第一单元 珍惜青春时光 单元检测题（含答案）-2025-2026学年七年级道德与法治下册

第一单元珍惜青春时光单元检测题

一、选择题

1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，

也有缺憾……美好的青春需要我们（）

A.封闭内心，减少外在表露

B.及时行乐，不虚度年华

C.消除内心矛盾，健康成长

D.保持生理心理的协调发展

2.“您好，这里是'12356'心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援

助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烂的“生命连线”，有助于我

们（）

①寻求专业帮助，学会化解烦恼

②不再寻求父母、老师、同学的帮助，学会自立

③关注心理健康，调整心理状态

④逃避现实生活，追求精神独立

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

3.青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以

下解答正确的是（）

序号烦恼解答

①喜欢和女生开玩笑，想表现自把握好交往尺度，言谈得当，举止得体

己，却引起反感

②看到同学长高长壮，自己还这追求内在美，不必在意外在形象

么瘦小

③看见欣赏和仰慕的女生，会躲面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎

得远远的重对待，理智处理

④认为女生智力高于男生，男生相互学习、相互欣赏、取长补短

应向女生多学习

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优

秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒

我们（）

A.对异性有朦胧的情感是正常的

B.爱情更需要责任和能力

C.与异性交往能使自己更优秀

D.青春期不能与异性交往

5.某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以

“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（）

①提高预防性侵害的能力

②掌握青春期的性知识

③了解青春期的生理变化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当建立预防性

侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、

幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处

理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵

害、性骚扰的自我保护意识和能力……这样的规定说明（）

①国家高度重视未成年人的性教育问题，关注未成年人的身心健康

②学校要积极开展性教育课程，传授正确的性知识，使学生树立正确的性观念

③有学校、公安机关、教育行政部门的保护，未成年人不需要接受性教育

④未成年人要增强自我保护能力，面对性侵害及时寻求法律帮助

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

7.当情绪低落时，别忘了带上“阳光”。这句话告诉我们（）

A.积极情绪帮助我们避免一切困难

B.消极情绪只能带来伤害

C.不同的情绪带给我们相同的感受

D.学会积极面对消极情绪

8.非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上UJ咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物

学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后

的暴怒与狂奔。这启示我们（）

①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的

②情绪会相互感染，要用恰当方式表达情绪

③要学会控制情绪，避免情绪波动对身心造成伤害

④情绪影响着我们的行为，需要合理调节

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.2025年2月8日，哈尔滨亚冬会雪上项目在黑龙江省亚布力滑雪场开赛。在自由式

滑雪女子U型场地技巧决赛中，中国队选手李方慧夺得冠军！这是中国体育代表团在

本届亚冬会获得的首枚金牌，在场的观众为之欢呼雀跃，观看赛事直播的小刚也激动

地跳了起来。这表明（）

A.情绪的表达只是自己的感受B.情绪是会相互感染的

C.情绪是多种多样的D.情绪的表达需要关照他人感受

10.下面漫画启示我们要（）

一念之差：心结

可以变成蝴蝶结

A.可以变成蝴蝶结

B.进行合理宣泄，调节转化负面情感

C.勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助

D.保持乐观心态，完全消除消极情绪

11.小静心情不好时喜欢听音乐、看看小说；小丽考试感到紧张时就会反复做儿次深

呼吸。她们调节情绪所运用的方法依次是（）

A.合理宣泄、放松训练B.认知调节、合理宣泄

C.注意转移、放松训练D.认知调节、注意转移

12.某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源

开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科

技创新比赛……这些活动可以（）

A.发挥教育作用，迅速提高学生成绩

B.开阔学生眼界，培养学生积极情感

C.充盈学生精神世界，满足学生各种需求

D.丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑

13.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两

句诗共同表达了（）

A.复杂多变的责任感B.消极、负面的焦虑感

C.郁闷沮丧的挫败感1）.忧国忧民的爱国情感

14.在社会生活中，情感是人基本的精神需求。下列选项属于正面情感体验的是（）

A.参加篮球比赛失利后，一蹶不振B.竞选班委落选，灰心失望

C.参观东北烈士纪念馆，立志报国D.看到地震报道，心生恐惧

15.初一学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在

掌声和鼓励中收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，

还能和同为讲解员的小伙伴分享新知、辩论观点，彼此都受益匪浅。他说：“我一定

会把喜欢的事情坚持做下去。”这表明（）

①情感可能会随着环境的改变而不断发生变化②我们要学会承受和转化消极情感③可

以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验④积极情感体验源于我们对生活的热

爱

二、非选择题

16.人生路漫漫，有喜也有悲。生活中，我们会遇到短时间内情绪的起起落落，最后

各种情绪拥堵在一起，令人倍感困扰。对此，中学生小丽说：“情绪就像神奇的果子,

影响人们的行为和生活。消极情绪危害极大，要随时随地发泄消极情绪，做情绪的主

人。”请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丽的观点进行辨别与分析。

17.某校七年级(1)班道德与法治老师以“青春交往”为议题，带领同学们开展议题式

学习，请你参与其中并完成下列任务。

议题-：异性交往—我建议

新学期，老师要求同学们自主组建学习搭子。小岚向同桌小亮发出了邀请，小亮认为

与女生组搭子太麻烦，他更愿意与男生组搭子。因此他拒绝了小岚。

(1)如果你是小岚，请运用所学知识，给出建议男女生组建学习搭子的理由。

议题二：预防侵害—我有方

为了增强大家的自我保护意识和能力，班里准备制作“防范性骚扰、性侵害”主题宣

传海报。

(2)请你列举两种预防性骚扰、性侵害的具体措施。

18.2025年《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界

反法西斯战争胜利80周年。某校七年级(1)班组织同学们观看节目并开展活动，请你

参与。

【品情感】

节目带领同学们重温那段血与火的岁月：走近“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄

连”“刘老庄连”三个英雄连，感受不畏强暴，血战到底的英雄气概；跟随新安旅行

团的足迹，见证少年英雄用“旅行”的方式抗日救国的传奇故事；走近延安这座光明

之城，聆听《黄河大合唱》诞生的过程；从八一式马步枪到歼TO战斗机的腾飞，见证

人民军队装备发展的辉煌历程；缅怀杨靖宇、左权等抗战英烈的不朽功勋，铭记南京

大屠杀的历史真相。

(1)同学们在观看过程中会收获哪些情感？

【析情感】

观看节目后，同学们分享了自己的心得体会：

了解到英雄连队和英烈们的事，我感触颇多。以后我会多阅读抗战历史书籍，向身边

人讲述这些英雄的故事，传承他们的精神。

—小雨

看到人民军队装备从落后到先进的飞速发展，我激情澎湃。我会刻苦努力学习科学文

化知识，期盼将来能为国防事业贡献一份力量。

——小海

南京大屠杀的历史真相令我内心沉痛。我会更加珍惜现在的和平生活，从身边小事做

起，维护和平，积极参与爱国主义宣传活动。

—一小军

(2)请你结合同学们的心得体会，分析情感的作用。

【感悟】

厚重的历史记忆、鲜活的青春故事、澎湃的奋斗精神，在这课堂中汇聚成穿越时空的

精神力量，并告诉我们：最好的铭记是传承，最好的传承是践行。铭记历史，更要在

日常生活中提升情感境界，传递正能量。

(3)请谈谈我们应该如何在实践中提升个人的情感境界。

19.为增进同学们对青春的了解，让同学们更加珍惜青春时光，某班分小组开展“青

春访谈”实践活动。请你参与其中，完成相关任务。

【访谈准备】

(1)为了圆满地完成访谈活动，需要准备哪些物品？

【访谈策划】

(2)请你以表格的形式设计本次访谈的访谈记录表。

【访谈记录】

访谈人：........

小强：进入初中后，眼看着周围同学一个个越来越高，自己的身高却“原地不动”，为

此我很自卑，总觉得低人一头,大家会嘲笑我。

(4)如果你是访谈人，请你开导小强。

答案ID2B3C4B5A6D7D8D9B10A11C12B13D14C15D

16.小丽的观点是片面的，她没有学会管理情绪。情绪非常神奇，会影响人的观念和

行动c快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活

动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。

在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,

从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。

人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不

顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪是可以管理的，我们要学会合理表达情绪，

选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们还可以通过注

意转移、认知调节、放松训练等调节情绪的方法调节自己的情绪，做自己情绪的主人。

17.(1)与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解,

消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；男生女生相互学习、相互欣赏、取

长补短，有利于让自己变得更加优秀。(两条即可)

(2)示例：保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑话；遇到性骚扰、性侵害等危险时要快

速离开，去安全的地方；不晚归，最好结伴而行；尽量不要独自去偏僻的地方，如小

巷、废弃建筑物等。（两条即可）

18.（1）爱国主义情感、自豪感、使命感、责任感、崇