录入数据→________→保存文件。7.正确的打字姿势要求坐姿端正，腰背挺直，双脚________，双手手指弯曲放在________上。8.录入数据时，要注意文字和数字的________，不要多________，避免数据错误。二、判断题1.电子表格软件只能录入数字，不能录入文字。（）2.键盘录入数据时，必须从A1单元格开始，不能随意选择单元格。（）3.图像识别录入数据时，图片的清晰度和端正度会影响识别准确率。（）4.数据录入完成后，不需要核对，直接保存即可。（）5.语音录入数据适合所有场景，比键盘录入更准确。（）6.调整电子表格的列宽，可以让表头内容完整显示。（）7.录入数据时，发现错误可以直接双击单元格进行修改。（）8.手写填入数据是传统方式，在数据量较小时仍可使用。（）三、选择题1.下列属于智能数据录入方式的是（）

A.手写填入B.键盘录入C.语音录入D.纸质记录2.电子表格中，用于输入数据的基本单位是（）

A.行B.列C.单元格D.工作表3.利用微信提取图片中表格文字时，正确的操作是（）

A.发送图片→长按图片→选择“提取文字”

B.发送图片→点击图片→选择“保存图片”

C.发送图片→长按图片→选择“转发”

D.发送图片→点击图片→选择“编辑”4.录入“最美教室”评分表时，下列表头设置合理的是（）

A.班级、得分、主题、卫生

B.班级、符合主题、清洁卫生、总分

C.班级、教室、布置、评分

D.班级、姓名、得分、评价5.键盘录入数据时，手指应放在基本键位上，下列属于基本键位的是（）

A.Q、W、E、RB.A、S、D、FC.Z、X、C、VD.1、2、3、46.数据录入完成后，核对数据的主要目的是（）

A.提高录入速度B.确保数据准确无误

C.调整表格格式D.方便后续保存7.当数据量较大时，最高效的录入方式是（）

A.手动键盘录入B.手写填入

C.图像识别录入D.逐行抄写8.打开电子表格软件后，新建空白表格的主要目的是（）

A.查看已有数据B.录入新的数据

C.保存图片文件D.播放视频内容四、简答题1.简述键盘录入数据的基本操作步骤。图像识别录入数据有哪些优缺点？数据录入时，如何提高录入的准确率？请列举两种生活中需要录入数据的场景。五、实践操作题1.打开电子表格软件，新建一个空白表格，设置表头为“班级、教室编号、布置主题、总分”。2.根据下面的纸质数据，用键盘录入到电子表格中：四年级1班、101、自然风、92四年级2班、102、书香阁、88四年级3班、103、科技角、95录入完成后，调整列宽使所有内容完整显示，核对数据并保存文件，文件名为“最美教室评分表”。尝试用手机拍摄录入完成的表格，使用文字识别工具提取表格内容，对比原数据，记录识别准确率。参考答案一、填空题1.键盘录入；手写识别2.行；列3.列字母；行数字4.Enter；Tab5.文字（OCR）6.设置表头；核对修正7.平放；基本键位8.准确性；空格二、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√三、选择题1.C2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.B四、简答题1.①打开电子表格软件，新建空白表格；②设置合理的表头；③点击对应单元格，输入数据；④按Enter或Tab键切换单元格，继续录入；⑤录入完成后核对数据，保存文件。2.优点：录入速度快，适合大批量数据；操作便捷，节省时间。缺点：识别准确率受图片清晰度、端正度影响；复杂表格或手写体识别容易出错，需人工核对。3.①保持正确的打字姿势，熟悉指法；②录入时认真核对每个字符，避免多输、漏输；③录入完成后逐行对照原始数据检查；④遇到不确定的内容及时查阅或询问。4.示例：①学校录入学生的身高、体重数据；②超市录入商品的名称、价格和库存；③图书馆录入图书的书名、作者和编号。五、实践操作题（按操作步骤完成即可，无固定答案，重点考查表格创建、数据录入、格式调整及文字识别操作的规范性。）第二节教室数据我分析一、填空题1.电子表格中，用于快速查找符合条件数据的功能是________，用于固定表头的功能是________。2.开启筛选功能时，需要先选中________，然后点击菜单栏中的“数据”→“筛选”。3.数据排序时，主要关键字选择“总分”，排序方式选________，可将班级按得分从高到低排列。4.筛选功能分为单条件筛选、________和多条件筛选，可满足不同的数据分析需求。5.冻结窗格的操作步骤是：选中________→点击“视图”→“冻结窗格”→“冻结拆分窗格”。6.查找功能可以快速定位到指定________或数据，方便查看单个班级的评分信息。7.数据分析的基本思路是：明确问题→________→设置条件→得出结论。8.多条件筛选时，需先设置第一个条件筛选，再在筛选结果中________第二个条件。二、判断题1.筛选功能只能对数字进行筛选，不能对文字内容筛选。（）2.冻结窗格后，滚动表格时表头会固定显示，方便查看数据。（）3.排序功能只能按“总分”排序，不能按“清洁卫生”等项目排序。（）4.自定义筛选可以设置“大于”“小于”“等于”等条件，灵活筛选数据。（）5.数据分析完成后，不需要整理结论，直接关闭表格即可。（）6.筛选数据后，未符合条件的数据会被删除，无法恢复。（）7.查找功能只能查找数字，不能查找班级名称等文字。（）8.利用数据分析结果，可以为班级布置提出合理的改进建议。（）三、选择题1.下列属于电子表格数据分析功能的是（）

A.录入数据B.筛选数据C.调整列宽D.保存文件2.要找出总分90分及以上的班级，应使用的筛选方式是（）

A.单条件筛选B.多条件筛选C.查找功能D.冻结窗格3.开启筛选功能后，列标题右侧会出现（）

A.数字B.箭头C.文字D.图片4.要同时找出“清洁卫生≥30分”且“创意创新≥9分”的班级，应使用（）

A.单条件筛选B.自定义筛选C.多条件筛选D.排序功能5.冻结窗格功能主要解决的问题是（）

A.数据录入错误B.滚动表格时表头消失

C.数据排序混乱D.筛选条件设置错误6.按“总分”降序排序后，排名第一的班级是（）

A.总分最低的班级B.总分最高的班级

C.随机班级D.清洁卫生得分最高的班级7.数据分析的最终目的是（）

A.整理数据B.筛选数据C.从数据中获取有效信息D.美化表格8.要快速定位到四年级2班的评分数据，最便捷的方式是（）

A.逐行查找B.使用查找功能C.筛选数据D.排序数据四、简答题1.简述开启筛选功能并设置单条件筛选（总分≥90）的操作步骤。2.冻结窗格功能在数据分析中有什么作用？3.单条件筛选和多条件筛选有什么区别？分别适用于什么场景？4.结合“最美教室”评分数据，数据分析后可以得出哪些结论？五、实践操作题1.打开《教室数据我录入》练习中保存的“最美教室评分表”，选中表头行，开启筛选功能。2.进行单条件筛选：筛选出“总分≥90”的班级，记录筛选结果。3.取消单条件筛选，设置多条件筛选：筛选出“清洁卫生≥30”且“创意创新≥9”的班级，记录结果。4.取消筛选，按“总分”降序排序，查看班级排名；再冻结窗格，滚动表格观察表头变化。5.根据分析结果，写出2条关于班级布置的改进建议。参考答案一、填空题1.筛选；冻结窗格2.表头行3.降序4.自定义筛选5.表头下一行6.班级名称7.选择工具8.设置二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√三、选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.B四、简答题1.①打开电子表格，选中表头行；②点击菜单栏“数据”→“筛选”，列标题出现筛选箭头；③点击“总分”列的筛选箭头，选择“数字筛选”→“大于或等于”；④输入90，点击“确定”，完成筛选。2.冻结窗格可以固定表头，在数据较多、向下滚动表格时，表头始终显示在页面上方，方便对照表头查看每一行数据，避免混淆数据对应的项目。3.区别：单条件筛选只设置一个筛选条件；多条件筛选需要同时满足两个或两个以上筛选条件。场景：单条件筛选适用于只需满足一个要求的场景，如找出总分90分以上的班级；多条件筛选适用于需同时满足多个要求的场景，如找出总分高且清洁卫生好的班级。4.示例：①总分高的班级，通常清洁卫生和创意创新得分也较高；②部分班级总分较低，可能是因为环境布置缺乏创意；③多数班级在清洁卫生项目上得分较高，说明重视教室整洁。五、实践操作题（按操作步骤完成即可，无固定答案，重点考查筛选、排序、冻结窗格操作的规范性及数据分析结论的合理性。）第三节数据词云我制作知识填空词云图是一种________工具，它通过文字的大小、颜色、字体、位置等差异，直观呈现文本中不同词汇的________或________。制作词云图的基本流程是：准备文本数据→________→选择词云制作工具→________→生成词云图→保存与优化。在处理文本数据时，我们通常需要剔除的、了、吗、呢等无实际意义的________、和标点符号，只保留能体现文本核心内容的、________。词云图中，文字字号越大，代表该词汇在文本中的________或________。适合制作词云图的文本类型有演讲稿、倡议书、新闻报道、作文、评论等；不适合用词云图呈现的是________、________、科学测量数据等需要精准量化的内容。常用的在线词云制作工具有________、________、美寄词云等，部分AI工具也能辅助生成词云。制作词云图时，可调整的样式元素包括文字形状、________、________、词汇布局、色彩搭配等，让词云图更贴合主题。利用词云图分析文本，能快速帮助我们________、________、了解内容侧重点。判断题（对的打“√”，错的打“×”）词云图只能呈现中文文本，不能处理英文或其他语言的文本。（）制作词云图时，所有文字都必须保留，不能删除任何内容。（）词云图的文字大小完全由文字笔画多少决定，与词汇出现次数无关。（）一段关于“保护环境”的倡议书，非常适合制作成词云图。（）我们可以通过词云图快速判断一篇文章的核心观点和主要内容。（）制作词云图时，设置排除词功能可以帮助我们快速剔除无效词汇。（）词云图的颜色和形状只能使用默认设置，不能自主修改。（）精确的数学计算数据适合用词云图来展示。（）小组合作制作词云图时，可以分工完成文本处理、工具操作、样式设计等任务。（）词云图制作完成后，不能再进行修改和调整，只能直接保存。（）单项选择题下列关于词云图的说法，正确的是（）词云图只能展示文字数量，不能体现文字重要性词云图是文本数据可视化的一种形式词云图适合呈现所有类型的数据词云图的文字排列必须整齐有序制作词云图时，下列哪类词汇需要优先保留（）A.助词、介词B.核心名词、动词C.标点符号D.语气词小明想把自己的优秀作文制作成词云图，下列步骤顺序正确的是（）①生成词云②整理作文文本，剔除无效词③选择词云工具④调整样式并保存A.①②③④B.②③①④C.③②①④D.②①③④下列场景中，不适合使用词云图的是（）分析班级“最美教室”评选标准的核心要求展示一周内每天的精确气温数据呈现“校园读书节”活动方案的关键词提炼一篇新闻报道的核心内容在词云图制作中，“关键词权重”的作用是（）A.改变文字的颜色B.调整关键词的显示大小C.控制词云的形状D.增加文本的字数一段文本中“学习”出现8次，“努力”出现3次，“快乐”出现5次，制作词云图时（）A.“努力”字号最大B.“快乐”字号最大C.“学习”字号最大D.三个词汇字号一样大制作词云图时，对文本进行分词处理的主要目的是（）A.增加文本长度B.把长句拆分为独立词汇，便于统计C.删除所有文字D.改变文本的字体样式下列不属于词云图优势的是（）A.直观呈现文本核心内容B.快速抓取高频关键词C.精准展示每个词汇的精确出现次数D.视觉效果鲜明，便于理解简答题结合课堂学习，说一说词云图有哪些主要特点？在学习和生活中，词云图可以帮助我们解决哪些问题？制作词云图时，为什么要对原始文本进行清理和分词处理？具体需要剔除哪些内容？如果让你把“光盘行动”倡议书制作成词云图，你会保留哪些核心关键词？会选择什么样的形状、颜色和字体样式？请说明理由。小明制作了一篇关于“运动”的词云图，但图中“的”“和”“在”等词汇字号很大，影响了核心内容呈现。他应该如何调整才能解决这个问题？说一说词云图与普通文本阅读相比，有哪些不同之处？词云图在数据分析中有什么独特价值？实践操作描述题请详细描述利用“微词云”在线工具制作“我的校园生活”词云图的完整操作步骤，从文本准备到最终保存的每一个环节都要说明清楚。如果你要分析一篇300字的“我的理想”作文，制作词云图前你会如何处理这段文本？请写出具体的处理思路和操作方法。小组合作制作词云图时，如何分工才能高效完成任务？请设计一个合理的小组分工方案，并说明每个成员的主要职责。分析应用题以下是“最美教室”评选标准的部分文本：“最美教室需要整洁干净，物品摆放有序，墙面布置美观，文化氛围浓厚，同学团结友爱，爱护公共财物，遵守班级纪律，主动打扫卫生。”请从这段文本中提取出8个核心关键词。如果制作词云图，你认为哪些关键词应该设置为较大字号？为什么？为这个词云图设计合适的形状、颜色和背景，并说明设计理由。小红收集了班级同学“最喜欢的课余活动”文本数据，文本中“阅读”出现12次，“画画”出现5次，“运动”出现9次，“唱歌”出现4次，“游戏”出现7次。请按出现频率从高到低排序这些活动词汇。如果制作词云图，这些词汇的字号大小会呈现怎样的规律？通过这张词云图，我们能快速得出什么结论。参考答案知识填空文本数据可视化；出现频率；重要程度提取关键词与分词处理；设置样式与参数虚词；助词；实词；关键词出现频率越高；重要性越强财务报表；精确数值数据微词云；WordArt背景颜色；字体样式把握文本核心主题；找出高频关键信息判断题×2.×3.×4.√5.√√7.×8.×9.√10.×单项选择题B2.B3.B4.B5.BC7.B8.C简答题特点：依靠文字大小、颜色直观展示内容；视觉化效果强；突出高频重点词汇；样式可自由设计。生活学习用途：快速提炼作文、演讲稿核心；分析活动方案重点；总结新闻主题；辅助课堂文本分析等。原因：原始文本中有大量无意义词汇和标点，会干扰词云核心内容展示，影响数据分析效果。需要剔除：语气助词、连词、标点符号、无实际意义的虚词、重复冗余语句。核心关键词：节约、粮食、光盘、珍惜、浪费、文明、习惯、行动。形状可选爱心、圆形；主色调选用绿色、浅黄色；字体选用端正清晰的普通黑体。理由：贴合节约粮食主题，色调清新温暖，样式简洁大方。在词云工具中添加排除词，把“的、和、在”等无效词汇加入屏蔽列表；重新对文本进行分词清理；手动调高核心运动词汇的显示权重，缩小无用虚词的展示比例。不同之处：普通文本需要逐句阅读梳理重点；词云图以图形化方式一眼看出高频词汇，不用逐字阅读。独特价值：提升文本分析速度；直观突出核心信息；适合展示分享文本主题；适合小学生快速理解文本重点。实践操作描述题第一步：整理“我的校园生活”文字素材，删掉标点和无用虚词；第二步：打开微词云在线工具；第三步：粘贴整理好的文本内容；第四步：设置排除无用词汇，调整字体、形状、背景颜色；第五步：点击生成词云，预览效果；第六步：微调样式，满意后保存图片到设备。先通读整篇作文，把握中心思想；再删除所有标点符号、语气助词、连接词；把长句子拆分成独立词语；统计高频词语；删掉无意义词汇，只保留和理想相关的核心词汇，整理成干净文本备用。可分为三类分工：文本整理员负责收集、清理、过滤文本；操作技术员负责打开网站、导入文本、设置参数；设计美化员负责挑选形状、配色、字体；全员共同预览检查，修改不合理的地方，分工合作节省时间。分析应用题1.（1）整洁、有序、美观、浓厚、友爱、爱护、守纪、保洁整洁、有序、文化浓厚、爱护公物字号最大，因为这是最美教室评选最核心的标准要求。形状选用房屋方形，贴合教室主题；背景用纯白色，文字用浅蓝、浅绿色；整体清新干净，和教室整洁的主题相呼应。（1）阅读、运动、游戏、画画、唱歌出现频率越高，文字字号越大；阅读最大，运动次之，接着是游戏、画画、唱歌。班级同学课余最喜欢阅读，其次是体育运动，静态阅读类活动更受大家喜爱。第二单元数据预测我会做第一节阅读数据我收集一、知识填空1.阅读数据是反映阅读情况的各类信息，主要包括________、________、________、阅读频次、阅读方式、阅读偏好等。2.常用的阅读数据收集方法有________、________、________、电子借阅记录查询、个人阅读日志、网络搜索等。3.收集阅读数据时，要遵循________、________、________、规范性原则，确保数据可靠可用。4.用表格记录阅读数据的优势是________、________、________、易于对比、规范整齐。5.数据录入的常见方式有________、________、复制粘贴录入、电子数据导入等。6.设计阅读数据调查问卷时，问题要________________、________、________、无引导性、覆盖核心维度。7.收集网络上的阅读数据时，要注意________、________、尊重版权、保护隐私。8.阅读数据收集的完整流程是：→确定收集内容与维度→________→实施数据收集→________→数据记录与存储。9.个人阅读日志可以记录每日阅读书名、________、________、阅读心得、阅读起止时间等内容。10.电子借阅记录能精准反映________、________、________、借阅频次、阅读类别等数据。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.收集阅读数据只需要统计阅读数量，不需要记录阅读时长和内容。（）2.问卷调查适合大范围、快速收集多个同学的阅读数据。（）3.现场采访可以深入了解他人的阅读感受，但不适合收集大量样本数据。（）4.收集到的阅读数据不需要整理和核对，可以直接使用。（）5.用表格记录阅读数据时，项目分类越混乱越好。（）6.AI智能识别录入数据后，必须进行人工检查修正，避免错误。（）7.网络上所有关于阅读的数据都是真实可靠的，可以直接使用。（）8.收集他人阅读数据时，不需要征得对方同意。（）9.观察法适合实时记录同学的阅读行为与状态。（）10.阅读数据收集完成后，要妥善存储，方便后续分析使用。（）三、单项选择题1.下列不属于阅读基础数据的是（）

A.阅读书目B.阅读时长C.书包颜色D.阅读页数2.适合快速收集全班45名同学每周阅读量的方法是（）

A.逐个现场采访B.发放问卷调查C.观察每位同学D.仅查个人日志3.用表格记录阅读数据的主要目的是（）

A.让数据更杂乱B.使数据条理清晰，便于统计查阅

C.增加数据数量D.改变数据的内容4.录入阅读数据时，下列做法正确的是（）

A.随意录入，不核对准确性B.录入模糊不清的内容

C.规范录入，逐项核对，确保准确D.录入错误数据也不修改5.设计阅读调查问卷时，问题应该（）

A.复杂难懂B.简洁明确，紧扣主题

C.引导他人回答D.包含多个无关内容6.下列关于网络阅读数据收集的说法，正确的是（）

A.所有网络数据都可信B.无需辨别来源，直接使用

C.要判断数据真实性与来源可靠性D.可以随意使用他人数据7.学校图书馆的电子借阅记录不能反映的是（）

A.借阅书目B.借阅时间C.同学的心情D.借阅频次8.收集阅读数据时，尊重他人隐私体现在（）

A.随意公开他人阅读数据B.未经同意收集他人隐私信息

C.妥善保管数据，不随意泄露D.随便查看他人的阅读日志9.个人阅读日志中，不需要记录的内容是（）

A.阅读日期B.阅读书目C.阅读时长D.同学的穿着10.数据收集完成后，整理数据的步骤不包括（）

A.剔除错误数据B.核对数据完整性

C.随意修改所有数据D.分类整理规范记录四、简答题1.为什么要收集阅读数据？阅读数据能帮助我们了解哪些信息？2.对比问卷调查、现场采访、观察记录三种收集方法，分别说说它们的优点和适用场景。3.设计一份有效的阅读数据调查问卷，需要注意哪些要点？请列出至少5项。4.用表格记录阅读数据有哪些好处？请设计一个简单的个人周阅读数据记录表，列出核心栏目。5.收集到的阅读数据可能存在哪些错误？我们应该如何检查和修正这些错误？6.收集网络阅读数据时，如何辨别信息的真实性？请说出3种判断方法。7.收集他人阅读数据时，我们要遵守哪些信息伦理与规范？8.电子借阅记录与个人阅读日志相比，各有什么优势？五、实践操作描述题1.班级要开展“我爱阅读”活动，需要收集全班同学的月度阅读数据。请你设计完整的收集方案，包括：收集目的、收集内容、收集方法、实施步骤、数据记录方式。2.请详细描述设计一份“班级同学阅读偏好调查问卷”的完整过程，从确定主题到最终完成问卷的每一个环节。3.小明收集了5名同学的周阅读数据，但数据杂乱无章。请你帮他设计一个规范的数据表格，并说明如何录入、核对和整理这些数据。4.如果你要收集自己一个月的阅读数据，你会选择什么方法？如何坚持记录？遇到忘记记录的情况该如何处理？六、分析应用题1.以下是四年级1班3名同学的周阅读数据：小红：阅读2本书，时长5小时，书目《昆虫记》《海底两万里》小刚：阅读1本书，时长3小时，书目《西游记》小丽：阅读3本书，时长7小时，书目《格林童话》《稻草人》《伊索寓言》

（1）请将这些数据整理成规范的阅读数据表格。

（2）从这些数据中，你能得出哪些简单结论？（3）如果要分析全班阅读情况，还需要补充哪些数据？小华在网络上找到两份“小学生阅读时长数据”：

数据A：某教育官网发布的“全国小学生日均阅读时长统计表”

数据B：某个人自媒体发布的“本班同学阅读时长数据”（无具体来源）

（1）哪份数据更真实可靠？为什么？

（2）使用网络数据时，我们应该优先选择哪类来源？

（3）如果要使用数据B，需要做哪些核实工作？某小组收集阅读数据时出现以下问题：

①问卷回收后，部分内容填写模糊不清

②采访记录有遗漏，部分数据不完整

③电子录入时出现错别字和数字错误

④收集的数据未分类，杂乱无章

请针对每个问题，提出具体的解决方法。参考答案一、知识填空1.阅读量；阅读时长；阅读书目2.问卷调查；现场采访；观察记录3.真实性；完整性；准确性4.条理清晰；便于统计；方便查阅5.手动键盘录入；AI智能识别录入6.简洁明确；紧扣主题；易于回答7.辨别信息真实性；判断来源可靠性8.明确收集目的；选择收集方法；数据整理与核对9.阅读页数；阅读时长10.借阅书目；借阅时间；借阅频次二、判断题1.×2.√3.√4.×5.×2.√7.×8.×9.√10.√三、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B2.C7.C8.C9.D10.C四、简答题1.收集阅读数据可以了解自己和班级的阅读习惯、阅读水平；能了解阅读量多少、阅读时间长短、喜欢的书籍类型、阅读频率高低，方便调整阅读计划。2.问卷调查：优点是范围大、速度快、便于统计；适合全班、年级大范围收集数据。现场采访：优点是内容详细、能了解想法；适合小范围深度交流。观察记录：优点是真实客观、实时记录；适合在课堂、图书室现场观察阅读行为。3.主题要明确、问题简单易懂、选项清晰规范、不设置诱导性问题、问题数量适中、围绕阅读主题不跑偏、方便同学快速填写。4.好处：整齐有序、方便查看、便于对比、容易统计、不易遗漏。核心栏目：姓名、周次、阅读日期、阅读书名、阅读时长、阅读页数、书籍类型。5.常见错误：漏记、错写数字、填写模糊、重复记录、内容缺失。检查方法：逐条对照原始记录、互相交叉核对、补全空缺内容、修改错误数字和文字，剔除无效数据。6.查看发布平台是否官方权威；多方对比不同网站的同类数据；看数据逻辑是否合理、有没有明显漏洞；查看发布者是否有正规资质。7.事先征得同学同意、不随意泄露他人阅读喜好和私人数据、不擅自公开他人信息、如实记录不篡改数据、尊重书籍版权和个人隐私。8.电子借阅记录：系统自动统计、数据准确、便于长期查询、不用手动记录。个人阅读日志：记录自由灵活，可以写下阅读心得、能记录课外非借阅书籍，个性化更强。五、实践操作描述题1.收集目的：掌握全班同学月度阅读情况，推动课外阅读；收集内容：每月阅读本数、阅读时长、书籍类别；收集方法：问卷调查加个人阅读日志；实施步骤：设计问卷→发放填写→回收整理→汇总日志；记录方式：用电子表格统一登记保存。2.先确定问卷主题为班级阅读偏好；再确定要调查的项目：书籍类型、阅读时长、阅读方式等；接着编写简单易懂的选择题；设置统一规范选项；自己先试填修改不合理问题；最后排版整理，完成问卷。3.设计表格栏目：姓名、每周阅读本数、累计时长、阅读书目、书籍类型。录入时按照原始记录如实填写；录入完成后逐一核对姓名和数字；把数据按阅读量多少排序，分类整理存放。4.采用个人阅读日志每天记录；每天固定晚上睡前统一记录，养成习惯；忘记记录时，回忆当天阅读书籍和大致时长做补记，并做好标注，后续坚持及时记录。六、分析应用题1.（1）表格栏目：姓名、阅读本数、周阅读时长、阅读书目，依次填入三人对应数据即可。

（2）小丽阅读量和阅读时长最多，小刚最少；大家都偏爱经典儿童文学名著。

（3）还需要补充性别、每日阅读时长、书籍类型偏好、课外阅读方式等数据。

2.（1）数据A更可靠，出自官方教育官网，来源权威正规；数据B是个人自媒体发布，无正规来源，真实性无法保证。

（2）优先选择教育官方网站、学校平台、正规出版社、权威新闻平台发布的数据。

（3）核实发布者身份、和官方数据做对比、查找其他同类资料交叉验证，确认无误后再使用。

3.①联系填写同学重新补全模糊内容；②重新对相关同学简短采访，补全遗漏信息；③人工逐行核对文字和数字，修正录入错误；④新建分类表格，把数据按类别整理归档。第二节数据趋势我预测一、填空题1.数据趋势是指数据随时间变化的________走向，主要分为________、________、________三种类型。2.折线图的横轴一般表示________，纵轴一般表示________。3.折线越陡峭，表示数据变化速度越________；折线越平缓，表示数据变化速度越________。4.分析数据趋势的基本步骤：观察趋势、________、合理预测、________。5.基于数据趋势进行预测时，必须做到预测有________，用________说话。二、判断题1.折线图只能展示数据的多少，不能看出数据的变化趋势。（）2.当阅读量数据呈下降趋势时，说明同学们的阅读积极性在降低。（）3.制作折线图时，不需要对数据进行整理，直接输入即可。（）4.数据预测可以根据个人想法随意猜测，不需要依据历史数据。（）5.折线图和条形图都能展示数据，但折线图更适合呈现数据随时间的变化趋势。（）三、选择题1.下列图表中，最适合直观展示数据变化趋势的是（）

A.条形图B.折线图C.饼图D.统计表2.小明的阅读时长折线图呈上升趋势，说明他的阅读时长（）

A.越来越长B.越来越短C.保持不变D.无法判断3.制作折线图的正确步骤是（）

A.描点、定轴、连线、标注B.定轴、描点、连线、标注

C.定轴、连线、描点、标注D.标注、定轴、描点、连线4.分析数据趋势时，不需要考虑的因素是（）

A.数据变化的规律B.数据变化的原因

C.个人的主观喜好D.折线的陡峭程度5.根据一周的阅读量数据预测下周阅读量，这属于（）

A.数据收集B.数据整理C.数据分析D.数据预测四、简答题1.什么是数据趋势？常见的数据趋势有哪几种？2.简述折线图在数据分析中的作用。3.结合生活实例，说明如何根据数据趋势进行合理预测。五、实践题1.整理自己一周的课外阅读时长数据，填入下表：星期一二三四五六日阅读时长（分钟）2.根据上表数据，判断你的阅读时长趋势是上升、下降还是平稳，并说明理由。3.基于上述趋势，预测你下周的每日阅读时长及总阅读时长，并写出预测依据。参考答案一、填空题1.规律性；上升；下降；平稳2.时间或类别；数据大小3.快；慢4.分析原因；讲明依据5.依据；数据二、判断题1.×2.√3.×4.×5.√三、选择题1.B2.A3.B4.C5.D四、简答题1.数据趋势是指数据随时间变化的规律性走向。常见的有上升、下降、平稳三种类型。2.折线图能直观展示数据随时间的变化趋势，清晰反映数据变化的快慢（陡峭程度），便于分析数据规律和预测未来走势。3.示例：记录一个月的零花钱使用数据，若呈下降趋势，可预测下月零花钱使用会减少；若呈上升趋势，可适当控制消费。预测需基于历史数据规律，结合实际情况。五、实践题（答案略，需学生根据自身实际数据完成，重点考查数据整理、趋势判断及预测的合理性）第三节书香数据我播报一、填空题1.书香数据播报是将阅读活动的相关数据进行________、________后，以清晰易懂的方式呈现出来。2.数据分析报告的基本结构包括________、________、结论与建议。3.数据播报的常见形式有现场演讲、________、演示文稿、________等。4.播报素材主要包括________、________、饼图、折线图等，需确保数据真实准确。5.数字人播报是一种新型的信息呈现方式，运用了________技术，可24小时不间断播报。二、判断题1.数据播报只需展示数据，不需要分析数据背后的意义。（）2.撰写播报稿时，要突出重点，语言简洁明了，避免冗长复杂。（）3.饼图适合展示不同类别阅读量的占比情况，柱形图适合对比各年级阅读量。（）4.播报时可以随意夸大阅读成果，吸引听众注意力。（）5.整理书香数据时，要尊重版权与隐私，不随意公开他人信息。（）三、选择题1.下列不属于数据分析报告组成部分的是（）

A.引言B.数据分析C.数据编造D.结论与建议2.最适合展示班级同学阅读书籍类型占比的图表是（）

A.折线图B.饼图C.条形图D.统计表3.下列关于数字人播报的说法错误的是（）

A.运用了AI技术B.可以24小时播报

C.不需要准备播报素材D.是新型的播报方式4.数据播报的核心目的是（）

A.推广阅读活动B.隐瞒阅读问题

C.增加学习负担D.展示个人能力5.撰写播报稿时，下列做法正确的是（）

A.数据真实准确B.语言冗长复杂

C.内容空洞无物D.随意修改数据四、简答题1.简述书香数据播报的基本流程。数据分析报告中，结论与建议部分的撰写要求是什么？对比现场演讲和数字人播报的优缺点。五、实践题1.整理班级近一个月的阅读数据（如阅读总本数、人均阅读时长、书籍类型占比等），制作一份简单的统计表。根据整理的数据，撰写一段150字左右的播报稿，包含数据亮点和简要分析。3.选择一种合适的播报形式（如口头播报、制作演示文稿等），说明选择理由。参考答案一、填空题1.整理；分析2.引言；数据分析3.短视频；数字人播报4.统计表；柱形图5.AI二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.C2.B3.C4.A5.A四、简答题1.收集阅读数据→整理分析数据→撰写播报稿/制作素材→选择播报形式→开展播报。2.结论需基于数据分析结果，客观准确；建议要贴合实际，具有可操作性，能助力阅读活动开展。3.现场演讲：优点是互动性强、情感传递直接；缺点是受时间地点限制、无法重复播放。数字人播报：优点是可24小时播报、形式新颖；缺点是缺乏互动、制作需一定技术。五、实践题（答案略，需学生根据班级实际数据完成，重点考查数据整理、文字表达及合理选择播报形式的能力）第四节书香数据与生活一、填空题1.大数据的三个核心特征是______、______、______。2.我们的阅读时长、借阅书籍数量、浏览的文章类型等信息，都属于______数据。3.大数据在生活中应用广泛，常见的有______、______、______等场景。4.平台根据我们的书香数据推荐相似书籍或文章，这种个性化推荐的原理是______。5.只接触平台推荐的同类信息，会陷入______，导致视野变窄。6.大数据给生活带来便利的同时，也存在______、______等挑战。7.打破信息茧房的有效方法是______，主动接触不同类型的信息。8.全国中小学生的阅读数据汇聚在一起，就形成了______。9.医生通过健康数据了解病史，手环记录运动数据，这体现了大数据的______价值。10.我们要合理使用大数据，既要享受便利，也要注意保护______。二、判断题1.大数据就是数量很多的数字，和文字、图片没有关系。（）2.书香数据是大数据的一部分，能反映我们的阅读习惯。（）3.智能推荐能帮我们快速找到喜欢的书籍，没有任何缺点。（）4.信息茧房会让我们只看到自己感兴趣的内容，不利于全面了解世界。（）5.我们的阅读记录属于个人隐私，平台不能随意收集和使用。（）6.大数据只能应用在阅读和生活领域，不能用于医疗、交通等行业。（）7.主动阅读不同类型的书籍，能有效打破信息茧房。（）8.体量大是大数据的唯一特征，只要数据多就是大数据。（）9.分析书香数据可以帮助学校了解学生阅读情况，开展阅读活动。（）10.我们不需要关注大数据带来的挑战，只要享受便利就好。（）三、选择题1.下列不属于大数据特征的是（）

A.体量大B.类型多C.价值高D.数量少2.下列属于书香数据的是（）

A.每天跑步的距离B.每周阅读的书籍本数

C.每天的睡眠时间D.每月的零花钱数额3.平台“猜你喜欢”的书籍推荐，利用的是（）

A.大数据技术B.人工智能绘画

C.网络直播技术D.游戏开发技术4.只看平台推荐的同类书籍，会导致（）

A.阅读范围更广B.陷入信息茧房

C.阅读效率更高D.没有任何影响5.下列属于大数据带来的挑战的是（）

A.智能推荐书籍B.智慧交通疏导车流

C.个人隐私泄露D.健康监测预警疾病6.打破信息茧房的做法正确的是（）

A.只看自己喜欢的漫画书B.主动阅读文学、科学、历史等不同类型书籍

C.只浏览一个平台的内容D.拒绝使用所有网络平台7.关于大数据与书香数据的关系，说法正确的是（）

A.书香数据就是大数据B.书香数据是大数据的一部分

C.大数据是书香数据的一部分D.两者没有任何关系8.大数据在阅读领域的应用是（）

A.智能推荐阅读内容B.在线视频聊天

C.网络游戏对战D.线上购物付款9.下列行为能保护个人书香数据隐私的是（）

A.随意泄露自己的阅读记录B.不随意授权平台获取阅读信息

C.在公共场合随意登录阅读账号D.和陌生人分享自己的阅读数据10.分析全国学生的书香数据，不能做到的是（）

A.了解全国学生阅读偏好B.制定更合适的阅读教育方案

C.预测所有学生的考试成绩D.优化图书资源配置四、简答题1.请简要说明什么是大数据，并写出它的三个核心特征。举例说明书香数据在生活中的应用（至少2个例子）。什么是信息茧房？我们应该如何打破信息茧房？大数据给我们的生活带来了哪些便利？又存在哪些挑战？作为小学生，我们应该如何正确对待书香数据和大数据？五、实践题1.请列举自己生活中3个大数据应用的场景，并分别说明大数据在其中的作用。记录自己一周的书香数据（如阅读时长、阅读书籍类型、阅读篇数等），并分析这些数据能反映出自己的哪些阅读习惯。小组讨论：如果没有大数据，我们的阅读生活会有哪些变化？请写出3点讨论结果。参考答案一、填空题1.体量大、类型多、价值高2.书香3.阅读推荐、智慧交通、健康监测4.收集和分析用户的书香数据，匹配相似内容5.信息茧房6.隐私泄露、信息茧房7.主动接触多元化信息8.大数据9.价值高10.个人隐私二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√2.×7.√8.×9.√10.×三、选择题1.D2.B3.A4.B5.C2.B7.B8.A9.B10.C四、简答题1.大数据是体量巨大、类型多样、价值很高的数据集合。核心特征：体量大、类型多、价值高。2.示例：①阅读平台根据书香数据推荐喜欢的书籍；②学校通过书香数据了解学生阅读情况，开展阅读活动。3.信息茧房是指只接触平台推荐的同类信息，导致视野变窄的现象。打破方法：主动阅读不同类型书籍，浏览不同平台信息，拓展信息获取渠道。4.便利：智能推荐提升阅读效率，智慧交通方便出行，健康监测保障健康。挑战：个人隐私可能泄露，易陷入信息茧房，过度依赖大数据会失去自主选择能力。5.①合理利用大数据，享受智能推荐等便利；②保护个人书香数据隐私，不随意泄露；③主动打破信息茧房，接触多元化阅读内容；④理性看待大数据，不盲目依赖。五、实践题（示例答案）1.场景1：购物平台推荐喜欢的文具，作用：分析购物数据，精准推荐，节省选购时间。场景2：导航规划最优上学路线，作用：分析交通数据，避开拥堵，节约出行时间。场景3：音乐平台推荐喜欢的歌曲，作用：分析听歌数据，匹配喜好，丰富听歌体验。2.书香数据：一周阅读时长5小时，阅读童话类书籍2本，科普类书籍1本。阅读习惯：喜欢童话类书籍，阅读时长适中，对科普类书籍兴趣较低。3.①无法快速找到喜欢的书籍，需要自己慢慢挑选；②没有个性化阅读推荐，阅读范围可能受限；③难以了解全国同龄人的阅读情况，缺少阅读交流参考。第三单元数据安全我守护第一节数据管理有方法填空题1.日常生活中我们会产生大量零散的文字、数字、记录等内容，这些都可以统称为________。2.对杂乱、零散的数据进行整理、分类、存放、保管的过程，叫做________。3.常用的数据简单管理方法有分类存放、有序排列、规范命名、妥善保存和________。4.把同类型的数据放在一起，把不同类型的数据分开，这种管理方法叫作________。5.给文件和文件夹起清晰、简单、能体现内容的名字，这叫做________命名。6.将数据按照从小到大、从大到小或时间先后顺序排列，属于数据________管理。7.电子数据可以存放在电脑文件夹、学习平板、正规网络学习空间中，不能随意存放在________网络平台。8.不用的旧数据、重复的无效数据，我们可以进行________清理，减少占用空间。9.重要的学习数据、个人资料数据，我们要做好________，防止意外丢失。10.数据管理的目的是方便查找、便于使用、防止丢失和保护________。判断题零散的数据不整理也没关系，想用的时候随便找就能找到。（）对数据进行分类管理，可以让我们更快找到需要的资料。（）给文件起名可以随意输入乱码、符号，不用规范命名。（）把阅读记录、作业数据、班级信息分开存放，是分类管理数据的做法。（）数据只需要整理一次，以后不需要再检查和清理。（）有序排列数据可以按照时间、数量、年级等不同标准进行排序。（）自己的个人学习数据可以随意发给陌生同学和网络陌生人。（）及时删除重复、无用的垃圾数据，是良好的数据管理习惯。（）重要数据只保存在一个地方就够了，不需要备份保存。（）学会数据管理方法，能帮助我们养成整洁、有条理的信息使用习惯。（）单项选择题下列属于需要我们日常管理的数据是（）A.课堂学习记录B.路边树木种类C.天上云朵形状D.室外天气颜色把所有读书数据、作业数据、活动数据分别建立文件夹存放，这是运用了哪种数据管理方法（）A.规范命名B.分类存放C.随意存放D.公开分享给文件命名最合适的做法是（）A.随便起名123、aaaB.用和内容相关的清晰名称C.用很长的奇怪符号D.复制别人的文件名不修改下列哪一项属于无效、需要清理的数据（）A.重复的同一份作业文件B.本学期课堂笔记数据C.正规阅读打卡记录D.班级合理统计数据重要学习数据正确的保存方式是（）A.只存一处并做好备份B.随意删除不留备份C.发给所有陌生人保存D.存到不明陌生网站按照时间先后整理每周书香阅读记录，属于（）A.分类存放B.有序排列C.公开泄露D.随意堆放下列行为不属于良好数据管理习惯的是（）A.定期整理文件夹B.及时清理重复数据C.文件胡乱堆放不分类D.规范给文件命名做好数据管理不能起到的作用是（）A.方便快速查找资料B.避免数据杂乱无章C.让数据更容易丢失D.保护个人学习信息电子数据管理中，建立文件夹的主要作用是（）A.分类收纳各类数据B.只能存放图片C.只能存放游戏文件D.没有任何实际作用对待自己的班级统计数据、个人学习数据，我们应该（）A.随意转发外传B.做好管理和保密C.全部公开分享D.不用整理放任不管简答题1.什么是数据管理？简单说说我们为什么要学习数据管理的方法。2.写出至少三种常用的数据管理基本方法。规范给文件、数据命名有什么好处？作为小学生应该怎样给学习文件命名？我们为什么要定期清理重复、无用的数据？说一说重要的学习数据该怎样保存、怎样做好备份防护。实践应用题假如你电脑里有：读书记录、美术作品、信息技术作业、班级活动照片四类数据，请写出你打算怎样用分类存放的方法管理这些数据。结合平时使用电脑、平板学习的经历，写出两条自己不好的数据存放习惯，再对应写出两条改进做法。简单说说学会数据管理之后，对你平时整理学习资料、书香记录、作业文件有哪些帮助。参考答案填空题数据数据管理定期清理（合理即可）分类存放规范有序排列不明、不正规定期备份个人信息判断题×2.√3.×4.√5.×√7.×8.√9.×10.√单项选择题A2.B3.B4.A5.AB7.C8.C9.A10.B简答题数据管理就是把零散杂乱的数据进行分类、整理、排序、存放、清理和保管的过程。学习数据管理可以让资料更整齐、查找更快捷、避免数据丢失、保护个人信息，养成有条理的学习习惯。常用方法：分类存放、规范命名、有序排列、定期清理、妥善保存、重要数据备份。（写出任意三种即可）好处：容易分辨文件内容、快速查找资料、不会和其他文件混淆。做法：用年级+姓名+作业主题、学习主题的方式命名，简洁清楚，不用乱码和无意义字符。可以节省设备存储空间、让文件更整洁有序、避免太多无用数据干扰查找重要资料，养成良好的信息整理习惯。存放在电脑、平板专属学习文件夹中，分类收纳；重要数据多保存一份做好备份；不随意存陌生平台，不轻易发给外人，做好保密不随意泄露。实践应用题（参考示例）新建四个文件夹，分别命名为“读书记录”“美术作品”“信息技术作业”“班级活动照片”，再把对应资料分别移入对应的文件夹中分类存放。不良习惯：文件随便放在桌面不分类、文件随便起名。改进做法：建立学习文件夹分类存放、按照学习内容规范给文件命名，定期整理。可以把书香数据、作业文件分类整理，查找资料更快；不会文件杂乱找不到；养成整洁自律的习惯，同时能保护自己的学习数据不丢失、不随意泄露。第二节数据传输有保障一、填空题1.数据传输的三种主要方式分别是______、和______。2.常见的有线传输介质有______、等；无线传输方式包括、______、移动网络等。3.公共免费WiFi存在极大安全风险，容易导致______泄露和______被窃取。4.数据传输过程中，常见的安全隐患有______、______、恶意软件攻击等。5.保障数据传输安全的常用方法有______、______、安装安全软件、启用防火墙等。6.身份验证的核心目的是______，防止未授权用户访问数据。7.光纤属于______传输方式，蓝牙属于______传输方式。8.使用U盘传输数据时，需提前查杀______，避免设备携带恶意程序。二、判断题1.数据传输只有有线和无线两种方式，U盘传输不属于独立的传输类型。（）2.公共免费WiFi网速快，可随意用来进行网银支付、发送身份证照片等操作。（）3.数据加密能有效防止传输过程中数据被拦截、破解和窃取。（）4.安装防火墙可以完全阻挡所有网络攻击，保障数据绝对安全。（）5.无线传输比有线传输更安全，不会出现数据丢失或泄露的情况。（）6.给家庭WiFi设置复杂密码，能降低数据传输被非法入侵的风险。（）7.数据传输过程中，设备故障不会导致数据丢失，无需提前备份重要文件。（）8.蓝牙传输数据时，开启设备可见模式时间过长，可能会被恶意设备连接窃取数据。（）三、选择题1.下列属于有线传输方式的是（）

A.蓝牙B.网线C.WiFiD.红外2.公共免费WiFi最主要的安全风险是（）

A.网速不稳定B.信号覆盖范围小C.个人信息泄露D.连接设备有限3.数据加密在传输过程中的核心作用是（）

A.加快传输速度B.压缩数据体积C.防止数据被窃取篡改D.美化数据格式4.下列不属于无线传输方式的是（）

A.光纤B.移动网络C.蓝牙D.卫星通信5.为防止数据在传输中被恶意软件攻击，最有效的做法是（）

A.关闭所有网络连接B.安装并及时更新安全软件C.不设置任何密码D.随意连接陌生WiFi6.身份验证不包括以下哪种方式（）

A.密码验证B.指纹验证C.随意点击确认D.短信验证码验证7.下列关于U盘传输数据的说法正确的是（）

A.U盘传输绝对安全，无任何风险B.需定期查杀U盘病毒，避免感染设备C.可直接在公共电脑上使用，无需顾虑D.传输重要数据时，无需备份8.启用防火墙的主要目的是（）

A.提高网络传输速度B.防止火灾等安全事故C.阻挡非法网络访问和攻击D.增强WiFi信号强度四、简答题1.简述数据传输的三种主要方式，并各举一个生活中的应用例子。为什么不能在公共免费WiFi环境中传输身份证号、支付密码等敏感信息？写出三种保障数据传输安全的具体做法，并说明其作用。举例说明生活中遇到的数据传输安全风险，以及你会如何应对。五、实践应用题1.周末你需要把电脑里的班级活动照片传输到妈妈的手机里，现有蓝牙、WiFi、U盘三种方式，你会选择哪种？请说明理由及操作时的安全注意事项。请为家庭网络制定一份简单的数据传输安全防护计划，包含WiFi设置、设备使用、软件安装三个方面的具体内容。参考答案一、填空题1.有线传输、无线传输、存储介质传输2.网线、光纤；蓝牙、WiFi3.个人信息、数据4.数据丢失、数据被窃取5.数据加密、身份验证6.确保只有授权用户才能访问数据7.有线、无线8.病毒二、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√三、选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.B8.C四、简答题1.（1）有线传输：通过网线、光纤等线缆传输，如电脑用网线连接路由器上网；（2）无线传输：通过蓝牙、WiFi等无线信号传输，如手机用WiFi发送文件；（3）存储介质传输：通过U盘、移动硬盘等设备传输，如用U盘把电脑文件拷贝到另一台设备。2.公共免费WiFi大多未加密，数据传输时容易被黑客拦截、窃取；黑客可通过网络漏洞获取你的账号密码、身份证号等敏感信息，导致隐私泄露或财产损失。3.（1）数据加密：给文件设置密码或用加密工具处理，防止数据被窃取后泄露；（2）身份验证：设置复杂密码、短信验证码等，避免未授权用户访问数据；（3）安装安全软件：实时查杀病毒、拦截恶意攻击，保护传输中的数据安全。4.示例：用公共WiFi登录社交账号后，账号被盗用；应对：不连接陌生公共WiFi，如需使用，不登录账号、不传输敏感信息，同时开启手机安全软件防护。五、实践应用题1.示例：选择WiFi传输（或蓝牙、U盘，理由合理即可）；安全注意事项：WiFi选择家庭加密网络，不连接公共WiFi；蓝牙传输时，传输后及时关闭设备可见模式；U盘使用前查杀病毒，传输后及时拔出。2.（1）WiFi设置：设置包含字母、数字、符号的复杂密码，定期更换；关闭WiFi隐藏模式，不随意告知陌生人密码；（2）设备使用：手机、电脑设置锁屏密码，开启身份验证；不使用陌生U盘，连接外部设备前查杀病毒；（3）软件安装：安装正规安全软件，定期更新病毒库和系统补丁；不随意下载来源不明的软件，避免恶意程序入侵。第三节数据保护有妙计一、填空题1.大数据时代，个人数据面临的主要安全风险有______、______和个人隐私泄露等。2.数据保护的核心原则是______，即只提供必要信息，不随意泄露无关内容。3.对身份证号、姓名、手机号等敏感数据，可采用______、______等方式进行保护。4.《中华人民共和国数据安全法》和《中华人民共和国个人信息保护法》为______保驾护航。5.定期检查设备的______、及时安装系统______，能修补安全漏洞，保护数据安全。6.数据脱敏处理的常用方法有______、______，去除数据中的敏感信息。7.家庭数据安全保护计划需包含______、______和数据管理等核心内容。8.我们在注册APP、填写表单时，非必要的______信息一律不填写，减少泄露风险。二、判断题1.大数据时代，数据泄露只会影响个人隐私，不会造成财产损失或其他危害。（）2.数据最小化处理就是删除所有数据，只保留最基础的内容。（）3.给文件设置密码、隐藏敏感文件，都是保护数据存储安全的有效方法。（）4.只要不随意分享个人信息，就不需要定期备份重要数据。（）5.模糊处理敏感数据时，可用编号代替姓名、隐藏身份证号中间几位数字。（）6.安装系统补丁会占用设备内存，无需定期安装，不影响数据安全。（）7.未成年人的个人信息也受法律保护，不能随意泄露或滥用。（）8.数据保护只需要个人注意，不需要家庭、社会共同参与。（）三、选择题1.下列属于个人敏感信息的是（）

A.昵称B.身份证号C.爱好D.头像2.数据最小化处理的核心要求是（）

A.多填写个人信息B.仅提供必要信息，拒绝无关要求C.随意授权APP权限D.公开分享所有数据3.保护身份证照片隐私，最适合的做法是（）

A.随意转发给他人B.模糊处理关键信息后使用C.公开张贴在网络上D.不做任何处理直接分享4.定期安装系统补丁的主要目的是（）

A.增加新功能B.修补系统安全漏洞C.提高设备运行速度D.美化设备界面5.下列不属于数据保护妙计的是（）

A.定期备份重要数据B.使用强密码保护设备C.随意连接陌生WiFiD.对敏感数据加密6.数据脱敏处理的作用是（）

A.让数据更美观B.去除敏感信息，保护隐私C.加快数据处理速度D.压缩数据存储空间7.制定家庭数据安全保护计划，不需要包含的内容是（）

A.设置安全密码B.定期清理敏感数据C.随意分享家庭隐私D.安装安全软件8.当遇到个人信息泄露时，下列做法错误的是（）

A.及时修改账号密码B.向平台反馈举报C.放任不管，不采取任何措施D.提醒家人注意防范四、简答题1.什么是数据最小化处理？请举一个生活中的例子说明。2.写出两种保护个人敏感信息的具体方法，并说明操作步骤。3.为什么要定期备份重要数据？结合生活实际举例说明。4.大数据时代，我们可以从哪些方面培养数据安全意识？五、实践应用题1.班级要统计学生信息制作表格，包含姓名、性别、身份证号、家庭住址、爱好，为保护同学隐私，请你对这份表格数据进行脱敏处理，写出具体操作步骤。2.请结合本节课所学，为自己制定一份个人数据安全保护小计划，包含日常使用网络、存储数据、分享信息三个方面的具体要求。参考答案一、填空题1.数据篡改、数据窃取2.最小必要3.模糊处理、加密保护4.数据安全5.安全设置、补丁6.数据最小化、模糊处理7.密码设置、软件防护8.敏感二、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×三、选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.C四、简答题1.数据最小化处理是指在收集、使用数据时，只保留完成任务必需的信息，删除或去除无关的敏感内容，减少隐私泄露风险；例子：统计班级身高时，只保留姓名和身高，删除身份证号、家庭住址等无关信息。2.（1）设置强密码：给手机、电脑设置包含字母、数字、符号的密码，定期更换，防止他人随意访问；（2）敏感数据模糊处理：分享身份证照片时，遮挡中间8位数字，保护身份信息。3.定期备份可防止数据因设备损坏、病毒攻击、误删除等原因丢失，避免重要信息无法找回；例子：把重要作业、家庭照片备份到U盘或云盘，防止电脑故障导致文件丢失。4.（1）学习数据安全知识，了解隐私泄露的危害；（2）不随意点击陌生链接、下载不明软件；（3）定期检查设备安全设置，更新系统和软件；（4）不随意向他人透露个人敏感信息。五、实践应用题1.（1）删除表格中“身份证号”“家庭住址”两列敏感信息；（2）用编号（如01、02）代替学生姓名；（3）保留“性别”“爱好”中非敏感信息，完成脱敏处理。2.（1）日常使用网络：不连接公共免费WiFi登录账号，不浏览不良网站，不随意点击陌生链接；（2）存储数据：重要文件定期备份，给敏感文件设置密码，定期查杀设备病毒；（3）分享信息：不随意在网络上发布姓名、住址、手机号等敏感信息，分享照片时模糊处理隐私部位。第四节自主可控很重要一、填空题1.自主可控是指在高科技领域能够自己掌握________，从硬件到软件全部实现________、自己制造、自己使用、自己维护。2.保障数据安全的自主可控基础设施，包括国产________、________和密码算法等。3.我国自主研发的SM系列国家标准密码算法，常见的有________、________、SM4等。4.数据泄露不仅会影响个人生活，还会威胁________和________安全。5.践行自主可控，我们要优先使用________软件，支持________技术发展。6.关键基础设施如电力、________、________等，必须保障自主可控，防止数据安全风险。7.自主可控数据管理公约，是规范个人数据________、________和保护的行为准则。8.使用正版软件可以规避________风险，尊重________产权。二、判断题1.自主可控就是完全不用国外任何技术和产品。（）2.我国的北斗导航系统是自主可控技术的重要成就。（）3.数据泄露只影响个人隐私，和国家安全没有关系。（）4.使用盗版软件可能会导致数据被窃取，存在安全隐患。（）5.SM系列密码算法是我国自主研发的，能有效保护数据安全。（）6.自主可控技术只需要国家关注，和小学生没有关系。（）7.银行、交通等关键行业的数据安全，离不开自主可控技术。（）8.支持国产软硬件，是践行自主可控理念的具体行动。（）三、选择题1.下列属于我国自主可控密码算法的是（）

A.AESB.SM2C.RSAD.DES2.自主可控的核心是（）

A.依赖国外技术B.掌握核心技术，