北海市教师招聘考试题及答案

北海市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.辨别学习4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课堂气氛6.学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.原理学习7.教师的根本任务是（）A.教书育人B.传授知识C.培养品德D.发展能力8.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为（）A.练习法B.演示法C.实验法D.研讨法9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型10.20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.杜威D.皮亚杰多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育3.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育的途径有（）A.思想政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动6.学生的学习特点有（）A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性7.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则8.下列属于操作技能的有（）A.打字B.跑步C.唱歌D.阅读9.良好态度与品德的培养方法有（）A.有效的说服B.树立良好的榜样C.利用群体约定D.价值辨析10.教师要充当的角色有（）A.传道者B.管理者C.示范者D.父母与朋友角色判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强学习效果越好。（）3.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）4.德育过程的顺序是固定不变的，总是以知为开端，以行为终结。（）5.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论并不重要。（）6.负强化就是惩罚。（）7.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）8.学生的学习主要以间接经验为主。（）9.效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）10.定势对问题解决总是起积极作用。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述影响问题解决的主要因素。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述一堂好课的标准。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.探讨如何建立良好的师生关系。3.谈谈对“减负”的看法，以及如何在教学中有效落实。4.讨论信息化教学手段在教学中的应用及优缺点。答案单项选择题1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.A8.A9.C10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，主体性和示范性，劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.影响问题解决主要因素有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。3.激发学生学习动机可通过创设问题情境实施启发式教学；根据作业难度恰当控制动机水平；充分利用反馈信息妥善进行奖惩；正确指导结果归因促使学生继续努力。4.一堂好课标准包括目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。讨论题1.培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究活动，让学生自主发现问题；还可组织创意实践，激发创新思维。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；加强沟通交流，理解学生