池州市教师招聘笔试题及答案

池州市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问8.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教师业务水平、实际经验及个性特点4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.下列属于教育目的的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能6.学校教育制度的发展经历了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育7.教师的专业发展途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育8.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）6.学校教育制度简称学制。（）7.教师的专业发展就是教师的职业道德发展。（）8.师生关系只影响教学效果，与学生的个性发展无关。（）9.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）10.遗传素质决定个体的身心发展。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的原则。4.简述学校教育在个体身心发展中的作用。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.讨论如何提高课堂教学效率。3.讨论如何培养学生的创新能力。4.讨论如何进行有效的班级管理。答案单项选择题1.C2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.B9.B10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等。2.教学过程基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合等原则。4.学校教育在个体身心发展中起主导作用，能按社会要求对个体施加影响，加速个体发展，可开发个体特殊才能和发展个性。讨论题1.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待，提高自身素养，主动沟通交流，理解学生需求。2.提高课堂教学效率，要精心备课，采用多样教学方法，调动学生积极性，合理安排教学时间，