2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（四）

2026年全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（四）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者运用专业理论和方法，为有需要的个人、家庭、群体、社区提供专业服务，其核心目标是（）。A.获得经济收益B.解决社会问题C.提升自身专业能力D.履行行政职责2.某社会工作者为一名遭受校园欺凌的青少年提供一对一心理疏导和权益保护服务，这种服务模式属于（）。A.小组工作B.个案工作C.社区工作D.社会救助服务3.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于归属与爱的需求的是（）。A.渴望获得他人的尊重B.渴望加入群体、获得情感支持C.渴望实现个人理想D.渴望获得安全的生活环境4.社会工作者在倾听服务对象倾诉时，不随意打断、不评判，认真倾听其表达的感受和需求，这种技巧属于（）。A.共情技巧B.提问技巧C.倾听技巧D.引导技巧5.下列关于社会工作专业伦理的作用，说法正确的是（）。A.不利于社会工作者开展服务创新B.保障服务对象的合法权益，规范社会工作者的行为C.只对社会工作者的职业行为起约束作用D.与社会工作实践无关6.某社会工作服务机构为独居老人提供上门送餐、助浴、健康监测等服务，这种服务属于（）。A.老年人社会工作B.社区服务C.社会救助服务D.个案服务7.小组工作中，社会工作者协助组员明确自身需求，制定小组目标，这属于小组工作的（）阶段。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段8.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应尊重服务对象的人格尊严，不歧视、不侮辱服务对象，这体现了（）义务。A.保密B.尊重服务对象C.专业胜任D.公平服务9.社会工作者为社区内的困境家庭提供物质帮扶、政策咨询、心理支持等服务，帮助其缓解生活压力，这种服务属于（）。A.家庭社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.支持性服务10.危机介入模式中，社会工作者协助服务对象梳理危机产生的原因，聚焦核心问题，这体现了危机介入的（）特点。A.聚焦问题B.快速介入C.短期服务D.主动干预11.下列关于社会工作行政的核心内容，说法错误的是（）。A.统筹社会服务资源B.制定服务计划和政策C.直接为服务对象提供个案帮扶D.监督服务实施过程12.社会工作者在为服务对象提供服务时，始终以服务对象的需求为导向，尊重服务对象的意愿，这种服务理念属于（）。A.优势视角B.以人为本C.问题导向D.专业引领13.小组工作中，组员之间相互信任、相互支持，能够共同探讨问题、解决问题，这属于小组工作的（）阶段。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段14.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，不得（）未成年人。A.教育B.保护C.虐待、遗弃D.引导15.社会工作者在开展社区工作时，解决社区内的公共卫生、环境治理等具体问题，这属于社区工作的（）目标。A.任务目标B.过程目标C.发展目标D.服务目标16.某社会工作服务机构制定了服务质量标准和考核制度，加强对服务过程的监督和管理，这体现了机构的（）。A.组织文化B.管理制度C.服务定位D.发展目标17.社会工作者在个案工作中，初次与服务对象接触，了解服务对象的基本情况，建立专业关系，这是个案工作的（）环节。A.预估B.接案C.计划D.介入18.下列关于小组工作的说法，错误的是（）。A.小组工作注重组员之间的互动和互助B.小组工作需要专业社会工作者的引导C.小组工作的服务对象只能是有困难的群体D.小组工作可以帮助组员提升自我认知19.社会工作者在服务过程中，充分考虑服务对象的文化背景和生活习俗，提供符合其文化需求的服务，这体现了（）原则。A.文化敏感性B.个别化C.接纳D.尊重20.社会工作专业人才队伍建设的基础是（）。A.完善政策支持B.扩大队伍规模C.提升专业能力D.健全激励机制21.某社区开展“法律宣传进社区”活动，组织律师为居民提供法律咨询、法律援助等服务，这种活动属于（）。A.社区教育活动B.社区服务活动C.社区文化活动D.社区互助活动22.社会工作者在为服务对象提供服务时，不强迫服务对象接受自己的意见和建议，尊重服务对象的自主选择，这体现了（）原则。A.尊重B.自决C.接纳D.公平服务23.危机介入的首要步骤是（）。A.评估危机B.稳定服务对象情绪C.介入危机D.总结评估24.下列关于社会工作督导的作用，说法正确的是（）。A.替代督导对象开展服务B.帮助督导对象提升专业能力，保障服务质量C.只针对新入职的社会工作者D.主要负责监督督导对象的工作，防止出错25.社会工作者为残疾人提供就业帮扶、权益维护、康复指导等服务，帮助其实现社会融入，这种服务属于（）。A.残疾人社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.个案管理服务26.下列属于定量研究方法的是（）。A.深度访谈法B.问卷调查法C.个案研究法D.参与式观察法27.根据埃里克森的心理社会发展理论，1.5-3岁幼儿的核心发展任务是（）。A.建立信任感B.建立自主性C.建立主动性D.建立勤奋感28.小组工作中，组员之间出现矛盾和冲突，社会工作者引导组员理性沟通、化解矛盾，这属于小组工作的（）阶段。A.中期转折阶段B.后期成熟阶段C.开始阶段D.结束阶段29.下列关于社会服务机构的宗旨，说法正确的是（）。A.以营利为目的B.服务社会、帮助他人，促进社会和谐C.只关注困难群体的需求D.不需要遵循社会工作专业伦理30.社会工作者在为服务对象提供服务时，尊重服务对象的个性特点，根据其自身情况提供个性化服务，这体现了（）原则。A.个别化B.接纳C.尊重D.以人为本31.某社区开展“青少年心理健康”活动，为青少年提供心理疏导、人际交往指导等服务，帮助青少年健康成长，这种活动属于（）。A.青少年社会工作服务B.社区教育活动C.支持性服务D.治疗性服务32.社会工作者在个案工作中，根据服务对象的问题和需求，制定具体的服务计划和实施步骤，这是个案工作的（）环节。A.接案B.预估C.计划D.介入33.下列关于小组工作的类型，说法错误的是（）。A.成长小组主要促进组员的个人成长和自我提升B.支持小组主要为组员提供情感支持和心理慰藉C.教育小组主要帮助组员解决心理问题和行为问题D.治疗小组主要用于帮助有严重问题的组员34.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，老年人有权依法处分个人的财产，子女或者其他亲属不得（）。A.干涉B.支持C.鼓励D.协助35.社会工作者在开展社区工作时，提升社区居民的参与意识和自治能力，这属于社区工作的（）目标。A.过程目标B.任务目标C.服务目标D.发展目标36.危机介入模式的服务期限通常为（）。A.长期服务（1年以上）B.中期服务（6-12周）C.短期服务（1-6周）D.无固定期限37.下列关于社会政策与社会工作的关系，说法错误的是（）。A.社会政策是社会工作的重要依据B.社会工作是社会政策实施的重要力量C.社会政策与社会工作相互促进、相互补充D.社会政策与社会工作无关38.社会工作者为单亲母亲提供就业指导、心理疏导、亲子教育等服务，帮助其改善生活质量，这种服务属于（）。A.家庭社会工作B.社会救助服务C.社区服务D.支持性服务39.小组工作中，社会工作者引导组员总结小组经验，梳理自身收获，做好离别准备，这属于小组工作的（）阶段。A.后期成熟阶段B.结束阶段C.中期转折阶段D.开始阶段40.社会工作者在服务过程中，严格遵守专业伦理和法律法规，不利用职务之便谋取私利，这体现了（）职业道德。A.廉洁奉公B.专业胜任C.保密D.尊重服务对象41.某社会工作服务机构为受灾群众提供临时安置、物资帮扶、心理疏导等服务，这种服务属于（）。A.社会救助服务B.危机干预服务C.社区服务D.优抚安置服务42.下列属于定性研究方法的是（）。A.实验法B.统计分析法C.深度访谈法D.问卷调查法43.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁儿童的核心发展任务是（）。A.建立自主性B.建立主动性C.建立勤奋感D.建立同一性44.下列关于社会工作专业人才的说法，正确的是（）。A.社会工作专业人才需要具备专业的理论知识和实践能力B.社会工作专业人才不需要接受继续教育C.社会工作专业人才可以随意泄露服务对象的隐私D.社会工作专业人才不需要坚守专业伦理45.社会工作者在为服务对象提供服务时，接纳服务对象的所有状态，不评判、不指责，这体现了（）原则。A.接纳B.尊重C.个别化D.公平服务46.某社区开展“社区养老互助”活动，组织志愿者为独居老人提供陪伴、代购等服务，这种活动属于（）。A.社区互助活动B.老年人社会工作服务C.社区服务活动D.社会救助服务47.社会工作者在危机介入时，快速响应，及时介入危机，缓解服务对象的困境，这体现了危机介入的（）特点。A.快速介入B.聚焦问题C.主动干预D.短期服务48.下列关于社会工作督导的类型，说法错误的是（）。A.个别督导针对性强，适合解决督导对象的个性化问题B.团体督导可以促进督导对象之间的交流和学习C.同事督导由专业引领者主导，督导对象被动参与D.行政督导主要负责督导对象的工作安排和管理49.根据《中华人民共和国残疾人保障法》，国家和社会应当为残疾人提供（）的康复服务。A.免费B.专业、便捷C.个性化D.全方位50.社会工作者在开展社区工作时，评估社区服务的效果，调整服务方案，这属于社区工作的（）阶段。A.评估阶段B.巩固阶段C.介入阶段D.准备阶段51.社会工作者在个案工作中，帮助服务对象解决当下的紧急问题，缓解其困境，这是个案工作的（）目标。A.短期目标B.长期目标C.过程目标D.任务目标52.下列关于小组工作的目标，说法正确的是（）。A.小组工作的目标应结合组员需求和社会需求B.小组工作的目标只能是小组整体目标C.小组工作的目标一旦确定就不能调整D.小组工作的目标不需要具体可实现53.社会工作者在为服务对象提供服务时，公平对待每一位服务对象，不偏袒、不歧视，这体现了（）原则。A.公平服务B.尊重C.接纳D.个别化54.某社会工作服务机构为青少年提供行为矫正、心理疏导等服务，帮助青少年克服成长困境，这种服务属于（）。A.青少年社会工作B.治疗性服务C.支持性服务D.发展性服务55.社会工作研究的主要目的是（）。A.理论研究B.解决社会工作实践中的实际问题C.数据收集D.成果发表二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的基本特征包括（）。A.专业性B.服务性C.非营利性D.社会性E.营利性2.个案工作的核心环节包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估总结3.小组工作的主要特点包括（）。A.注重组员互动B.强调专业引领C.具有目的性D.服务过程系统性E.服务对象单一4.社区工作的主要模式包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案工作模式E.小组工作模式5.社会服务机构的资金来源包括（）。A.政府拨款B.社会捐赠C.服务收费D.企业赞助E.个人捐赠6.社会工作督导的主要对象包括（）。A.新入职社会工作者B.经验不足的社会工作者C.社会工作专业学生D.资深社会工作者E.社会工作管理者7.危机介入的主要原则包括（）。A.快速介入B.聚焦问题C.以人为本D.优势视角E.长期服务8.社会工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究法B.定性研究法C.文献研究法D.个案研究法E.实验研究法9.儿童社会工作的主要原则包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.优势视角E.以人为本10.残疾人社会工作的主要服务内容包括（）。A.康复训练B.权益维护C.就业帮扶D.社会融入E.心理疏导11.社会工作行政的主要功能包括（）。A.统筹资源B.组织实施C.监督管理D.评估改进E.直接服务12.服务对象的权利包括（）。A.获得服务的权利B.知情同意的权利C.隐私保密的权利D.自主决定的权利E.投诉建议的权利13.小组工作的主要步骤包括（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段14.社会工作者的职业道德规范包括（）。A.尊重服务对象B.专业胜任C.廉洁奉公D.保密E.公平服务15.社会救助服务的主要对象包括（）。A.低保家庭B.特困人员C.流浪乞讨人员D.受灾群众E.困境儿童16.家庭社会工作的主要模式包括（）。A.家庭治疗模式B.生态系统模式C.危机介入模式D.支持性家庭服务模式E.个案管理模式17.社会工作专业人才的核心能力包括（）。A.专业服务能力B.沟通协调能力C.政策理解能力D.危机处理能力E.研究能力18.社区工作的主要技巧包括（）。A.资源链接技巧B.沟通技巧C.组织技巧D.评估技巧E.介入技巧19.定量研究的优点包括（）。A.数据客观性强B.样本量大C.分析结果准确D.能深入了解主观感受E.操作快捷20.定性研究的优点包括（）。A.能深入了解服务对象的主观感受B.样本量小，针对性强C.操作灵活D.数据客观性强E.能挖掘深层问题三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某老旧社区内，大部分居民为低收入群体，部分居民失业在家，家庭经济困难；社区内基础设施陈旧，路面破损、路灯损坏，居民出行不便；社区内缺乏公共活动场所，居民尤其是青少年和老年人没有合适的活动空间；同时，社区内邻里之间缺乏交流，矛盾频发，社区凝聚力较弱。社区社会工作者小李了解到这一情况后，计划开展专项服务，改善社区环境，提升社区凝聚力，帮助困难居民缓解生活压力。问题：1.结合案例，分析该社区居民面临的主要困境。2.社会工作者小李应采取哪些介入策略为社区居民提供服务？案例二王某今年16岁，父母常年在外打工，将其托付给爷爷奶奶照顾。王某因缺乏父母关爱，性格叛逆，经常逃课、打架斗殴，与爷爷奶奶关系紧张，不听从爷爷奶奶的管教；同时，王某沉迷网络游戏，无心学习，成绩一落千丈，甚至出现了厌学、辍学的念头。爷爷奶奶年事已高，无力管教王某，十分焦虑，向社区社会工作者小陈求助，希望小陈能帮助王某改正不良行为，回归正常的学习和生活。问题：1.结合案例，分析王某及其爷爷奶奶面临的主要困境。2.社会工作者小陈应采取哪些介入措施帮助王某及其爷爷奶奶走出困境？全国社会工作者职业资格证考试模拟试卷及答案（四）答案一、单项选择题答案（共60题，每题1分，共60分）1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.C2.11.C12.B13.B14.B15.A16.C17.B18.C19.C20.A3.21.B22.B23.C24.A25.B26.B27.B28.B29.B30.A4.31.B32.B33.A34.B35.A36.A37.C38.C39.A40.A5.41.C42.D43.A44.B45.A46.A47.C48.B49.A50.A6.51.A52.A53.C54.B55.A56.A57.A58.A59.A60.B二、多项选择题答案（共20题，每题2分，共40分）1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCDE6.ABC7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE2.11.ABCD12.ABCDE13.ABCDE14.ABCDE15.ABCDE16.ABCDE17.ABCDE18.ABCDE19.ABCE20.ABCE三、案例分析题答案（共2题，每题10分，共20分）案例一答案1.该社区居民面临的主要困境（5分）：（1）经济困境：社区内大部分居民为低收入群体，部分居民失业，家庭经济困难，难以保障基本生活需求，面临就业、收入等难题。（2）环境困境：社区基础设施陈旧，路面破损、路灯损坏，居民出行不便；缺乏公共活动场所，青少年和老年人没有合适的活动空间，影响居民生活质量。（3）邻里关系困境：邻里之间缺乏交流和互动，矛盾频发，社区凝聚力较弱，居民缺乏社区归属感和安全感。（4）社会支持困境：困难居民缺乏有效的就业帮扶和经济支持，遇到问题时无法及时获得帮助；社区内缺乏完善的服务体系，无法满足居民的多样化需求。（5）社区参与困境：居民对社区事务缺乏了解和参与意识，难以参与社区环境改善和治理，无法有效推动社区发展。2.介入策略（5分）：（1）经济帮扶与就业支持：为失业居民提供就业指导、技能培训、岗位推荐等服务，帮助其实现再就业；为低收入家庭申请低保、临时救助等福利政策，缓解其经济压力；链接社会资源，为困难居民提供物资帮扶。（2）社区环境改善：向社区居委会和相关部门反映，推动社区基础设施维修和改造，修复破损路面、更换损坏路灯；协调资源，建设社区公共活动场所，为居民提供活动空间。（3）促进邻里和谐：组织社区邻里节、趣味活动、矛盾调解座谈会等，为邻里提供交流互动的平台，化解邻里矛盾，提升社区凝聚力；建立邻里互助机制，鼓励邻里之间相互帮助、相互支持。（4）完善社区服务：建立社区服务站，整合社区资源，为居民提供多样化服务，满足青少年、老年人等不同群体的需求；培育社区志愿者队伍，提升社区服务能力。（5）提升社区参与：开展社区治理宣传活动，引导居民了解社区事务，提升参与意识；建立社