高中英语教学方案模板

Book2Unit4WildlifeProtectionUsingLanguageAnimalExtinction主题语境人与自然—自然生态与环境保护语篇类型多模态语篇文本分析本课是关于保护濒危动物的语言运用课。阅读部分是关于恐龙灭绝的故事，听力材料是一个关于渡渡鸟如何从地球消失的故事，口语部分的功能性语言是关于意图与目的的句型，用于帮助学生来表达如何拯救濒危动物。通过该课的学习，学生可锻炼语言运用能力，形成并表达关于野生动物与生态保护的观点。学习目标Thestudentswillbeableto:summarizethereasonsforsomeanimalsbeingendangeredbyreadingandlistening.fosterthinkingcompetencethroughthinkinganddiscussion.raiseawarenessofecologicalconservationthroughgroupwork.学习重点Getandprocessinformationbymicroreadingskill.学习难点Useintegratedlanguageskillstogetinformationandexpressthemselves教学步骤教学活动设计意图核心素养Step1

Lead-inTsharesherterribledreambyshowingavideo,introducingthetopic.利用视频引出主题，引起共情。激活学生背景知识，铺垫语言。语言能力：获取、概括信息思维品质：批判性思维学习理解Step2ReadingforInformationSsreadthetextandanswerthequestions:Whenandwhydiddinosaursdisappearaccordingtothetext?(Naturaldisasters)Whatotherpossiblereasonscanyouthinkof?略读文章，提取基本事实性信息，分析动物灭绝的原因之一。Step3ListeningforGistSspredictthegistofthelisteningmaterialsbyviewingthepictureofthedodo,thenlistentothestory,checkthepredictionandanswerthequestions:1.Whatisthestoryabout?2.WhydoesthedodobelieveMan?3.Whokilledthedodo?运用听力技能获取主旨大意及关键信息。语言能力：猜测、提取、概括、描述信息Step4ViewingandSpeakingSswatchavideo,workinpairstotalkabouttheendangeredanimalsinthevideoandwhytheyareendangered.Theymaygetthefollowingreasons:overhunting,habitatdestruction,lackoffood,pollution.通过观看视频，获取更多关于濒危动物的信息。结对合作，分析并讨论主要的导致动物濒危的人为原因。语言能力：提取、概括、描述信息思维品质：分析、概括并整合信息学习能力：自主学习合作学习应用实践Step5DiscussionandPresentationGroupwork:First,Sschooseoneendangeredanimalthattheywanttosave.Discussingroupsabouthowtosavetheiranimals.Second,workonapresentationaboutwildlifeprotection,eithermakingaposterorgivingaspeech.Iftheyneedhelp,theycanrefertothepictures,relevantandfunctionalexpressionsbothonthescreenandtheirhandouts.概括并整合所学内容,实现迁移创新，发展表达能力，增加学习自信，理解并落实习近平总书记“人与自然和谐共生”的生态文明思想。思维品质：分析论证、多元思维语言能力：表达意义人际交流文化意识：情感与价值观迁移创新Step6ThinkingSsthinkaboutthequestions:1.Whyshouldhumansprotectwildlifeandnature?2.Howcanweprotectnatureandsavetheplanet?AssignmentWritealettertoWorldWildlifeFundbasedonwhat