福建省漳州市龙海区2025-2026学年七年级（下）期中生物试卷 （含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页福建省漳州市龙海区2025-2026学年七年级（下）期中生物试卷一、选择题：本大题共25小题，共50分。为探究绿豆种子萌发所需的条件，小明利用如图装置进行重复实验。据此完成各小题。

1.图中A组绿豆不萌发，主要的影响因素是（）A.光照 B.温度 C.水分 D.空气2.图中B组仍有少数绿豆不萌发，下列分析不合理的是（）A.胚不完整 B.没有光照 C.还在休眠期 D.胚已死亡3.幼根生长过程中根冠的作用的是（）A.保护作用 B.吸收营养物质 C.支持作用 D.分裂产生新细胞4.制作乌龙茶时常选取“一芽二叶”的嫩梢，叶芽中能发育成芽的结构是（）A.幼叶 B.芽轴 C.芽原基 D.形成层5.如图为绿豆花的结构示意图，下列说法正确的是（）A.花的主要结构是花瓣

B.雄蕊由①和②组成

C.花粉落到①上的过程叫做传粉

D.受精完成后，①②③都凋落

6.下列结构中，可发育成枇杷可食用部分的是（）A.胚珠 B.子房壁 C.子房 D.受精卵7.如图是“观察叶片的结构”实验过程，下列叙述正确的是（）

A.步骤①实验材料越大越有利于观察 B.步骤②用单个刀片快速切割

C.步骤③培养皿中需放适量清水 D.步骤④应选取最厚的一片观察8.将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。该过程中红墨水不会经过（）A.茎内导管 B.茎内筛管 C.叶柄导管 D.花瓣细胞9.小明取同一植株大小、生理状态相同的两根枝条，设计如图所示的探究实验，除叶片外其他条件相同且适宜，下列关于实验的叙述正确的是（）A.植物油的作用是为植物提供营养物质

B.数小时后液面出现明显降低的是乙

C.水位降低主要原因是植物的蒸腾作用

D.实验说明叶是光合作用的主要场所10.古文中蕴含生物学原理，下列分析正确的是（）A.正其行，通其风。——通风降温，降低蒸腾作用

B.夏日栽，必遮其日。——减少光照，促进水分吸收

C.栽大树者，广留根土。——保护根毛，增强细胞呼吸

D.稀植为上，密则无收。——合理密植，提高光能利用率11.如图为植物气孔模型，下列相关叙述错误的是（）A.①模拟保卫细胞，能控制②开闭

B.②模拟气孔，是气体进出的门户

C.③模拟筛管，能运输水和无机盐

D.向下抽拉针筒可模拟①细胞失水

同学们利用包装盒制作水培装置种植生菜，如图所示。完成各小题。

12.为保证生菜的正常生长，配制营养液时应重点添加的一组无机盐是（）A.锌、磷、钾 B.氮、磷、钙 C.氮、硼、钾 D.氮、磷、钾13.利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根进行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.能量储存14.下列措施不利于菠菜生长的是（）A.海绵上密集固定菠菜苗 B.定期按比例补充营养液

C.放置在通风良好的地方 D.放置在光照充足的地方15.下列实验装置中，可用于验证光合作用产生氧气的是（）A. B.

C. D.16.在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出。生漆在树干内运输的方向及结构是（）A.自上而下导管 B.自上而下筛管 C.自下而上导管 D.自下而上筛管17.如图为某植物叶肉细胞内气体利用情况的示意图，图中箭头表示氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述正确的是（）A.①③表示二氧化碳扩散方向 B.此时光合作用大于呼吸作用

C.此状态下植物无法正常生长 D.若在黑暗中，只有过程①②18.夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（）A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用19.《长安的荔枝》中，古人采用多种方法保鲜荔枝。下列措施中与抑制呼吸作用无关的是（）A.白蜡封竹筒贮藏 B.放置冰块 C.双层瓮隔水保存 D.盐水清洗20.一片森林就是一座绿色的水库，如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（）A.为其他生物提供构建“身体”的材料 B.维持生物圈中碳氧平衡

C.为其他生物提供生命活动所需的能量 D.参与生物圈的水循环21.如图为植物体内某些生理过程示意图，下列说法正确的是（）A.过程a只在晚上进行

B.过程b对植物而言是一种浪费

C.所有的植物细胞都能进行c过程

D.在晴朗的白天，a、b、c都进行

22.香烟的尼古丁会导致某处器官血液循环异常，影响精子产生。该器官是（）A.输精管 B.阴茎 C.附睾 D.睾丸23.有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（）A.母体→脐带→胎盘→胎儿 B.胎盘→脐带→母体→胎儿

C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D.脐带→胎盘→母体→胎儿24.下列关于青春期的叙述，错误的是（）A.身高突增和体重迅速增长是青春期的显著特征

B.女性月经和男性遗精都是青春期正常的生理现象

C.女孩进入青春期的时间略晚于男孩

D.应当正确对待男女之间的正常交往25.为验证植物在不同条件下的生理活动，小明设计了如图的实验装置，甲、乙、丙、丁瓶中液体均为黄色BTB溶液（若二氧化碳增多溶液保持黄色，二氧化碳减少溶液变为蓝绿色），放置3小时后观察，下列说法错误的是（）A.若甲为黄色，乙为蓝绿色，说明植物光合作用需要光照

B.若甲为黄色，丁为黄色，说明黑暗下植物只进行呼吸作用

C.若乙为蓝绿色，丙为黄色，说明乙植物进行了光合作用

D.若丙为黄色，丁为黄色，说明光照不改变BTB颜色二、简答题：本大题共5小题，共30分。26.番茄是漳州广泛栽培的果蔬品种，今天咱们一起解锁番茄栽培的奥秘吧!

育苗是番茄栽培的首要关键环节，每一步操作都蕴含着生物学道理。请判断各题的说法，正确的填“T”，错误的填“F”。

（1）浸种：应将种子放入沸水中浸泡以便彻底杀菌。______

（2）催芽：将种子置于冰箱中冷藏，促进种子萌发。______

（3）露白：种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽。______

（4）播种：选用疏松透气的土壤，有利于种子呼吸。______27.番茄的植株生长与水肥管理

番茄育苗定植后，幼苗进入根系快速生长阶段，科学的水肥管理是培育健壮植株的基础。结合番茄根尖结构（图1）、高畦栽培模式示意图（图2），其中A、B、C、D分别表示根尖的不同部位，据图回答下列问题：

（1）图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中[______]______细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠[______]细胞的体积增大。

（2）番茄生长需合理灌溉，根吸收水分的主要部位是图1中的[______]，该部位有大量根毛，可增大______，体现了结构与功能相适应的生命观念。

（3）开花结果需适量追肥，肥料可为植株提供生长所需的______；针对漳州春夏多雨的气候特点，果农采用图2的栽培模式，该模式利于土壤排水，保证根部的______作用正常进行。28.番茄的水分调控与叶片生理

健壮的番茄植株依靠叶片完成养分积累与水分调控，如图①～④表示叶片中的结构，据图回答下列问题：

（1）图中叶片结构①______的细胞排列紧密，属于______组织。

（2）植物吸收的水分通过结构③中的______运输到叶片，一部分被结构[______]中的叶肉细胞用于光合作用制造有机物。

（3）绝大部分水分通过叶片表皮的[______]以水蒸气形式散失到大气中，该过程可以保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时能______叶片表面温度。29.番茄的花果发育与增产实践

果农结合花果发育规律实现增产提质。如图为番茄花的结构示意图，据图回答下列问题。

（1）番茄花最重要的结构是______，开花期若遇连续阴雨天气，会出现许多番茄花不能结果的情况，为提高番茄结实率，果农一般采用______方法。

（2）番茄花完成传粉和______后，花的大部分结构逐渐凋落，图中的[______]______继续发育成果实，[______]发育成种子。

（3）果农常会摘除多余的花和幼果，使叶片光合作用制造的______更集中地分配到保留的花果中，从而提高单果重量和含糖量。30.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图1为人类生殖发育的基本过程，图2为女性生殖系统结构示意图。其中A、B表示器官，C、D、E表示生理过程，1～4表示生理结构，请结合所学知识，据图回答下列问题：

（1）图1中器官B是______，它的主要功能是产生卵细胞，分泌______激素。

（2）新生命的起点是______，C过程是在图2中的[______]内形成的。

（3）胎儿发育的场所在图2中的[______]。成熟的胎儿和胎盘从母体的[4]中产出，这个过程叫作[E]______。三、实验探究题：本大题共3小题，共20分。31.番茄光合原料的实验验证

生物兴趣小组以番茄为实验材料，设计一系列实验验证光合作用的原料，结合装置A、B、C，回答下列问题：

（1）向A装置中干燥的番茄种子加入适量的水，种子的______作用增强，释放出大量______气体。

（2）将A装置产生的气体通入B装置的玻璃罩内，装置B中幼苗光合作用会逐渐______（选填“增强”或“减弱”）。为避免番茄叶片中原有的有机物干扰实验结果，需将B中的幼苗提前在______处放置一昼夜。

（3）一段时间后，取B装置中番茄叶片经C步骤处理：

①脱色时，小烧杯中盛放的液体是______，该液体能溶解叶绿素。

②漂洗后滴加碘液，是为了检验番茄叶片是否合成了______。

（4）若要在该实验基础上，进一步验证光合作用需要光照，请写出一条改进方法：______。32.番茄光合与呼吸的定量探究

为精准掌握番茄光合速率的日变化规律、指导大棚栽培，科研人员设计了如图1装置（CO2缓冲液可维持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定），并测得夏季晴天一昼夜小室内氧气变化曲线（图2）。结合装置与曲线，回答下列问题：

（1）图1中，红色液滴的移动方向可反映番茄植株释放或吸收氧气的速率。当液滴向右移动时，说明植株______氧气。（选填“吸收”或“释放”）

（2）结合图1装置，分析图2曲线可知：

①a点植物只进行______作用。bc段上升的原因是光合作用强度______呼吸作用强度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

②d点对应正午时段，此时部分气孔关闭，导致______吸收减少，光合作用速率小幅度下降。

③一天中番茄植株有机物积累最多的时刻是[______]点，该时刻图1中的液滴不移动。

（3）结合该实验装置与曲线信息，为提高大棚番茄产量提出一条科学措施：______。33.硒作为一种必需的微量元素，在提高水稻生产力方面发挥着关键作用。为探究硒浓度对水稻生长的影响，科研团队进行了如下实验。

①选择长势相同的水稻幼苗随机分成6组，每组40株。

②每组分别用浓度为0、2、4、8、12、24μmol/L的亚硒酸钠进行处理，其他条件相同且适宜。

③14天后，每组随机选取10株水稻植株，烘干后测其干重，取平均值。实验结果如图，回答下列问题：

（1）该实验的变量是______。

（2）步骤①②中划线部分遵循了实验探究中的______原则。该实验中，为了减小误差，使实验结果更可靠，采取的措施是______。

（3）据图可知，亚硒酸钠浓度为______μmol/L时，水稻幼苗干重最大。与对照组相比，浓度为24μmol/L时，水稻干重______（填“增加”或“减少”）。

（4）分析实验结果，得出实验结论：______。

1~2.【答案】D

、B

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】C

12~14.【答案】D

、B

、A

15.【答案】A

16.【答案】B

17.【答案】B

18.【答案】B

19.【答案】D

20.【答案】D

21.【答案】D

22.【答案】D

23.【答案】C

24.【答案】C

25.【答案】B

26.【答案】F

F

F

T

27.【答案】C;分生区;B

A;吸收面积

无机盐;呼吸

28.【答案】上表皮;保护

导管;②