教案：鱼就是鱼

-2-活动名称：语言《鱼就是鱼》活动目的:1.理解故事生动有趣的情节，并能根据故事线索大胆表达自己的见解和想法。2.感受文学性语言描绘的优美意境,愿意学习模仿优美的词句。3.有良好的倾听习惯,能主动用完整的语言回答问题。活动准备：音乐、故事PPT活动过程：一、引入故事题目老师:小朋友们好！今天老师给大家带来了一个有趣的故事，故事的名字是——鱼就是鱼。我们都知道，鱼就是鱼呀，这条小鱼难道有什么不一样的看法吗?让我们一起在故事中来寻找答案吧……二、欣赏故事1.讲述1页，提问:“什么叫形影不离？”（形影不离—象形体和它的影子那样分不开，经常在一起。）★小蝌蚪和小鲤鱼是形影不离的好朋友，你和你的朋友是什么样的好朋友?（关系亲密，互相帮助，团结友爱，相亲相爱，亲密无间……）★好朋友会爱护你，关心你，还会帮助你。★好朋友在你成功的时候总是真心祝福你。★好朋友在你伤心难过时会安慰你。★和好朋友一起玩时，会感觉特别的轻松和快乐。……小鲤鱼和小蝌蚪这对形影不离好朋友会发生什么事吧，我们一起看看吧……2.讲述2、3页，提问:小鲤鱼和小蝌蚪真的发生了争论，它们争论的是什么事呢？（因为小蝌蚪长出了两条小腿，它向小鲤鱼炫耀自己是青蛙了。小鲤鱼不相信）★小鲤鱼为什么不相信小蝌蚪是青蛙？（因为昨晚它们还长得差不多）★小朋友仔细看看图片，小鲤鱼和小蝌蚪长的像吗？（有点像，因为它们都有大大的眼睛、扁扁的身子，都会游泳，所以小鲤鱼说小蝌蚪和它一样，都是小鱼。）★小蝌蚪最后说了一句什么话?（青蛙是青蛙，鱼是鱼，该是什么就是什么！）老师：你们说小蝌蚪会变成青蛙吗？让我们一起看看吧……3.讲述4、5、6页,提问:小蝌蚪最终变成了青蛙，到了岸上，好久没回来，小鲤鱼的心情怎样？（常常思念那个离去的四条腿的朋友——青蛙）老师：青蛙会回来吗？我相信青蛙会回来的，因为真正的好朋友是不会忘记同伴的，青蛙真的回来了，它还给小鲤鱼讲了好多它看到的稀奇古怪的东西。“稀奇古怪”是什么意思？（稀少，奇怪，很少见，很奇异，不同一般。）老师：那就让我们来看看青蛙到底给鲤鱼介绍了哪些稀奇古怪的东西吧……4.讲述7、8、9、10、11、12页(1)提问:鲤鱼想象青蛙口中的的鸟(牛、人)是什么样子的?（鸟——长满羽毛的鱼）（牛——长着四条腿、两只角、吃着草的鱼）（人——直立行走的、穿着衣服的鱼）为什么鲤鱼想象到的鸟、牛和人都是鱼的形状这种奇怪的样子呢？（因为鱼没有亲眼见过鸟、牛和人，只是听青蛙说过，鲤鱼生活在水里，它见的最多的就是鱼，所以它只能在“自己的样子上”进行想象。）（2）老师:在鲤鱼的心里，岸上的世界真是太美好了，有那么多稀奇古怪的东西，从来也没上过岸的鲤鱼会怎么做呢？（引发幼儿讨论故事的结尾）老师:让我们来看看鲤鱼到底是怎么做的吧？5.讲述结尾13-19页,提问：★鲤鱼为什么想出去？（鲤鱼被青蛙所描述的精彩的世界吸引了，它想去看看外面的世界）★鲤鱼实现了自己的愿望吗？它为什么不能像青蛙一样上岸？（最终鲤鱼也没能实现自己的愿望，差点儿把命搭上。因为它是鱼，只能够在水里过鱼的生活。）老师:鲤鱼为了想看看岸上的世界，差点失去了自己的生命，要是你是鲤鱼形影不离的好朋友，你会怎样帮助他看到岸上美丽的世界?引导幼儿说出自己的想法和理由……（拍成照片、录好小视频、画出来、驮着鲤鱼冒出水面看、送给鲤鱼一个望远镜、修建一个冒出水面的观景台……）老师：小朋友们的想法太好了！小鲤鱼要是有你们这样的好朋友它就不会冒着生命危险去看岸上的世界了。请小朋友们现在静静心，再完整的看一遍这个故事。三、幼儿完整欣赏动画片《鱼就是鱼》老师：鲤鱼最后相信了青蛙的话吗？最后鲤鱼是怎样说的？（你是对的，鱼就是鱼。）老师：是的，鱼就是鱼，你就是你！你是最棒的自己！四、游戏《小鱼游游》我们每位小朋友、每个人都是世界上唯一的，每个人都有自己的优点，我们生活在这个美丽的世界里，温暖的家中有爸爸妈妈的陪伴、关心和照顾，你们幸福吗？（幸福）美丽的幼儿园里，每天和老师、小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏，你们快乐吗？（快乐）