福州市教师招聘考试题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年3.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.管理学生4.以下属于学生中心课程理论代表人物的是（）A.布鲁纳B.施瓦布C.杜威D.赫钦斯5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩评价8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量10.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：1.B2.A3.C4.C5.B6.D7.B8.A9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程的三种文本表现形式是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法8.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.具有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全主动性9.教师成长与发展的基本途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.狭义的教育指的是家庭教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性等特点。（）4.课程标准是编写教材的主要依据。（）5.教学就是智育。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级具有社会化和个体化功能。（）8.定势对问题解决总是起积极作用。（）9.学习动机与学习效率是完全成正比的。（）10.终身教育主要是针对成人教育而言的。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题（每题5分，共4题）1.简述学校教育在人的身心发展中的主导作用。学校教育能有目的、有计划、有组织地培养人；能有效地控制、影响学生发展的各种因素；能充分发挥个体遗传上的优势，促进个体发展。2.简述教师职业道德的基本内容。包括爱国守法，热爱祖国和法律；爱岗敬业，对工作高度负责；关爱学生，关心爱护全体学生；教书育人，遵循教育规律；为人师表，坚守高尚情操；终身学习，拓宽知识视野。3.简述上好一堂课的基本要求。目标明确，内容正确，方法得当，结构合理，语言艺术，气氛热烈，板书有序，态度从容，能充分发挥学生主动性。4.简述影响问题解决的主要因素。有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。各因素相互作用影响问题解决。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论“教育公平”的含义和实现途径。含义指每个公民受教育权利和机会均等。途径：合理配置教育资源，缩小城乡、区域差距；推进教育制度改革，保障入学机会公平；加强教师队伍流动，促进教学质量均衡。2.如何在教学中培养学生的创新思维？要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；采用多样化教法，如探究式学习；设计开放性问题，激发学生求异思维；开展实践活动，让学生在实践中创新。3.谈谈对“立德树人”教育理念的理解。“立德树人”强调德育为先，培养全面发展人才。通过知识传授引导学生树立正确价值观、道德观，将品德培