中考历史2026年4月模拟试卷必刷题-明清

第1页（共1页）中考历史2026年4月模拟试卷必刷题——明清一．选择题（共22小题）1．（2026•济南一模）《中国政治制度史导论》写道：“……录取了一些什么都不会做而只会考试的人，也将一些确有真才实学但不善于考试的人排除在外，甚至导致相当多的农村读书人，将全部精力都集中于研究如何写‘八股文’之上，除此以外的任何学问概不涉猎，连起码的常识都不懂。”材料评价的是（）A．焚书坑儒 B．尊崇儒术 C．八股取士 D．文字狱2．（2026•济南一模）《明史•志第四十八•官职一》中记载：“自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部”。出现这一变化是为了（）A．提高行政效率 B．加强中央集权 C．分散官员权力 D．削弱皇帝权力3．（2026•市南区模拟）清雍正帝时，“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一变化旨在（）A．完善内阁的集体决策程序 B．提升六部执行政务效率 C．强化皇帝对军政事务掌控 D．有效削弱地方割据势力4．（2026•无锡模拟）电影《大红灯笼高高挂》以京剧为线索，讲述了一个家族的故事。电影中京剧的表演场景与情节相互呼应，使观众在观影的同时，也能感受京剧的独特魅力。下列关于京剧历史的叙述，正确的是（）A．元朝起源，明代成熟 B．清代形成，博采众长 C．南方兴起，唱腔柔媚 D．清末盛行，武戏缺乏5．（2026•槐荫区一模）如图展示了中国古代历代王朝对某一地区加强管辖的措施。①处应是（）A．设置宣慰使司都元帅府 B．设置台湾府 C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军6．（2026•市南区模拟）明太祖朱元璋废除丞相制度，明成祖设立内阁协助皇帝，但内阁大学士品级不高，无决策权。这些举措的目的是（）A．提高政府行政效率 B．重用文官制约武将 C．加强君主专制集权 D．恢复三省六部旧制7．（2026•福田区校级一模）乾隆时期，时人评论说：“南洋未禁之先，闽广家给人足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窍劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生日蹙……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼。”这段材料最能说明（）A．清朝的君主制进一步强化 B．文字狱阻碍了社会的发展 C．闭关锁国政策危害颇多 D．西方殖民势力还未到来8．（2026•泉州模拟）明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（）A．清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B．中外经济文化交流仍有发展 C．新航路开辟推动物种的传播 D．中国农耕文明实现近代转型9．（2026•龙岗区模拟）某校历史兴趣小组利用AI辅助学习明清时期的历史，生成了如下表格。他们输入的主题词最有可能是（）时期人物事件结果明朝戚继光抗击倭寇基本解除东南沿海倭患清朝郑成功收复台湾荷兰殖民者被迫投降清朝康熙皇帝雅克萨之战打败沙俄，签订《尼布楚条约》A．镇压边疆叛乱 B．缓和民族矛盾 C．抗击外来侵略 D．开展对外交流10．（2026•深圳二模）平定准噶尔叛乱后，乾隆帝谕命刘统勋等主持实地测绘，并结合大量正史、奏报、文告、口述史料等编簒成《西域图志》，系统记载了清朝对西北地区的开发。这反映了清朝前期（）A．科技推动测绘技术进步 B．民族融合成为主流趋势 C．舆图编纂服务军事需求 D．清廷重视王朝边疆治理11．（2026•泉州模拟）戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（）A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国12．（2026•香坊区一模）郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区。“郑和每到一处，先把明成祖的信递交给国王，并且把带去的礼物送给他们。许多国家见郑和带着庞大的船队，而且态度友好，都热情地接待他”。材料主要说明（）A．郑和与随行人员了解了当地的风俗习惯 B．明政府的造船技术名列世界前茅 C．打破世界各地相互隔绝的状态 D．郑和下西洋加强了中国同亚非国家和地区的友好往来13．（2026•昆明模拟）《士商类要》为明代后期民间广泛流传的商业类书籍，书中收录了《客商规略》《杂粮统论》《船脚总论》《为客十要》《买卖机关》《贸易赋》《经营说》等内容。这反映了当时（）A．农业生产的进步 B．政府重视典籍编纂 C．人口大范围迁徙 D．商品经济发展情况14．（2026•南海区模拟）烽火台是明长城防御体系的信息传输系统，下表所列为其烽火信号表。据此可知，明代（）敌情举烽鸣炮1人至100人一烽一炮500人以上二烽二炮1000人以上三烽三炮5000人以上四烽四炮10000人以上五烽五炮A．有效防御蒙古南扰 B．军事部署因地制宜 C．军事防御体系严谨 D．延续汉代烽火制度15．（2026•雷州市模拟）1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民。该事件本质上反映了（）A．明武宗的暴虐滥刑 B．众朝臣的忠直敢言 C．极端化的君主权力 D．高度化的中央集权16．（2026•郑州校级一模）家族的兴衰使曹雪芹对社会和人生做了一番深刻的思考，费时十年从事《红楼梦》的创作，揭示了当时的社会现实。这段话强调的是《红楼梦》（）A．题材丰富多样 B．语言生动活泼 C．史学价值突出 D．源于社会现实17．（2026•和平区模拟）某校历史社团开展诵读活动，搜集了以下诗句，这些诗句反映的共同主题是（）封侯非我意，但愿海波平。——戚继光《韬钤深处》开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。——郑成功《复台》A．反抗外来侵略 B．加强中央集权 C．学习西方文化 D．反对封建压迫18．（2026•桥西区一模）某中学历史兴趣小组搜集了如图历史图片，据此推断他们所研究历史时期的发展特征是（）A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系的发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展19．（2026•郑州模拟）某文献记载：嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以“鸳鸯阵”屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患。该文献记载的历史事件是（）A．岳飞率军北伐抗金 B．文天祥组织抗元斗争 C．郑成功收复台湾岛 D．戚继光抗击东南倭寇20．（2026•历下区一模）美国汉学家费正清在谈到中国清朝时期某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他评论的是（）A．文化专制政策 B．边疆管理政策 C．闭关锁国政策 D．农业生产政策21．（2026•未央区一模）下表呈现的是明清时期的部分小说。据此可知，明清小说（）小说内容《三国志通俗演义》描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突《水浒传》描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争《西游记》描写了唐僧师徒四人西天取经的艰难历程《红楼梦》重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象A．涉及题材广泛 B．博采众长，兼收并蓄 C．深受民众欢迎 D．篇幅简短，再现历史22．（2025秋•运城期末）在学习完明朝历史后，某同学整理了如图笔记，据此推断▲处应填写（）A．开放的社会风气 B．繁荣的经济景象 C．经济重心南移 D．手工业的兴盛二．材料题（共1小题）23．（2026•商河县一模）阅读材料，完成下列要求。材料一（1）根据《清朝疆域图》并结合所学知识，依序在答题卡中补充清朝在边疆地区采取的统治措施。材料二一个人口几乎占人类三分之一的大帝国（清王朝），不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮••••••这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。——《马克思恩格斯全集》（2）“人为地隔绝于世”反映了当时清朝怎样的对外政策？你如何看待这一政策？

中考历史2026年4月模拟试卷必刷题——答案一．选择题（共22小题）1．（2026•济南一模）《中国政治制度史导论》写道：“……录取了一些什么都不会做而只会考试的人，也将一些确有真才实学但不善于考试的人排除在外，甚至导致相当多的农村读书人，将全部精力都集中于研究如何写‘八股文’之上，除此以外的任何学问概不涉猎，连起码的常识都不懂。”材料评价的是（）A．焚书坑儒 B．尊崇儒术 C．八股取士 D．文字狱【答案】C【分析】本题主要考查了明朝加强君权的措施，掌握相关基础知识。【解答】八股取士是明清时期科举考试实行的选官制度，规定考试命题仅限四书五经，文章必须写成固定格式的八股文，不允许考生自由发挥个人见解。这一制度使得读书人终日只为应试钻研八股，大多缺乏实际治国能力，也埋没了很多不擅长八股的真才，完全符合题干描述，C符合题意；焚书坑儒是秦朝秦始皇为加强思想控制推行的文化高压政策，与科举考试、八股文无关，排除A；尊崇儒术是西汉汉武帝确立儒家正统地位的治国政策，不存在题干描述的“八股取士”相关内容，排除B；文字狱是清朝为压制反清思想、迫害知识分子的思想管控政策，本身不是选官考试制度，与题干描述不符，排除D。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记明朝加强君权的措施。2．（2026•济南一模）《明史•志第四十八•官职一》中记载：“自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部”。出现这一变化是为了（）A．提高行政效率 B．加强中央集权 C．分散官员权力 D．削弱皇帝权力【答案】B【分析】本题主要考查了明朝加强皇权的措施，掌握相关基础知识。【解答】明太祖废除丞相，将中书省权力分归六部，直接对皇帝负责，消除了相权对皇权的威胁，强化了君主专制，以此加强中央集权，B符合题意；明太祖废除丞相、权分六部，直接目的并非提高行政效率，且相权废除后政务繁杂，行政效率反而可能降低，排除A；分散官员权力是废除丞相的手段，而非根本目的，题干设问指向变化的目的，排除C；明太祖废除丞相的核心是加强君主专制，并非削弱皇帝权力，与史实相悖，排除D。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记明朝加强皇权的措施。3．（2026•市南区模拟）清雍正帝时，“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一变化旨在（）A．完善内阁的集体决策程序 B．提升六部执行政务效率 C．强化皇帝对军政事务掌控 D．有效削弱地方割据势力【答案】C【分析】本题主要考查军机处，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”及所学知识可知，雍正帝设立军机处，军国大事全由皇帝裁决，军机大臣仅跪受笔录，军国大权完全集中到皇帝手中，这一变化的根本目的就是强化皇帝对军政事务的掌控，C项正确；题干材料明确指出“威命所寄，不于内阁而于军机处”，说明军国大事的决策权从内阁转移到了军机处，并非完善内阁的集体决策程序，排除A项；军机处的设立是中枢决策机构的调整，核心是加强皇权，而非提升六部执行政务的效率，且材料未涉及六部相关内容，排除B项；军机处是中央中枢机构，其职能是处理全国军政要务，与削弱地方割据势力无直接关联，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记军机处的相关史实。4．（2026•无锡模拟）电影《大红灯笼高高挂》以京剧为线索，讲述了一个家族的故事。电影中京剧的表演场景与情节相互呼应，使观众在观影的同时，也能感受京剧的独特魅力。下列关于京剧历史的叙述，正确的是（）A．元朝起源，明代成熟 B．清代形成，博采众长 C．南方兴起，唱腔柔媚 D．清末盛行，武戏缺乏【答案】B【分析】本题主要考查京剧，重点掌握京剧的发展历史。【解答】据所学知识可知，京剧正式形成于清朝道光年间，它以徽调、汉调为基础，融合了昆曲、秦腔等多个剧种，是典型的博采众长的剧种，B项正确；京剧起源不是元朝，而是在清朝道光年间，排除A项；京剧是在北京形成的北方剧种，唱腔以高亢、雄浑为特点，并非南方兴起、唱腔柔媚，排除C项；京剧在清末确实盛行，且武戏是京剧的重要组成部分，所以并不缺乏，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记京剧的相关史实。5．（2026•槐荫区一模）如图展示了中国古代历代王朝对某一地区加强管辖的措施。①处应是（）A．设置宣慰使司都元帅府 B．设置台湾府 C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军【答案】D【分析】本题考查清朝对西域的管辖。【解答】A.元朝设置宣慰使司都元帅府管辖西藏，排除A。B.清朝设置台湾府管辖台湾及其岛屿，排除B。C.清朝设置驻藏大臣，监督西藏政务，排除C。D.清朝乾隆时期，平定大、小和卓叛乱后，为加强对新疆地区的管辖，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，符合“西域”（今新疆）的管辖脉络，D符合题意。故选：D。【点评】本题考查基础知识的掌握状况，熟记清朝对西域的管辖相关知识。6．（2026•市南区模拟）明太祖朱元璋废除丞相制度，明成祖设立内阁协助皇帝，但内阁大学士品级不高，无决策权。这些举措的目的是（）A．提高政府行政效率 B．重用文官制约武将 C．加强君主专制集权 D．恢复三省六部旧制【答案】C【分析】本题主要考查明朝加强君主专制集权，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“明太祖朱元璋废除丞相制度，明成祖设立内阁协助皇帝，但内阁大学士品级不高，无决策权。”可知，明太祖废除丞相制度，彻底解决了相权对皇权的威胁；明成祖设立内阁，但内阁大学士品级低、无决策权，仅作为皇帝的侍从顾问，无法制约皇权。这些举措的核心目的都是加强君主专制集权，C项正确；明太祖废除丞相后，政务集于皇帝一身，反而加重了皇帝负担，并未提高行政效率，排除A项；材料仅涉及中央官制调整，未体现“重用文官制约武将”的相关内容，排除B项；明太祖废除丞相后，就已经废除了隋唐以来的三省六部制，并非恢复三省六部旧制，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记明朝加强君主专制集权的相关史实。7．（2026•福田区校级一模）乾隆时期，时人评论说：“南洋未禁之先，闽广家给人足，游手无赖亦为欲富所驱，尽入番岛，鲜有在家饥寒窍劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生日蹙……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼。”这段材料最能说明（）A．清朝的君主制进一步强化 B．文字狱阻碍了社会的发展 C．闭关锁国政策危害颇多 D．西方殖民势力还未到来【答案】C【分析】本题主要考查了闭关锁国政策以及影响，掌握相关基础知识。【解答】材料对比了海禁前后的状况，这直观体现了闭关锁国（南洋禁海）政策对沿海民生、经济和社会稳定的严重破坏，说明其危害极大，C符合题意；材料核心是“南洋禁海”前后的民生变化，完全没有涉及君主专制、皇权强化的内容，因此该选项与材料无关，排除A；文字狱是清朝在思想文化领域的专制措施，针对的是文人言论，而材料讲的是海禁政策对沿海经济、民生的影响，两者毫无关联，排除B；乾隆时期，西方殖民势力早已来到中国东南沿海（如英国等已在南洋开展活动），且材料内容与西方殖民势力是否到来无关，排除D。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记闭关锁国政策以及影响。8．（2026•泉州模拟）明末，烟叶传入中国。清代，使用烟草制品逐渐成为各阶层的生活习惯。这印证了（）A．清朝闭关锁国政策逐渐松弛 B．中外经济文化交流仍有发展 C．新航路开辟推动物种的传播 D．中国农耕文明实现近代转型【答案】C【分析】本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。【解答】据题干可知，烟草原产美洲，明末传入中国，这与新航路开辟后美洲作物向外传播的史实相符。烟草在中国的传播印证了新航路开辟推动物种传播。故C符合题意；烟草的使用不能证明清朝闭关锁国政策逐渐松弛，且烟草传入主要在明末，与清朝政策变化无直接因果联系，排除A；清代烟草成为各阶层生活习惯，只能说明交流有结果，无法直接印证交流过程“仍有发展”，且清代中后期对外交流总体受限，排除B；中国农耕文明实现近代转型是在鸦片战争后，与材料中明末清初的时间不符，且单一烟草作物的传入不能证明整个农耕文明的转型，排除D。故选：C。【点评】本题考查明清经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象印证了新航路开辟推动物种的传播。9．（2026•龙岗区模拟）某校历史兴趣小组利用AI辅助学习明清时期的历史，生成了如下表格。他们输入的主题词最有可能是（）时期人物事件结果明朝戚继光抗击倭寇基本解除东南沿海倭患清朝郑成功收复台湾荷兰殖民者被迫投降清朝康熙皇帝雅克萨之战打败沙俄，签订《尼布楚条约》A．镇压边疆叛乱 B．缓和民族矛盾 C．抗击外来侵略 D．开展对外交流【答案】C【分析】本题考查了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战与《尼布楚条约》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战，均是抗击外来侵略的斗争，并非镇压边疆叛乱，A错误。表格中的事件均是针对外国侵略者，与缓和民族矛盾无关，B错误。明朝戚继光抗击倭寇、清朝郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾、康熙皇帝在雅克萨之战中击败沙俄侵略军，这三件事的共同主题都是抗击外来侵略，维护国家主权与领土完整，C正确。表格中的事件是反侵略的军事斗争，并非和平的对外交流，D错误。故选：C。【点评】本题考查了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战与《尼布楚条约》，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。10．（2026•深圳二模）平定准噶尔叛乱后，乾隆帝谕命刘统勋等主持实地测绘，并结合大量正史、奏报、文告、口述史料等编簒成《西域图志》，系统记载了清朝对西北地区的开发。这反映了清朝前期（）A．科技推动测绘技术进步 B．民族融合成为主流趋势 C．舆图编纂服务军事需求 D．清廷重视王朝边疆治理【答案】D【分析】本题考查了平定大、小和卓叛乱和设置伊犁将军，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】A.材料仅提及实地测绘，并未体现科技对测绘技术的推动作用，错误；B.材料核心为编纂典籍记载西北开发，未体现民族融合成为主流趋势，错误；C.编纂《西域图志》是为系统记载西北开发与治理，并非服务军事需求，错误；D.平定叛乱后清廷组织编纂典籍，系统记载西北地区开发，体现出对边疆治理的重视，正确。故选：D。【点评】本题考查了平定大、小和卓叛乱和设置伊犁将军，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。11．（2026•泉州模拟）戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（）A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国【答案】A【分析】考查戚继光抗倭的相关知识。【解答】A.材料中“明其出于法而不泥于法”意为明白兵法但不拘泥于兵法，体现了勇于创新，“相寇情二十法”强调知己知彼，是在抗倭实践中总结出的方法，体现了知行合一，A项正确。B.材料中戚继光提出的是军事理论和用兵方法，没有涉及他在战场上身先士卒、击鼓忘身的具体行为，排除B项。C.材料中戚继光强调的是了解敌情、灵活用兵，没有涉及官兵之间同舟共济、协力奋战的内容，排除C项。D.材料中戚继光表达的是对兵法与实战关系的认识，没有涉及他个人任劳任怨、舍身报国的精神品质，排除D项。故选：A。【点评】考查学生分析理解能力，掌握戚继光抗倭的相关知识。12．（2026•香坊区一模）郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区。“郑和每到一处，先把明成祖的信递交给国王，并且把带去的礼物送给他们。许多国家见郑和带着庞大的船队，而且态度友好，都热情地接待他”。材料主要说明（）A．郑和与随行人员了解了当地的风俗习惯 B．明政府的造船技术名列世界前茅 C．打破世界各地相互隔绝的状态 D．郑和下西洋加强了中国同亚非国家和地区的友好往来【答案】D【分析】本题考查郑和下西洋的历史意义，抓住“把明成祖的信递交给国王”“赠送礼物”“态度友好”“热情接待”等关键描述选择与材料主旨直接对应的结论。【解答】根据材料“递交国书”“赠送礼物”“态度友好”“热情接待”可知，郑和每到一处，都会递交国书、赠送礼物，且因船队庞大、态度友好，受到各国热情接待。这直接体现了郑和下西洋过程中，中国与亚非国家之间的友好互动与交流，D项正确；材料中没有任何关于郑和或随行人员观察、记录当地风俗的描述，属于无中生有，排除A项；材料只提到“庞大的船队”，但未对造船技术水平进行对比或评价，无法得出该结论，排除B项；打破世界各地隔绝状态的是新航路开辟，而非郑和下西洋，排除C项。故选：D。【点评】本题考查郑和下西洋的历史意义，考查学生对材料信息的解读能力与历史事件核心特征的理解。13．（2026•昆明模拟）《士商类要》为明代后期民间广泛流传的商业类书籍，书中收录了《客商规略》《杂粮统论》《船脚总论》《为客十要》《买卖机关》《贸易赋》《经营说》等内容。这反映了当时（）A．农业生产的进步 B．政府重视典籍编纂 C．人口大范围迁徙 D．商品经济发展情况【答案】D【分析】理解并识记明清时期经济发展的相关史实。【解答】《士商类要》收录的内容多与经商、贸易相关，如“客商规略”“买卖机关”“经营说”等，体现了对商业知识的总结和传播，这是商品经济发展、商人群体扩大、商业经验需要系统化的社会反映。故D符合题意；书籍性质属于商业指南，反映的是农产品如何作为商品交易，而不是农业本身进步的直接证据。排除A；该书是“民间广泛流传”的商业类书，属于书商或民间人士编纂的实用性读物，并非政府组织编纂的官修典籍。排除B；人口大范围迁徙通常与战乱、灾害、政策移民相关，而明代后期虽有流动人口增加，但本书的直接指向是商品经济的活跃和商人活动频繁，不首选“人口大范围迁徙”作为其主要反映的内容。排除C。故选：D。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记明清时期经济发展的相关史实。14．（2026•南海区模拟）烽火台是明长城防御体系的信息传输系统，下表所列为其烽火信号表。据此可知，明代（）敌情举烽鸣炮1人至100人一烽一炮500人以上二烽二炮1000人以上三烽三炮5000人以上四烽四炮10000人以上五烽五炮A．有效防御蒙古南扰 B．军事部署因地制宜 C．军事防御体系严谨 D．延续汉代烽火制度【答案】C【分析】本题考查明代长城的防御体系，涉及历史解释与史料实证素养，要求从表格数据中归纳历史信息。【解答】表格仅呈现烽火信号与敌情等级的对应规则，未涉及实际防御效果及蒙古南扰的具体史实，无法得出“有效防御蒙古南扰”的结论，排除A；“因地制宜”强调根据地形地势特点进行军事部署，但表格仅体现敌情数量与信号数量的等级对应关系，未涉及地形因素，排除B；从表格可见，敌情按人数分为五个等级（1﹣100人、500人以上、1000人以上、5000人以上、10000人以上），烽燧与鸣炮数量随敌情等级严格递增（一至五烽、一至五炮），信号传递规范明确、等级森严，体现了明代长城军事防御体系的严谨性与制度化特征，C项正确；表格仅展示明代烽火信号规则，未提供汉代烽火制度的对比信息，无法判断是否“延续汉代烽火制度”，排除D。故选：C。【点评】本题以明代烽火信号表为切入点，考查学生对史料信息的归纳能力；学生需把握“论从史出”原则，避免脱离材料进行过度推断。15．（2026•雷州市模拟）1519年，明武宗执意南巡，百余官员集体谏阻。武宗因此当场杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民。该事件本质上反映了（）A．明武宗的暴虐滥刑 B．众朝臣的忠直敢言 C．极端化的君主权力 D．高度化的中央集权【答案】C【分析】本题考查明朝皇权强化。【解答】A.材料中的“杖毙11人，其余重伤者或流放、或贬谪为民”。这确实体现了武宗的残暴，但这是事件的具体表现，属于现象而非本质，排除A。B.材料中“百余官员集体谏阻”。说明朝臣敢于进谏，但这同样是现象描述，未触及事件的根本原因，排除B。C.材料中官员谏阻是履行其职责，但皇帝可以无视劝谏并施以极刑，根本原因在于明朝君主专制高度强化，皇权不受法律和制度的有效约束，达到了极端化的程度。此项揭示了事件的本质，C符合题意。D.中央集权主要指中央对地方的控制，与君主对朝臣的生杀大权无直接关系。材料未涉及中央与地方关系，排除D。故选：C。【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记明朝皇权强化相关知识。16．（2026•郑州校级一模）家族的兴衰使曹雪芹对社会和人生做了一番深刻的思考，费时十年从事《红楼梦》的创作，揭示了当时的社会现实。这段话强调的是《红楼梦》（）A．题材丰富多样 B．语言生动活泼 C．史学价值突出 D．源于社会现实【答案】C【分析】本题考查四大名著。理解《红楼梦》的史学价值。【解答】“费时十年从事《红楼梦》的创作，揭示了当时的社会现实”肯定了《红楼梦》作为现实主义巨作的史学价值，C符合题意；材料未涉及小说的题材类型、语言特点，AB排除；D不是题干要强调的观点，排除。故选：C。【点评】本题主要考查《红楼梦》的史学价值，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。17．（2026•和平区模拟）某校历史社团开展诵读活动，搜集了以下诗句，这些诗句反映的共同主题是（）封侯非我意，但愿海波平。——戚继光《韬钤深处》开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。——郑成功《复台》A．反抗外来侵略 B．加强中央集权 C．学习西方文化 D．反对封建压迫【答案】A【分析】本题主要考查戚继光抗倭和郑成功收复台湾，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】根据材料“海波平”“戚继光”“逐荷夷”“郑成功”可知，这与戚继光抗倭、郑成功收复台湾有关，戚继光抗倭和郑成功收复台湾都体现了反抗外来侵略，A项正确；加强中央集权是指中央政府加强对地方的管理，与材料内容不符，排除A项；材料中没有体现学习西方文化，只体现了和西方侵略者对抗，排除B项；反对封建压迫是说反对封建地主阶级的统治，戚继光和郑成功都是封建地主阶级，抗击外来侵略的目的都是维护封建统治，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记戚继光抗倭和郑成功收复台湾的相关史实。18．（2026•桥西区一模）某中学历史兴趣小组搜集了如图历史图片，据此推断他们所研究历史时期的发展特征是（）A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系的发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展【答案】D【分析】本题考查的是明清时期的时代特征。掌握基础知识。【解答】A.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，错误。B.繁荣与开放的时代是隋唐时期的核心特征，错误。C.民族关系的发展和社会变化是辽宋夏金元时期的特征，错误。D.统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，锦衣卫是明朝强化中央集权、巩固统治的手段，班禅金印和伊犁将军银印是清朝加强边疆管辖、维护国家统一的措施，完全符合该时代特征，正确。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记明清时期的时代特征的相关史实。19．（2026•郑州模拟）某文献记载：嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以“鸳鸯阵”屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患。该文献记载的历史事件是（）A．岳飞率军北伐抗金 B．文天祥组织抗元斗争 C．郑成功收复台湾岛 D．戚继光抗击东南倭寇【答案】D【分析】考查戚继光抗倭的相关史实。【解答】A.岳飞是南宋抗金名将，对抗对象是金朝，不符合题意，排除A项。B.文天祥是南宋末年抗元英雄，对抗对象是元朝，不符合题意，排除B项。C.郑成功是明末清初从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄，与“倭患”无关，排除C项。D.根据题干“嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以‘鸳鸯阵’屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患”和结合学知识可知，戚继光为明朝嘉靖年间将领，针对东南沿海倭患组建“戚家军”，创“鸳鸯阵”，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，D项正确。故选：D。【点评】考查学生的分析能力和运用所学解决问题的能力，掌握戚继光抗倭的相关知识。20．（2026•历下区一模）美国汉学家费正清在谈到中国清朝时期某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他评论的是（）A．文化专制政策 B．边疆管理政策 C．闭关锁国政策 D．农业生产政策【答案】C【分析】本题考查了闭关锁国政策，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】材料反映的是清朝时期的闭关锁国政策，对抵御侵略有一定的自卫作用，阻碍了中外交流，使中国脱离世界发展大势，失去了发展的契机，C项正确；材料强调的是“眼光向里，防守和排外的”，体现的是对外政策，与文化专制无关，排除A项；材料强调的是“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的”，体现的是对外政策，而不是边疆管理，排除B项；材料强调的是对外政策，没有提及农业生产的内容，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了闭关锁国政策，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。21．（2026•未央区一模）下表呈现的是明清时期的部分小说。据此可知，明清小说（）小说内容《三国志通俗演义》描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突《水浒传》描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争《西游记》描写了唐僧师徒四人西天取经的艰难历程《红楼梦》重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象A．涉及题材广泛 B．博采众长，兼收并蓄 C．深受民众欢迎 D．篇幅简短，再现历史【答案】A【分析】本题主要考查明清时期的小说，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】A.《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》几部小说涉及政治、军事、宗教、爱情等题材，由此可知，明清小说涉及题材广泛，正确。B.材料只展示了不同题材的小说，没有体现它们“吸收融合其他文化或文学形式”的特点，无法“博采众长，兼收并蓄”的结论，错误。C.题干没有提供关于小说传播、读者反馈或受欢迎程度的信息，无法得出“深受民众欢迎”的结论，错误。D.明清小说大多是长篇巨著，并非“篇幅简短”，且《西游记》是神魔小说，并非完全“再现历史”，错误。故选：A。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记明清时期的小说的相关史实。22．（2025秋•运城期末）在学习完明朝历史后，某同学整理了如图笔记