2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（七）

2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（七）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.下列关于社会工作的说法，正确的是（）。A.社会工作是营利性的专业服务B.社会工作的服务对象仅为困难群体C.社会工作以帮助服务对象实现自我提升为核心D.社会工作不需要专业理论支撑2.某社会工作者为社区内的困境儿童链接教育资源、提供心理疏导，帮助其健康成长，这种服务属于（）。A.个案工作B.小组工作C.儿童社会工作D.社区服务3.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于安全需求的是（）。A.渴望获得他人尊重B.渴望稳定的生活环境和人身安全C.渴望实现个人理想D.渴望融入社交群体4.社会工作者在与服务对象沟通时，认真倾听服务对象的诉求，不随意打断、不评判，这种技巧属于（）。A.共情技巧B.倾听技巧C.反馈技巧D.引导技巧5.下列关于社会工作专业伦理的说法，错误的是（）。A.专业伦理是社会工作者的行为准则B.专业伦理需优先保障服务对象的利益C.专业伦理可以根据个人意愿随意调整D.专业伦理有助于维护行业公信力6.某社会工作服务机构为社区矫正对象提供行为矫正、心理疏导、就业指导等服务，帮助其回归社会，这种服务属于（）。A.社区矫正社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.个案管理服务7.小组工作中，社会工作者协助组员明确自身需求、梳理问题，促进组员之间的相互理解，这属于小组工作的（）阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段8.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应尊重服务对象的隐私和个人信息，不得随意泄露，这体现了（）义务。A.公平服务B.保密C.专业胜任D.尊重服务对象9.社会工作者为社区内的失业人员提供技能培训、岗位推荐、就业指导等服务，帮助其实现再就业，这种服务属于（）。A.就业社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.支持性服务10.危机介入模式中，社会工作者在危机发生后快速响应，及时为服务对象提供帮助，这体现了危机介入的（）特点。A.聚焦问题B.主动干预C.快速介入D.短期服务11.下列关于社会工作行政的说法，正确的是（）。A.社会工作行政是直接服务方法B.社会工作行政负责统筹服务资源、制定服务计划C.社会工作行政与专业伦理无关D.社会工作行政不需要专业人员参与12.社会工作者在为服务对象提供服务时，注重发掘服务对象自身的优势和潜能，帮助其自主解决问题，这种服务理念属于（）。A.问题导向B.优势视角C.以人为本D.专业引领13.小组工作中，组员之间形成稳定的互助关系，能够自主解决小组内部问题，实现小组目标，这属于小组工作的（）阶段。A.中期转折阶段B.后期成熟阶段C.开始阶段D.结束阶段14.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、社区应当为未成年人提供安全的成长环境，不得（）未成年人。A.保护B.关爱C.虐待、欺凌D.教育15.社会工作者在开展社区工作时，组织社区居民参与社区治理，提升社区自治能力，这属于社区工作的（）目标。A.任务目标B.过程目标C.服务目标D.发展目标16.某社会工作服务机构秉持“以人为本、专业服务”的理念，为服务对象提供个性化帮扶，这体现了机构的（）。A.管理制度B.组织文化C.服务定位D.发展规划17.社会工作者在个案工作中，与服务对象初次接触，了解服务对象的基本情况和需求，这是个案工作的（）环节。A.接案B.预估C.计划D.介入18.下列关于小组工作的说法，正确的是（）。A.小组工作的组员人数越多越好B.小组工作不需要制定服务计划C.小组工作注重组员之间的互动和互助D.小组工作的核心是社会工作者的主导19.社会工作者在服务过程中，根据服务对象的个体差异，制定个性化的服务方案，满足其独特需求，这体现了（）原则。A.接纳B.个别化C.尊重D.公平服务20.完善社会工作专业人才培训体系的目的是（）。A.扩大人才队伍规模B.提升人才专业能力和服务水平C.降低服务成本D.扩大机构影响力21.某社区开展“健康进社区”活动，为居民提供免费体检、健康知识讲座等服务，提升居民健康意识，这种活动属于（）。A.社区服务活动B.社区教育活动C.社区文化活动D.社区互助活动22.社会工作者在为服务对象提供服务时，充分尊重服务对象的意愿，让服务对象自主选择服务内容和方式，这体现了（）原则。A.尊重B.自决C.接纳D.公平服务23.危机介入中，社会工作者帮助服务对象梳理危机产生的原因，制定解决危机的方案，这属于危机介入的（）步骤。A.稳定情绪B.评估危机C.介入危机D.总结评估24.下列关于社会工作督导的说法，正确的是（）。A.督导者不需要具备专业经验B.督导的目的是监督督导对象的工作C.督导可以为督导对象提供专业指导和情感支持D.督导只能采用个别督导的形式25.社会工作者为艾滋病患者提供心理疏导、康复指导、社会融入等服务，帮助其改善生活质量，这种服务属于（）。A.健康社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.个案服务26.下列属于定量研究方法的是（）。A.参与式观察法B.深度访谈法C.实验法D.个案研究法27.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿的核心发展任务是（）。A.建立信任感B.建立主动性C.建立勤奋感D.建立同一性28.小组工作中，组员之间出现意见分歧、权力竞争等矛盾，社会工作者协助组员化解矛盾，凝聚小组共识，这属于小组工作的（）阶段。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段29.下列关于社会服务机构的说法，正确的是（）。A.社会服务机构均为政府举办B.社会服务机构以营利为目的C.社会服务机构的核心功能是提供专业公益服务D.社会服务机构不需要专业人员30.社会工作者在为服务对象提供服务时，尊重服务对象的宗教信仰、文化习俗，不歧视、不排斥，这体现了（）原则。A.文化敏感性B.接纳C.尊重D.个别化31.某社会工作服务机构为老年人提供日间照料、康复训练、文娱活动等服务，丰富老年人的晚年生活，这种服务属于（）。A.老年人社会工作B.社区服务C.支持性服务D.个案服务32.社会工作者在个案工作中，根据服务对象的问题和需求，制定具体的服务计划和服务方案，这是个案工作的（）环节。A.预估B.计划C.介入D.评估总结33.下列关于小组工作的类型，说法正确的是（）。A.教育小组主要为组员提供情感支持B.支持小组主要帮助组员学习新知识、新技能C.治疗小组主要用于帮助组员解决心理和行为问题D.成长小组主要用于帮助有严重困难的组员34.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，老年人的子女应当履行赡养义务，保障老年人的（）。A.基本生活B.高端生活C.特殊待遇D.免费医疗35.社会工作者在开展社区工作时，解决社区内的邻里矛盾、改善社区人际关系，这属于社区工作的（）目标。A.任务目标B.过程目标C.服务目标D.发展目标36.危机介入模式的核心是（）。A.长期陪伴服务B.聚焦服务对象的核心危机，快速解决问题C.全面解决服务对象的所有问题D.被动响应危机37.下列关于社会政策的说法，错误的是（）。A.社会政策是国家制定的保障社会成员基本权益的政策B.社会政策与社会工作密切相关，是社会工作的重要依据C.社会政策只关注困难群体，不关注普通群众D.社会政策的实施需要专业方法支撑38.社会工作者为家庭暴力受害者提供庇护服务、法律咨询、心理疏导等服务，帮助其摆脱困境，这种服务属于（）。A.家庭社会工作B.危机干预服务C.社会救助服务D.社区服务39.小组工作中，社会工作者引导组员总结小组收获，处理离别情绪，为组员未来的生活提供建议，这属于小组工作的（）阶段。A.后期成熟阶段B.结束阶段C.中期转折阶段D.开始阶段40.社会工作者在服务过程中，坚守专业伦理底线，不利用职务之便谋取私利，这体现了（）职业道德。A.专业胜任B.廉洁奉公C.保密D.尊重服务对象41.某社会工作服务机构为流浪儿童提供临时安置、生活照料、学业辅导等服务，帮助其寻找亲人、回归家庭，这种服务属于（）。A.儿童社会工作B.社会救助服务C.危机干预服务D.社区服务42.下列属于定性研究方法的是（）。A.问卷调查法B.统计分析法C.参与式观察法D.实验法43.根据埃里克森的心理社会发展理论，65岁以上老年人的核心发展任务是（）。A.建立繁殖感B.建立完善感C.建立亲密感D.建立同一性44.下列关于社会工作专业人才的说法，错误的是（）。A.社会工作专业人才需要具备专业的理论知识和实践能力B.社会工作专业人才需要坚守专业伦理，尊重服务对象C.社会工作专业人才可以随意调整服务方案，无需征求服务对象意见D.社会工作专业人才需要接受继续教育，提升专业能力45.社会工作者在为服务对象提供服务时，公平对待每一位服务对象，不偏袒、不歧视，这体现了（）原则。A.公平服务B.尊重C.接纳D.个别化46.某社区开展“邻里互助”活动，组织居民之间相互帮助、相互支持，改善邻里关系，这种活动属于（）。A.社区互助活动B.社区服务活动C.社区文化活动D.社区教育活动47.社会工作者在危机介入时，主动识别服务对象的危机隐患，提前采取干预措施，预防危机发生，这体现了危机介入的（）特点。A.快速介入B.主动干预C.聚焦问题D.短期服务48.下列关于社会工作督导的类型，说法错误的是（）。A.个别督导针对性强，适合解决个性化问题B.团体督导效率高，适合大规模督导C.同事督导由督导对象相互交流、相互指导D.行政督导主要关注督导对象的专业能力提升49.根据《中华人民共和国残疾人保障法》，残疾人享有平等的受教育权、就业权，国家和社会应当为残疾人提供（）的服务。A.个性化B.专业化C.免费D.高端50.社会工作者在开展社区工作时，巩固社区服务成果，建立长效服务机制，这属于社区工作的（）阶段。A.准备阶段B.介入阶段C.巩固阶段D.评估阶段51.社会工作者在个案工作中，帮助服务对象提升自身能力，实现长期成长和发展，这是个案工作的（）目标。A.短期目标B.长期目标C.任务目标D.过程目标52.下列关于小组工作的目标，说法错误的是（）。A.小组工作的目标应具体、可测量、可实现B.小组工作的目标包括个人目标、小组目标和社会目标C.小组工作的目标可以根据实际情况调整D.小组工作的目标无需结合组员需求53.社会工作者在为服务对象提供服务时，接纳服务对象的所有状态，不评判、不指责，这体现了（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.公平服务54.某社会工作服务机构为青少年提供职业规划、心理疏导、人际交往指导等服务，帮助青少年树立正确的人生目标，这种服务属于（）。A.青少年社会工作B.发展性服务C.治疗性服务D.社区服务55.社会工作研究的核心是（）。A.数据收集B.理论研究C.解决社会工作实践中的实际问题D.成果发表二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的核心功能包括（）。A.服务功能B.协调功能C.倡导功能D.教育功能E.营利功能2.个案工作的主要特点包括（）。A.一对一服务B.注重个性化服务C.注重专业关系建立D.服务过程系统性E.服务对象单一3.小组工作的核心技巧包括（）。A.沟通技巧B.引导技巧C.组织技巧D.评估技巧E.介入技巧4.社区工作的主要目标包括（）。A.解决社区问题B.提升社区居民自治能力C.改善社区环境D.促进社区和谐E.实现社区营利5.社会服务机构的运营管理包括（）。A.人力资源管理B.财务管理C.服务管理D.品牌管理E.营利管理6.社会工作督导的主要功能包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.监督功能E.评估功能7.危机介入的主要特点包括（）。A.快速介入B.短期服务C.聚焦问题D.主动干预E.长期陪伴8.社会工作研究的主要原则包括（）。A.客观性原则B.科学性原则C.伦理原则D.实用性原则E.主观性原则9.青少年社会工作的主要原则包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.优势视角E.以人为本10.老年人社会工作的主要服务内容包括（）。A.生活照护B.健康管理C.精神慰藉D.权益维护E.社会融入11.社会工作行政的主要环节包括（）。A.计划制定B.组织实施C.监督管理D.评估改进E.服务提供12.服务对象的义务包括（）。A.配合社会工作者的服务B.如实提供相关信息C.尊重社会工作者的工作D.按时支付服务费用E.遵守服务协议13.小组工作的主要类型包括（）。A.教育小组B.支持小组C.治疗小组D.成长小组E.互助小组14.社会工作者的职业道德规范包括（）。A.尊重服务对象B.专业胜任C.廉洁奉公D.保密E.公平服务15.社会救助服务的主要内容包括（）。A.生活救助B.医疗救助C.教育救助D.就业救助E.住房救助16.家庭社会工作的主要服务内容包括（）。A.家庭关系调适B.家庭矛盾调解C.家庭支持服务D.家庭危机介入E.家庭资源链接17.社会工作专业人才的核心能力包括（）。A.专业服务能力B.沟通协调能力C.政策理解能力D.危机处理能力E.研究能力18.社区工作的主要技巧包括（）。A.资源链接技巧B.沟通技巧C.组织技巧D.评估技巧E.介入技巧19.定量研究的缺点包括（）。A.无法深入了解服务对象的主观感受B.样本量要求大C.操作复杂D.分析结果不够准确E.耗时较长20.定性研究的缺点包括（）。A.样本量小，代表性不足B.操作灵活，缺乏统一性C.分析结果主观性强D.耗时较长E.无法量化分析三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某社区内有较多的困境家庭，这些家庭大多存在经济困难、家庭成员患病、子女教育困难等问题；部分困境家庭因缺乏社会支持，陷入孤立无援的境地，家长压力巨大，产生焦虑、抑郁等负面情绪；同时，困境家庭的子女因家庭环境影响，出现自卑、厌学等问题，难以融入集体；此外，社区内缺乏针对困境家庭的专项服务，相关政策宣传不到位，困境家庭难以获取有效的帮助和支持。社区社会工作者小李了解到这一情况后，计划开展专项服务，帮助困境家庭解决实际困难，提升其生活质量。问题：1.结合案例，分析该社区困境家庭面临的主要困境。2.社会工作者小李应采取哪些介入策略为困境家庭提供服务？案例二王某今年35岁，因意外事故导致下肢残疾，失去了工作能力，家庭经济陷入困境；王某因身体残疾，变得自卑、封闭，不愿与人交流，经常独自在家，对生活失去信心；同时，王某的家人因长期照顾他，压力巨大，出现了情绪问题，家庭关系紧张；此外，王某对残疾人康复政策、社会救助政策不了解，无法获取相关帮助，生活十分不便。社区社会工作者小张了解到王某的情况后，主动为其提供服务，帮助王某走出困境。问题：1.结合案例，分析王某及其家庭面临的主要困境。2.社会工作者小张应采取哪些介入措施帮助王某及其家庭走出困境？全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（七）答案一、单项选择题答案（共60题，每题1分，共60分）1.C2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.A10.C2.11.A12.B13.B14.A15.C16.B17.B18.B19.C20.B3.21.B22.A23.C24.B25.B26.A27.B28.C29.C30.A4.31.C32.B33.B34.C35.A36.A37.B38.C39.A40.B5.41.B42.C43.A44.B45.B46.A47.C48.B49.C50.A6.51.A52.B53.D54.A55.C56.B57.D58.A59.A60.C二、多项选择题答案（共20题，每题2分，共40分）1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE2.11.ABCD12.ABCE13.ABCD14.ABCDE15.ABCDE16.ABCDE17.ABCDE18.ABCDE19.ABCE20.ABCDE三、案例分析题答案（共2题，每题10分，共20分）案例一答案1.该社区困境家庭面临的主要困境（5分）：（1）经济困境：困境家庭大多存在经济困难，难以保障基本生活、家庭成员医疗和子女教育等需求，经济压力巨大。（2）心理困境：家长因家庭困难产生焦虑、抑郁等负面情绪，心理压力大；子女因家庭环境影响出现自卑、厌学等问题，心理健康受到影响。（3）社会支持困境：困境家庭缺乏社会支持，陷入孤立无援的境地，难以获得他人的帮助和支持，家庭应对困难的能力较弱。（4）教育困境：困境家庭的子女因家庭经济困难、缺乏引导，出现厌学、自卑等问题，难以融入集体，教育权益难以得到充分保障。（5）信息获取困境：社区内缺乏针对困境家庭的专项服务，相关政策宣传不到位，困境家庭难以了解和获取社会救助、教育帮扶等相关政策和服务。2.介入策略（5分）：（1）经济帮扶服务：为困境家庭链接社会救助资源，协助其申请低保、临时救助等福利政策，缓解经济压力；链接企业、公益组织等资源，为困境家庭提供物资帮扶和就业支持，提升家庭经济收入。（2）心理干预服务：为困境家庭家长提供心理疏导，帮助其缓解焦虑、抑郁等负面情绪，树立积极的生活态度；为困境家庭子女提供心理辅导，帮助其克服自卑、厌学等问题，提升自信心，促进其融入集体。（3）社会支持构建：建立困境家庭互助小组，促进困境家庭之间的交流和互助，形成相互支持的网络；链接志愿者队伍，为困境家庭提供陪伴、帮扶等服务，缓解其孤立无援的状态。（4）教育支持服务：为困境家庭子女提供学业辅导、兴趣培养等服务，帮助其提升学习成绩，培养积极的学习态度；链接学