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文档简介

3.肥沃的土壤三年级上册第一单元苏教版科学观念：通过观察与阅读，知道腐殖质是土壤肥沃的重要原因，理解土壤中小动物及施肥对土壤肥力的作用。科学思维：通过观察比较和分析归纳的方法，推测土壤肥沃程度不同的原因，理解土壤肥力变化的过程。探究实践：动手制作有机肥，并通过连续观察记录，描述有机肥的形成过程与现象变化。态度责任：关注施肥方式对土壤和环境的长期影响，树立保护土壤资源和合理施肥的意识。核心素养聚焦为什么两块地里的青菜长势不一样？这两块地的青菜同时播种、同样照料的哟！认识腐殖质动植物残体在土壤中腐烂后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。认知阅读：土壤里的“功臣”土壤中生活着许多小动物，它们通过在土壤中打洞，①帮助土壤通气；通过吞食和排泄，②增加土壤的肥力；通过身体的活动，③促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是土壤的“功臣”，为腐殖质的形成发挥了重要作用，是植物生长的好“帮手”。认知如何增加土壤肥力

古千百年前，先民就知道用动物粪便和动植物残体汉制有机肥来改良贫瘠的土壤。认知VS

今后来，科学家发现粪便中含有作物生长所需的氮、磷、钾等元素，可以补充土壤因作物的不断收获而逐渐缺失的养分。不是所有的土壤都是肥沃的，如山体的表层土因经常受雨水冲刷而不断流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。化肥科学家发明了含有上述元素的化肥。化肥是一个了不起的发明，大大提高了作物产量。认知肥料的类型认知化肥与有机肥的核心差异在于‌原料成分、养分释放方式及长期施用效果‌：化肥是化学合成的无机速效肥料，有机肥是天然有机质的缓效肥料。PK有机肥

化肥

化肥的弊端认知长期施用化肥也会带来副作用——土壤板结。板结的土壤不利于空气、水分的储存，也就不利于小动物的生存和作物的生长。思考与讨论认知想一想:为什么长期施用化肥会导致土壤板结?实验探究：制作有机肥探究：

步骤1往透明塑料袋中装入土壤、碎果皮、碎菜叶等。。探索实验探究：制作有机肥探究：

步骤2往透明塑料袋中装入土壤、碎果皮、碎菜叶等。探索实验探究：制作有机肥探究：

步骤3-43.把塑料袋放在阴凉处，定时翻搅。4.观察塑料袋中的变化(如体积、颜色、温度、气味等)，做好记录。探索记录做好记录，观察塑料袋中的变化。研讨如何避免土壤板结？避免过量使用农药和化肥，减少重金属污染。多施用生物有机肥，改良土壤结构，防止板结。将电池、塑料等有害垃圾单独回收，防止渗入土壤。……回顾要点1．知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。2．知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。3.知道土壤动物在增加土壤的肥力过程中起到的作用。4．能够制作肥料袋并坚持长期观察，了解腐殖质的形成过程。填空题练习1.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了（

）。2.腐殖质是（

）。3.腐殖质越多，土壤颜色就（

），土壤也就越（

）。4.长期施用化肥也会带来副作用——（

）。

腐殖质供植物生长的肥料越深肥沃土壤板结总结肥沃的

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