本溪市教师招聘考试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育本质的“双重属性说”认为，教育本质是（）A.上层建筑B.生产力C.既是上层建筑又是生产力D.有阶级性的社会现象2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律4.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.六三三学制5.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）A.教师主动性的实现B.学生主动性的充分发挥C.学生主动性的丧失D.教师主动性的丧失6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书9.学校体育的根本任务是（）A.使学生掌握体育知识B.输送运动员C.训练学生的体育技能D.增强学生体质10.教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程答案：1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.D10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.德育方法很多，榜样示范法是其中很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C.孟母三迁D.言者无罪，闻者足戒7.教师的教育专业能力包括（）A.教育教学能力B.设计教学的能力C.教学交往能力D.教育科研能力8.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育9.中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.选择功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是一种有目的地培养人的社会活动。（）2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起决定性作用。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（）7.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.教学方法就是教师教的方法。（）10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答：加强学前教育并重视与小学教育衔接；强化普及义务教育，延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透方向发展；高等教育类型日益多样化；教育的国际交流加强。2.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性，这体现在教育对象、任务等多方面；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，自身言行是重要教育手段。3.简述德育过程的基本规律。答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。4.简述教学过程的基本阶段。答：激发学习动机，引起学生学习的欲望；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识，强化对所学知识的记忆；运用知识，将知识用于实际解决问题；检查知识，了解学习效果。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，让学生敢想敢说。采用启发式教学，引导主动思考。鼓励质疑，培养独立见解。开展实践活动，如实验、探究等，让学生在做中创新，还可组织小组合作，激发思维碰撞。2.谈谈对素质教育的理解及实施途径。答：素质教育以全面提高学生素质为目的，注重培养创新和实践能力。实施途径包括更新教育观念，改革课程和教学方法，重视学生个性差异，开展丰富多彩课外活动，还需营造良好社会教育环境。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。答：能形成教育合力，使学校和家庭教育方向一致。家庭可配合学校督促学习，学校能指导家长教育方