2026春重大版（新教材）小学信息技术三年级下册《跨学科学习 保护视力小达人》同步练习及答案

春重大版（新教材）小学信息技术三年级下册《跨学科学习保护视力小达人》同步练习及答案填空题1.2026年春重大版小学信息技术三年级下册跨学科学习主题中，我们结合信息技术与健康卫生知识，共同开展了__________实践学习活动，争做健康护眼小公民。2.我们日常使用电脑、平板等数字设备学习时，要遵循科学用眼法则，连续看屏幕不超过__________分钟，就要停下眼睛休息放松。3.在信息技术课堂制作保护视力宣传小作品时，我们可以利用电脑绘图软件，绘制护眼标语、护眼小常识图画，学会用__________工具画出规范的护眼宣传图案。4.长时间近距离盯着电子屏幕看书、打字、画画，会让我们的眼睛__________疲劳，时间久了容易造成视力下降、近视加深。5.跨学科学习保护视力知识，融合了信息技术、__________、体育健康三门学科内容，让我们既学电脑操作，又懂护眼健康。6.使用电脑学习时，眼睛与电脑屏幕要保持合适距离，不能太近也不能太远，屏幕中心要略__________于我们眼睛平视的高度。7.护眼"20-20-20"小规则要求，每使用电子设备20分钟，就要抬头看20英尺外的物体，持续看__________秒，放松眼部肌肉。8.在电脑上整理保护视力小资料时，我们要学会新建文件夹，专门__________存放护眼知识图片和文字资料，方便随时查看和使用。9.晚上使用电脑、平板学习时，房间里一定要打开__________，不能在黑暗环境中看电子屏幕，保护眼底健康。10.完成信息技术护眼主题小作品后，我们要互相展示交流，学习正确用眼方法，改掉__________用眼的坏习惯。选择题（单项选择，只选一个正确答案）下列哪种行为，属于使用信息技术设备时的正确护眼做法（）趴在桌子上低头近距离看电脑屏幕画画连续用电脑做练习一整节课不休息按照要求定时停下，远眺放松眼睛再继续操作电脑本次跨学科保护视力学习，我们主要学习的核心内容是（）学会玩电脑各类网络游戏结合电脑操作学习，掌握科学护眼方法，制作护眼宣传小作品学会快速打字，不用关注用眼健康制作保护视力电脑宣传画时，我们不应该做的是（）坐姿端正，腰背挺直操作电脑长时间盯着屏幕，赶作业不休息合理安排操作时间，劳逸结合护眼关于电子设备屏幕亮度调节，正确的护眼做法是（）屏幕亮度调得特别刺眼，看得更清楚屏幕亮度和室内光线协调，柔和不晃眼屏幕亮度调得特别昏暗，省电就可以以下哪种坏习惯，最容易导致小学生使用电脑后近视加深（）定时远眺放松眼睛边看电脑边揉眼睛、近距离紧盯屏幕坐姿端正，规范操作电脑我们在电脑上保存护眼学习资料，主要目的是（）方便以后复习护眼知识，随时提醒自己保护视力随便存放，不用整理分类只是完成老师布置任务，没有实际用处遵循护眼小规则，每次连续操作电脑学习的合适时长是（）几十分钟不间断一直操作短时间操作，定时停下休息护眼通宵使用电脑学习和玩耍跨学科学习中，信息技术主要帮助我们（）用电脑制作作品、整理资料，宣传保护视力知识不用学习护眼知识，只学电脑操作长时间玩电脑放松心情判断题（对的打√，错的打×）1.信息技术课堂上，只要认真学会电脑操作就行，不用保护自己的眼睛。（）2.跨学科学习保护视力小达人，既要学好电脑技能，也要养成良好用眼习惯。（）3.在黑暗的房间里关灯看电脑、平板，对眼睛没有任何伤害。（）4.我们可以利用电脑绘图软件，制作简单好看的保护视力宣传手抄报电子作品。（）5.连续操作电脑后，远眺绿植、远处景物，能够有效放松眼部肌肉，保护视力。（）6.眼睛离电脑屏幕越近，看字越清楚，护眼效果越好。（）7.新建文件夹分类存放护眼学习资料，是良好的信息技术学习习惯。（）8.只要平时少看书，多玩电脑，视力就不会变差。（）简答题简单说一说，2026年春重大版信息技术跨学科《保护视力小达人》学习中，你学会了哪两项保护眼睛的好习惯？平时使用电脑上信息技术课、在家用电脑学习时，我们应该保持什么样的正确坐姿？简单写一写。结合本节课信息技术学习内容，说一说用电脑制作护眼宣传小作品，有什么意义和好处？实践应用题结合本节课跨学科保护视力学习内容，请你简单梳理自己日常使用电脑、手机、平板等电子设备的用眼情况，写一写自己以前有哪些不好的用眼习惯，今后打算怎样改正，争做保护视力小达人。参考答案一、填空题保护视力小达人2.20绘图基础眼部健康教育低7.20分类室内灯光不良二、选择题题号12345678答案CBBBBABA三、判断题题号12345678答案×√×√√×√×四、简答题（示例参考，意思相近即可）示例：第一，连续用电子设备20分钟，就停下来远眺放松眼睛；第二，使用电脑时保持合适距离，坐姿端正，不在黑暗环境看屏幕。示例：腰背挺直，不弯腰驼背、不趴在桌子上；眼睛和电脑屏幕保持合适距离，身体坐正，双手正确放在键盘和鼠标位置，端正坐姿操作电脑。示例：既能练习电脑绘图、文件整理的信息技术操作技能，又能牢记护眼知识，还能把护眼方法分享给同学和家人，提醒大家一起保护视力，远离近视。五、实践应用题（示例参考，学生结合自身实际书写即可）示例：我以前用眼坏习惯是看电脑的时候坐得歪歪扭