2026年常德中考试题卷子及答案

2026年常德中考试题卷子及答案一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A.狡黠（xiá）拘泥（ní）戛然而止（jiá）B.豢养（huàn）箴言（zhēn）间不容发（jiān）C.麾下（huī）宽宥（yǒu）自惭形秽（huì）D.戏谑（xuè）腈纶（qíng）味同嚼蜡（jiáo）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.抉择发祥地轻歌慢舞相辅相成B.销蚀顶梁柱鸠占鹊巢李代桃僵C.端祥坐标系形销骨立走投无路D.浮躁试金石穿流不息前仆后继3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）常德的春天是一首流动的诗。沅水河畔，垂柳抽新芽，桃花__________，油菜花海翻金浪；老西门的巷子里，青石板路被春雨__________得发亮，斑驳的砖墙爬满绿藤；河洑山的茶园里，茶农们__________地采摘新茶，指尖与嫩芽的触碰，仿佛在弹奏春的和弦。A.次第绽放浸润小心翼翼B.接二连三浸泡谨小慎微C.连绵不断湿润如履薄冰D.陆陆续续浸透战战兢兢4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.通过开展“书香常德”全民阅读活动，使市民的阅读意识得到了显著提升。B.能否坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，是常德建设生态强市的关键。C.常德丝弦作为国家级非物质文化遗产，不仅具有艺术价值，更具有历史价值。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，各学校都加强了未成年人保护法的宣传教育。5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（2分）（）①它记录着常德人依水而居的生活智慧，也承载着千年古城的文化记忆。②沅江是常德的母亲河，从云贵高原奔涌而来，穿城而过。③沿岸的老码头、吊脚楼、河街，构成了独特的水埠景观。④清晨的沅江，薄雾轻笼，渔舟唱晚；黄昏的沅江，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。⑤无论是“饭稻羹鱼”的远古先民，还是“桨声灯影”的近代商帮，都在沅江两岸留下了深深的印记。A.②④③⑤①B.④②③⑤①C.②⑤④③①D.④③②⑤①6.默写填空（8分）（1）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（3）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）《行路难（其一）》中体现李白乐观进取精神的句子是：________________，________________。（6）《岳阳楼记》中描写月光下的洞庭湖“浮光跃金”后，接着以“________________”一句写出静影之美。7.名著阅读（5分）阅读《儒林外史》选段，完成（1）（2）题。【选段】匡超人取定了结，也便收拾行李，搭船回到杭州。他妻子郑老爹家，丈人、丈母都在，还有他两个妹子。一家接了进去，替他接风。匡超人此时恍如隔世，想起在京中的日子，现在老婆、丈人都在这里，母亲又康健，亲戚们都在眼前，乐的手舞足蹈。过了些时，他丈人郑老爹见他是个月里新出的官，就叫他同浑家到自己屋里去住。匡超人也不推辞，竟搬了行李去。（1）选段中匡超人“恍如隔世”的原因是什么？结合原著情节简要分析。（2分）（2）《儒林外史》通过塑造匡超人这一形象，主要批判了什么社会现象？请结合整本书其他相关情节说明。（3分）8.综合性学习（5分）常德某中学开展“传承红色基因·讲好常德故事”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）学校拟邀请常德市红色文化研究专家李教授来校作“常德红色文化”专题讲座，时间定在6月15日（周四）下午3点，地点在学校大礼堂。请你以学生会名义写一则邀请函。（2分）（2）活动中，同学们收集到以下材料，请根据材料概括常德红色文化的特点。（3分）材料一：常德是一片红色热土，革命战争年代，贺龙、任弼时等老一辈无产阶级革命家在此留下战斗足迹，境内有红二、六军团长征出发地、林伯渠故居等50余处红色遗址。材料二：常德红色文化融入了沅澧文化的地域特色，如临澧县的“刻木山红军标语”用方言书写，汉寿县的“红军故事”结合了当地渔耕文化元素。材料三：近年来，常德推出“红色+生态”“红色+旅游”等融合发展模式，打造了“重走长征路”“红色研学”等品牌活动，年吸引游客超300万人次。二、阅读（共42分）（一）阅读下面的记叙文，完成9-12题（16分）老匠人的糖画①巷口的糖画摊又支起来了。竹制的转盘上，十二生肖排列成圆，指针锈迹斑斑，却依然转得顺畅。王师傅坐在小马扎上，熬糖的铜锅在炭火上滋滋作响，焦糖的香气裹着风，漫过青石板路。②我站在摊前，看王师傅手腕轻抖，铜勺里的糖浆如金线游走。一只凤凰在石板上渐次成型：尾羽层叠，冠羽高翘，眼瞳处点一滴深褐，立刻活了几分。围观的孩子们发出“哇”的惊叹，王师傅抬头笑，眼角的皱纹像糖画里的波浪纹，“别急，每人都有份。”③记得十年前，我刚上小学，总爱蹲在糖画摊边。那时王师傅还年轻，背挺得直，熬糖的火候拿捏得准。有次我攒了一周的零花钱，想买只龙。王师傅看我攥着皱巴巴的纸币，说：“小龙要五块，你这只有三块五。”我急得要哭，他却眨眨眼：“要不做个小一点的？尾巴少卷两圈，爪子少画一只，还是龙。”我破涕为笑，接过糖画时，他又塞给我一颗水果糖，“甜着点，长大要做个有耐心的人。”④后来学业忙了，来糖画摊的次数少了。再见面时，王师傅的背有些驼了，熬糖的手会微微发颤。有回我问：“您年纪大了，怎么不歇着？”他用铜铲搅了搅糖稀，说：“歇不得啊。现在年轻人都玩电子游戏，谁还稀罕这老手艺？我多做一天，这门手艺就多传一天。”阳光透过糖画的镂空处，在他脸上投下金色的光斑，像撒了一把细碎的糖粒。⑤去年冬天，下着冷雨。我路过巷口，没见着糖画摊。问隔壁修鞋的张大爷，说王师傅住院了。我去医院探望，他躺在病床上，床头放着个铁盒，里面是几支用了多年的铜勺。“医生说我这手抖的毛病治不好了。”他声音轻得像糖丝，“我徒弟前两年去深圳打工了，现在连个学的人都没有……”我鼻子一酸，握住他的手：“我来学！”⑥如今，我跟着王师傅学了半年。熬糖要控制火候，火大了会苦，火小了会稀；画的时候，手腕要稳，线条不能断，收尾要利落。有次我画只兔子，糖浆刚淋到耳朵就断了，急得直跺脚。王师傅却笑着说：“糖画就像人生，哪能处处圆满？断了就补，补不好就换个花样，总要有从头再来的勇气。”⑦此刻，我站在王师傅身边，看他手把手教我画牡丹。糖浆从勺尖流出，像红色的溪流，在石板上开出层层叠叠的花瓣。孩子们围过来，举着零钱喊：“姐姐，我要蝴蝶！”“我要小马！”王师傅的眼里有光，那光比糖画更亮，更暖。⑧风里的焦糖香还在飘，飘向更远的巷子，飘向更亮的未来。9.文章以“老匠人的糖画”为题，有什么作用？（4分）10.结合语境，赏析文中画线句子。（4分）（1）王师傅看我攥着皱巴巴的纸币，说：“小龙要五块，你这只有三块五。”我急得要哭，他却眨眨眼：“要不做个小一点的？尾巴少卷两圈，爪子少画一只，还是龙。”（从人物描写角度）（2）阳光透过糖画的镂空处，在他脸上投下金色的光斑，像撒了一把细碎的糖粒。（从修辞角度）11.文中多次提到“糖画的香气”，有什么作用？（4分）12.结合全文，分析王师傅是一个怎样的人。（4分）（二）阅读下面的说明文，完成13-16题（12分）常德米粉：一碗里的乡愁①清晨的常德街头，米粉店里蒸腾的热气模糊了玻璃窗。瓷碗里，雪白的圆粉或扁粉浸在褐色的汤头中，上面码着牛肉、津市碎肉或酸辣子，撒一把葱花，淋几滴红油——这碗常德米粉，是无数常德人的早餐标配，更是刻在基因里的乡愁。②常德米粉的历史可追溯至秦代。据《常德府志》记载，公元前214年，秦始皇派大军南征，为解决军粮运输问题，将中原的制粉技术带入沅澧大地。当地百姓结合水稻种植优势，改良工艺，逐渐形成了独特的米粉制作体系。到了清代，常德米粉已形成“汤粉”“卤粉”“炒粉”等多种吃法，“闻香下马，知味停车”的说法不胫而走。③一碗好米粉，原料是基础。常德位于洞庭湖西畔，沅江、澧水穿境而过，优越的水热条件孕育出优质晚稻。用这种晚稻制成的米粉，米香浓郁，韧性十足，久煮不烂。制作过程更是讲究：浸泡、磨浆、蒸粉、压条、晾晒……每一步都有严格的时间和温度控制。尤其是压条环节，传统工艺使用木质榨粉机，通过杠杆原理将米浆挤压成条，这样做出的米粉保留了米的原香，口感更筋道。④汤头是常德米粉的灵魂。牛肉粉的汤头以牛骨、牛肉为主料，加入八角、桂皮、草果等20余种香料，文火慢炖8小时以上，汤清而味浓，油厚而不腻。津市碎肉粉的汤头则用猪筒骨打底，加入本地腌制的酸豆角、酸辣椒，汤头酸辣开胃，最适合唤醒清晨的味蕾。⑤除了美味，常德米粉还承载着深厚的文化内涵。在常德，“过早”（吃早餐）吃米粉不仅是日常习惯，更是一种社交方式。老街的米粉店里，熟客们边嗦粉边聊家长里短；外出务工的游子返乡，第一站必定是街角的老粉店；甚至婚礼、寿宴等重要场合，主人也会用米粉招待宾客，取“长长久久”之意。⑥如今，常德米粉已走出湖南，在全国多个城市开设连锁店。为适应不同口味，部分店铺推出了番茄牛腩粉、藤椒鸡丝粉等创新口味，但老常德们最爱的，还是那碗“原汤原味”的传统米粉。正如一位网友所说：“无论走到哪里，闻到那股熟悉的米香和汤头的香气，就知道，家不远了。”13.文章从哪些方面介绍了常德米粉？请简要概括。（3分）14.第②段引用《常德府志》的记载有什么作用？（3分）15.第③段中加点词语“传统工艺”能否删去？为什么？（3分）16.结合全文，说说你对“一碗里的乡愁”的理解。（3分）（三）阅读下面的议论文，完成17-20题（10分）让“慢功夫”成为青春的底色①“网红”“爆款”“秒变”……这些词汇在社交媒体上高频出现，似乎一切都在追求“快”。但最近，一组“95后”手艺人的视频火了：有人用3年时间学习核雕，在米粒大小的橄榄核上雕出《清明上河图》；有人花200天修复一件破损的古陶瓷，每一道釉色都反复调试；有人坚持每天练习书法5小时，用10年写就一幅完整的《兰亭集序》。他们用行动证明：青春的精彩，不在于速度，而在于沉淀；真正的成长，需要“慢功夫”。②“慢功夫”是对专业的敬畏。核雕艺人王浩说：“橄榄核只有1.5厘米长，稍有不慎就会雕裂。每一刀都要精准到0.1毫米，这不是急得来的。”他的工作室里，摆满了雕废的核料，这些“失败品”是他成长的见证。古陶瓷修复师李晴认为：“修复文物不仅是技术活，更是与古人对话的过程。”她查阅大量文献，比对不同朝代的釉料配方，甚至去景德镇拜师学艺，只为让修复后的陶瓷“神形兼备”。正是这种对专业的敬畏，让他们在自己的领域里成为“行家里手”。③“慢功夫”是对初心的坚守。短视频博主“阿木爷爷”因用传统榫卯技术制作木玩具走红。面对“流量变现”的诱惑，他依然坚持“不接广告、不打赏”，专注打磨每一件作品。他说：“我做木工不是为了火，是因为喜欢。”青春的选择有很多种，但能坚守初心的人最难得。当周围人都在追逐“短平快”的成功时，那些愿意沉下心来深耕的年轻人，反而能走得更稳、更远。④“慢功夫”是对时代的回应。在“内卷”“焦虑”成为热词的今天，“慢功夫”传递的是一种清醒的生活态度。它告诉我们：成功没有捷径可走，唯有脚踏实地、持之以恒。就像航天团队用数十年时间研制“嫦娥”“天问”，就像科研工作者在实验室里重复上千次实验，青春的价值，在于为梦想拼尽全力，而不是计较“何时能成功”。⑤青春是用来奋斗的，但奋斗不是“赶工期”。让“慢功夫”成为青春的底色，我们才能在沉淀中积累实力，在坚守中厚植情怀，在专注中成就自我。17.本文的中心论点是什么？（2分）18.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.第③段中“阿木爷爷”的例子能否换成“某网红为涨粉故意制造争议话题”的例子？为什么？（3分）20.结合生活实际，谈谈你对“青春的精彩，不在于速度，而在于沉淀”的理解。（2分）（四）阅读下面的古诗文，完成21-24题（10分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】与元九书（节选）白居易仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞥瞥然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数，盖以苦学力文之所致。21.解释下列句中加点的词（2分）（1）暂凭杯酒长精神（）（2）九岁谙识声韵（）22.翻译下面的句子（2分）仆虽口不能言，心已默识。23.甲诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了什么哲理？（2分）24.甲诗中的刘禹锡和乙文中的白居易在人生态度上有何异同？请结合具体内容分析。（4分）三、写作（共50分）25.按要求作文。“追光的人，自己也会身披光芒。”生活中，总有一些人、一些事、一些景，像一束光，照亮我们的迷茫，温暖我们的岁月，指引我们的方向……请以“那束光，照进了我的青春”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案及解析一、积累与运用1.B（A.拘泥nì；C.宽宥yòu；D.腈纶jīng）2.B（A.轻歌曼舞；C.端详；D.川流不息）3.A（“次第绽放”更符合桃花依次开放的场景；“浸润”比“浸泡”“湿润”“浸透”更能体现春雨轻柔的特点；“小心翼翼”符合茶农采摘新茶的细致）4.C（A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.否定不当，删去“不”）5.A（②总起沅江，④描写沅江不同时段的景色，③承接“穿城而过”写沿岸景观，⑤补充历史印记，①总结文化意义）6.（1）沉舟侧畔千帆过（2）受任于败军之际（3）寂寞沙洲冷（4）醉翁之意不在酒（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）静影沉璧7.（1）匡超人原本是一个孝顺、勤奋的农村青年，到杭州后受到潘三等人的影响，逐渐变得虚伪、势利。他在京中为了功名，隐瞒已婚事实，娶了李给谏的外甥女；回乡后却又对妻子和丈人态度冷淡。这种前后的巨大变化让他感到恍如隔世。（2）批判了科举制度对读书人的毒害。如匡超人中秀才前孝顺母亲、照顾家庭，中秀才后却为了功名抛弃发妻、攀附权贵；范进中举前穷困潦倒、被人轻视，中举后立刻成为众人追捧的对象。这些情节都反映了科举制度扭曲人性、败坏社会风气的本质。8.（1）邀请函尊敬的李教授：您好！为传承红色基因，讲好常德故事，我校拟开展“传承红色基因·讲好常德故事”主题活动，特邀请您于6月15日（周四）下午3点莅临学校大礼堂，作“常德红色文化”专题讲座。期待您的到来！常德某中学学生会2026年6月10日（2）①历史底蕴深厚（红色遗址众多）；②地域特色鲜明（融入沅澧文化元素）；③融合发展突出（与生态、旅游等结合）。二、阅读（一）9.①作为线索，贯穿全文，串联起“我”与王师傅的故事；②点明主要人物（老匠人）和核心事物（糖画）；③暗示文章主题，表达对传统手艺的传承与赞美；④引发读者兴趣，吸引读者阅读。10.（1）通过语言描写和动作描写，“眨眨眼”表现王师傅的风趣幽默，“做个小一点的”体现他对孩子的关爱和包容，刻画出一个亲切随和的老匠人形象。（2）运用比喻的修辞，将“金色的光斑”比作“细碎的糖粒”，生动形象地写出阳光透过糖画投射在王师傅脸上的美好画面，侧面烘托出糖画的精美和王师傅对传统手艺的热爱。11.①线索作用，贯穿“我”与王师傅的交往过程；②渲染温馨的氛围，烘托人物之间的温情；③象征传统手艺的魅力，暗示其像糖画的香气一样持久、动人；④结尾“风里的焦糖香还在飘”，预示传统手艺将继续传承下去。12.①技艺高超：能做出形态逼真的糖画，如“凤凰尾羽层叠，冠羽高翘”；②善良亲切：对“我”少钱买糖画的事宽容，塞水果糖；③坚守传统：年纪大仍坚持摆摊，担心手艺失传；④善于教育：用糖画的制作道理教“我”要有耐心和从头再来的勇气。（二）13.历史渊源、原料与制作工艺、汤头特色、文化内涵、发展现状。14.引用《常德府志》的记载，具体有力地说明了常德米粉历史悠久，增强了文章的可信度和说服力。15.不能删去。“传